中班美术教案萝卜拼教案

中班美术教案萝卜拼教案1、中班美术教案萝卜拼教案活动目标：1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。3、体验萝卜拼做的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5活动准备：活动过程：一、欣赏1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?2、胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。二、联想创作1、幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，如：大红花、小动物等。2、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。三、交流讨论1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个?可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。2、中班美术活动教案：萝卜拼教案活动目标：1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。3、体验萝卜拼做的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5活动准备：活动过程：一、欣赏1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?2、胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。二、联想创作1、幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，如：大红花、小动物等。2、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。三、交流讨论1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个?可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。3、中班美术活动教案：开心的萝卜教案(附教学反思)活动设计背景美术课的开展是幼儿一日生活的亮丽一笔，是幼儿学习活动的重要组成部分，这节课程的设置是想启发幼儿感受色彩变化的魅力。活动目标1、引导幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达。2、将幼儿的日常生活和学习活动密切联系起来，培养幼儿学习中的观察力及张扬个性，有自己的特色,爱上绘画。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点重点在于幼儿的晕染方法的掌握,以及将幼儿看到的教师范画和自己生活中见到的以及想象的做表述。难点在于,幼儿的不自信会导致作品完成度不高。活动准备纸,铅笔,油性勾线笔,油画棒步骤地掌握:1,采用提问,幼儿回答贯穿活动2,引导幼儿观察范画,发挥幼儿丰富想象力3,教师示范4,幼儿创作,教师鼓励活动过程一、观察图画:图上画的是什么,是什么萝卜,你见过哪些萝卜,它们是什么样子的,是什值很高,不能挑食.并且在微笑,它为什么这么开心呢?因为它帮助了小朋友增强了抵抗力画里有几棵萝卜每棵萝卜有几片叶子,一共有几片,小朋友可以数以数.一会小朋友准备画什么形状的萝卜什么样的叶子5,再观察范画的颜色,由下往上,土地的颜色,萝卜的颜色,叶子的颜色,天空的颜色一会儿小朋友会选择怎样的颜色?着重萝卜的脸老师选择了粉红和玫红进行了晕染,叶子的颜色也不同为什么?二、示范,示范是为了让幼儿了解绘画的着重点,有了示范幼儿能感受到绘画的奇妙,并且简捷画,增强幼儿自信心.步骤分为:12情,34教学反思活动中应先请小朋友用铅笔试画,再用勾线笔描出轮廓,然后将铅笔印擦去,这样画面比较整洁.着色时注意晕染方法多示范,还应多鼓励创意.4、中班美术拼拼贴贴教案反思活动目标1、引导幼儿学习用图形拼贴画的方法，保持画面的整洁。2、激发幼儿的思维和想象力，鼓励幼儿大胆想象，大胆表现。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、各种图形若干(三角形，圆形，正方形，椭圆形，长方形)2、幼儿操作白纸人手一张，固体胶一支3、教师操作示范画一张活动过程一、导入：1、师：小朋友，今天从图形王国来了很多图形宝宝，你们想见见它们吗?(想)那我们就一起把它们请出来吧(依次出示准备好的图形)2、师：你们真棒，一下子就把它们的形状给认出来了，所以这些图形宝宝们可开心了，他们决定找上一些好朋友和我们一起玩一个变魔术的游戏!3、师：(出示另一边的图形)可是这么多的图形宝宝们到底会给我们变出什么呢?我们一起来看一看吧!二、教师示范操作，引导幼儿学习图形拼贴画的方法1、三角形宝宝出发找朋友(找呀找呀找朋友，找到一个好朋友)师：他找来了谁做他的好朋友呀?(三角形)引导幼儿比较两个三角形的大小(将两个三角形重叠在一起比大小)，原来是一样大的，变出了一只美丽的蝴蝶。(用记号笔添触角)提问：老师用“三角形”宝宝变出了蝴蝶的什么?(翅膀)2、“圆形”宝宝准备出发了(找呀找呀找朋友，找到一个好朋友)依次找来了两个小椭圆形，一个大椭圆形和一个小圆形。提问“圆形”宝宝找到了这么多的朋友，变出了一只什么?(小兔子)(用记号笔添出眼睛、嘴巴)请幼儿说出每个圆形宝宝分别变出了小兔子的哪个部位?3、教师分别出示正方形、椭圆形，请幼儿上来操作。一个好朋友，让她们变成一座漂亮的房子，你们想一想可以找哪个图形宝宝呢?(用记号笔添出门和窗)想给椭圆形宝宝找个好朋友，让它变成一只小鸡，哪一位小朋友愿意帮帮我呀?(用记号笔添出眼睛、翅膀、小爪子)4、最后教师出示图形宝宝拼好的一棵松树。(长方形和三角形)提问：这棵树的树杆和树冠分别是用什么图形宝宝变出来的?5、完成示范操作，教师小结这些图形宝宝们可真奇妙!他们找来了不同的朋友，一起做游戏，变出了这么多的东西，玩得可真开心!你们想玩么?(想)三、请幼儿操作，教师观察指导1、要求师：在你们的桌子上也有好多的图形宝宝等着和你们一起游戏呢!每个小朋友都有一张白色的纸，等一会儿你们就在这张白纸上拼一拼、贴一贴、画一画，看看哪个小朋友最棒，能拼出一些和老师不一样的东西!2、幼儿操作3、展示幼儿作品先变好的幼儿跟着老师一起开火车，去欣赏别的小朋友变魔术。变成了这样东西的哪个部位?4.延伸活动课后反思：1、活动以变魔术的形式开展，幼儿的兴趣还是蛮浓的，在幼儿操作的环节中，有些幼儿拼好了一个图形，还在继续拼着第二个图形，这样在时间上有点缺少，教师可在巡回指导中，对能力强的幼儿，提出更高的要求。2、在活动第二环节中，教师引导幼儿帮助正方形和椭圆形找朋友，分别变出漂亮的房子和可爱的小鸡，这一环节，不应该框死幼儿的思维，可以让幼儿想一想，说一说，正方形和椭圆形分别可以变出什么，然后在请幼儿来试着变变看。5、中班美术种萝卜教案教学目标：学习用双手合成漏斗形将橡皮泥搓锥形的方法。体验泥工活动的乐趣。能大胆的进行捏、搓、压橡皮泥。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。教学准备：橡皮泥、泥工板、自制"萝卜地"小白兔和大灰狼的头饰、各种颜色实物萝卜各1个教学过程：教师以自编小故事出示实物萝卜，引起幼儿的兴趣。"小兔一家今天去萝卜地里拔萝卜了，兔妈妈拔了个红萝卜，红眼睛拔了个白萝卜，长耳朵拔了个青萝卜，短尾巴拔了个水红萝卜……大灰狼发现了之后……"体和萝卜叶子)教师出示范例，示范制作步骤。⑴.先做萝卜的果实，搓成圆圆的一条。⑵.双手合成漏斗形搓成锥形。⑶.在顶部用食指压出一个小坑。⑷.搓成一个大大的圆，然后把它压扁，做成叶子。⑸.把"叶子"粘在小坑里。⑹.把制作好的萝卜"种"在"萝卜地"里。幼儿制作，教师重点指导幼儿双手合成漏斗形搓成锥形。制作结束，幼儿把做好的萝卜"种"在"萝卜地"里后评价作品。"第二天早晨，兔妈妈带着兔宝宝去拔萝卜了，看到各种颜色的萝卜可高兴了，红眼睛说：'我最喜欢……因为……',长耳朵说:'我最喜欢……因为……'，短尾巴说……"6.活动结束"小朋友们帮小兔种了那么多的萝卜，真棒，那我们一起去洗洗小手，喝水歇一歇吧!"6、中班美术教案：拼小树幼儿园中班美术教案：拼小树活动目标1、运用各种几何图形进行拼小树活动。2、用标记记录所用图形的数量。活动准备1、各种不同颜色和形状的几何图形，图形拼画一幅。2、记录单、笔若干。活动过程一、观察图形拼画。1、出示图形拼画，请幼儿观察这幅画里有什么。2、提问：这幅画是由哪些图形拼出来的?二、选图拼画。1、桌上有些什么?它们是什么图形?2、请幼儿选用各种不同的图形拼小树。3、教师巡视，帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题，肯定幼儿拼出的各种图案。三、分享交流。1、请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。2、其他幼儿仔细地观察后加以补充。四、记录表达。1、数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。2、与同伴交流各自的记录结果，并说说哪种图形用得最多。交流状的几何图形。(4)记录图形的种类和数量。五、活动结束小朋友一起探讨。7、中班美术教案：撕纸粘贴《萝卜》活动目标1、激发幼儿对撕纸粘贴活动的兴趣。2、通过撕纸培养幼儿手指灵活性。3、练习使用粘贴材料，学习撕纸和粘贴的技能。活动准备1、小兔子玩具一个2、红、绿色彩纸，胶水若干。3活动过程一、导入1、谈话：送给小兔的礼物。教师：小兔子明天要过生日了，希望我们班的小朋友去参加它的生日宴会。2、提问：我们送给小兔什么礼物呢?(教师鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法)二、展开1、教师出示范画请幼儿欣赏。(引导幼儿说一说红萝卜的颜色、形状是什么样的)2、教师提问，引起幼儿制作的兴趣。教