教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点74

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点(2017年最新版)(二)1、多选题下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童所享有的合法权利？_____A:受教育的权利B:身心健康权C:隐私权与名誉权、荣誉权D:人身自由权参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：A、B、C、D四项均为我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利。2、多选题皮亚杰认为，2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有。_____A:自我中心阶段B:权威阶段C:可逆阶段D:公正阶段参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：皮亚杰认为，2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性包括自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。3、多选题学校体育活动的基本特性是_____。A:生存性B:娱乐性C:教育性D:技能性参考答案:BCD本题解释:参考答案：B,C,D。参考解析：学校体育活动的基本特性是教育性、技能性、娱乐性。学校体育不同于竞技体育，也不同于一般的体育锻4、单选题基础教育课程改革倡导的教师观是_____。A:主体性的教师观B:以人为本的教师观C:专业化的教师观D:促进发展的教师观参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教师从知识的传授者成为学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师成为学习促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中。5、简答题论述个别化教育应该注意的问题参考答案:(1)把握统一要求与因材施教的关系。(2)个别化教育是面向全体的个别化教育，实施个别化教育正是为了更好地落实面向全体。(3)个性化发展应提倡扬长补短。(4)个别化教育对教师提出了更高的要求。教师必须具备敏锐的观察能力、准确的判断能力和灵活的教学机智，只有具备了这些素质，教师才能真正地发展个别差异、关注个别差异。6、单选题在苏联教育家的代表作中，对我国教育产生最大影响的是_____。A:马卡连柯的《教育诗》B:加里宁的《论共产主义教育》C:赞科夫的《教学与发展》D:凯洛夫的《教育学》参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：1939年，苏联教育理论家凯洛夫提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标，该书对我国教育产生的影响最大。7、单选题在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]在知识、技能、行为方面的临时性变化不是学习。8、单选题幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和_____来看。A:教学活动中B:幼儿园小范围C:课堂小范围D:学校参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B【解析】现代儿童观认为，儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存与发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性等。这种观点使我们可以从社会大范围和幼儿园小范围来看待幼儿与教师之间B9、单选题_____是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。A:学科课程B:活动课程C:显性课程D:隐性课程参考答案:B本题解释:参考答案：B。10、单选题在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为_____。A:社会关系B:人际关系C:教育关系D:师生关系参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：师生关系是指在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系。11、单选题布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是。_____A:知识、运用、领会、分析、综合、评价B:知识、领会、运用、综合、分析、评价C:知识、领会、分析、运用、综合、评价D:知识、领会、运用、分析、综合、评价参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次，形成由低到高的阶梯。12、单选题_____是制度化教育出现的教育标志。A:近代学校体系的形成B:古代学校的出现C:终身教育的实现D:人类教育的产生参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：近代学校系统的出现开启了制度化教育的新阶段，学校教育系统的形成意味着教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和机构。制度化的教育主要是指向形成系统的各级各类学校。所以选A。13、填空题广义的教育制度指____；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的____。参考答案:国民教育制度总体系本题解释:【答案】国民教育制度、总体系14、单选题社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的_____和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。A:社会认知B:社会态度C:社会意识D:社会行为参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《幼儿园教育指导纲要》指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。15、单选题区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是。_____A:是否具有高深的知识B:是否具有很强的科研能力C:是否具有崇高的威信D:是否能为学生个性的发展提供充分机会参考答案:D本题解释:【答案】D解析：教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，就要看他能否为学生的发展提供机会。16、单选题采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是。_____A:华生B:加涅C:科尔伯格D:皮亚杰参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：美国教育心理学家科尔伯格采用道德两难故事法，设计的故事中包含着一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事，让被试者听完故事后对故事中人物的行为进行评价，还设计了相当完备的评价标准体系，以此来测评被试者道德发展的水平。17、多选题皮亚杰的认知发展阶段分为_____。A:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶18、简答题简述气质和人格的区别。参考答案:参考解析：气质和人格的主要区别是：(1)气质是由生物因素决定的，是不可改变的，而人格本质上是由个人的生活经验所形成的，会因见识和新经验而发生改变。(2)气质在人的早期就已呈现出来，而人格出现得比较晚。(3)在动物身上也能观察到气质，而动物是没有人格的。(4)气质是从人的情绪、言谈举止中流露出来的，不涉及行为的具体内容，而人格特征可能与行为的具体内容有关。(5)受较高级认知过程控制的行为与人格有关，而与气质无关。19、简答题在教学中如何培养学生的想象力参考答案:(1)要引导学生会观察，丰富学生的表象储备。获得感性经验，不断丰富学生的表象，使想象活动的发展有坚实的基础，表象贫乏，想象也会枯竭。(2)要引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门，在教学和实践活动中，引导学生多问“为什么”，大胆探索(3)引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验可以发展学生的空间想象力。(4)结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。引导学生积极参加科技、文艺、体育等活动，不断丰富学生的生活经验，为发展想象力创设良好的条件。(5)引导学生进行积极地幻想。培养学生大胆幻想和善于幻想的能力也具有重要意义。20、多选题在推进素质教育的过程中，需要注意的是_____。A:素质教育必须面向全体学生B:素质教育应当坚持全面发展C:素质教育要促进学生个性发展D:素质教育要重点突出创新精神的培养E:素质教育要体现地区特色参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD21、单选题人力资本理论说明了_____。A:教育对经济发展的促进作用B:经济发展水平对教育的制约作用C:政治对教育的制约作用D:教育对科学技术的促进作用参考答案:A本题解释:【答案】A解析：20世纪60年代末，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论。该理论认为教育投资就是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。经推算，美国1929--1957年教育水平对国民经济增长的贡献率为33%。该理论说明的就是教育对经济发展的促进作用。入欧元区，成为欧元区的第十八个成员国。A:波兰B:拉脱维亚C:立陶宛D:乌克兰参考答案:B本题解释:参考答案：B。23、填空题教师除了要具有精深的专业知识和广博的基础知识之外，还应当掌握教育科学理论和____。参考答案:教育教学艺术本题解释:参考解析：教育教学艺术24、多选题学科取向的课程有_____课程观。A:要素主义B:永恒主义C:实用主义D:儿童中心主义参考答案:AB本题解释:【答案】AB解析：学科中心课程观包括要素主义、永恒主义、结构主义等。因此，选择AB。25、单选题有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，A:复述策略B:组织策略C:精细加工策略D:自由联想策略参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：题中所用的方法是精细加工策里面的记忆术。故选C。26、单选题态度与品德建立的开端环节是_____阶段。A:依从B:认同C:内化D:同化参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】处于依从阶段的态度和品德，虽然水平低，却是一个不可缺少的阶段。它们是态度与品德建立的开端环节。故选A。27、单选题奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是_____。A:痕迹衰退说B:干扰说C:同化说D:压抑说参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查奥苏贝尔同化理论的基本内容。【参考答案】C【名师点睛】在奥苏贝尔看来，同化既包括把新的信息纳入或归入到已有的认知结构中去，也包括改变已有认知结构以容纳新的信息，从而接受和理解新信息。奥苏贝尔解释遗忘原因的理论就是同化说，该理论认为，遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程。就是认知结构中一些相似的知识发生了同化，所以这些知识中只有一些被保留了下来，这就是遗忘的实质。A项和B项理论都没有明确的提出者。D项的提出者是弗洛伊德。28、单选题角色扮演法的三个阶段中，_____是儿童社会性行为发展的最高层次。A:及时模仿B:认同C:简单再现D:内化参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：内化是儿童社会性行为发展的最高层次，孩子们能据此对自己的行为实行自我指导。29、单选题近20年来关于独生子女问题的研究不接受下列_____结论。A:独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B:相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C:作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异D:家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：近20年来关于独生子女问题的研究证明：独生子女和非独生子女的社会性无明显差异；独生子女社会性发展中可能存在两极分化现象。学前期独生子女社会性中的突出问题表现在：任性、依赖性强、自私、不合群、胆小。作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。因此，答案为C。30、单选题很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。A:发散思维B:定势C:逻辑思维D:启发参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势．因此在问题顺序发生改变时人们一时问往往反应不出来。31、简答题阅读下列材料，并回答问题。在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙俩同学的学习成绩都下降了。(1)简述马斯洛的需要层次理论。(2)甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成(3)运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。参考答案:参考解析：(1)马斯洛认为人的需要有七个层次，这七个层次的需要由低到高排列分别是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。一般情况下，当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展。但这种需求层次的等级也不是绝对的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求高级需要(如自我实现的需要)。(2)材料中甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足而成绩下降；乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足而成绩下(3)首先我们应该关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全需要{其次，充分尊重学生的人格，恰当地表扬和评判。满足学生尊重和安全的需要。32、单选题儿童刚学习鸟字时，鸟与乌等形近字常混淆，这是由于这时期儿童的观察品质缺乏_____。A:精确性B:顺序性C:目的性D:敏捷性参考答案:A本题解释:参考答案：A。33、单选题下列属于影响学习迁移的个人因素的是_____。A:认知结构和态度B:智力和学习环境C:年龄和学习材料D:学习目标和态度参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】认知结构、态度、年龄、智力均属个人因素，学习环境、学习目标、学习材料属于客观因素。故选A。34、判断题学习是由经验引起个体行为的相对持久的变化。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：学习是由经验引起的个体行为或行为潜能的相对持久的变化。35、单选题盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记。以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。A:选择性B:整体性C:理解性D:恒常性参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。36、单选题马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是。_____A:教育与生产劳动相结合B:加强现代科学教育C:开展网络教育D:高等学校扩招参考答案:A本题解释:【答案】A解析：人的全面发展是大工业生产的产物，是马克思深入地研究了分工和人的发展的关系问题。生产工具的进步引起了生产分工的需要，于是原始的自然分工变成了不同生产个体之间的分工，分工便带上了社会性质，表现为物质劳动和精神劳动的分离。未来教育的特征就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。37、单选题“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于。_____A:胆汁质B:多血质C:黏液质D:抑郁质参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。38、单选题我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。A:综合课程B:潜在课程C:活动课程D:学科课程参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对课程类型的了解。【参考答案】D【名师点睛】学科课程又叫分科课程，它根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，强调各门课程各自的逻辑体系。语、数、外等课程就属于学科课程。39、填空题教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是____。参考答案:关爱学生本题解释:参考解析：关爱学生40、填空题个体依据一定的社会道德行为规范、行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向，在心理学上称之为____。参考答案:品德本题解释:参考解析：41、填空题气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的____、____及____方向。参考答案:速度强度灵活性本题解释:参考解析：速度强度灵活性42、单选题教师良心是教师在教育过程中发自肺腑的一种精神力量，也是一定道德原则和道德规范在教师身上的体现，这体现了教师良心的_____特征。A:公正性B:综合性C:内隐性D:稳定性参考答案:C本题解释:【答案】C43、单选题幼儿园音乐活动区的活动目的主要是_____。A:进行系统音乐学习B:进行音乐共享交流活动C:进行自发音乐实践活动D:进行音乐表现活动参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：幼儿园音乐活动区的活动目的主要是进行音乐表现活动。实践证明，音乐区域活动是提高幼儿音乐兴趣、培养幼儿音乐素养的一种经实践证明的较好的教学模式。故本题选D。44、单选题上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是_____。A:无意注意B:有意注意C:有意后注意D:观察注意参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：该题考查注意的种类，注意分为无意注意、有意注意和有意后注意，据此可排除D。无意注意又称不随意注意．是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意；有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意；有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。由“不由自主”可知，题于中的行为没有预定的目的、不需要意志努力，应是无A45、单选题聊天、座谈所采用的言语类型是_____A:独白言语B:表面言语C:内部言语D:对话言语参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：对话言语指两个人或几个人直接交际时的言语活动，如聊天、座谈等。46、单选题教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到。_____A:循序渐进B:因材施教C:教学相长D:防微杜渐参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：教育要适应人的身心发展的个别差异性，因此应做到因材施教。47、简答题教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多化学领域的科研问题，并且申请到了一项发明专利。此后，王某就无心教学，一心想