优质青岛三年级上册语文阅读训练及答案试题

优质青岛市三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1.阅读下面的短文，回答问题。怕”的哲学南怀瑾古时有一位太子，声望已经很高了。可他还要去周游列国，以提高自己的声望。这时，突然来了一个乡下老头儿，要求见太子。他腋下夹把破雨伞，言不压众，貌不惊人，但自称可以做君王的老师，帮助君王平天下。通报以后太子召见，这老头儿说，听说你要周游列国，但就这样去不行，你要拜我为老师，要处处捧我；在各国宴请你的时候，上位要让我坐，这样你才能成功。太子问他，这是什么道理？老头儿说，我以为你很聪明，一点就透，你（果然、竟然）还不懂，可见你笨。现在我告诉你，你是太子，出去绝对不会坐次要的位置；而你的声望已经这样高了，此去也不会再增加多少。如果带上我这样一个糟老头子，并处处恭维我，那么大家对你的认识就不同了，他们会认为你很了不起。第一，你礼贤下士，非常谦虚。第二，这糟老头子的肚子里究竟有多大的学问，人家搞不清楚，对你就更敬畏了。如果使各国对你产生了这两种认识，你就成功了。这位太子照他说的做，（果然、竟然）成功了。这不只是一个笑话，由此可读懂人生。有时候，把好位置让给别人坐，自己在旁边帮着抬轿子，是很有必要的。这就是君子三畏”的道理，也是一种哲学。一个有思想哲学信仰的人，;而一个无所畏惧的人，。（选自《论语别裁》）（1）选出文中横线上运用恰当的词语。（2）给下列加下划线的字选择正确的意思。（填序号）①囿游列国（）A.圈子，环绕。B普遍，全面。C星期。②言不压众（）A.从上面加力。B用威力制服，镇服。C逼近。（3）文中的横线上填哪句话最合适？（在文中填序号）A.不会轻易成功B其成就绝对不凡（4）老头儿要求太子怎么做？在文中用波浪线画出相关语句。（5）君子三畏”的道理指的是什么？在文中用横线画出相关语句。.阅读下文，回答问题。大自然的声音（节选）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。(1)用横线画出选文中的一个拟人句。(2)这段话主要写。当微风拂过，声音是的，当狂风吹起，声音是的。(3)为什么说不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐”？你是怎么理解的？.课外阅读。柔软的鸭绒被刺猬和小鸭子是好朋友，他们天天在一起玩，可开心啦！转眼间，寒冷的冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门。他把门打开一看，原来是小鸭子。小鸭子笑着说：刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的鸭绒织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被。这样，你整个冬天都能睡得很踏实了。”刺猬感激地说：“”(1)从文中找出下列词语的反义词。温暖-_坚硬-_(2)把小鸭子说的话写下来。(3)文章写了送给的故事。(4)刺猬听了小鸭子的话，他会怎么说？请你写在文中的横线上。.课内阅读。当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽••…你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。“谢谢你！"红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。(1)当红头感到悲哀时，青头是怎么说的？请你写出相关句子。(2)从青头身上，你感受到了什么？(3)想象一下，红头得救后会说些什么？.课外阅读。北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。/卜河清澈见底：如同一条诱明的赭绸手，静静地，躺在大地的怀抱里。一群小自顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。;挺拔的高粱扬起黑红黑红原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团;挺拔的高粱扬起黑红黑红团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！(1)北大荒的秋天的天空有什么特点？(用文中的一个词概括)(2)文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把比作,写出了河水的特点。(3)第4自然段一共有句话，是围绕“这句话写的。(4)本文描写了北大荒的秋天的、和的景色，人们用大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的美丽景色。.课内阅读。听听，秋的声音

听听，

秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，

秋的声音，蟋蟀振动翅膀，??”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，

走进这辽阔透明的音乐厅，

你好好好地去听秋的声首°秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，

秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。(1)读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。A.想象各种野花美丽而清香。C.A.想象各种野花美丽而清香。C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。①在每一片叶子里③在每一滴汗水里D想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。②在每一朵小花④在每一颗绽开的谷粒里(2)文中写了种声音，分别是发出的。()C.2大树、蟋蟀A.4;大树、蟋蟀、大雁、秋风B.C.2大树、蟋蟀(3)对文中画线的诗句理解正确的是()A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。.不知道秋的声音从哪来，上哪去。C.我们要珍惜美好的秋天。.阅读下面的文字，完成下列各题。逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。B黄燕除了吃小米外.特别爱吃菜叶.而且动作很敏捷.吃饱后.总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、日^而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。A郡叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。(1)从文中找出下列词语的近义词。偶然--内疚--灵巧--希望--(2)文中画横线的句子人是()句。A.比喻句B人句CIE比句(3)仔细阅读文中画横线的句子B,从中我”明白了()A,黄燕特别的乖巧和讨人喜爱。黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意卫生清洁。C.黄燕很爱整洁，所以特别惹人喜爱。(4)小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从到注意它，它；通过观察，觉得小黄燕,它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示。()A.经常看它、观察、很可爱、我们要多观察和了解黄燕就能得到更多的知识和明白许多的道理。B.懒得管它、观察、很可爱、要是我们能够随时注意观察和了解身边的事物就会得到更多知识和明白许多道理。C.懒得管它、观察、很可爱、我们要多观察和了解动物。.阅读短文，回答问题。五瓣丁香入春以来，我一直惦念丁香。听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：冒出新绿了。”生出嫩叶了。”结花蕾了。”…可是我们嫌慢，埋怨丁香的疏懒乏情。昨天晚饭，她们又结伴去探看丁香了，留下我一个在病房里。看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。我心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。这样想着，自己把心情弄得灰灰的。这时，她们回来了，个个兴高采烈，争着向我炫耀她们的幸福”一通瓣丁香。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分给我一朵，而我也十二分地想拥有它，可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我谢绝了她们的好意。看着她们如同寻得幸福一般的喜悦面孔，我的心羡慕得有点微微发疼。晚上，我早早地蒙上被子一一除了想找一朵五瓣丁香，好像别的一切都不重要了，人，有时就会有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到处都是四瓣的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。感觉天亮了，我懒懒地不肯睁开眼睛，心中仍存着找不到五瓣丁香的遗憾。做晨检的护士来了，问我：别的人都去哪儿了？"我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧？疾病竟使我变得有点妒忌她们了。门被轻轻地推开了，只见她们个个手里拿着一大束丁香花，原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我：快找你的五瓣丁香吧！"我一时语塞，为她们的热情、真诚所感动，懊悔刚才对她们的妒忌・…・顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香一一好运、温暖和幸福。(1)而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香一一好运、温暖和幸福。”说说自己对这句话的理解。(2)抄下描写作者梦中幻觉的句子，想象这样写的好处？(3)我为什么一直在梦中追寻一朵五瓣丁香？(4)看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。”这句话中连用了三个表示白色的词语，你从中体会到什么？课外阅读。春天，桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他们授粉的酬谢。但是有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大叫大骂：去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处！”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵花可怜地凋谢了。自私和吝啬不仅会失去朋友，也会毁掉自己。(1)这朵花和其它花有什么不同？(2)划线句中，朋友”指,自己"指。(3)这朵桃花是如何失去朋友的？失去朋友的后果是什么？(4)这个故事告诉我们的道理是：。.阅读下文，回答问题用冰取火从前，有一个探险队到达了南极洲。那正是南极洲的夏季，说是夏季，其实也在零下20摄氏度左右。南极的夏天没有黑夜、白昼之分，柔和的太阳一直徘徊在天空，把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。南极的天气变化无常，探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到的事情发生了：要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了。能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。大家一筹莫展，陷于绝望。雉道就真的束手无策，等待无情的死神到来？”一个年轻的队员，望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原，久久地思索着。随后，他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩拳，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的冰透镜”。他举着冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟••…火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上，出现了一个红点，接着便燃烧起来了！这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。(1)从文中找出下列词语的反义词。温暖潮湿(2)探险队到南极洲进行科学探测正是什么季节？()A.春季B.夏季C.秋季iD.冬季(3)为什么大家一筹莫展，陷于绝望”？(4)探险队的队员为什么要用冰取火？()A.打火器丢失了B.为了实践创新C.为了玩放大镜A.打火器丢失了iB.为了实践创新C.为了玩放大镜(5)根据短文内容，排列探险员制作冰透镜”的步骤。①用小刀轻轻地刮②双手不断摩拳，做成了半球形③取出一块冰(6)读完这篇文章后，你对这位年轻的探险队员有什么印象？他有哪些地方值得我们学习？.阅读短文，完成练习。央视的《东方之子》栏目对诺贝尔物理学奖获得者丁肇中进行了一次专访。丁教授面对记者紧追不舍的几个简单问题，连续几个不知道”，令人感慨。记者首先提出的是这样一个问题：我感觉您对自己的每一个人生阶段都有很明确的选择。比方说小时候对科学、科学家感兴趣；大学的时候，就锁定了要研究物理的目标；后来每做一个实验也是力排众议，自己坚持下来。一个人怎么能够每一次选择都能这么坚定和正确呢？”这位记者想要获得的答案其实谁心里都明白，因为在名人访谈中，这样的问题是为对方作秀进行的铺垫。然而，丁肇中的回答却是：不知道，可能比较侥幸吧！”记者不死心，又追问道：在这里面没有必然吗？”丁肇中继续回答：那我就不知道了。”记者还是不死心：怎么才能让自己对于今天的选择在日后想起来不会后悔？”丁肇中依然回答：因为我还没有后悔过，所以我真的不知道。”记者无奈：我发现在咱们的谈话过程中，您说得最多的一个词就是我不知道”丁肇中这次做了正面回答：是！不知道的，你是绝对不能说知道的。我们那里这是绝对不允许的。知道就是知道，不知道的，你不要猜。”丁肇中的严谨态度，的确是到了常人不能理解的程度。然而，这就是作为科学大家的丁肇中。他认为不知道的就一定要回答不知道(1)用波浪线画出你感觉写得好的语句，并说明理由。(2)这位记者想要获得的答案其实谁心里都明白”中的答案”的含义是。丁肇中回答不知道”的原因是()A.他不会回答iB.他不能回答C.他不知道怎么回答.读封面及书中的文字选段，完成练习。(一)封面工(二)选文阳春三月，真美呀，这是一个大地回春、万物复苏的季节！温暖的阳光驱走了严冬的寒气，厚厚的冰雪变得松软了，表层犹如一个大大的蜂窝，渐渐地，白色的雪成了灰色，已经没有了冬天的样子，看来，积雪投降了，它们要融化了！屋檐上的冰挂直垂下来，化成亮晶晶的水珠，滴落在地上，一滴、两滴、三滴地上形成了一个个小水洼，麻雀在大街上欢快地扑腾着，洗净翅膀上冬日的污垢，山雀在花园中唱起了动听的歌。(有删改)(1)这本书的名字叫《»,作者是。(2)下面关于这本书的说法，哪些是正确的？()A.这是一份报纸。B.这是一部关于大自然的百科全书。C.这是一部比故事更精彩，比童话更有吸引力的科普读物。D.这是一部能让孩子认识自然，喜欢自然，走进自然，培养浓厚的科学兴趣，增强责任感与使命感的经典之作。(3)你觉得选文中哪一句写得最好？请摘抄下来，并说说你的理由。(4)〜滴、两滴、三滴……能不能换成工滴滴”，并把省略号去掉？()A.可以删去，这里的省略号没有什么特别的意思。B.不能删去，省略号在这里表示小水珠很多很多，会不停地滴下来。(5)选文是围绕哪句话写的？用横线画出来。这句话与其他内容是什么关系？A.分一一总关系B.总一一分关系C.分一一总关系.读短文，完成练习。①澳大利亚著名的菲利浦岛，因为有仙企鹤登陆的奇观，所以成了一处游览胜地。②仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它进化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。③夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。这个总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领粉兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸。每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队嘎”一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵(zhong而至……④夜深了，人们久久不愿意离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。(1)给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2)联系上下文，笛贯上岸”的意思是,文中与它意思相近的词是。(3)仔细读短文，判断下列说法的对错。①仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。②在朗读短文第②段时语气要亲切，速度要稍快。③短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情景。(4)仔细读短文第②段，这一段主要是围绕哪句话来写的？请在文中用横线画出来。(5)短文第③段主要写，短文中的总领队”指的是,粉兄弟”指的是。(6)如果让你为菲利浦岛仙企鹅登陆这个奇观写一句旅游宣传语，你会怎么写？.阅读短文，完成练习。香溪

菌(han)子香溪(x)有六十里在湖北的林业特区一一神农架境内。沿着这条溪流来回，我目不转睛，除了惊叹，两次都说不出一句话来。神农架本是高山林区，香溪的水犹如自天而下,有时在山峦(lua)i的峰(feng部挂着一匹白练，悬流(li1为瀑；有的流入山边的石槽(caO,好像一条青龙，曲(qUqu)折回肠，终于汇集在发电站中喷放出来；有的通过天沟里(sansa)n落一串串水珠；艳阳映(yng)照之中，凌(lng)空出现五彩的虹。溪河里的石头大如巨象，小如卵石。有的垒石成坝，有的自陷为潭。水态因石而异，它冲击巨石，回流迸发；它经石坝自成水帘.急流勇进；有的在矗(ch可石四周环行，有的从叠石中穿行；遇到一段比较平坦的石滩(tai,它们滚滚而去。深处见其绿，浅处如白酒一般，飞溅(jia)n的水沫如白絮(xu)银丝。溪水因地而歌，有如松涛，有如竖琴，雷鸣倾(qing盆之声，铮(zheng铮淙淙之音，响彻工cheqi)曲林之间。(有删改)(1)请给划线的字选择正确的读音。曲(ququ)折散(sansq)n落响彻(ch6qi)e(2)查字典，写出划线字的意思。①悬流为瀑②凌空出现③回流迸发(3)文中画线的部分，把香溪的水比喻成和,形象地写出了香溪水的和。摘抄描写水声的词语：、。(5)香溪美得令人震撼，请用波浪线画出文中描写这种感受的句子。.阅读下面的短文，回答问题。你一定会听见的你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工清扫水沟里的落叶，当妈妈打开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？(1)积累词语。从文中找出恰当的量词填在括号里。——雪花——孤灯——暖意——车艮箭(2)从文中找出恰当的动词填在横线上里。微风柳梢清风明月狂风巨浪台风山岭(3)从文中找出一个比喻句，画上横线。(4)当妈妈打开水龙头淘米煮饭时，你听到了哪些声音呢？请写在下面。(5)文段思维导图，请你填一填。16.专项阅读。(借助关键句理解一段话的意思)海底城市①广场上人流如潮，人们都打扮得十分美丽。男人们个个披着皮毛组(gui^边的披风，挂着金光闪闪的胸链；女人们都穿着光滑柔软的绫罗绸缎，头戴尖顶帽，好像他们全都是国王、王后一般。他们说着一种很古老的语言，尼尔斯听不懂。尼尔斯感觉像是来到了梦里，简直不敢相信自己的眼睛了。②城市的装扮比人更美丽。尼尔斯穿过广场，走进街巷，看到房屋的墙壁不是镶嵌着五光十色的彩色玻璃，就是雕满了大理石的精致雕像，仿佛花儿在争奇斗艳一样。(选自《尼尔斯骑鹅历险记》，有删改)(1)请分别找出①②段的中心句，并画上横线。(2)第①段为了具体描写人们打扮得美丽，分别描绘了男人们和女人们的不同装扮，请你根据文章内容填一填。男人们：女人们：17.阅读下文，回答问题。云雀的心愿夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨说。孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠(jI的沙漠。”妈妈心疼地说。他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。小云雀不由得挨近了妈妈。妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？”云雀妈妈叹了一口气：唉，上游的森林被砍光了，森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。”森林就是森林，怎么能说是森林水库‘呢？”孩子，森林也是可以蓄水的呀。树木的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔葬和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一一座大水库吗？”他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。TOC\o"1-5"\h\z妈妈，我们的家真凉快呀！”云雀妈妈擦去头上的汗水说：那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。你看，森林像不像空调器？”小云雀一边听，一边不住地点头：森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”这也是妈妈的心愿。到时候，我跟你们一起去。”(1)云雀妈妈带小云雀先后飞过了哪些地方？()A.沙漠——大河——森林B.大河——沙漠——森林।C.沙漠——森林——大河(2)第4自然段中，为什么妈妈心疼地说”？()A.河水太凶猛了。nB.茂密的森林变成了贫瘠的沙漠。C.小云雀飞得又累又饿。(3)从第6自然段小云雀不由得挨近了妈妈”，可以看出小云雀当时怎样的心情？()A.甜蜜B.激动iC害怕(4)联系短文内容，连一连。树冠吸收一部分雨水苔群、落叶储存雨水土壤避免雨水直接冲刷地面(5)大自然和我们的生活息息相关，让我们来做环保小卫士，写一条环保小标语吧！18.阅读下文，回答问题。大青树下的小学(节选)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同

学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。(1)在选文中找出下列词语的反义闻。喧哗冷清(2)这些山林里的朋友”在选文中指：鸟儿、、。(3)请你在选文中用横线画出描写下课时热闹情景的句子。(4)作者写小动物们都很安静”是为了体现()A.小动物们十分懂事。B.同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。C.小动物们害怕学校的老师和同学们。.阅读下文，回答问题。人类可真有办法。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚(tu»是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监视飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检查出地下煤气管道是不是漏气。(1)给短文选择一个合适的题目。()C海豚是游泳能手C.海豚外形C.电子鼻C海豚是游泳能手C.海豚外形C.电子鼻D狗鼻子最i，D.狗的鼻子“D.监控器印列好使(2)潜水艇是根据发明的。()A.蝙蝠飞行用.鸟儿飞翔(3)人们根据鸽子的眼睛发明了什么？()(4)这段话中，第1句话与其他几句的关系是()A.(4)这段话中，第1句话与其他几句的关系是()A.总分B分总C总分总.阅读下文，回答问题。山村小学是一簇白色的山菊花在山野开放吧?是一支船队在绿海碧涛中航行吧？我们的学校，青瓦白墙的学校，坐落在山野的怀抱里。远远望去，像绽开的花，扬帆的船。它是嵌在大山上的一面窗户，透过它，我们看到辽阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。采来山里的野花，紫蓝色的牵牛花，乳白色的小茉莉，红霞似的山茶，虹霓似的三色堇••…学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。种上山里的香樟、塔松、红桦••…给学校镶一条绿色的林带。让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用喟啾的欢鸣，陪伴我们琅琅的书声。(1)从本文中摘录出有新鲜感的词语和句子。(2)为了表达作者对山村小学的热爱，朗读第3自然段时应该用的语气。()A.紧张B.忧伤uC.快乐(3)短文中的山菊花、船队”指的是,绿海碧涛”指的是。A.山上开的花、海上的船队B.山村小学C.海里的波浪D.山野(4)仿照短文第3自然段。写写你自己的学校。示例：我们的学校，青瓦白墙的学校，坐落在山野的怀抱里。远远望去，像绽开的花，扬帆的船。我们的学校。.阅读下文，回答问题。花的学校(节选)当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(1)读了本段，我们知道花的学校”就在()A.树林里触下C空中(2)把选段中的走过“改为掠过“，的出来”改为冒出来”，可以吗？为什么？(3)花在绿草上跳舞、狂欢”，这是多么奇异、美丽的情景，请你展开想象，描绘出这样的情景。.阅读下文，回答问题。含羞草的秘密在我们上学必经的小路旁，长着一株含羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。我们特别喜欢拨弄它，每次经过那里，都争着去羞”它，可有意思了。今天早晨，骆宁抢在我前头，去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：你们快来看，含羞草不羞了！"我和志玲跑过去一看，含羞苹果真纹丝不动。我又拨弄了几下，奇怪！含羞草的叶子没有合拢，它的脸皮”变厚了。这是为什么呢？我百思不得其解。回家后，我找来一本关于植物的书来看，才知道其中的奥秘。原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出害羞”的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流失光了，来不及补充，含羞草就不羞”了。(1)含羞草是一种怎样的植物？()A.含羞草总是低着头。哈羞草的茎很纤细，叶子是羽毛状的。C.含羞草的叶枕中充满水分。叫D.含羞草不羞”是因为我们不经常碰它。(2)含羞草为什么不羞”了？请用横线在短文中画出相关的句子。(3)我”的观察很仔细，不仅观察了,还探究了。(4)我”的做法对你有什么启发？.阅读下文，回答问题。金色的草地(节选)我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。(1)在选文中找到与下列意思相符的四字词语，写在横线上。①形容神态举止端庄严肃。②指引起人们的注意或重视。(2)选文中装着一本正经的样子”是描写；喊：谢廖沙！”是描写；使劲一吹”和假装打哈欠”是描写，这些描写突出了我”和弟弟的活泼、调皮。A.语言B.动作C.神态(3)~本正经”是字开头的词语，请再写出三个带乙”字的词语。(4)选文写的主要事情是()A.我”和弟弟在草地上种蒲公英。B.我和弟弟早晨起床去钓鱼。C.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。.阅读下文，回答问题。魔法师的帽子(节选)他们回到家，小木民矮子精吹三声长口哨，把大家叫来。(这三声长口哨表示出了一件异乎寻常的事情。)大家从四面八方跑来，围着那个旋紧盖子的瓦罐。你们在里面放着什么？”小吸吸问。〜只蚁狮，”小木民矮子精神气地说，乙只凶狠的真正蚁狮，我们把他给逮住了！”真了不起，朋友！”斯诺尔克小妞佩服地说。我想现在得把他倒到帽子里去了。”斯诺尔克小子说。那他就会跟我一样变成另一样东西。”小木民矮子精说。能不能请你们告诉我，这到底是怎么回事？”赫木伦干脆地问道。我上回变样，就因为我躲在这顶帽子里，”小木民矮子精解释说，我们想出来了。现在TOC\o"1-5"\h\z我们要证实一下，看看蚁狮是不是也变成别的东西。”可••…可他一定要变成另一种东西，”小吸吸大叫，就怕他变成比蚁狮更危险的东西，一分钟就把咱们大伙儿给吃掉。”他们心惊胆战地看着瓦罐，听着里面闷着的沙沙声。噢！”斯诺尔克小妞叫了一声，脸都吓灰了。小嗅嗅提议，变的时候大伙儿得躲在桌子底下，同时在帽子上压一本大书。做实验总得冒险，”他说，现在马上把他倒到帽子里去。”小吸吸马上钻到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来举在帽子上面，斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。蚁狮连沙一起落到帽子里去了，说时迟那时快，斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典压在帽子上。接着他们全都钻到桌子底下等着。(有删改)(1)根据意思从文中找出对应的词语。①不同于平常。②形容非常害怕。③比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。(2)大家商量把蚁狮倒入帽子，害怕发生的事情是()A.蚁狮会变成更凶猛的东西，把大伙儿吃掉。rB.蚁狮会逃走。C蚁狮会把帽子咬破。(3)用横线画出描写大家把蚁狮倒入帽子时的表现的语句。(4)蚁狮落到帽子里后，请你预测可能发生的变化：。.阅读下面的材料，回答问题。电饭锅使用说明【特点和用途】本产品为保温式自动电饭锅，使用方便，清洁卫生，可以进行蒸、煮、炖等多种操作。【使用方法】①煮饭的米与水的比例，以1:1.5为宜。②接上电源，红色指示灯亮，要按下开始”键，才能进入正常工作状态。【注意事项】①不宜用内锅淘米，以免变形而影响使用。②饭熟时，红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。此时不要急着揭开锅盖，再炯10分钟左右，饭才好吃。(1)从文中找出下列词语的反义词。点亮_麻烦_(2)判断下列说法的对错。①只要一接上电源，电饭锅就可以正常工作。②用内锅淘米，使用更方便。①饭熟时，黄灯亮了，还要炯10分钟左右，饭才好吃。.课内阅读。秋天的雨，(甲)了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏(乙)厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子(丙)树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。(1)给文中甲、乙、丙三处选填恰当的词语。(填序号)A.飘到B吹起C^±甲：乙:丙：(2)根据文段的内容连一连。小喜鹊挖洞小松鼠造房子小青蛙找松果(3)这段话的主要内容是()。A.秋天的雨，把各种动物、植物打扮得更加漂亮B.各种动物、植物都准备过冬了.读下面的文段，完成练习。(甲)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。(乙)英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里(1)这段话一共写了两次掌声，这两次掌声里分别饱含着怎样的情感？(填序号)第一次：第二次：A.感动、鼓励，还饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。B.饱含着同学们对英子的鼓励、支持与信任。(2)下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项是()。A.犹豫”点出了英子内心的斗争B.慢吞吞”体现出英子不情愿又没有办法的心理状态C.眼圈红红的”说明英子曾经受到过同学的嘲笑，英子感到十分委屈(3)品读文中画横线的乙句，然后回答问题。英子为什么会深深地鞠了一躬”？(4)如果你是英子，在走下讲台之前，你会对同学们说些什么？请写在下面。.读下面的文段，完成练习。①敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来.对白求恩说：师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿说:我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。②战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志,请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。(1)联系上下文解释文中划线的词语。沉思：(2)将文中画横线的句子②换个说法，意思不变。(3)画线的句子①在文中的作用是()。(多选)A.表现了战士们不畏牺牲、英勇战斗的精神B.说明战斗很激烈，白求恩大夫和战友们处在危险之中C.说明在恶劣的环境下，白求恩大夫仍然精神高度集中地做手术，他心里只想着救护病人，完全不顾自己的安危(4)白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么？()(单选)A.师卫生部长认为白求恩大夫是尊贵的客人，应该转移到安全的地方。B.白求恩大夫十分劳累不愿意转移。C.白求恩大夫具有与战士们共同进退的坚定信念和高贵品质。.读小伙伴的习作，学方法。(一)一进门，我就看到碧绿的荷塘，大得一眼望不到边。水面上，一张张荷叶像一把把小伞，一朵朵荷花亭亭玉立地站在绿色的舞台中间：粉的、白的、白中带粉的、粉中透白的，各种美丽的颜色把荷花打扮成了漂亮的小公主。(1)请把文中描写荷叶形状的句子找出来，画上横线。(2)请把文中描写荷花颜色的句子找出来，画上波浪线。(3)读了这段习作后，我知道观察事物要细致，可以从和两个方面来观察事物。.读小伙伴的习作，学方法。(三)樱桃不仅外表漂亮，它的味道也是香甜可口的。红红的樱桃让人看了就忍不住流口水，摘一颗樱桃放进嘴里，一股香甜的汁水沁人心脾，甜中略带点酸，让人回味无穷。(1)请把文中描写樱桃的味道的句子画上横线。(2)读了这段习作，我知道观察水果时还可以尝一尝。.读文段，回答问题。幼儿园孩子们用餐时那种可爱的模样，真是少有！那些孩子有拿着两个勺子吃的，有用手吃的，还有将豆子一粒一粒地装入口袋里的，有把豆子用围裙包着捏碎吃的。有的看着苍蝇飞，有的因为旁边的孩子咳嗽把食物喷在桌子上，就一口东西也不吃了。(选自《爱的教育》，有删改)(1)这段话是围绕哪一句来写的？请画上横线。(2)孩子们用餐时有哪些模样？请把相关的句子画上波浪线。(3)这段话的结构方式是()A.总一■分。C9VA.总一■分。C9V■总。.读文段，完成练习。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合提时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。(1)文中画横线的句子是一个句，这句话把比作。在我看来，蒲公英的花还可以比作。(2)边读边找出文中表示时间的词语，并画上横线。(3)根据文章的内容填一填。早上，草地—,因为蒲公英甲午，草地,因为蒲公英傍晚，草地,因为蒲公英(4)你还观察过身边哪些事物的变化？请试着写一例。(例如：睡莲早晚的不同状态，小猫的眼睛在白天和夜晚的不同状态。).课外阅读。世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克一2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。(1)短文写了蜂鸟的三个特点是、、。()A.身体小、飞得快、很美丽B.身体小、飞得快、羽毛变化多uC.身体小、飞得远、很美丽(2)文中划线的句子是—,是把。()A.拟人句；蜂鸟比作流星iB.比喻句；流星比作蜂鸟C.比喻句；蜂鸟比作流星(3)给下列句子选择合适的说明方法。A.列数字B.作比较C打比方它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克一2克。()凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。().阅读文段，回答问题。(二)我正想着，它一下子进水里，不见了。可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴着一条小鱼。它在船头，一口把小鱼了下去。(1)将下列词语填入文中的横线上。站吞冲衔飞(2)找出文中表示时间短的词。(3)文中描写的是翠鸟时的情景，体现了翠鸟的特点。写话小练笔.专项阅读。阅读下面绘本的封面示意图，回答问题。(预测故事情节，感受阅读的乐趣)逃家小兔■J*jftF-7--.x<>，方和m*蕈』、［J='j£/j士二-rl即二-册(1)这本绘本的名字是《»,由这个名字我可以猜想到书中发生的事情为：O(2)从这本绘本封面示意图上的图画来看，兔妈妈和小兔的感情怎样？36.课外阅读。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜匚茄子□西红柿生种着绿油油的青菜『眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。(1)这段话是按顺序写的。先写小院西面是,北面有个,东面种着,南面是。其中写得最详细的是—，这段话中的第一句到第一句，都是写这里的景色。()TOC\o"1-5"\h\zA.前后；花圃、葡萄架、高大的杨树、小菜园；葡萄架、3、5B.方位；花圃、葡萄架、高大的杨树、小菜园；葡萄架、2、5C.方位；花圃、葡萄架、高大的杨树、小菜园；小菜园、2、5(2)文中划线的句子是()A.是一个比喻句，将巨人守卫小院比作高大的白杨。B.是一个拟人句，将高大的白杨当成巨人来写，说他守卫着小院。C.是一个比喻句，将高大的白杨比作守卫小院的巨人(3)给文中画“匚的地方选择恰当的标点符号()A.、、，……B.、、……C.、，。.阅读短文，完成练习。记杨必(节选)杨锋我在家时专管阿必睡午觉心jueji)。自她表不要女尽—Cjmji)n力做乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里，乖乖地闭上眼，一动都不动，让我唱着催眠歌摇她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了，以为她已入睡，停止了摇和唱。她睁开眼，笑嘻嘻地尊戏”说：再唱《摇篮曲》。“原来她一直在品评，选中Z__zhongzh6ng了她最喜爱的歌。我火了，沉下脸说：快睡！”阿必会(jueji迈得我太凶了，乖乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着，过好一会儿才睁眼。有时大家戏问阿必，某人对她怎么凶。例如：土姐姐怎么凶？”这是由字啊！"(三姐教她识字)绎姐怎么凶？”快睡！”阿必能逼真地模仿我们的声音语调。?伯伯(二姑母)怎么凶？”看得里一记！"(打一下)她形容二姑母暴躁地打她一下，也非常得(—d6dW)i神。(有删改)(1)给选文中划线的字选择正确的读音。睡午觉(jueji)aoM(jnji)n力选中(zhongzh6ng觉(jueji)程彳导(dede)神(2)我会照样子写词语。笑嘻嘻、、、、(3)给划线的字选择正确的解释填到横线上。A.物体燃烧时所发的光和焰B.形容紧急C.比喻发怒D.形容红色①海娃知道这情报十万火包得赶快送出去。②我火了，沉下脸说：快睡！"③早晨，火红的太阳从东方升起。④小女孩在火光中看见了慈爱的奶奶。(4)请根据短文内容，选择意思正确的句子是()A.我”以为阿必睡着了，便停止了摇和唱。B.我”一直很有耐心地哄阿必睡午觉。C.阿必能逼真地模仿别人的声音语调。D.虽然阿必表示要尽力做乖孩子，可是却不听话，我们”都不喜欢她。(5)请用横线画出选文中运用语言描写的句子：。从这些句子中，我们能体会到阿必是一个的孩子。和司马光比起来，我更喜欢,因为。.读文段，做练习。青头大吃一惊，它一下子()到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给()到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨殛()起来大声喊：躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”那我马上就会死掉。"红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又()到牛身上，隔着肚皮和红头说话：红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是的，只有第四个胃才是的！”(1)将下面词语的序号填入文中画横线的地方。A.管消化B贮藏食物(2)将下面的词语准确地填入文中的括号里。跳爬摔蹦(3)从文中划线的'下子“不顾"‘骨碌”等词语中你能感受到什么？(4)这篇文章是一篇有趣的科学童话。我知道牛吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候,这个过程就叫反刍。.阅读下面的文段，然后完成练习。TOC\o"1-5"\h\z这时，列宁看见一个小男孩，就问：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”①男孩说：没••…我没看见。”列宁说：工定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，又不敢讲。②列宁自言自语地说：多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：会飞回来？”③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。第二天，列宁来到白桦树下，又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，他已经知道，男孩是诚实的。(1)在文中横线上填上恰当的词语。(填序号)A.因为B.但C果然(2)品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？(填序号)第①句：男孩在想。第②句：列宁在想。第③句：男孩在想。第④句：列宁在想。A.我明天就把灰雀送回来B.我不能说我把灰雀捉走了C男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀(3)读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会低着头”？(4)为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。.读下面的文段，完成练习。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇(shanshaa子，扇哪扇哪，扇(shansha。走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶①,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野②。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的••…美丽的菊花在秋雨里③。(1)给文段中加下划线的字选择正确读音。(2)在文中找出表示颜色的词。(3)读了这一文段，我明白了五彩缤纷”的意思是。(4)把下列三个句子分别填入文中①②③处。(填序号)A.频频点头B.像金色的海洋C像一枚枚邮票①：②：③：(5)这个文段是从哪个方面写秋天的雨的？()A.色彩。B.气味。(6)秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照文段写一写。它把给了,。.阅读下文，回答问题。天柱山天柱山位于安徽省西南部，那里山高石奇，云蒸雾绕，是驰名中外的旅游胜地。天柱山的山峰很高，我们在天柱山的眼中，不过是一群蚂蚁罢了。天柱山最好玩的是它的奇石，这里的石头很奇特：有的白白的，像雪；有的细细的，像针；有的圆圆的，像球；还有的像老虎，像飞鸟，像巨树，像象鼻••…远远地看，绿树和石头给大山披上了白绿交加的外衣。这里最有名的霹雳石，它本是一块好端端的大石头，经过风吹日晒，日积月昙(1elVj就形成了一个大裂缝，像被雷劈过一样。天柱山的雾很大，进了山仿佛就进入了仙境。在山脚时，天很蓝，像海；云很白，像棉花糖。但到了山顶，远处的山峰看不见了，近处也若隐若现，像在和我们捉迷遮(zcrngcG阑。我们置身于云雾之中，飘飘欲仙。那些隐约可见的松树，它们舒展着美妙的身姿，伸着双手，像是要拥抱我们一样。难怪大诗人李白赞美天柱山奇峰出奇云，秀木含秀气天柱山真是个美丽神奇的地方啊！(1)选出文中划线字的正确读音。日积月累(1el)ei捉迷藏(zangcq)ng(2)根据意思在文中找出相对应的四字词语，填在横线上。①名声远扬到国内外。②形容隐隐约约。(3)宥的白白的，像雪；有的细细的，像针；有的圆圆的，像球；还有的像老虎，像飞鸟，像巨树，像象鼻……这一句运用了哪两种修辞手法？()A.比喻和拟人B以人和排比Q匕喻和排比(4)用横线画出本文的中心句。(5)本文先写天柱山是的旅游胜地，然后写天柱山的很。天柱山的很，最后又说天柱山真是个的地方。这是一种的结构。A.总分B.总分总C.分总(6)关于怛到了山顶，远处的山峰看不见了，近处也若隐若现，像在和我们捉迷藏”这句话。下列说法正确的是()A.借助若隐若现的山来表现天柱山的雾很大。B.这里写山和雾没有关系，只是作者看到了而已。(7)试着写出奇峰出奇云，秀木含秀气”的意思。提示：想想本文描写了天柱山的哪些景物，它们有哪些特点。天柱山有奇特的和奇特的,二者相映成趣，秀色无边。.阅读下文，回答问题。秋天的树林秋风，送来了凉爽；秋风，送来了沉甸甸的果实；秋风，使树叶翩翩起舞。而秋天的树林，更是美不胜收，令人陶醉！秋姑娘在不知不觉中来到人间，她漫步在稻田，稻子熟了；漫步在果园，果实熟了；她又飞到树林里，树叶就犹如千万只蝴蝶在林中曼舞，吸引着我和一群伙伴的到来。我们来到林中，望着一棵棵挺拔的树木，树又变成了我们亲密无间的朋友。我们在林中尽情玩耍，尽情嬉戏，尽情地呐喊，忘掉了一切。我们随着风与树叶尽情地舞蹈歌唱，仿佛自己也变成了一片普通的树叶，与秋姑娘一样欢呼着秋的到来！林中有各种各样的树叶，如枫叶、柳叶，还有很多果树叶。我带着笔记本在林中找到了许多树叶，做出了一本树叶集。没事的时候，就翻开笔记本，看着那一片片树叶就仿佛又回到了树林，秋天又来了……秋天使人心旷神怡，秋的到来使农民收获果实，我爱秋天，更爱秋天的树林！(1)胜”在字典中的解释有：A.打败(对方)；B.尽；C.能担任，能承受。美不胜收”中，胜”的意思应该选择(填序号)，该词在文中是指。(2)用横线画出描写我们”在树林中的表现的语句，这些句子表现了我们”的心情。(3)秋姑娘来到了稻田、、等地方，这些地方发生的变化分别是、、O(4)仔细读读本文的第1自然段和最后一个自然段，请找出互相呼应的语句，写在下面，并说说这样写有什么好处。①开头处：②结尾处：③好处：.阅读下文，回答问题。秋天的雨(节选)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊来树枝房子，小松鼠来松果当粮食，小青蛙在加紧洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。(1)选择正确的动词填入横线上。造挖衔找小喜鹊来树枝房子，小松鼠来松果当粮食，小青蛙在加紧洞，准备舒舒服服地睡大觉（2）用横线画出选文中的一个拟人句。（3）这段话主要写。准备过冬的植物有,准备过冬的动物有。（4）你知道其他动物是怎么过冬的吗？请把你知道的写下来。.阅读短文，完成练习。凶猛的斗士金黄色的长发和浓（密蜜）的胡子衬托着他那英（峻俊）、威武、五官端正的脸。一对炯炯有神的蓝色眼睛，充满了人生（精经）验、感情的火焰。当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良表情。但是一到战斗的时候，斯巴达克斯就完全变了样，在斗技场上，这位角斗士就会带着一（副幅）由于愤怒而扭歪了的脸进行（博搏）斗。他的眼光好像闪电，他的样子就显得非常可怕了。（节选自《斯巴达克思》，有删改）（1）在文中的括号里选出正确的字。浓（密蜜）英（峻俊）（精经）验一（副幅）（博搏）斗（2）在横线上填上恰当的词语。的长发的胡子的脸的表情（3）短文的第1句和第2句是对斯巴达克斯的描写。（4）默读短文，分别用横线和波浪线画出斯巴达克斯安静时和战斗时的不同表现。在他（安静战斗）的时候，让人感受到了他的凶猛。安静时：战斗时：.阅读短文，完成练习。（甲）花的学校（节选）他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（乙）花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声（呜鸣）叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作（彩采）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都是这样。我（提题）醒自己，该回家了，吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻（炼链）；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都（按安）时开放着。在花的学校里，花是（尊遵）守时间的孩子，它们和我们一样。（1）选择（乙）文括号中不恰当的字。（呜鸣）叫（彩采）色（提题）醒锻（炼链）（按安）时（尊遵）守（2）用横线画出（甲）文中和（乙）文在花的学校里，花是（尊遵）守时间的孩子，它们和我们一样”意思相近的语句。（3）读句子，做练习。那些紫色的、蓝色的、粉红色的牵牛花每天清晨朝着东方开放。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。I上面两句话，第②句比第①句好在哪里？n仿照第②句话的写法，将下面的句子改写得形象、有趣。玉米在秋天成熟了。（4）（甲）文中，花的学校”是指。（乙）文中，花钟”是指。（5）都是描写花，（甲）、（乙）两个片段在写法上有什么相同点？又有什么不同点呢？46.阅读短文，完成练习。鸽子邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。啼，这下可热闹了，两只鸽子打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下可忙坏了谢鸽子，它们需要给母鸽子找食。一个月后小鸽子孵出来了.黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸，还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：母鸽子最爱自己的孩子，就像你的妈妈爱你一样。你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就要啄你了。"我听了点点头。啊，小鸽子，你真有意思！（1）根据短文完成搭配。金黄的红红的宝石似的黄灿夕11的（2）找出描写小鸽子外形的句子：。再选一选作者是从哪几方面来写小鸽子的外形的。A.羽毛B.嘴C.脚D.眼睛（3）在下列三句话中，修辞手法不相同的句子是（）A.这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。B.那双亮得像宝石似的小眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。C.母鸽子最爱自己的孩子，就像你的妈妈爱你一样。(4)作者通过细致的观察，发现了鸽子的哪些特点？()A.漂亮B?斗Cf怪谖孩子(5)文章最后一句话的作用是()A.总结全文，表达作者对鸽子的喜爱之情。B.告诉读者鸽子很有意思。6)本文为我们介绍了有意思的小鸽子，《搭船的鸟》为我们介绍了美丽而又动作敏捷的翠鸟。这两篇文章都是从和两个方面来介绍小动物的，并表达了作者对小动物的喜爱之情。.阅读短文，完成练习。假期的欢乐我最大的乐趣是黎明时去迎接草地的苏醒。我手拿一本书，离开尚在沉睡的屋子，轻轻推开栅栏。草地上覆盖着一层薄霜，无法坐下去；我踏着小路，沿着被爷爷称为庭院”的种满奇花异木的花园散步。我边走边读书，清新的空气迎面扑来，zirdn着我的皮肤。那一抹l6n乎ha大地的雾霭逐渐消散；紫红色的山毛棒、蓝色的雪松、银白色的杨树闪烁发光，像天国的清晨一样jingyng。我独自一人享受着大自然的美景和上帝的恩惠，同时由于腹中空空，我想起了巧克力和烤面包的美味。m-yPT阳光的紫藤散发着清香，蜜蜂嗡嗡地叫着，绿色的百叶窗打开了。对于别人来吃早餐，然后我到木豆树下坐在一张铁桌旁边做我的假期作业”。这对于我是愉快的时刻，因为作业很容易；我好像在用功，实际上却陶醉于夏日的喧闹：胡蜂的嗡鸣、珠鸡的咕咕声、孔雀的哀叫、树叶的飒飒。福禄考花的芬芳和从厨房里飘来的焦糖、巧克力的诱人香味混杂在一起，阳光在我的作业本上投下了朵朵跳动的圆圈。这儿，每件事物和我自己都各得其所，现在，永远。(1)根据拼音，写出对应的词语。zirunlonghjoingngmuyu(2)在文中找到与下列意思相同的四字词语。①指奇特罕见的花草树木。②指每一个人或事物都得到合适的安顿。TOC\o"1-5"\h\z(3)我”在被爷爷称为庭院”的花园中，独自享受着大自然的哪些美景？()A.空气B.雾霭C.山毛棒“D.雪松E.杨树(4)文中画线的句子作者采用了哪些感官描写？()A.视觉陈觉所觉噢觉(5)我好像在用功，实际上却陶醉于夏日的喧闹。”这句话中夏日的喧闹”指的是什么？.阅读短文，完成练习。

小河对岸的桃子熟了。红白相同的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。这时，猴王跳出来主持公道：别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。众猴静了下来，焦急而专注地应对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得继续考下去。终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了。当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。(1)短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你找出来，并在下面改正。(2)找出文中的3个成语，并选择一个填在下面的句子里。上课时，我们都在地听讲。(3)谁不想先吃上那鲜红的桃呢”的意思是()A.准都不想吃上那鲜红的桃。B.没有人不想吃上那鲜红的桃。C.没有人想吃上那鲜红的桃。(4)从下面选择一个最恰当的题目。()A.谁该吃桃।B.考试C.众猴争桃(5)当在考试的猴子看到那两只吃桃子的猴子时，他们会有怎样的表现呢？请根据短文内容，预测一下，然后写下来。.阅读短文，完成练习。哇哇报歌鸟们希望有一个音乐批评家来赞美自己一一同时也批评别人(这是必须的)。可是要找出一个公正的批评家来,他们却没有办法取得一致的意见。那必须是一只鸟儿，”猫头鹰说。他被选为主席，因为他是智慧之鸟。我们不能在别的种类的动物中挑选，只有海里的动物是例外。鱼儿能够飞，像鸟儿能在空中飞一样，不过只有他们是我们的亲族了，但是在鱼儿和鸟儿之间，也还有些别的动物。”这时鹳鸟就发言了。他嘴里咯咯地冒出一个声音来：在鱼儿和鸟儿之间，的确还有别的生物可选。我提议选沼泽的孩子一一青蛙。他们非常富有音乐感。他们在静寂的森林里唱歌，就像教堂的钟声一样，弄得我老想往外跑！”鹳鸟说，他们一开口唱，我的翅膀就痒(yang起来了。”我也提议选青蛙，”苍鹭说，他们既不是鸟，也不是鱼，但是他们和鱼住在一起，而唱起歌来又像鸟儿。”好，这算是有关音乐的部分，”猫头鹰说，不过报纸还必须记载树林里一切美好的事情。因此我们还必须有撰稿人。我们不妨把自己家里的每个成员考虑一下。”于是小小的云雀就兴高采烈地唱起来了:青蛙不能当编辑。不能，应该由夜莺来当!于是小小的云雀就兴高采烈地唱起来了:青蛙不能当编辑。不能，应该由夜莺来当!不要叽叽喳喳乱叫！”猫头鹰说，我命令你！我认识夜莺。我们都是夜鸟。他和我都不能当选。我们的报纸应该是一个贵族化和哲学化的报纸一一一个上流社会的、由上流社会主持的报纸。当然它应该是一般人的机关报。”他们一致同意，报纸的名称应该是早哇哇”或晚哇哇一一斯者干脆叫它哇哇”。大家致赞成最后这个名字。这算是满足了树林里的一个迫切的需要。蜜蜂、蚂蚁和飓鼠答应写关于工业和工程活动的文章，因为他们在这方面有独特的见解。(1)联系上下文，理解下列词语。①公正：。②独特：。(2)大家推荐青蛙为音乐批评家的原因是和,办的报纸的名字是,编辑有。(3)于是小小的云雀就兴高采烈地唱起来了”的原因是()A.为青蛙不能当选感到高兴。B为能推选自家成员夜莺感到高兴。(4)本文中的猫头鹰和课文《一块奶酪》中的蚂蚁队长，你更喜欢谁呢？为什么？.读下面课内选段，完成习题。①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它―①已经一动也不能动了。②这时，青头爬到牛鼻子上，用它—②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。TOC\o"1-5"\h\z红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：谢谢你”青头笑昧(mi)眯地说：不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”(1)选段中两个加下划线的它”分别指谁？(2)第①段中，红头经过了哪些地方？请填一填。(3)第⑤段要读出怎样的感情？(填序号)()A.欣慰、高兴。B.难过、忧伤。(4)从哪里可以看出青头和红头是非常要好的朋友”？默读选段，至少找出一处来说明。先在选段中画上横线，再说出理由。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、三年级语文上册阅读理解.(1)竟然；果然B;BB;A(4)你要拜我为师，要处处捧我；在各国宴请你的时候，上位要让我坐。(5)有时候，把好位置让给别人坐，自己在旁边帮着抬轿子，是很有必要的。【解析】【分析】(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。竟然：我真没想到。果然：强调不出所料。(2)要求学生结合词语理解字义。①周游列国：指走遍各地。周：普遍，全面。②言不压众：压：用威力制服，镇服。(3)句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。(4)、(5)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：(1)竟然；果然B;BB;A)你要拜我为师，要处处捧我；在各国宴请你的时候，上位要让我坐。(5)有时候，把好位置让给别人坐，自己在旁边帮着抬轿子，是很有必要的。【点评】(1)说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。(2)本题考查学生结合词语理解字义的能力。(3)此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。(4)、(5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(1)当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。(2)大自然中风的不同声音；轻轻柔柔；充满力量(3)树叶不一样，风吹过树叶的声音就不一样；不同季节的风是不一样的，那么风吹过的声音也是不一样的。【解析】【分析】(1)拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。(2)本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答本题，需要阅读文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。(3)理解句子的意思题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。故答案为：(1)当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。(2)大自然中风的不同声音、轻轻柔柔、充满力量(3)树叶不一样，风吹过树叶的声音就不一样；不同季节的风是不一样的，那么风吹过的声音也是不一样的。【点评】(1)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。(2)这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。(3)体会重要语句的意思，品味语言表达艺术。(1)寒冷；柔软(2)小鸭子笑着说：刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的鸭绒织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被。这样，你整个冬天都能睡得很踏实了。”(3)小鸭子；刺猬鸭绒被(4)谢谢你，鸭子弟弟，盖上这床鸭绒被，我一定会睡得很香很香。【解析】【分析】(1)本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的反义词。(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。(4)人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。故答案为：(1)寒冷、柔软(2)小鸭子笑着说：剌猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的鸭绒织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被。这样，你整个冬天都能睡得很踏实了。”(3)小鸭子、刺猬鸭绒被(4)谢谢你，鸭子弟弟，盖上这床鸭绒被，我一定会睡得很香很香。【点评】(1)主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(4)此题主要考查对人物语言的揣摩能力。(1)当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽••…你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”(2)我感受到了它对朋友真挚的爱。(3)谢谢你，亲爱的朋友。没有你的鼓励，我一定会死在牛肚子里。我们要做一辈子的好朋友，永远都不要分开。【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内