咨询工作计划范文汇总四篇

第20页共20页咨询工作方案范文汇总四篇咨询工作方案范文汇总四篇咨询工作方案篇1一学期又完毕了，在这一学期的工作里，作为学校的心理咨询师，我感到了好多的问题。首先，总的来说，我较好的完成了一年的任务，这是我应该做的，也是我的任务。我们学校的孩子们的心理问题还是很少的，可能这个和学校的教育有关吧。通过对不同年龄的孩子的心理安康进展辅导，我也发现了好多的问题，并进展及时的解决。现总结如下：一、指导思想：进步本班学生的心理素质，进步本班学生的心理安康程度是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对本班学生进展心理安康教育和辅导，帮助本班学生进步心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的才能。二、详细目的：1、注重本班学生心理辅导，做好本班学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。2、重视心理咨询室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3、重视本班学生心理团体辅导工作。4、不断丰富老师的教学策略，有效进步教育教学程度。5、做好家长的心理安康知识讲座。6、充分利用班队会加强对本班学生的心理安康教育。〔每学期最少开设两节以心理安康为内容的主题班队会〕三、内容要求：1、学习心理与智能开展指导。〔1〕帮助本班学生理解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。〔2〕引导本班学生形成强烈持久的学习动机。〔3〕引导本班学生养成良好的学习习惯。〔4〕学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。〔5〕特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。2、情绪、情感、情操教育。〔1〕认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与别人的情绪。〔2〕掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。〔3〕学会保持积极心境的方法。3、坚强意志与承受挫折的教育。〔1〕培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。〔2〕培养本班学生形成处事果断的良好习惯。〔3〕培养本班学生良好的自我控制力。〔4〕引导本班学生正确应对挫折与困难。4、自我意识、人际交往及性教育。〔1〕学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。〔2〕学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。〔3〕正确认识性别差异，承受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。5、人格养成教育。〔1〕引导本班学生树立开展健全人格的愿望与动机。〔2〕注重本班学生的自我人格养成教育。〔3〕对有人格障碍的本班学生进展重点辅导。四、学校心理安康教育的途径。〔1〕心理课辅导。每个月的最后一周班主任老师利用班会课根据本班详细情况开展心理活动课。〔2〕心理咨询室。逐步开放“心灵家园”，承受以本班学生个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。〔3〕办好“心灵信箱”，以便个别本班学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进展沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进展个别咨询。〔4〕以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。“各班板报、红领巾播送站”是我校本班学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾播送站、多媒体教室进展讲座，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让本班学生在学习、生活中随时保持正常的心态。〔5〕指导家庭进展心理安康教育。小本班学生的心理安康教育仅仅由学校施行是不够的，在更重要的意义上讲，小本班学生心理安康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是本班学生的来与归属，小本班学生心理安康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小本班学生的心理安康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小本班学生家庭心理安康教育。〔6〕指导小本班学生进展自我心理安康教育。指导小本班学生学习简单有效的自我心理安康教育的方法：A、学会放松。要使小本班学生知道紧张是正常的心理反响，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小本班学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小本班学生要学惯用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理安康成长有很大的帮助。老师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小本班学生也不用过分担忧自己的内心机密被别人知道，要学会坦然地对人与对己。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小本班学生自我心理安康教育，利用一切资开展小本班学生心理安康教育，促进全体本班学生的安康开展，为孩子的心理安康保驾护航是我们为之努力的目的。咨询工作方案篇2一、指导思想坚持以人为本，尊重学生人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程中的需要为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成高中生心理安康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。二、工作目的根据高中生身心开展的规律，结合学校开展规划安排，通过各种途径开展合适我校学生的、形式多样的心理安康教育活动，以此促进学生安康心理品质的开展，促进学校和谐气氛的形成。各年级目的详细如下：七年级：开场适应初中生活和学习，需要进一步学会团队合作、情绪管理和徐诶管理。高一年级：进展角色的转变，适应新的学习环境和学习要求;建立新环境中新的人际关系，学会与人交往;重新自我定位，认识自我，悦纳自我。高二年级：生命教育，学会感悟生命、体验生命、珍爱生命、感恩生命、享受生命。高三年级：挖掘与培养学生坚持不懈、锲而不舍的个性心理特征，学会掌握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法，以最好的状态面对高考。但就目前学校情况，可以开课的只有七年级，课程内容需要结合七年级学生的详细心理特征进展构思和方案。三、工作内容经过半学期的心理安康教育工作的开展，学生和老师可以较为正确地对待心理安康工作，这些都为进一步开展心理安康教育工作根底打下了良好的根底。但在详细的施行过程中，心理安康教育工作也面临着一些挑战，新学期心理安康教育工作将继续以继承、开展、创新为主要内容。(一)心理知识的宣传与普及主要以展板、网络两种宣传方式为抓手，开展好心理知识的宣传与普及工作。创立心理安康中心网站，及时更新内容，向学校师生宣传心理知识。(二)心理安康课程充分发挥课堂教学在学生心理安康教育上的重要作用，让学生更好的理解自己，不断自我成长。(三)心理咨询学校心理咨询室积极面向学生和老师开放，耐心地帮助学生和老师解决心理问题。心理咨询是一项非常专业的工作，需要做好咨询预约、来访者个人信息登记、咨询记录等，为来访学生建立详细的档案资料，并跟踪调查，咨询所有内容均为保密，特殊情况下例外〔如学生有自杀或杀人的想法和冲动〕。(四)团体辅导学校各个班级根据班级的详细情况，提早与心理安康中心进展预约，开展主题性的团体辅导活动。要做好团体辅导预约、安排与相关记录工作。另外也可以针对老师群体，开展相应性的团体辅导活动，如压力管理与情绪调节等。(五)朋辈辅导1、创立心理安康社团新的学期，建立心理安康社团，成立以后，需加强对社团干部的培训与管理，增加社团成员间的凝聚力，创造性地开展符合七年级或高中生心理的心理社团活动。2、心理委员的选拔与培训七年级每班选拔一个擅长心理沟通的学生，做学生心理辅导员。理解学生心理动态，协助老师解决学生常见心理问题，及时反响学生的心理开展动态。学生心理辅导员实行周汇报制度，定期讨论，定期总结。(六)心理沙龙选择一些合适高中学生心理的沙龙主题，每月一次。(七)家庭教育可以跟学校进展联络，在家长会时开展家庭心理安康教育，从家庭角度来帮助学生更好的成长。四、详细工作安排3月1、心理安康中心网站创立完毕并投入使用2、成立心理社团并组织好活动3、开展日常心理咨询工作4、开展团体辅导活动5、开展一次心理沙龙活动6、上好心理安康课程4月1、做好相关心理活动记录并及时更新网站内容2、做好日常常规工作，如心理咨询、团体辅导和心理安康课程等3、指导学生社团开展一些活动，如黑板报，手抄报等5月1、做好相关心理活动记录并及时更新网站内容2、做好日常常规工作，如心理咨询、团体辅导和心理安康课程等3、开展525心理安康月活动6月1、做好相关心理活动记录并及时更新网站内容2、做好日常常规工作，如心理咨询、团体辅导和心理安康课程等3、做好工作总结咨询工作方案篇3本学年，在汲取前两年兼职工作经历根底上，将继续保持和完善已有工作，发挥专职心理咨询老师的作用，开拓创新，逐步形成以教学、咨询、心理问题预防为一体的工作格局。现将本学年心理咨询室工作方案如下：一、继续建立并开放“心语小屋”心理咨询室。〔一〕加大咨询室的开放度，深化咨询工作。1．本学年，在原有工作的根底上继续开放心理咨询室“心语小屋”。真诚、热情、认真地接待每一位来访学生，给他们以心灵的帮助。2.认真做好信箱的及时回复工作。让心理咨询室成为学生信任的心灵港湾。3.开设预约制度。借鉴别校的经历，建立班主任预约和孩子自主预约相结合的形式，可以利用兴趣课和自习课时间来访，改善放学后孩子扎堆来访的状况，实在解决孩子和班主任的“心病”。4.面对老师开放。加强宣传，建立信任。老师们可以找咨询师咨询，因为考虑到隐私问题，也可以来借阅相关心理学知识的书籍，使咨询室做到“助人自助”。〔二〕加强硬件建立：1.尽早装备箱庭咨询系列咨询工具〔这是一种来访者在沙盘内摆放各种沙具，看似游戏形式，但具有诊断和治疗作用的现国际流行的咨询工具，比拟符合儿童的心智特点。〕现只能花业余时间参加培训，学习心理咨询技能，效劳于学生、家长和老师。20xx年思明区很多学校已装备箱庭，并由思明区教育局进展了统一的咨询老师培训。预计装备中档沙盘需一万三千元左右。2.改造咨询室书柜并购置一定数量的心理咨询、心理学方面的书籍，推荐给需要的老师、家长借阅。此事已和范老师讨论过操作方案。作为校图书馆的一个分支书柜，年终管理归校图书馆。本学年初步预计配置50本书籍，开支一千五百元左右。〔三〕标准文档资料管理，全面配合学校评估1．建立心理安康教育工作文件档案。包括：1〕上级发放的有关文件，本校有关心理安康教育文件，本校心理安康教育组织机构，规章制度，工作方案、总结、会议记录等。2〕心理安康教育各项活动开展情况档案。3〕对外新闻宣传资料，各种活动筹划、开展资料、培训工作等。4〕预约记录，接听记录，接待记录，咨询记录等。5〕学生档案：包括初步建立六年级学生档案以及重点学生档案。二、打造一支有战斗力的团队。“独木不能成林。”一个学校心理工作开展得到位与否不是取决于专职咨询老师有多优秀，而是看是否可以建立一支团结优秀的'团队，看这个团队能否把心育工作落实到每个孩子的心田，落实到每个老师的思想深处。由于学校平时工作繁重，很多老师都身兼数职，再加上大家的认识还没有到位，所以靠专职老师招兵买马或学校的号召或压制，恐怕很难奏效。所以为了尽快建立团队，我建议从以下几步入手：〔一〕学校发动，请老师们根据自己的兴趣自主报名参加“心理咨询工作室”，形成一个学习型组织。〔二〕为了团队更加稳定、更有战斗力，鼓励老师自觉参加学习。1.鼓励考取国家级资格证。建议学校顺应时代需要，鼓励老师们报考国家心理咨询师三级和二级证，并予以相应的报销制度。随着东兴市心理安康老师职称系列的出台，给更多的老师指出一条个人开展的道路。2.鼓励心理安康知识的学习和运用。组织老师们参加省级和市级的心理安康教育老师A、B、C证的学习。鼓励班主任持证上岗，并予以相应的班主任津贴上的区别。金额不需要差异很大，但实小的老师上进心强，一定会努力争取。一开场学习会有点辛苦，但是随着学习的深化，心理安康知识给大家家庭生活和工作带来的轻松和好处，会带动全校进入良性的运转状态，帮助学校真正实现建立学习型组织的目的。〔三〕课题带动。请校领导出面或牵线，使我校尽快和市级或省级专家建立联络，得到高层系的指导，寻找有效的心理安康科研课题，课题搭台，组织老师们尽快进入角色。三、以心理学知识普及为特色，丰富家长学校的教育内容。根据不同的需要，为不同年段的家长开设以心理安康知识为根底的家教讲座。如：一年级的《如何让孩子尽快适应小学生活》，如六年级的《青春期心理辅导》。其他年段的《怎样进步注意力》等等。师资来可以是：1.有才能有研究的本校领导老师。2.校心理安康教育专职老师。3.从家长及社会关系中挖掘潜力，聘请免费讲座。4.学校出资外聘心理学专家为我校讲座。四、配合工会活动，面对全体老师，普及心理安康知识，提升老师心理安康程度。根据学生来访，可以明显的感觉到孩子的很多心理问题是“师”性的。我校一些老师的心理安康状态不容乐观，一些老师快乐感降低，焦虑、抑郁，睡眠质量差，感到来自于生活或工作的压力很大。为了更有效地为老师效劳，为教学效劳，我准备了《掌控情绪，成就孩子》的心理讲座，十月即可开讲。我还结合自己学习催眠的一些体会，可以从如何放松心灵，提升睡眠质量和老师们进展分享，帮助大家学会放松。另外，我愿意结合这些年学习团体心理辅导的收获，为老师们进展团体辅导。课题是《有效沟通》、《绘画心理疗法》、《意象对话心理疗法》等等。〔一次团体辅导要用时2-4小时〕五.初步拟建网络工作，树立我校心理安康教育工作对外窗口的良好形象。因为老师工作精力的限制，我校心理安康网站一直处于拟建状态。相信通过大家的努力，到本学年末，也就是20xx年6、7、8月，在其他工作目的都已达标的情况下，团队建立初具规模，在家长、社会上具有了一定的影响力的的大气氛下，应该腾出手来把网站建立作为一项工作重点来抓，以树立我校心理安康教育工作对外窗口。如今东兴市不少中小学〔如：英才、双十〕已经引进了福州师范大学研发的“中小学心理安康教育测评与管理系统〔网络版〕”，在网络上构建了测评、档案、咨询系统，省时高效。在我校现阶段资金紧张的情况下，这项开支并没有提早预算，所以我建议本学年做好人力准备，到学年末，将此项工作提早准备，为下学年真正开设网络平台做好准备。【预期阶段目的】：1、通过心理安康课和个体咨询让学生对自己有个初步认识，在自尊、自爱等人格开展方面有所成长；并掌握一些学习方法、自我管理、压力管理、人际交往的简单技巧。2、通过家长咨询及培训，让家长意识到心理安康教育的重要性，改良家长的教育态度，提升家长的教育才能。3、给老师提供一个更温馨、更人性化的教学环境，让老师感受到学校对老师精神上的关心，帮助局部老师进步生活、工作质量。以上是心理咨询室制定的本学年开展心理安康教育工作的方案，由于自身理论有待完善，经历也不够充足，难免有疏漏和不当之处，将根据领导和相关老师的指导以及详细情况不断完善，使方案得到有效的落实。东兴实验小学心理咨询室咨询工作方案篇4开展小学心理安康教育工作是当前小学教育的一个重要方面，本年度，我校将坚持育人为本，根据学生生理、心理开展特点和规律，运用心理安康教育的理论和方法，培养小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐开展。详细制定方案如下：工作目的：一、培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活才能，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能沉着迎接将来挑战的高素质的人才。二、通过心理安康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，进步人际交往的质量。三、通过心理安康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目的，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。各年级详细目的：一年级：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友谊。二年级：培养集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的安康人格，培养自主自动参