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文档简介

《障碍跑》教学设计一、指导思想根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据五年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握知识和技术。二、教材分析障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物。通过练习，能够发展学生身体的各方面素质；还培养学生不断克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护与帮助，能够培养学生团结协作的精神。三、学情分析五年级的学生有了一定的自主性，学生模仿能力较强并且有了一定的自主能力，不过自制力比较差。本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用,让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。下附教学设计:教1.障碍跑重点：学会用走、跳、钻、等方法快速通过障碍教1.障碍跑重点：学会用走、跳、钻、等方法快速通过障碍开始热身部分8分钟学内容2.游戏：“障碍接力赛”难点：安全快速通过障碍教学目标1.认知目标：通过本节课的学习，学生初步了解如何通过障碍物的方法，形成正确的动作概念。2,技能目标：通过本节课的学习，学生初步掌握走、跳、钻、等通过障碍的技术，发展学生协调、灵敏等素质。3.情感目标：通过学习培养学生不怕困难，勇往直前的精神。课的结构教学内容教学活动方式和组织措施次数时间一、上课常规L体委集合整队，报告人数.师生问好.检查服装.提出本课堂教学目标与要求.安排见习生.强调上课安全一、组织队形：四列横队◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎要求：精神饱满、队形整齐1次2分钟开始热身部分8分钟二、准备活动1.游戏“赛龙舟”2开始热身部分8分钟二、准备活动1.游戏“赛龙舟”2.关节操二、1.组织队形：成四路纵队教与学：(1)教师示范并讲解游戏规则与方法(2)组织进行游戏，师生共同热身(3)带领学生做关节操1次6分钟.学生尝试性练习◎◎◎◎

©◎◎◎©◎◎◎学习2.各种障碍跑练习◎◎◎◎提高©◎◎◎部分27分钟四、游戏：障碍接力赛四、游戏：障碍接力赛四、游戏：障碍接力赛教与学：四、游戏：障碍接力赛(1)教师引导学生创新设置各种障碍练习(2)学生通过自主练习，体验越过障碍的方法。(3)教师做好示范并讲解动作要领(4)学生分组练习，教师巡视指导。(5)学生展示，师生互评游戏：障碍接力赛组织：如上图教与学：L教师示范并讲解游戏规则与方法2.组织学生进行比赛22要求：遵守游戏规则，注意安全221.整理放松恢复整理部分5分钟2•总结评价3.收还器材4.师生再见六、组织队形：◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎要求：1.教师带领学生一起做放松练习。2.调整呼吸，全

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