教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测60

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测(2017年最新版)(二)1、单选题集体主义情感属于_____道德情感。A:直觉式B:想象式C:伦理式D:表象式参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C[解析]道德从表现形式上看，有直觉式道德情感、想象式道德情感、伦理式道德情感等分类。爱国主义情感和集体主义情感属于伦理式道德情感。2、简答题发散思维参考答案:参考解析：发散思维：也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形3、简答题简述影响人格形成的因素。参考答案:【答案】影响人格形成的因素有：(1)生物遗传因素；(2)社会文化因素；(3)家庭环境因素；(4)儿童早期经验；(5)自然环境因素。外币存款利率上限，在自贸区内，_____美元以下外币存款利率上限将被放开。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：5、多选题西方古代第一本专门论述教育的著作是_____。参考答案:CE本题解释:【答案】CE。解析：古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。他的《论演说家的教育》是西方第一本教育专著。《论演说家的教育》又译作《雄辩术原理》。6、填空题皮亚杰认为，适应包括____和____两种作用和过程。参考答案:同化顺应本题解释:参考解析：同化顺应7、单选题罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。A:非指导性教学模式B:结构主义课程模式C:发展性教学模式D:最优化教学模式参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。8、简答题活动开始了，教师请幼儿轻轻地搬椅子坐到老师身边来。这时，有的幼儿轻轻抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往教师身边挤，活动室里一片混乱。看到这幅情景，教师轻轻地走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗？我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言行引起了幼儿的注意。活动室里一下子静了下来。“老师，我不推椅子了。”“老师，我会抱椅子的。”……推椅子和拖椅子的幼儿小心翼翼地抱起小椅子，轻轻将椅子放下。老师做出询问小椅子的样子，然后高兴地说：“现在小椅子高兴了，他说谢谢大家爱护他!”请从教师职业道德的角度评析该教师的教育行为。参考答案:参考解析：教师的教学行为体现了教师职业道德素养的为人师表。教师抱起椅子，对幼儿进行示范，以身作则。教师的教学行为体现了教师职业道德素养的教书育人。教师在活动中注意培养幼儿爱护桌椅的良好行为习惯。注重塑造幼儿的健全人格。教师的教学行为体现了教师职业道德素养——关爱学生。教师看到有的幼儿抱起椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子，活动室一片混乱时，没有责怪幼儿，而是采用以身示范的方式去引导幼儿。9、简答题简述教学过程中促进学习迁移的方法参考答案:(1)主要教学材料和内容的编排(2)改进教材呈现方式(3)提高知识的概括化水平(4)加强基础知识和基本技能的训练(5)加强教学方法的选择，促进学习方式的转变(6)改进对学生的评价10、单选题“师者，所以传道受业解惑也。”这句话表明教师角色中的_____。A:传播者B:传道授业者C:榜样者D:朋友参考答案:B本题解释:参考答案：B。11、简答题小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后，老师回来问道：“怎么样?”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始还知道了些什么?”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”最后，小杨自己解答了这道题。问题：请分析该位教师对学生学习动机的影响。参考答案:参考解析：在这个例子中，教师首先鼓励小杨自己解决这个问题，然后，使用引导的方式让小杨自己努力解决问题，更重要的是，提供明确的证据证明小杨在自己的努力下，可以取得不菲的进步，并最终把问题解决。由此可以看到，教师对学生的自我效能感具有很强的影响力。具体表现在：(1)表扬和批评。适当的表扬和批评对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固发展正确的学习动机。一般来说，表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生积极的学习动机，因为前者能使学生产生成就感，后者则会挫伤学生的自尊心和自信心。例子中的教师鼓励、引导学生自己解决问题，达到了激发学生学习动机的效果。(2)归因表述。归因表述是教师对学生成绩原因的一个评述，它将影响学生对自己能力的信念。当一个学习者刚刚取得某种进步时，把进步归因于努力是必需的，这能增强学习者的学习信心。例子中的教师把学生的进步归因于努力，对学生的自我效能感有很大影响，极大地激发了学生的学习动机。12、简答题教师专业化需要哪些基本条件？参考答案:(1)具备专门的知识技能；(2)以奉献和服务精神为核心理念的职业道德；(3)具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力；(4)具有充分的自治和自律性。13、单选题作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是_____。A:杜威B:卢梭C:赫尔巴特D:夸美纽斯参考答案:C本题解释:【答案】C解析：赫尔巴特最主要的教育观点是：教育的最高目的是道德和性格的完善。14、判断题个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：科尔伯格认为，个体的道德认知由低级阶段向高级阶段发展，而且年龄与道德发展阶段有一定关系，但不完全对应，道德发展的顺序是固定的，并不是所有的人在同样年龄都会达到同样的发展水平，事实上有许多人永远无法达到道德判断的最高水平。研究表明。大多数9岁以下的儿童以及青少年处于前习俗道德水平，大部分青年和成人都处于习俗水平，后习俗水平一般要到20岁以后才能出现，而且只有少数人才能达到。15、单选题党的十八大报告指出，到2020年，文化产品更加丰富，公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济_____，中华文化走出去迈出更大步伐，社会主义文化强国建设基础更加坚实。A:支柱性产业B:基础性产业C:根本性产业D:主导型产业参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：十八大报告指出，到2020年，文化产品更加丰富，公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济支柱性产业，中华文化走出去迈出更大步伐，社会主义文化强国建设基础更加坚实。故本题答案选A。16、单选题教师是_____。A:教育过程的主体B:教育过程中教的主体C:教育过程学的主体D:教育内容的主体参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：教育过程涉及两个主体：即教师和学生。教师是教育过程中教的主体，学生是教育过程中学的主体。17、填空题儿童发展受遗传、发育、环境、____等多种因素的影参考答案:教育本题解释:【答案】教育18、填空题动机是指发动个体____的活动，并使活动朝向的。____参考答案:维持一定目标动力机制本题解释:参考解析：维持一定目标动力机制19、单选题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视_____。A:传授学生知识B:发展学生能力C:培养学生个性D:养成学生品德参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：理解古文“授人以鱼不如授人以渔”即能了解题干所描述的内容是指教师除了传授知识，还要教授学习方法，发展学生的能力。故本题选B。20、单选题测验预测个体在某种情况下行为表现的有效程序叫做。_____A:内容效度B:构想效度C:效标关联效度D:诊断效度参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：题干是效标关联效度的定义。故选C。21、单选题人们看书时用笔进行标记画出重点，是利用了知觉的。_____A:整体性B:选择性C:恒常性D:理解性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：知觉的选择性是指把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特征。22、多选题皮亚杰提出儿童的认识发展要经过以下几个阶段。_____A:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：皮亚杰瑞士心理学家将儿童的认知分为如下几个阶段，感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶23、多选题根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一A:与教师沟通，改变对学生的评价方式B:对学生进行行为训练，改变粗心的习惯C:及时给予正确帮助学生树立信心D:指导学生制定学习计划，提升数学成绩E:降低学生对考试结果的期望，减少焦虑参考答案:ABCE本题解释:【答案】ABCE。24、填空题____是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。参考答案:校园文化本题解释:参考解析：校园文化25、单选题贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到。_____A:充分地传授知识B:尊重学生人格，关注个体差异C:培养学生正确的学习态度D:让学生自主地选择课程参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。26、单选题幼儿园教学的基本方法是_____。A:演示法B:范例法C:观察法D:示范法参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：观察法是幼儿园教学的基本方法。27、单选题陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师的_____素养。A:崇高的职业道德B:文化学科知识C:过硬的教学基本功D:教育理论知识参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：陶行知先生的这句话正体现了教师的无私奉献、崇高的师德。故选A。28、单选题物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的_____。A:怀抱反射B:抓握反射C:觅食反射D:吸吮反射参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射。29、多选题桑代克主张的三个学习律是_____。A:准备律B:因果律C:练习律D:效果律参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。30、多选题马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有_____。A:生理需要B:安全需要C:归属和爱的需要D:尊重需要E:自我实现需要参考答案:ABCDE本题解释:参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。故选ABCDE。31、简答题学校课程参考答案:【答案】学校课程：所谓学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。32、简答题简述影响态度和品德学习的内部条件。参考答案:(1)认知失调。当自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件。(2)态度定势。个人由于过去的经验，对所而临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或冋避、喜好或厌恶等内心倾向性这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价进而影响着是否接受有关的信息和接受的量(3)道德认知。态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度取决于已有的道德判断水平。实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。33、简答题简述保育工作者的工作范畴和任务。参考答案:保育工作者的工作范畴和任务：(1)保育工作者的工作范畴。保育工作者要有健康的身体，更要拥有良好的心理素质。保育工作者要对保教工作充满热情，关心儿童、热爱工作；要充分了解儿童生理、心理发展特点，掌握幼儿教育的基本知识和保教技能；在日常工作中，要时刻注意贯彻“保中有教、教中有保、保教一体化”的原则，在对幼儿实施保育过程中穿插教育活动和要求，在日常生活中贯彻相关的教育原则和要求。在各类教育活动中，教师也应注意配合保育工作者开展相应的保育活动。只有做到了这几点，才可完成“保教合一”的任(2)保育工作者的任务。保育工作者应该做到创造性地、健康地促进儿童的发育成长；促进儿童开放的心灵与生长的自由，注意培养儿童内在的活力与兴趣，发挥儿童的能力和潜能，给儿童以健康、完善的心智成长。在保育工作中，保育工作者必须做到了解每一个儿童体内的动机、需要，然后才能解释儿童的行为和发展，而不只是消极地了解儿童，应在工作中做出示范，使儿童从每一个保育者的身上得到经验，实现自我，以发展其潜在的本性。在进行保育工作时，保育工作者要注意每一个儿童的个别差异；对待儿童应该以一般健康、正常人的各种行为与生活的重要问题为主，诸如感情、友爱、道德、责任等。只有解决好这些问题，才能进一步地促进儿童精神生活的发展。34、单选题人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是。_____A:动机B:能力C:气质D:性格参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查气质的定义。【参考答案】C【名师点睛】气质是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征。心理活动的动力特征主要指心理过程的强度(例如：情绪体验的强度、意志努力的程度)，心理过程的速度和稳定性 (例如：知觉的速度、思维的灵活程度，注意集中时间的长短)以及心理活动的指向性(有人倾向于外部事物、有人倾向于内心世界)等方面的特点。35、简答题为什么说教育在人的发展中起主导作用？参考答案:参考解析：(1)教育是一种有目的地培养人的活动，规定着青少年的发展方向。(2)教育给人以全面、系统和深刻的影响。(3)学校有专门负责教育工作的教师。(4)教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价36、单选题良好班集体形成的标志是_____。A:有明确的奋斗目标B:有健全的组织系统和领导核心C:形成了正确的舆论和良好的班风D:有合格的规章制度和纪律参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。37、简答题心理健康心理健康参考答案:【答案】心理健康心理健康：指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。38、单选题经验课程的主导价值在于(.A)。A:使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受B:传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产C:使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D:促进学生认知和整体性发展，并形成全面解决问题的视野和方法参考答案:本题解释:参考答案：A。参考解析：BCD项分别是学科课程、分科课程和综合课程的主导价值。39、多选题下列有关人的基本情绪的分类是_____。A:快乐B:恐惧C:悲哀D:愤怒参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：情绪的基本类型可以分为喜、怒、哀、惧四40、单选题同化是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____。A:与他人基本相同B:与大家保持一致C:被他人认可D:与他人相接近参考答案:D本题解释:参考答案：D。41、填空题在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：____、____、分组教学和道尔顿制等。参考答案:个别教学班级教学本题解释:参考解析：个别教学班级教学42、单选题关于个体身心发展的成因。“白板说”观点属于。_____A:内发论B:外铄论C:多因素相互作用论D:平衡论参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹外部的力量决定了人的发展状况，该观点是典型的外铄论的主张。43、简答题论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。参考答案:人类心理发展不能在社会环境以外进行，同样，儿童心理发展离开了教育也就无法实现。在社会和教育制约下，人类或儿童的心理活动首先是属于外部的、人与人之间的活动，以后就内化为人类或儿童自身的活动。并且，随着外部和内部活动相互关系的发展，就形成了人类所特有的那些不同于动物的高级的心理机能。儿童心理发展有两种水平：第一种水平是指现有发展水平，这是指儿童独立活动所达到的解决问题的水平；第一种水平是指在有指导的情况下借助于別人帮助所达到的解决问题的水平，也就是通过教学所获得的潜力。这两种水平的差异就是最近发展区。维果斯基关于儿童心理发展的思想在心理学界产生了巨大影响，他强调心理的起源受社会文化和社会发展规律的制约，以及儿童心理的发展对教学的依赖关系等，至今对我们研究儿童心理仍具有积极的借鉴作用。44、多选题以下关于布鲁纳的论来源:91考试网述中，正确的有_____A:提出了认知结构迁移理论B:代表作是《教育过程》C:提出了范例教学模式D:提倡发现学习E:将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域参考答案:ABD本题解释:参考答案：ABD。参考解析：范例教学模式是由瓦·根舍因提出的；布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。考生需掌握布鲁纳的相关内容。45、单选题我国中小学教师专业标准试行的基本理念是学生为本、_____、能力为重、终身学习。A:教书育人B:师德为先C:尊重规律D:为人师表参考答案:B本题解释:参考答