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文档简介

PAGE6PAGE附件1文山州中小学生研究性学习综合实践活动申报书（重要提示：本页复印后作为材料装订的封面，以下信息请申报者认真核实，证书以此为准）活动名称：所属科目：所属类别（可查看填表说明）：活动主持人(学生1人）：参与人(参与学生不得超过10人，若已超，填主要参与人）：活动涉及年级：所在学校（全称）：辅导教师（不得超过三人，增填联系电话）：申报人员所属学校盖章：县（市）教研室盖章：文山州中小学生研究性学习规划办制填表与装订说明活动申报材料一式2份，规范装订，装订顺序为：申报书——活动总结报告——活动过程性材料。2、活动内容不一定必须从〖文教体发2019（5号）〗文件附件——中小学综合实践活动指南选取，只要对中小学生的学习、生活有益的实践活动都可参加评比。3、申请书封面填写用“宋体、三号”字体，内部正文内容填写用“宋体、小四号”字体。行距为单倍行距。4、在“活动类别”处填写以下类别名称（只填其中一类，若认为参评活动跟几个类别都有关系，则填最主要的类别）

①读书报告类。主要以文献方法获取信息，然后汇编成文，如关于克隆技术的研究综述；毒品的危害；上海因特网的现状。

②社会调查类。通过调查获取信息，解决问题。如中学生心理健康情况调查；高中生对于"交笔友"现象看法的调查；本地大气污染情况调查研究。

③观察记录类。针对自然现象，不改变条件，坚持进行观察和记录，并运用观察的现象和数据来回答问题。如蚂蚁如何建巢；幼虫如何发育。

④参观访谈类。参观访谈法，通过参观一些特殊场所，与相关人员进行访谈从而获得息，回答问题。如电视广告对市民的影响；中学生看营养盒饭。

⑤实验研究类。通过改变受控条件进行实验，从而获得实验数据、现象和结果，解决问题。如土壤中某些元素对植物生长的影响、饮茶对人体吸收某些金属离子和蛋白质影响的初步研究、某种固体工业废物再利用的研究。⑥设计制作类。根据自己知识和经验创造性地发明和制作一些模型或实物。如太阳能--风能通用收集装置的设计和制作；简易高空摘果器；鞋的除臭装置的设计。

活动情况活动开展时间开始时间年月日完成时间年月日活动简介（限300字以内）申报确认事宜我（们）确认已认真阅读相关文件，并按要求进行申报。我（们）确认所有申报资料属实。我（们）确认同一个材料不在同一级别的组织评审单位参加评审。我（们）完全服从评审委员会的各项决议。活动主持人签名：指导教师代表签名：年月

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