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四年级数学下册期末考试一试题四年级数学下册期末考试一试题数学园地1、四则运算一、请你来当小裁判。1、运算次序同样的画，不同样样的画○。362②（34＋16）（18－8）③24020－53＋62（34＋16）（18－8）240（20－5）2、小医生看病。（纠正运算错误）23＋7（12－4）更正：25＋7575＋25更正：308＝100100240＝1二、专心选一选。1、下边各题中，（）的运算次序是减法除法加法。A、37－123＋11B、30＋(24－6)9C、(24＋124)(35－20)2、已知△＋○＝□。下边算式正确的选项是（）。A、○＝□－△B、○＝□△C、○＝□△3、小强掷垒球，三次的成绩分别是29米、30米、28米，小强掷垒球的均匀成绩是（）。A、28米B、29米C、30米4、要改变75＋3620－5的运算次序，使最后一步计算除法，正确的选项是（）。第1页/共3页、75＋36(20－5)B、(75＋360)20－5C、(75＋360)(20－5)5、被减数（）减数时，差是0。唐宋或更早以前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应教授者称为“博士”，这与现在“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别解说“武事”或解说“经籍”者，又称“讲课老师”。“教授”和“助教”均原为学官称呼。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的解说者；今后者则于西晋武帝时代即已建立了，主要辅助国子、博士培育生徒。“助教”在古代不只要作入流的学识，其教书育人的职责也十分清楚。唐朝国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，不论是“博士”“讲课老师”，仍是“教授”“助教”，其今天教师应拥有的基本见解都拥有了。“教书先生”惟恐是街市百姓最为熟习的一种称呼，从最先的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人仰募甚或敬畏的一种社会职业。但是更早的“先生”见解其实不是源于教书，最先出现的“先生”一词也其实不是有教授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学识、有道德的尊长。其实《国策》中自己就有“先生尊长，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真实的“教师”之意，倒是与现在“先生”的称呼更接第2页/共3页近。看来，“先生”之根源含义在于礼貌和尊称，其实不是具学识者的专称。称“老师”为“先生”的记录，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，此中之“先生”意为“年长、资深之教授知识者”，与教师、老师之意基本一致。这个工作可让学生疏组负责采集整理,登在小黑板上,每周一换。要修业生抽闲抄写而且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,指引学生关注社会,热爱生活,所之内容要尽量宽泛一些,能够分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友情、爱心、研究、环保等多方面。这样下去,除假期外,一年

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