大学生职业生涯设计教育研究

大学生职业生涯设计教育研究王毅敏(郑州大学商学院.河南郑州450001摘要。大学生就业是就业中的重点问题,不但关系到个人和学校的发展,而且关系到国家的发展与构建和谐社会。目前,我们固家正逐步形成市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择的就业机制。高校为了促进大学生就业、提高大学生的就业率,做了许多方面的工作。关键词t大学生就业;职业生涯}教育中图分类号:G645文献标识码:A文章编号:2095—333X(201208一0111一02大学毕业生就业中的盲目性、没有规划,将会影响他们未来的发展。职业生涯规划是大学生步入社会前的重要的一环,应该引起必要的重视。欧美国家长期以来都很重视职业生涯设计,一些国家学校很早就开设“职业规划辅导”的课程。在一些发达国家,孩子上高中的时侯。学校就会邀请一些专家给他们做职业兴趣方面的相关分析,便于在读大学时选择专业以及对自己的职业生涯设计方面打下有益的基础。.大学生就业是就业中的重点问题,不但关系到个人和学校的展,而且关系到国家的发展与和谐社会的构建,但是目前高校毕业生就业指导方面还要许多不尽人意之处.特别是对大学生职业生涯设计和总结的前提下,对自己的性格、兴趣、特长、能力、经历与不足等方面进行广泛的分析,根据外部条件、自己的职业倾向,从而确定自己最佳的职业奋斗目标,并且能为实现这一目标做出一些行之有效的安排,包括自己的近期目标与长远的目标、职业的定位、路径如何设计、评估和行动方案等安排。职业生涯规划的目的不仅仅是帮助个人根据自身条件找一份满意的工作,实现自身的人生价值,也是要帮助其真正了解和认识自己,进一步评估内外部环境的机会以及威胁,在综合考虑的情况下规划出合理且切实可行的职业生涯发展道路。二、大学生职业生涯设计的现状教育在大学生就业中极为重要,应给予必要的重视。对某高校在校学生进行职业生涯设计调查,结一、对职业生涯设计方面的认识职业生涯是指人的一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的价值观、态度、愿望等连续性经历的过程,也是人一生中职业、职位的变迁及工作、理想实现的过程,是由个体的自我概念、职业兴趣、意向、角色、专业和工作的匹配等组成的有机联系的整体。它是一个动态的过程,并不包含工作上的成败,每一个人都会有自己的职业生涯。职业生涯基本可以分成:成长时期、探索时期、确立时期、保持时期、脱离时期。而职业生涯探索阶段正处于上大学的时期,对学生职业选择、发展意义重大,所以高校应加强对学生职业生涯设计这方面的指导。职业生涯设计即职业生涯规划,是指个人和组织有机结合,在对自身职业生涯各种条件测定、分析果显示;60%的大学生对自己未来的职业生涯没有设计,34%比较模糊,仅有6%的人有比较明确的设计。此外,在被调查的人当中只有少数人受过这方面的系统培训。调查还表明,有约五成的人对自己现在的职业生涯设计比较满意,但当把这种设计分懈之后,选择则不太乐观了・只有15%的大学生了解自己的能力与兴趣;19%的大学生清楚自己发展当中自身的一些优势、劣势;清楚的认识到自己对职业喜欢与否的大学生只占到了18%。这些迸一步表明他们对职业生涯设计认识还远远不够。对大学毕业生的第一份工作现状调查显示:60%的毕业生工作一年之内换掉了工作;七成左右打算在两年内换掉工作。可以看出他们对第一份工作选择不太慎重,对自己的未来缺少必要的规划,这使得毕业生承受就业压力的时间变得更长一些。高收稿日期。2012_03—09}修订日期;2012—04・ll作奢简介t王毅敏(1986一。男.河南郑州人,郑州大学商学院士研究生,主要从事公司治理等方面的研究.(E-mailhwlllaw@163.∞m。1lZ淮海工学院学报(人文社会科学版2012年4月校加强这方面的教育能有效控制人才在市场上的高流动性,使其能正确地认识和评价自己,给自己一个比较理性的定位.使得目前就业市场出现的高违约率、盲目择业以及较高的就业成本等能得到有效控制,让社会变得更加稳定、有序。三、加强职业生涯设计教育应重视的问题(一培训指导,提高职业生涯设计的意识培训能使使学生通过老师、同学和其他人的评价,以及职业兴趣与性格等方面的一些测试,确定自己性格的类型,自己对什么较感兴趣,比方说管理还是技术问题,擅长哪些方面,例如语言表达、人际交往、数学运算能力。并且也要分析自身的弱点,比如说许多学生心理素质较差、缺乏社会锻炼、语言表达能力也差,使其能正确地评估自己。(二提供与大学生职业发展设想相适应的实践大一是试探期,要使学生逐步了解相关职业,提高人际交往能力。学校可组织他们与即将毕业的学生进行交流,询问相关的信息。大二是定向期,学生应多参加各类活动,锻炼自己的能力并提升自己。高校应组织一些社会实践活动,使其提前涉入与自己将来职业有关的一些工作,了解和提高自身能力。大三是冲刺期,学生闲暇时在社会上做一些兼职工作,锻炼自己,并与他人多交流心得。高校要安排学习简历、求职技巧、模拟求职等相关的活动,能为其提供个性化的培训与指导。大四是分化期,这一时期是最关键的时候,要对前几年的准备做个总结;(1检验一下自己所确立的目标明确还是不明确,准备充分还是不充分#(2主动参加一些招聘,通过实际校验自己准备和不足;(3利用本校所提供的各种便利条件,了解其提供的一些有用信息、提高求职技能,在求职中充分展示自己。(三注意短期目标与长远目标相统一职业生涯规划方面的指导要以大一时期为重点,在走进大学的兴奋之中注重培养他们的职业意识。培训指导时应注意对就业环境、形势的介绍.以及他们对自己兴趣、性格、智商、道德等进行评析,使得他们能初步确立适合自身发展的职业目标。职业生涯设计教育,应使大学生确立短期目标与长远目标。长远目标是未来职业规划的顶点,但应细化为具体的分目标,例如进入哪种企业、从事哪类工作成功的概率比较大。短期目标通常应提高自身的素质、能力,例如考取各类职业资格证书等。(四高校应对大学生选择工作的各类心理问题多进行一些引导和帮助当他们与企业正式签订合同后,常常产生许多的想法。有的学生因为签订合同很顺利而自视过高,进而对自己所签的企业发展前景及工作薪酬、个人发展等产生各种质疑}有的学生因为担心自己未能胜任工作可能会感到十分不安;有的学生对自己所选择的工作不是很满意;有的妒忌别人找的工作比自己的要好等……以上的心理都会使已签正式合同的学生未能很好地利用最后在校时间来进一步做好就职前的各种准备。此时如果心理没有调整好就有可能影响到自己职业生涯的发展。所以高校进行就业指导时不能忽视这一个重要的环节,应帮助他们调整好心态、信心十足地顺利参加工作。参考文献:[1]项炳池.高校大学生择业心理的分析及调适[J].职教探索与研究,2006(4;36—39.[2]韦菲.基于就业与个人发展为导向的高职旅游人才培养路径探索口].中州大学学报,2009(4188—90.[3]王夏.职业生涯设计与旅游专业毕业生潜流失的关系[J].经济研究导刊,2007(8:191—193.[4]欧臻.饭店解决饭店管理专业大学毕业生潜流失问题的研究[D].长沙t湖南师范大学,2005.StudyofCollegeStudents’CareerDesignEducationandTheirEmploymentProblemsWangYi—min(SchoolofBusine3s,ZhengzhouUnjversity,Zhengzhou45000l・ChinaAbstract:CbllegeGraduatesEmploymentconcemsthedevelopmentofstudentsandc011eges,alsotheconstruction0faham∞11ioussodety.Atpresent,CKnaIlasgradually鹳tablishedanemploymentmechanisminvol“ngmarketguidance,govemnlentalregulation・colIegereconmlendation.andtwo—waychoiceofgraduatesandemployers.(b11egeshavebeenworkingt0饥hancegraduatesernploymentandraisetheemploymemrateofgraduates.Keywords:collegegraduatesemploymentfcareer;educat