蜘蛛捉虫教案（集锦14篇）

第29页共29页蜘蛛捉虫教案〔集锦14篇〕篇1：蜘蛛捉虫教案蜘蛛捉虫教案【活动目的】1、学习仰撑爬，增强手臂腰、腹的力量，进步身体的协调才能。2、在捉虫、织网的过程中体验游戏活动的快乐。【活动准备】1、布置好场地〔织了一半的蜘蛛网〕。红、黄、蓝、白的自粘纸，磁带、录音机。2、〔分红、黄、蓝三种颜色〕每人一个标记，小昆虫图片是幼儿人数的三倍。【活动过程】一、开场局部师：小蜘蛛们，跟妈妈一起锻炼身体，学本领好吗？〔随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动。〕二、根本局部1、引导幼儿探究、练习仰撑前行的'动作。〔1〕幼儿自由探究蜘蛛爬，师观察、理解幼儿动作。〔2〕幼儿集中交流、展示动作，重点引导幼儿练习仰撑前进的动作〔双腿屈膝坐下，双手在身体两侧撑地，抬起股部向前爬〕。〔3〕幼儿自由练习，老师巡回观察指导，提醒幼儿小心，不要与别人碰撞，累了坐下来休息。〔4〕听信号练习仰撑爬。2、蜘蛛织网。〔1〕师带着幼儿边观察蜘蛛网边讲解织网的方法。〔2〕师幼集体织一圈网〔讲评小结〕〔3〕黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网。〔4〕在织好的网上幼儿练习倒退爬。3、蜘蛛捉虫。师：哇，我们的网织得多漂亮啊，会不会有虫子飞进来呢？〔配班老师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子〕〔1〕分红、黄、蓝队捉虫字比赛师边讲解边示范比赛规那么。先后分三次请红、黄、蓝对进展捉虫子比赛。师：捉到虫子的蜘蛛真能干，比完比赛是不是很累啊，那就让我们闭上眼睛安静得休息一会儿吧！〔2〕集体捉虫子师边讲解规那么边请一幼儿示范：从蜘蛛标记出发——沿网线顺着仰撑爬——捉一只虫子缠住〔粘在身上〕——原路倒退返回。三、完毕局部1、比一比，谁捉的虫子最多。2、一起坐在蜘蛛网上边分享虫子边放松动作。3、跟蜘蛛妈妈一起回家。篇2：蜘蛛捉虫蜘蛛捉虫蜘蛛捉虫正文：蜘蛛捉虫蜘蛛捉虫广西百色德保县鉴河小学三(3)吴凡11月14日星期二晴今天，我在屋檐下发现了一只蜘蛛，我想：今天我就来看一下蜘蛛捉虫的本领吧！蜘蛛开场结网了，只见它一边吐着丝，一边来回奔忙，没到一会儿，一张蜘蛛网就结好了。是八卦形的。然后，一只小苍蝇飞进了网里。我想：蜘蛛它是怎样吃虫的呢？没想到，蜘蛛先是爬到苍蝇的身体上，用丝把它给包住，然后就开场大口大口地吃了。接着，一只大飞蛾飞了过来，也撞在了网上，飞蛾开场使劲挣扎，可是，它越挣扎网就越紧，蜘蛛看见庞然大物。过了一会，蜘蛛好似等得不耐烦了，马上爬过去，用它那锋利的.牙齿，用力地咬着飞蛾，然后就大口地吃着飞蛾这个大猎物。看到这些情景，我不由地称赞：蜘蛛真是名不虚传的捕捉害虫的能手。指导老师：罗丽(投稿：luoli于-11-2821:07:06编审:zw)篇3：大班下学期体育教案《蜘蛛捉虫》大班下学期体育教案《蜘蛛捉虫》活动目的：1、学习仰撑爬，增强手臂腰、腹的力量，进步身体的协调才能。2、在捉虫、织网的过程中体验游戏活动的快乐。活动准备：1、布置好场地(织了一半的蜘蛛网)。红、黄、蓝、白的自粘纸，磁带、录音机。2、(分红、黄、蓝三种颜色)每人一个标记，小昆虫图片是幼儿人数的三倍。活动过程：(一)开场局部——师：小蜘蛛们，跟妈妈一起锻炼身体，学本领好吗?(随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动。)(二)根本局部1、引导幼儿探究、练习仰撑前行的动作。(1)幼儿自由探究蜘蛛爬，师观察、理解幼儿动作。(2)幼儿集中交流、展示动作，重点引导幼儿练习仰撑前进的动作(双腿屈膝坐下，双手在身体两侧撑地，抬起股部向前爬)。(3)幼儿自由练习，老师巡回观察指导，提醒幼儿小心，不要与别人碰撞，累了坐下来休息。(4)听信号练习仰撑爬。2、蜘蛛织网(1)师带着幼儿边观察蜘蛛网边讲解织网的方法。(2)师幼集体织一圈网(讲评小结)(3)黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网。(4)在织好的网上幼儿练习倒退爬。3、蜘蛛捉虫师：哇，我们的网织得多漂亮啊，会不会有虫子飞进来呢?(配班老师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子)(1)分红、黄、蓝队捉虫字比赛师边讲解边示范比赛规那么。先后分三次请红、黄、蓝对进展捉虫子比赛。师：捉到虫子的蜘蛛真能干，比完比赛是不是很累啊，那就让我们闭上眼睛安静得休息一会儿吧!(2)集体捉虫子师边讲解规那么边请一幼儿示范：从蜘蛛标记出发——沿网线顺着仰撑爬——捉一只虫子缠住(粘在身上)——原路倒退返回。(三)完毕局部1、比一比，谁捉的虫子最多。2、一起坐在蜘蛛网上边分享虫子边放松动作。3、跟蜘蛛妈妈一起回家。篇4：《小鸡捉虫》教案一、设计意图：动物是孩子们的好朋友，喜欢动物似乎是孩子们共同的天性。小鸡是孩子们生活中比拟常见的动物，孩子们对于小鸡的本领也有了一个初步的理解，对小鸡的动作有浓重的模拟兴趣。对于小班幼儿来说，为了让孩子们可以积极地参与到美术活动中来，对玩色产生兴趣，我在此次活动设计的过程中，创设了一定的情境，以故事的形式导入活动，让孩子们更为自然地融入到活动中。引导幼儿尝试用曲线来表现扭动的小虫，感受小鸡捉虫游戏的快乐。二、活动目的：1、尝试用棉签蘸画小虫，对玩色感兴趣。2、感受帮小鸡捉虫的快乐。三、活动准备：小鸡的图片、有太阳和草地的背景板、画有小鸡和草地的幼儿绘画纸、棉签、颜料、擦手毛巾等。四、活动过程：〔一〕情景导入。1、价值分析^p：组织谈话，激发幼儿活动兴趣。2、出示背景图：〔1〕提问：看看谁来了？〔2〕提问：小鸡怎么了？我们怎么帮助它？3、小结：小鸡肚子饿了，我们可以喂虫子给它吃。〔二〕示范操作。1、价值分析^p：在游戏情境中，尝试用棉签蘸画小虫，体验玩色的乐趣。2、出示示范画。〔1〕提问：小虫长什么样子？〔2〕小结：小虫的身体长长的、弯弯曲曲的。3、老师示范拓印。〔1〕提问：小鸡要去草地上捉虫，请了一些朋友来帮助，看看是谁？〔2〕指导语：小棉签，喝点水，站在纸上扭一扭，捉到一条小虫子。4、请个别幼儿示范。5、幼儿操作，老师巡回指导。〔三〕交流分享。1、价值分析^p：感受小鸡捉虫游戏的快乐。2、提问：你最喜欢哪条小虫，为什么？3、完毕语：谢谢你们帮小鸡捉了许多小虫，小鸡们再也不会饿肚子了！我们一起到外面去帮小鸡捉虫子吧。篇5：《小鸡捉虫》教案运动目的：1、生长幼儿快速跑的本领，且不与别人碰撞。2、能在游戏中感觉到快活。质料预备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰多少、“虫子”多少、灌音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景。运动过程：一、开端部门〔预备运动〕1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入运动园地，音乐制止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真醒目，看看我本日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，先生巡查。2、鸡妈妈边巡查边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑壳！”〔带幼儿运动头部〕3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小党羽！”〔带幼儿运动肩、臂部〕4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”〔带幼儿运动腰、腿部〕5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当奈何走？幼儿手工制作”。二、中心部门〔跑的行动训练〕1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，如今妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫〔模拟捉虫的行动〕，要是在找虫时碰见了大狐狸，我们可要赶紧跑回家里。”2、训练快速跑的行动，提醒幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，碰到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡视有没有丢掉的小鸡，并同宝宝一同讨论救伙伴的要领。5、带宝宝一路去救伙伴，恳求：轻轻跑出去躲到大树反面，等妈妈把伙伴救出后一路快速跑回家，同事留意不要撞到伙伴。6、幼儿园教育随笔鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回抵家平分享食品。三、竣事部门：带鸡宝宝做清算运动，带回运动室苏息。篇6：蜘蛛教案【活动目的】1、学惯用脱水画的方法创作图画蜘蛛结网。2、尝试学习使用不同的笔、材料〔毛笔、水粉颜料〕作画。3、能自觉有序地取放材料和工具。【活动重点】学惯用脱水画的方法创作图画蜘蛛结网。【活动难点】能正确运用毛笔均匀地用水粉颜料画背风光，使画面更完好。【活动准备】1、蜘蛛结网图片。2、画纸、蜡笔人手一份；每组一盆水粉颜料、3支毛笔。【活动过程】一、出示蜘蛛，导出课题。一阵大风把小蜘蛛的家给吹没了，没有家的小蜘蛛好可怜呀！小朋友们愿意帮小蜘蛛再造一个家吗？〔愿意〕那你们知道小蜘蛛是住在哪里的呀？〔蜘蛛网〕二、出示蜘蛛网的图片，引导幼儿观察蜘蛛网的外形。看看，蜘蛛的网是什么样子的呢？重点引导幼儿观察几条总的轴线和网的分布方式。三、出示范画，讨论其所需的材料与方法。瞧老师已经帮助这只蜘蛛找到了一个漂亮的家。请大家仔细看一看，猜一猜是用什么方法做出来的？用到了什么材料？制作的顺序是怎样的？蜘蛛的网怎么画呢？米字形，一圈一圈往里画。梳理小结：先在画纸中央画好一只蜘蛛，接着用蜡笔画出蜘蛛的家――网，然后选用一种喜欢的水粉颜料均匀地在蜘蛛网上装饰背风光。注意用毛笔的时候一定要从左往右，均匀地刷，这样蜘蛛的家才会更漂亮。四、布置任务，幼儿操作。要求：请小朋友有顺序地进展画画，取放材料时要安静。老师巡回指导，帮助才能弱的孩子。五、展示作品，并互相分享自己的想法。【活动延伸】尝试用不同的方法及线状材料为蜘蛛织网。篇7：蜘蛛教案活动目的1.认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。2.尝试将多个线条进展创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。3.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。活动准备得意的玩具小蜘蛛一个，蜘蛛织的范画一张。四位小朋友一组，每组一张大白纸，纸中间画上一只蜘蛛和没有装饰过的蜘蛛。幼儿人手一支黑色勾线笔。活动过程一、激发兴趣，认识各种线条1、出示小蜘蛛玩具：小朋友，看，谁来了？师：这是一只乖巧的小蜘蛛，它会吐丝织呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看(出示直线)，小蜘蛛吐出了一根什么样的线条?2、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢?3、请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。4、观察认识线条：这是什么线条？它像什么？二、欣赏、学习线条组合、变化1、欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛。师：今天，我们的小蜘蛛可快乐了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线条部织进它的蜘蛛里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的里找一找，你们刚刚画的线条都藏在蜘蛛的什么地方了？(请幼儿闭上眼睛，师以游戏性的口吻出示蜘蛛。)师：这么快，小蜘蛛就把织好了，感觉怎么样？师：你能把你刚刚画的线条找出来吗？2、感受线条组合变化的奇妙效果。师：这些线条和刚刚小朋友画的线条有什么不一样呢？感觉一样吗?师：原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹箍几种线条组成的`？分别是什么线条?师：原来，两种线条也可以组成各种各样的花纹呀。3、幼儿尝试运用两种线条组合变化。师：你会用螺旋线和其他线条进展变化吗？师：原来螺旋线和不同的线条组合，位置不同、长短不同，组成的花纹也不一样呀!三、合作装饰蜘蛛1、师：这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？师：每组四个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大，我们来比一比哪一组小朋友给小蜘蛛织的线条变化最丰富，最漂亮!2、幼儿合作进展绘画。四、作品师：假如你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛?为什么?它又是用哪些线条织成的?篇8：小鸡捉虫大班教案小鸡捉虫大班教案活动目的：1、让幼儿学习剪、拼、印凹凸套色吹塑纸版画，掌握稳固印制套色吹塑纸版面的不同技法。引导幼儿使用多种绘画工具和材料，表现自己独特思想，体验创造的乐趣。2、培养幼儿大胆作画、合理构图的才能。3、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的.卫生习惯。活动准备：吹塑纸、拓印纸，水粉颜料、油墨，毛笔、油墨磙，电视机、多媒体实物展示仪。活动过程：1、欣赏版画作品，导人活动内容。〔1〕出示两幅套色吹塑纸版画，并提问：“请哪位小朋友说说这两幅画分别是怎么制作的？”〔2〕老师小结：这两幅画都是直接在吹塑纸上画上得意的小金鱼，用水粉颜料印，一次印一种颜色，用油墨印，把颜料全部推上去一次印出来。今天，老师还要教小朋友学习一种新的制作套色吹塑纸版画的方法，就是凹凸套色吹塑纸版画。2、老师向幼儿讲解凹凸套色吹塑纸版画的制作方法。〔1〕运用多媒体实物展示仪示范讲解。〔2〕提问：“老师是怎样制作凹凸套色吹塑纸版画的？”〔3〕老师小结：凹凸套色吹塑纸的底版制作不像我们以前学过的那样直接在吹塑纸上画出底版，而是用边角料或一些实物的自然形状剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起来，版制作好了，印的方法和我们以前学的是一样的，可以用水粉印，也可以用油墨印。3、幼儿操作活动。〔1〕启发幼儿考虑创作内容，任选一种方法印画。〔2〕儿制作底版，老师巡回指导。〔3〕幼儿任选方法印画，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。4、价作业，完毕活动。〔1〕展览作业，互相欣赏，互相评价。〔2〕请小朋友讲讲自己的画或讲出喜欢哪一幅，为什么？〔例：我喜欢《小鸡捉虫》这幅画，因为这幅画上的小树林是用水杉叶子印的，看上去很像真的小树林，印的也很干净，所以我很喜欢。〕〔3〕老师讲评、小结。篇9：幼儿园《小鸡捉虫》教案活动目的：1.喜欢参加计数的数学游戏，会根据要求进展操作。2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。3.感知4以内的数量并初步理解4的形成，理解3添上1是4，4里面有4个1。4.有感情地学唱歌曲。5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。活动准备：经历准备：幼儿根本掌握手口一致地进展3以内物体的点数。物质准备：数字卡片1一4，4张数字1的卡片，红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张，篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片假设干，写有1一4数字的房子底板各一块，画有1一4的数量、颜色或大小不同的小虫图片假设干张。活动过程：1.小鸡练本领：多种感官感知3以内的数。老师当鸡妈妈，幼儿扮作小鸡玩游戏。小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇3次翅膀等。2.小鸡捉虫：初步感知4的形成。鸡妈妈数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再互相检查操作结果。3.鸡妈妈捉虫：讲解演示4的形成。鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片：“我先捉了1条黄色的小虫。”再出示一张绿色小虫的图片：“我又捉了1条绿色的小虫，1条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？”出示数卡2。又出示一张红色小虫的图片：“我又捉了1条红色的小虫，2条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？”出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的图片：“我又捉了1条蓝色的小虫，3条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？”出示数卡4，并小结：3添上1就是4。"鸡妈妈和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量，在每种颜色小虫下面摆上数卡，表示其数量，理解4里面有4个1，4个1合起来是4。4.小鸡运食物回家，感知4以内数的等量集合。每只小鸡自愿取一张食物卡，与同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有几条虫子，可以用数字几表示。鸡妈妈在活动室里布置四座房子，小鸡说一说每座房子上的数字是几，再对照自己卡片上虫子的数量，分别将食物送回相应数字的房子里，要求图片上小虫的数量与房子上的数字相等。活动反思：毛毛虫在草丛中的情境可以更丰富一些，环节与环节的衔接需要更自然，如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去漫步，来到草地上，做做游戏，看到草丛中有许多毛毛虫，从而引导幼儿观察毛毛虫的不同特征。环节的衔接应更自然一些。环节与环节之间应呈现递进关系，对内容的设计应具有挑战性和层次性。小鸡应先根据点数进展捉虫，再根据要求和点数进展捉虫，这样活动的层次性就能有所表达了。篇10：户外活动小鸡捉虫教案户外活动小鸡捉虫教案活动目的:1、开展幼儿快速跑的才能，且不与别人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备：母、狐狸头饰各1个、小头饰假设干、“虫子”假设干、录音机、磁带、“小家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开场局部〔准备活动〕1、妈妈带幼儿在“老母”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停顿，妈妈说：“妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。2、妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”〔带幼儿活动头部〕3、妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”〔带幼儿活动肩、臂部〕4、妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”〔带幼儿活动腰、腿部〕5、妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”〔引导幼儿说出要一个跟着一个走并进展队列练习〕二、中间局部〔跑的动作练习〕1、妈妈：“宝宝们越来越棒，如今妈妈要教你们一个新的本领：小捉虫〔模拟捉虫的.动作〕，假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丧失的小，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回到家中分享食物。三、完毕局部：带宝宝做整理活动，带回活动室休息。篇11：《小鸡捉虫》优秀教案一、活动目的1、认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。2、乐于动手操作，会将橡皮泥搓条。二、活动重难点重点：认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。难点：会将橡皮泥搓条。三、活动准备1、课件及活动所需音乐。2、彩泥、盘子。四、活动过程1、创设农场情境，带着幼儿到农场参观。师：小朋友，今天老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车出发吧？农场到了，猜猜农场里会有什么小动物，依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。2、观看小鸡图片，认识小鸡。师：仔细看一看，小鸡长什么样子？眼睛呢？嘴巴呢？小结：小鸡的身上长着软软的毛，一双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴，两个细细的长长的爪子。3、观看视频资料中小鸡捉虫片段，理解它会捉虫的本领。〔1〕小鸡是怎么样捉虫子的？请幼儿模拟小鸡捉虫的样子。4、引导幼儿喜欢玩橡皮泥，会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。〔1〕出示小鸡，以游戏的口吻请幼儿帮助找“虫子”吃。〔2〕出示橡皮泥，为幼儿示范将橡皮泥搓圆，搓成小长条并放在盘子里。篇12：《小鸡捉虫》优秀教案一、活动目的：1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。2、复习稳固幼儿对1和许多，红、黄、绿三种颜色的认识。3、初步具备机智英勇、互相帮助的品德。二、活动准备：红、黄、绿三色圆圈及小虫假设干、盘子各一、幼儿戴的手链、母鸡、狐狸头饰各一个，音乐磁带，三、活动过程1、幼儿听音乐做根本动作。”鸡宝宝们，跟妈妈去锻炼吧”、老师带幼儿热身。2、游戏：小鸡捉虫”小鸡喜欢吃什么？我们来学《小鸡捉虫》的本领，红色的虫子放在红色的盘子里，黄色虫子的'放在黄色的盘子里，每只小鸡一次只能捉一条小虫，把草地上的虫子全部捉完，才能回家休息”、老师带幼儿游戏。鸡妈妈请个别小鸡检查3个盘子，看看有没放错的小虫，并请其纠正。3、游戏：小鸡找家”孩子们，你们跟着妈妈出来玩快乐吗？我们来玩《小鸡找家》的游戏，玩时要注意平安，因为附近住着一只狡猾的狐狸，先看看家在哪里？看看自己的手链是什么颜色？找家的时候要按自己手链的颜色找家，红色手链的就找红色的家，绿色手链的就找绿色的家，找错的小鸡就会被狐狸当点心吃了”放音乐，老师带幼儿随音乐做小鸡的动作，听到狐狸的音乐时，小鸡找家。幼儿交换手链，反复进展游戏二遍。4、放音乐做放松动作。篇13：幼儿园大班体育游戏蜘蛛捉虫活动方案幼儿园大班体育游戏蜘蛛捉虫活动方案【游戏目的】1、学习仰撑爬，增强手臂腰、腹的力量，进步身体的协调才能。2、在捉虫、织网的过程中体验游戏游戏的快乐。【游戏准备】1、布置好场地(织了一半的蜘蛛网)。红、黄、蓝、白的'自粘纸，磁带、录音机。2、(分红、黄、蓝三种颜色)每人一个标记，小昆虫图片是幼儿人数的三倍。【游戏过程】一、开场局部。师：小蜘蛛们，跟妈妈一起锻炼身体，学本领好吗?(随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动。)二、根本局部。1、引导幼儿探究、练习仰撑前行的动作。(1)幼儿自由探究蜘蛛爬，师观察、理解幼儿动作。(2)幼儿集中交流、展示动作，重点引导幼儿练习仰撑前进的动作(双腿屈膝坐下，双手在身体两侧撑地，抬起股部向前爬)。(3)幼儿自由练习，老师巡回观察指导，提醒幼儿小心，不要与别人碰撞，累了坐下来休息。(4)听信号练习仰撑爬。2、蜘蛛织网。(1)师带着幼儿边观察蜘蛛网边讲解织网的方法。(2)师幼集体织一圈网(讲评小结)(3)黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网。(4)在织好的网上幼儿练习倒退爬。3、蜘蛛捉虫。师：哇，我们的网织得多漂亮啊，会不会有虫子飞进来呢?(配班老师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子)(1)分红、黄、蓝队捉虫字比赛师边讲解边示范比赛规那么。先后分三次请红、黄、蓝对进展捉虫子比赛。师：捉到虫子的蜘蛛真能干，比完比赛是不是很累啊，那就让我们闭上眼睛安静得休息一会儿吧!(2)集体捉虫子师边讲解规那么边请一幼儿示范：从蜘蛛标记出发——沿网线顺着仰撑爬——捉一只虫子缠住(粘在身上)——原路倒退返回。三、完毕局部。1、比一比，谁捉的虫子最多。2、一起坐在蜘蛛网上边分享虫子边放松动作。3、跟蜘蛛妈妈一起回家。篇14：幼儿园小班《小鸡捉虫》教案幼儿园小班《小鸡捉虫》教案活动目的：1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比拟物体的多少。2、理解小鸡会捉虫的本领。3、愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备：1、多媒体课件2、点子卡2、3、4、5各一张，黄、黑、白、花四种盒子，小鸡的家3、人手一份操作材料。活动过程：一、鸡妈妈带小鸡捉虫。1、观看多媒体课件，观察草地上的动物。重点提问数一数，草地上有几只鸡妈妈？有几只小鸡？〔幼儿学习点数，说出总数〕小结草地上有一只鸡妈妈，有3只小鸡。2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名，〔如小黄、小黑、小白、小花等〕和小鸡打招呼——表达教育二、帮小鸡捉虫