小班美术教案：衣服（精选12篇）

第39页共39页小班美术教案：衣服〔精选12篇〕篇1：《衣服》小班美术教案《衣服》小班美术教案教学目的1、尝试用蜡笔来装饰衣服。2、理解各种颜色。3、培养美术的兴趣。4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备1、衣服纸样两张。2、幼儿用书。活动过程?出示纸样，引起幼儿的兴趣。如：孩子们，你们猜一猜，我今天给你们带来了什么样的礼物呢？你们能猜出来吗？那是一件衣服，它什么颜色的？它漂亮吗？为什么不漂亮？?通过变魔术，引起幼儿的注意。如：我是魔法师，天灵灵，地灵灵，快快显灵，给我变出彩色的衣服来，你们看一看我是怎么编出来的哦。?出示另一张彩色的衣服图样，引起幼儿的观察。如：小朋友，你们看，我是不是变出来了一件很漂亮的衣服哦！你们知道我是怎么变出来的吗？?出示蜡笔，进展操作。如：就是这个魔法棒变出来的，它可神奇了，你想让它变什么颜色的衣服，它就会变出什么样的衣服，今天，我就教小朋友如何使用魔法棒变彩色衣服。?板图，教小朋友操作。如：小朋友，如今我先给大家演示，看我如何使用魔法棒的。魔法棒，手里拿，挥挥这，挥挥那，挥出一件彩衣来。?发放纸和蜡笔，让幼儿动手，培养动手才能。?展示作品，激发幼儿的审美观点和进取心。?教学反思：《我的衣服》是一节以涂色为主的美术活动。在绘画工具的选择上，我使用的.是幼儿前两天用过的蜡笔。因为小班的幼儿刚刚来到幼儿园，他们对于课堂的纪律、生活的常规都不是很熟悉。所以，我不能对他们有更细致的要求，只能让他们渐渐形成上课的习惯……小百科：衣服是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料〔如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维涤纶等〕等材质做成的各种款式的遮挡物。篇2：《衣服》小班美术教案教学目的1、尝试用蜡笔来装饰衣服。2、理解各种颜色。3、培养美术的兴趣。4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备1、衣服纸样两张。2、幼儿用书。活动过程?出示纸样，引起幼儿的兴趣。如：孩子们，你们猜一猜，我今天给你们带来了什么样的礼物呢？你们能猜出来吗？那是一件衣服，它什么颜色的？它漂亮吗？为什么不漂亮？通过变魔术，引起幼儿的注意。如：我是魔法师，天灵灵，地灵灵，快快显灵，给我变出彩色的衣服来，你们看一看我是怎么编出来的哦。出示另一张彩色的衣服图样，引起幼儿的观察。如：小朋友，你们看，我是不是变出来了一件很漂亮的衣服哦！你们知道我是怎么变出来的吗？?出示蜡笔，进展操作。如：就是这个魔法棒变出来的，它可神奇了，你想让它变什么颜色的衣服，它就会变出什么样的衣服，今天，我就教小朋友如何使用魔法棒变彩色衣服。?板图，教小朋友操作。如：小朋友，如今我先给大家演示，看我如何使用魔法棒的。魔法棒，手里拿，挥挥这，挥挥那，挥出一件彩衣来。发放纸和蜡笔，让幼儿动手，培养动手才能。展示作品，激发幼儿的审美观点和进取心。?教学反思：《我的衣服》是一节以涂色为主的美术活动。在绘画工具的选择上，我使用的是幼儿前两天用过的蜡笔。因为小班的幼儿刚刚来到幼儿园，他们对于课堂的纪律、生活的常规都不是很熟悉。所以，我不能对他们有更细致的要求，只能让他们渐渐形成上课的习惯……小百科：衣服是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料〔如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维涤纶等〕等材质做成的各种款式的遮挡物。篇3：《衣服》小班美术教案活动目的幼儿可以大胆地按自己的意愿选择色彩和印章，进展印画游戏。体验成功的喜悦掌握用玩具印章印画的方法，知道一个印章只印一种颜色，养成物归原处的习惯。活动重点掌握用玩具印章印画的方法活动难点一个印章只印一种颜色，幼儿养成物归原处的习惯活动准备1、合适幼儿印制玩具印章2、各色颜料，服装图片、抹布3、咪咪服装店的`背景图活动过程一、老师导入活动，引起幼儿的兴趣1、今天，老师请来了一位小客人，听声音猜一猜，它是谁出示图片小猫咪咪，它新开了一家儿童服装店，里面有许多各式各样的服装。出示服装店背景图，幼儿将看到的自由讲述。2、服装店里的这些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一样幼儿讨论。老师总结：服装店里的衣服没有图案花纹。3、小猫咪咪请大家帮助它想方法把服装店里所有的衣服都变出好看的花纹和图案，幼儿讲述自己的想法。4、老师帮小猫咪咪装饰好了一件衣服猜一猜这件衣服上的图案是怎么变出来的？老师告诉你这个小机密，我用玩具做印章蘸上颜料印在了衣服上，衣服上就变出了许多图案。幼儿讲述图案、颜色。二、老师示范印章画，并简单讨论印章画的方法1、老师利用儿歌的形式教授幼儿印章画的方法“袖子袖子卷起来，小手小手伸出来，左手按住衣服边，右手拿起小印章，颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起印下去，不要动1、2、3、4拿起来，玩具印章放回去，我印的小花真漂亮。2、老师和幼儿一起讨论印章画的方法为什么老师印出的图案清楚、干净？老师总结。下面我换一个印章看一看能印出什么不同的图案。再次朗读儿歌学习印章画。印完后提醒幼儿，一个印章只能蘸一种颜色，用完后放回原处。下面就帮助小猫咪咪把服装店里的衣服，都印上漂亮干净的图案好吗？三、幼儿动手操作，老师观察指导1、观察桌上的用品让幼儿选择自己喜欢的颜色和印章进展印画。2、老师巡回指导提醒幼儿一个印章只印一种颜色，印完后把印章放回原处，再换另一种印章。印完后检查衣服的每一个地方是否都印到。然后送回服装店，展览。〔幼儿如有兴趣可多印几件衣服〕四、作品展示，体验成功乐趣1、老师讲评小朋友帮助小猫咪咪把衣服变的非常漂亮，哪一件衣服你最喜欢，为什么？2、活动完毕小猫咪咪感谢小朋友帮助它。我们一起把这些漂亮衣服带到教室里让其他的小朋友也来欣赏。篇4：《衣服》小班美术教案教学目的：1、尝试用手的不同变化〔手掌、拳头、手指等〕来给衣服印花。2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。3、学习使用颜料的良好常规。教学重点：尝试用手的不同变化〔手掌、拳头、手指等〕来给衣服印花。教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，理解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题考虑，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教学准备：花衣服〔范例〕；衣服纸样四人一件；水粉颜料〔红、橘黄、蓝、绿〕；抹布。教学过程：1、欣赏和讨论黄老师做了一件衣服〔出示衣服〕，你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么方法印出来的呢？〔用手蘸水粉颜料印出来的〕花儿有些什么颜色？〔红、橘黄〕这朵红花是怎么用手印的？〔整只手〕印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？〔花的叶子〕是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？〔请一幼儿用动作示范〕这朵橘黄色的花是怎么用手印的？〔拳头印花蕊，手指点印花瓣〕2、演示与考虑老师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：〔1〕是用什么方法印花的？〔2〕颜料不够时怎么办？〔3〕换另一种颜色怎么换？3、创作要求还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。4、幼儿作画，老师指导要求〔1〕提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。〔2〕启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。〔3〕提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。〔4〕注意保持画面、衣服的干净。5、引导评价如今请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。篇5：《衣服》小班美术教案活动目的：1．学习画横线、竖线的技能。2．要求大胆作画，均匀地涂色。3．感受美妙事物带给自己的乐趣。活动准备：1．白色“衣服”幼儿人手1张。2．格子衣服假设干，提供幼儿欣赏。3．服装店一个。活动过程：一．谈话导入，引起兴趣。1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢？〔我今天穿了一件X颜色的衣服，衣服上有…….〕2．让幼儿说说自己的衣服。二．欣赏格子衣服1．今天老师带来一件很特别的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。2．你们发现这件衣服特别在什么地方吗？小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真漂亮。三．示范讲解，学会操作。1．我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我还可以在格子里涂上颜色。2.讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。四．幼儿操作，老师指导。过渡：我的格子衣做好了，如今把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢?1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧！2.幼儿操作，老师巡回指导。〔对才能较强的幼儿老师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对才能较弱的幼儿，老师鼓励他们大胆作画，并帮助他们完成四．展示作品，评价交流。1.小朋友你的衣服设计好了吗？如今让它挂在我的服装店里吧！2.服装店里的格子衣可真多，我们谁的衣服最漂亮。小结：今天×××小朋友画的格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布，等会儿小朋友可以来自由欣赏。篇6：《衣服》小班美术教案美丽的衣服〔滚印画〕目的：1、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法，美术教案－美丽的衣服。2、体验美工活动的乐趣，开展手眼协调才能，培养较好的色彩感觉。准备：1、剪好的衣服纸样假设干。2、调好的各色颜料、勺子假设干。3、纸盒或盒盖假设干。4、玻璃球假设干，幼儿教案《美术教案－美丽的衣服》。5、范例假设干。过程：1、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。2、老师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。3、幼儿作业，老师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。4、作品展示，幼儿互相欣赏。美术教案－美丽的衣服篇7：小班美术教案：衣服【活动目的】1.学惯用记号笔画线条画。2.能积极作画，体验用线条装饰衣服的美。重点：学惯用记号笔画线条画。难点：体会用不同线条的特点。【活动准备】1.毛毛虫图片一个，PPT。2.纸制毛毛虫人手一件。3.蜡笔、记号笔。【活动过程】一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣，引入：1.今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢送它吧。〔掌声把它请出来〕2.出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！〔毛毛虫你好〕小朋友们好！3.毛毛虫跟老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？〔扭来扭去跳的〕嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。4.嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。5.小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用身体的其他局部来模拟毛毛虫跳舞。二、老师示范，幼儿学惯用记号笔画线条，装饰毛毛虫的衣服：1.毛毛虫刚刚跟老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看，这件如今的毛毛虫上有东西吗?漂亮吗？2.瞧！老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。〔出示画好的毛毛虫〕这件衣服上多了什么？〔线条〕3.那小朋友们想不想一起来学一学在毛毛虫上画上漂亮的线条呢?(想)那小眼睛看好咯。4.我们是用什么来画的呢？〔出示记号笔〕对了……5.我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开场喽.呀，开到参加舞会的时间了。那小朋友们我们一起来帮助帮助毛毛虫三、幼儿绘画，老师巡回指导1.黎老师给你们都准备了毛毛虫！下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。2.衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽！3.毛毛虫穿上小朋友们装饰的衣服可开心了！毛毛虫想请小朋友们一起去参加舞会小朋友们想去吗？四、完毕：小朋友今天都很棒！我们去参加舞会咯！篇8：小班美术教案：衣服【步履目的】一、进修用棉签画曲线。二、能全力作画，体验用曲线装璜衣服的美。重点：入修棉签画曲线。难点：体味不同标的目的曲线的特性。【步履豫备】一、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。二、纸制衣服人手一件。三、绿、红、蓝水粉颜料每一组一份，抹布每一组一块。四、棉签每一人三根。【步履入程】1、以“毛毛虫”激起幼儿的癖好，引进：一、克期，有一条毛毛虫来咱们班做客了，咱们迎接它吧。〔掌声把它请出来〕二、出示毛毛虫图片。咱们以及它打个号召吧！〔毛毛虫你好〕小朋侪们好！三、毛毛虫跟黎教员说了，它待会要往参与一个舞会，要跳舞。小朋侪们晓得毛毛虫是怎么跳舞的吗？〔扭来扭往跳的〕嗯，是扭来扭往跳舞的，那你用咱们的小身段来学一学。四、嗯，真棒哦，咱们小朋侪一块儿来学一学。五、毛毛虫呀还会不少扭扭舞呢，咱们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。〔幼儿扈从教员做行径〕六、小朋侪们都跳的很好瞅，咱们除用身段、手指好可以用什么来摹拟毛毛虫跳舞？〔手臂〕那咱们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。2、老师树模，幼儿进修用棉签画曲线，装璜毛毛虫的衣服：一、小朋侪都跳患上真好瞅！毛毛虫跟黎教员说了它要穿大大年夜度的衣服往参与舞会。你们瞅〔出示没有画曲线的白色衣服〕，这件衣服上有马糊象吗?大大年夜度吗？〔不大大年夜度〕二、瞧！黎教员给毛毛虫豫备了一件大大年夜度的衣服。〔出示画好的衣服〕这件衣服上多了什么？〔线条〕马糊了，等于咱们刚刚学毛毛虫跳的舞，这个线条鸣曲线。跟黎教员念一遍。三、那小朋侪们想不想一块儿来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛瞅好咯。四、咱们是用什么来画的呢？〔出示棉签〕马糊了，咱们呀用大大年夜拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部门蘸上颜色，颜料不要蘸患上太多，要是多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。五、咱们来横着扭一扭，画的光阴啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上去下画。咱们起头喽：“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大大年夜山。”〔绿色〕“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”〔红色〕“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小舟摇过了大大年夜海。”〔蓝色〕呀，最终到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上大大年夜度的衣服喜悦的往参与舞会喽！六、你们想不想跟毛毛虫一块儿往呀？〔想〕那咱们来为自己画件大大年夜度的衣服吧。那咱们除可以横的画曲线，还能如何画啊？〔竖的〕嗯真棒，颜色也不确定要跟黎教员这样排色哦。3、幼儿绘画，老师巡归诱导：一、黎教员给你们都豫备了一件衣服，分成5个组，每一组4个小朋侪，桌子上三种颜色，每一人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一块儿，还有一块抹布，要是欠妥心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到职位上，为自己画大大年夜度的衣服吧。二、老师巡归诱导。4、收场：小朋侪克期都很棒！咱们穿上衣服往参与舞会咯！篇9：小班美术教案：衣服目的：1．初步学习向一个方向来回涂色。2．会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。准备：老师示范用水果轮廓图。过程：1．引起幼儿涂色的兴趣。老师出示水果轮廓图。提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?2．示范涂色。涂色时用油画棒向一个方向来回涂。3．练习涂色。鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。4．互相欣赏作品。建议：1．在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。2．幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。评价：1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。2．能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。幼儿园小班美术教案：请小动物吃水果幼儿园小班美术教案：请小动物吃水果目的：1．能用泥制作自己喜欢的水果。2．有关心小动物的情感。准备：1．油泥、泥工板。2．剪好的小树叶等。过程：1．激发幼儿泥塑的愿望。提问：幼儿园里养了哪些动物?这些小动物真得意，你们愿意请小动物吃水果吗?2．谈谈自己想做什么给小动物吃。3．幼儿制作水果。?观察幼儿搓圆技能，提醒幼儿用正确的方法搓圆。(在手心中)?可提供水果图片供幼儿参考。4．给小动物送水果。作品完成后，送给小动物，并说：“XX小动物，我请你吃XX水果。”建议：1．美工区提供泥工材料和工具给幼儿自由参与塑造。2．可用沙盘做果园，用树枝插在沙盘里做果树，幼儿用泥捏出其他水果的形象。评价：1．能用搓圆的技能搓出圆形的水果。2．会用语言和“小动物”交流。幼儿园小班美术教案：漂亮的水果树幼儿园小班美术教案：漂亮的水果树目的：1．学习撕贴水果。2．能体验与同伴共贴水果树的快乐。准备：假设干不同颜色的长条纸，一棵画有空白水果轮廓的果树。过程：1．观察图片引起兴趣。?提问：树上的果娃娃没有衣服，你们会给它们穿上漂亮的衣服吗?2．幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。3．幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。?边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。4．共同欣赏作品。建议：可以提供更多的彩色纸让幼儿撕贴，粘贴秋天的花、草、树叶等。评价：1．会选择色纸撕贴水果。2．会与同伴共同粘贴水果树。幼儿园小班美术教案：我给大树妈妈粘树叶一、活动目的：1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的开展。二、活动准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。2、小鸟图片假设干，大树背景图。3、背景音乐《快乐的小鸟》。三、活动过程：〔一〕、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边;小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想方法让小鸟快点回家吗？小朋友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？〔二〕、老师示范方法步骤。老师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻的贴到大树上。老师再次示范一遍。老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。〔三〕、幼儿进展操作，老师个别指导。将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进展撕树叶、粘贴大树的活动。老师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。〔四〕、出示小鸟，送小鸟回家。老师：小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都快乐的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。四、活动延伸老师小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随意摘树叶，要保护我们的大树，保护小鸟，如今我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动完毕，老师带着幼儿出活动室。幼儿园小班美术活动：我给花儿穿衣服活动目的：1、对使用新材料感兴趣，并愿意大胆地使用和表现。2、懂得用各种颜色进展涂色的活动。3、学习正确使用油画棒涂色的方法。活动过程：1、老师出示活动的材料并向幼儿进展介绍使用的方法。2、幼儿使用活动材料进展活动。3、幼儿把制作好的成品贴在教室的大墙上。指导重点：1、老师用游戏口吻吸引幼儿的注意，引起幼儿参与活动的兴趣。2、老师鼓励幼儿用多种颜色的油画棒进展涂色活动。3、老师指导幼儿把自己的作品帖到大墙上。4、老师鼓励幼儿大胆与同伴进展交流，告诉幼儿自己的感受。环境材料：废旧的纸碟假设干〔与幼儿的人数相符〕、油画棒假设干盒〔与幼儿的人数相符〕、糨糊少许、抹布假设干条。幼儿园小班美术教案：《得意的小绵羊》活动设计一、授课班级：小班二、内容分析^p《得意的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是可以引起幼儿的好奇心与探究兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊得意的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想方法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经历的根底上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。三、幼儿分析^p小班幼儿年龄小，语言表达才能较差，动手才能也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物得意的造型更是充满了好奇心与探究兴趣。他们的心灵是非常仁慈的，他们的`思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理开展特点的环节，容易为幼儿所承受。四、设计思路小绵羊毛茸茸的得意造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有一定的理解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理开展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作才能，并能大胆想象，敢于创新。五、详细设计思路与设计意图1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的根本外形特征，今儿观察羊毛的特点。2、想方法：让幼儿理解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想方法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常仁慈的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极考虑为绵羊保暖的方法，是他们乐于参与的想象活动。3、学习制作羊毛请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看老师如何双手配合协调的撕纸。4、创新想象和操作活动让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中开展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。5、赞赏鼓励，激发设计绵羊造型的兴趣展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中进步想象才能和创造才能，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。六、活动目的1、认识小绵羊，愿意想方法帮助小绵羊。2、可以撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。七、活动准备1、“小绵羊”课件2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图八、活动过程1、导入活动：谈话并出示课件师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们吧。告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？〔两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛〕小绵羊的羊毛有什么特点呢？〔白白的、长长的、卷卷的〕2、想方法：让小绵羊变暖和师：如今天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想方法让小绵羊变得暖和一点吧。3、学习制作羊毛〔1〕师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？〔进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法〕〔2〕那如今我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。〔3〕老师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。4、操作：为绵羊设计造型师：如今我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，〔介绍操作材料〕鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。5、作品展评师：如今，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！〔展评过程中要肯定幼儿的表现〕6、活动完毕送小绵羊去晒太阳。篇10：小班美术教案：衣服【活动目的】1、学惯用棉签画曲线。2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。4、培养幼儿初步的创造才能。重点：学习棉签画曲线。难点：体会不同方向曲线的特点。【活动准备】1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。2、纸制衣服人手一件。3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。4、棉签每人三根。【活动过程】一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣，引入：1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢送它吧。(掌声把它请出来)2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好!3、毛毛虫跟老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。(幼儿跟随老师做动作)6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模拟毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。二、老师示范，幼儿学惯用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看(出示没有画曲线的白色衣服)，这件衣服上有东西吗?漂亮吗?(不漂亮)2、瞧!老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了，就是我们刚刚学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟老师念一遍。3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花局部蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开场喽：“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”(绿色)“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”(红色)“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”(蓝色)呀，终于到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽!6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒，颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。三、幼儿绘画，老师巡回指导：1、老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，假如不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。2、老师巡回指导。四、完毕：小朋友今天都很棒!我们穿上衣服去参加舞会咯!教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。篇11：小班美术教案：衣服【活动目的】1、学惯用棉签画曲线。2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。重点：学习棉签画曲线。难点：体会不同方向曲线的特点。【活动准备】1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。2、纸制衣服人手一件。3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。4、棉签每人三根。【活动过程】一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣，引入：1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢送它吧。〔掌声把它请出来〕2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！〔毛毛虫你好〕小朋友们好！3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？〔扭来扭去跳的〕嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。〔幼儿跟随老师做动作〕6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模拟毛毛虫跳舞？〔手臂〕那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。二、老师示范，幼儿学惯用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：1、小朋友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看〔出示没有画曲线的白色衣服〕，这件衣服上有东西吗?漂亮吗？〔不漂亮〕2、瞧！黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。〔出示画好的衣服〕这件衣服上多了什么？〔线条〕对了，就是我们刚刚学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。4、我们是用什么来画的呢？〔出示棉签〕对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花局部蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开场喽：“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”〔绿色〕“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”〔红色〕“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”〔蓝色〕呀，终于到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽！6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？〔想〕那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？〔竖的〕嗯真棒，颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。三、幼儿绘画，老师巡回指导：1、黎老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，假如不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。2、老师巡回指导。四、完毕：小朋友今天都很棒！我们穿上衣服去参加舞会咯！给好朋友写信活动目的：1、在老师的引导下，运用已有的符号解读信的内容，并能用语言进展连接的表述。2、幼儿运用标记符号写信，激发幼儿的创造性思维。活动过程：一、说说自己的好朋友1、从外部特征、穿着来进展描绘二、想一想，你最想和好朋友做什么事情，想和他小班语言教案：故事《小河马吃饭》【活动目的】1、能安安静静地听故事，理解故事内容。2、知道吃饭要自己吃，不要大人喂。【活动准备】小河马和小青蛙的手偶各一个。【活动过程】1、老师有表情地讲述故事。提问：故事里有谁？2、