中班美术快乐的春游教案反思

中班美术快乐的春游教案反思1、中班美术快乐的春游教案反思教学目标：学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻，愿意大胆介绍自己的作品。愿意参加绘画活动，对绘画活动感兴趣。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。交流。教学过程：一、回忆快乐的春游经历。出示春天美丽景色图片，幼儿观看，感受春天的美。提问：(1)爸爸妈妈带你们出去春游了吗?(2)你觉得什么地方最美?(3)看了什么最开心?来，做永久的纪念。二、引发绘画兴趣，教师示范。1.春游的时候都做些什么呀?我们怎么把这么有趣的、美好的东西画出来呢?请个别幼儿讨论。请个别幼儿来谈谈自己该如何画。教师重点教授幼儿画条纹的背景色。教师示范画条纹背景。5.小结：小朋友们的想法都很棒，说得都很好，构思也很棒，下面就要看小朋友们怎么画出来了，就看你们的啦。三、幼儿作画，教师巡回指导。1.幼儿作画，教师巡回指导。指导幼儿发挥想象，不要受到限制，自己想怎么画就大胆的画。四、评价幼儿作品。展示幼儿作品。请幼儿说说自己画的是什么?教学反思：对于春游来说，这是孩子们最开心的活动，他们一听到要去春游了，就兴奋起来。一大早就背上自己的小书包，里面装上了很多小零食。这对于大班小朋友来说是最后一次在幼儿园里进行春游了，因此通过本次的写生画，在春游途中把美好的场景给写生下来，给自己留下美好的瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起互相分享零食，有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍，有的写生的是孩子们在爬山的场景等。我们这次就让幼儿围绕着人物的动态进行写生，通过不同角度来观察人物在春游活动的那个状态，还要关注人物的不同角度，有的幼儿从侧面面观察到人物的状态，因此要写生出侧面的状态，有的孩子站的角度是不一样的，，因此要写生出整个春游的面貌来。2、中班数学活动教案：春游教案(附教学反思)活动目标：8718。78118在操作、游戏中体验学习数学的乐趣提高幼儿的思考力和推理能力。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。活动准备：PPT?大骰子?大灰狼头饰?物卡片。活动过程：一、导入：出示PPT(1)以游戏口吻：“春天来了，羊羊们要去春游啦”引起幼儿兴趣，通过观察羊羊的外形、装饰、背包等的不同复习7以内的数。二、展开PPT(2、3)8师：羊羊们出发啦，他们来到了望春园，那里的花儿开的可好了。(1)出示7朵花排成一排，请幼儿跟随老师正确点数说出总数。7提问：蝴蝶和花谁多谁少，还是一样多?171，7711示，分别放在相应位置上，71718)引导幼儿操作探索，复习7的形成，初步感知发现8的形成。781113.游戏：丢骰子师：羊羊们走累了，就在草地上玩起了游戏。教师操作骰子，幼儿根据骰子六面上显示的图案、点、数字进行相应的身体动作练习(如拍屁股等)PPT(4、5)师：羊羊们来到了小树林，有许多小树来与羊羊们游戏。87”1游戏巩固：狼来了羊羊在位置上装木头人。(两位教师验证幼儿游戏结果)6PPT(6、7)，881。师：忽然一阵风吹来，蝴蝶和花飞走了，这时天空中飘来五颜六色的气球，8个红色的?几个黄色的?……，问：“1811，问：“881。三、拓展理解8的实际意义。师：8888，888小结：88引导：888，8活动反思：得以体现，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有88718，二是理78118学习数学的乐趣提高幼儿的思考力和推理能力。在组织过程中，我采取了三个步骤：一是通过故事画面，让幼儿在表象认887、88行传授，幼儿会更容易理解和接受。但是我在活动过程中也存在许多不足，交流沟通少一些，所以在操作过程中出现了一些问题，还不能很好的关注每一个孩子，这些方面在今后的活动组织中都有待加强。3、中班美术活动教案：快乐的春游教案(附教学反思)教学目标：学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻，愿意大胆介绍自己的作品。愿意参加绘画活动，对绘画活动感兴趣。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。交流。教学过程：一、回忆快乐的春游经历。出示春天美丽景色图片，幼儿观看，感受春天的美。提问：(1)爸爸妈妈带你们出去春游了吗?(2)你觉得什么地方最美?(3)看了什么最开心?来，做永久的纪念。二、引发绘画兴趣，教师示范。春游的时候都做些什么呀?我们怎么把这么有趣的、美好的东西画出来呢?请个别幼儿讨论。请个别幼儿来谈谈自己该如何画。教师重点教授幼儿画条纹的背景色。教师示范画条纹背景。5.小结：小朋友们的想法都很棒，说得都很好，构思也很棒，下面就要看小朋友们怎么画出来了，就看你们的啦。三、幼儿作画，教师巡回指导。1.幼儿作画，教师巡回指导。指导幼儿发挥想象，不要受到限制，自己想怎么画就大胆的画。四、评价幼儿作品。展示幼儿作品。请幼儿说说自己画的是什么?教学反思：对于春游来说，这是孩子们最开心的活动，他们一听到要去春游了，就兴奋起来。一大早就背上自己的小书包，里面装上了很多小零食。这对于大班小朋友来说是最后一次在幼儿园里进行春游了，因此通过本次的写生画，在春游途中把美好的场景给写生下来，给自己留下美好的瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起互相分享零食，有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍，有的写生的是孩子们在爬山的场景等。我们这次就让幼儿围绕着人物的动态进行写生，通过不同角度来观察人物在春游活动的那个状态，还要关注人物的不同角度，有的幼儿从侧面面观察到人物的状态，因此要写生出侧面的状态，有的孩子站的角度是不一样的，，因此要写生出整个春游的面貌来。4、中班美术活动快乐的春游教案反思活动目标：在交流中，倾听同伴春游的所见所闻，感受春游的有趣与快乐。熟练使用剪刀，学会颜色的深浅搭配，在绘画中体验到创造美的乐趣。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。活动准备：春天的美景图。孩子有与家人朋友一起乘坐交通工具外出春游的经历。活动过程：谈话导入小朋友，你还记得我们上一次去小区公园里寻找春天吗?现在，老师想请你们与旁边的小伙伴讲一讲，你在哪里找到春天了呢?师幼互动刚刚你与你的小伙伴们在哪里找到春天?你能与大家详细介绍吗?(重点引导孩子说清楚介绍的名称、外形以及颜色)(3)(播放美丽春景图)与孩子们一起欣赏春天的景色。是什么颜色呢?3.幼儿绘画，教师观察支持在幼儿绘画过程中，教师观察孩子的能力提升与情感发展，鼓励孩子们大胆配色。展示作品(2)鼓励幼儿评价小伙伴们的作品。活动延伸通过此活动，调动孩子春游的兴趣，可在区角游戏中，与孩子们一起准备春游的地图、物品等，进一步认识海门。活动反思：对于春游来说，这是孩子们最开心的活动，通过本次的写生画，在春游途中把美好的场景给写生下来，给自己留下美好的瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起互相分享零食，有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍，有的写生的是孩子们在爬山的场景等。5、中班美术快乐的章鱼教案反思教学目标：1、了解章鱼的结构特点，并学习简单的绘画2、喜欢绘画活动。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。5教学准备：教学过程：一、谈话导入师：小朋友们大家好!今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊?接下来请每个小朋友都安安静静的看一段有趣的视频吧。二、播放视频，教师和幼儿一起观看，观看完毕后教师提问：1、这位新朋友是谁?(章鱼)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里还有什么?(水草、珊瑚、岩石等)它长什么样子?(有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手)2、它在海里是怎样游动的?(幼儿可做动作模仿)在它的触手上有什么?(像圆点的吸盘)它是怎样保护自己的?(喷出墨汁保护自己3、章鱼有几种不同的游动姿态?(向上、向下、向左、向右)游动姿态。保护自己。三、幼儿作画。幼儿可根据自己的观察绘画不同姿态的、自己喜欢的章鱼。教师做巡回指导。重点提醒幼儿绘画完整的章鱼身体。四、作品展示，教师评价。请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，教师并做相应评价。活动反思：在本次活动中，我采用提问法，发现法，引导孩子积极动脑。多数孩子能积极参与，大胆猜想，大胆表达自己的想法，主动和同伴交流。由此孩子的活动兴趣很高，活动效果明显。但有个别孩子活泼好动，注意力不集中，经过老师的暗示才能认真回答问题，在以后的工作中，要着重培养孩子的注意力。6、中班美术快乐的燕鱼教案反思活动目标：画出几只形状，大小不同的燕鱼，体现它们在画面中的位置变化。培养幼儿对变化构图的意识。体验成功的喜悦，并会正确评价他人的作品。培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：的形象.教具：有关燕鱼的录像，磁吸燕鱼.自制的燕鱼录像.活动过程：开始部分.观看有关燕鱼的录像，以引起兴趣.提问：刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征)2.基本部分：(1).观看自制的燕鱼录像.捉迷藏的时候又是怎样游的?幼儿绘画，教师指导.师：刚才，小朋友看了燕鱼的一家在大海里快乐的游这个故事，现在你们想不想把它们画下来，给其他的小朋友们看?在画时，可让燕鱼游向不同的方向，还可以给燕鱼穿上美丽的衣服.最后，用颜料涂上大海的颜色.评价活动：1.陈列作品.提问：你喜欢哪张画/示到屏幕上)组织幼儿收拾绘画用具.活动结束.(公开课)7、中班美术快乐的小鱼教案反思教学目标：1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。活动准备：画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。活动过程：一、导入语。今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。如果你想玩好这个游戏，一定要认真看哦!二、教师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。(放音乐)师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。你瞧!它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹，一直到满满的、、、、、、三、引导幼儿观察整个画面，提问：1、刚才看到这条神奇的线在跳舞，你感觉怎么样?2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么?3、小结：刚才听了小朋友的想法都不错，其实啊!这条不规则的线里面藏了许多的小鱼，它正在和小朋友们玩"捉迷藏"的游戏，你们刚才没有找到吧!那现在罗老师告诉你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗?四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。五、