2021年《囚绿记》课件49课件

记绿陆蠡囚记绿陆囚1当你在夏日看到绿满大地时当你在夏日看到绿满大地时2你是否感到惬意你是否感到惬意3当你在阳光下，看到层层绿叶衬托下的鲜艳花朵时当你在阳光下，4你是否升起一层敬畏你是否升起一层敬畏5当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时6你是否感到惋惜你是否感到惋惜7绿色是生命的赞歌绿色是生命的赞歌8绿色是幸福的天使绿色是幸福的天使9没有绿色，阳光将失去作用没有绿色，阳光将失去作用10没有绿色，生命将毫无意义没有绿色，生命将毫无意义11记绿陆蠡囚记绿陆囚12触摸绿之魂陆蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。1933年至1934年在泉州中学教书。太平洋战争爆发后，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。触摸绿之魂陆蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天台人。13日本人曾提审陆蠡，问：“你爱国吗？”“爱国。”“赞成南京政府(汪伪）么？”“不赞成？”“依你看，日本人能不能征服中国？”“绝对不能征服！”日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后被折磨吐血而死。绿一样的陆蠡日本人曾提审陆蠡，问：绿一样的陆蠡14听读悟情1.作者为什么要囚住绿色?请以作者口吻用一句话或一段话向“绿”表白。（请选用文中的词语或句子）我囚禁你，因为你

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爱听读悟情1.作者为什么要囚住绿色?请以作者口吻用一句话或一段15初读课文

1.作者叙述了一件怎样的事情？你能用一句话作简要概括吗？

作者叙述自己在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事。初读课文1.作者叙述了一件怎样的事情？你能用一句话16

2.课文中哪几段是写“囚绿”？“囚绿”之前，之后主要写了哪些内容？请同学们用与“囚绿”形式相同的动宾短语概括。

3.哪一段或哪几句特能打动你，做一下记号，待会儿我们要好好朗读和品味。2.课文中哪几段是写“囚绿”？“囚绿”17写作思路赏绿（1～7）囚绿（8～11）释绿（12～13）思绿（14）情感变化喜悦爱怜祝福牵挂、怀念抒情线索写作思路赏绿（1～7）囚绿（8～11）释绿（12～13）思绿18品读悟情1.“囚绿”是怎么一回事？（用文中的话回答）2.作者为什么要“囚绿”？“我从破碎的窗口······更亲密。”“让绿色和我更接近，更亲密”，“我要借绿色来······的年华”，作者太爱绿了，以至于想占有它。品读悟情1.“囚绿”是怎么一回事？（用文中的话回答）“我从破19品读悟情3.找出文中描写“囚绿”后“绿”的形象的语句。从中你感受到作者笔下的绿有怎样的特点呢？品读悟情3.找出文中描写“囚绿”后“绿”的形象的语句。从20蓬勃向阳固执生命、希望追求光明、自由不屈的抗争精神常春藤象征爱绿的原因蓬勃生命、希望追求光明、自由不屈的抗争精神常春藤象征爱绿的原21品读悟情

4.作者为什么最后让绿囚恢复了自由，并“向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿”？作者要走了；太爱绿了；被它的不屈服感动了。品读悟情4.作者为什么最后让绿囚恢复了自由，并“向它致诚意22

卢沟桥事件发生了，担心我的朋友催我南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽火四逼的旧都……背景链接卢沟桥事件发生了，担心我的朋友催我南归。我不得不变更231937年“卢沟桥事变”1937年卢沟桥事变日军残害中国人民中国人民奋起抵抗绿一样的中国人绿一样的民族气节1937年“卢沟桥事变”1937年卢沟桥事变日军残害中国人民24绿象征向往光明、自由、坚强不屈的广大中国人象征忠贞不屈的民族气节小结：作者通过对窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写，颂扬了忠贞不屈的民族气节，抒发了自己对光明与自由的向往之情。托物言志永不屈服于黑暗绿象征向往光明、自由、坚强不屈的广大中国人象征忠贞不屈的民族25常春藤的“永不屈服于黑暗、顽强抗争的精神”给你什么深刻的人生启示？常春藤的“永不屈服于黑暗、顽强抗争的精神”给你什么深刻的人26浩瀚的大海正是因为有了礁石，才激起了美丽的浪花。浩瀚的大海正是因为有了礁石，才激起了美丽的浪花。27生活的磨难，是人生的一笔财富！生活的磨难，是人生的一笔财富！28在苦难面前抬起你自信的头颅！永不言败！在苦难面前抬起你自信的头颅！永不言败！29不应凋零的绿叶不应凋零的绿叶30现代文学巨匠，文革中不堪迫害纵身跳入冰冷的湖中……老舍现代文学巨匠，文革中不堪迫害纵身跳入冰冷的湖中……老舍31台湾著名作家，因丈夫遇难无限郁闷，用粉红色的丝袜缠到自己的脖子上……三毛台湾著名作家，因丈夫遇难无限郁闷，用粉红色的丝袜缠到自己的脖32傅雷，字怒安，现代翻译家、学者。“文革”初不堪残酷迫害，1966年9月3日晨和他的夫人朱梅馥在上海寓所双双用绳套住自己的脖子……傅雷傅雷，字怒安，现代翻译家、学者。“文革”初不堪残酷33

中国天才青年诗人---海子在诗歌和人生的理想幻灭后,万念俱灰,把头枕在冰凉的铁轨上……中国天才青年诗人---海子在诗歌和人生的理想幻灭后,万34中国最有影响的朦胧诗人---顾城,

在新西兰的一座小岛上，这个思想偏执的天才与疯子将斧头高高举起，砍向相濡以沫十几年的妻子……顾城中国最有影响的朦胧诗人---顾城,在新西兰的一座小35

日本著名作家，高喊“日本因经济繁荣而得意忘形，精神却是空洞的，你们知道吗？”

然后用刀准确地刺向自己的小腹……三岛由纪日本著名作家，高喊“日本因经济繁荣而得意忘形，精神却36日本诺贝尔文学奖获得者，认为“死是最高的艺术”，甜甜地吸着煤气，成就了他所认为的“最高的艺术”……川端康成日本诺贝尔文学奖获得者，认为“死是最高的艺术”37世界短篇小说之王，用裁纸刀割开了喉咙……莫泊桑世界短篇小说之王，用裁纸刀割开了喉咙……莫泊桑38

1942年2月22日，享有世界声誉的奥地利作家伟大的反法西斯斗士最终无奈于它的猖獗，在目睹他的“精神故乡欧洲”的沉沦后，与其夫人在里约内热卢双双吞下剧毒药物……茨威格茨威格39荷兰天才画家----印象派大师---文森特.凡高因爱情的挫折、生活的残酷用手枪对准自己的心脏……

凡高荷兰天才画家----印象派大师---文森特.凡高因爱40

史铁生：写作就是为了不至于自杀。人之为人在于多一个毛病，除了活着还得知道究竟活的什么劲儿。种田做工吃饭乃是为活着提供物质保证，没有了就饿死冻死；写作便是要为活着找到可靠的理由，终于找不到就难免自杀或还不如自杀。自杀者的共同特点：对自己对人类对这个世界感到绝望。

史铁生：写作就是为了不至于自杀。人之为人在于多41司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的《史记》。司马迁司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成42张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。张海迪张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没43海迪以顽强毅力克服病痛和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版大量的作品。做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争，她开始发奋学习哲学专业研究生课程。多年来她还做了大量的社会工作，她以自己的演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。张海迪海迪以顽强毅力克服病痛和困难，精益求精地进行创44北京市人，“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢瘫痪，后返回北京，顽强生活，潜心文学创作，现为专业作家。作品主要有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等等。史铁生北京市人，“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农45海伦·亚当斯·凯勒(HelenAdamsKeller，1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来借着她的导师安·沙利文(AnneSullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通,并且毕业于哈佛大学。海伦·凯勒海伦·亚当斯·凯勒(HelenAdamsKell46从小失去听力，曾是个全聋全哑的小女孩周婷婷是我国第一位少年聋人大学毕业生、中国的“海伦·凯勒”。周婷婷被美国加劳德特大学录取，她已奔赴这所世界上一流的聋人大学攻读心理咨询专业硕士学位。中国的“海伦·凯勒”周婷婷从小失去听力，曾是个全聋全哑的小女孩周婷婷是我国第一47永远向着阳光生长！永不屈服于黑暗！永远向着阳光生长！永不屈服于黑暗！48

当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋落!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌。当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎492.我不爱你了，我知道你也早就不爱我了得。17.不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。14.使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。13.有志者事竟成。5.对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。17.成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达----我没有时间。14.有两个独立的房间，在各自房间里工作，一起找个地方吃晚饭，散步的时候能够有很多话讲，拥抱的时候在一起的时候觉得安全，不彼此表白，表白是变相的索取，不会太想对方，累的时候，知道他就是家。20.人生最痛苦的事情是，人死了，钱没花完。3.成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。16、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。11.生命中越珍贵的东西越爱迟到。5.爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。9.感情一再疏远的原因，或许就是，我需要你的时候，而你恰好都不在。两人之间的爱，不要猜测心意，不需要担心行踪;不害怕在无意之间激怒，不怀疑做任何事情的动机。两人之间的爱，有一点牵挂却不会纠缠，有一点想念却不会伤心。一个真正值得去爱、也懂得回爱的人，自然会让爱情变得简单而长久。6.苦想没盼头，苦干有奔头。8.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。1.睡觉是为了踏实工作，工作是为了踏实睡觉。4、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。6.有时候把自己长项藏起来，弱项暴露出来没关系，这是我的建议。2.我不爱你了，我知道你也早就不爱我了得。记绿陆蠡囚记绿陆囚51当你在夏日看到绿满大地时当你在夏日看到绿满大地时52你是否感到惬意你是否感到惬意53当你在阳光下，看到层层绿叶衬托下的鲜艳花朵时当你在阳光下，54你是否升起一层敬畏你是否升起一层敬畏55当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时56你是否感到惋惜你是否感到惋惜57绿色是生命的赞歌绿色是生命的赞歌58绿色是幸福的天使绿色是幸福的天使59没有绿色，阳光将失去作用没有绿色，阳光将失去作用60没有绿色，生命将毫无意义没有绿色，生命将毫无意义61记绿陆蠡囚记绿陆囚62触摸绿之魂陆蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。1933年至1934年在泉州中学教书。太平洋战争爆发后，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。触摸绿之魂陆蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天台人。63日本人曾提审陆蠡，问：“你爱国吗？”“爱国。”“赞成南京政府(汪伪）么？”“不赞成？”“依你看，日本人能不能征服中国？”“绝对不能征服！”日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后被折磨吐血而死。绿一样的陆蠡日本人曾提审陆蠡，问：绿一样的陆蠡64听读悟情1.作者为什么要囚住绿色?请以作者口吻用一句话或一段话向“绿”表白。（请选用文中的词语或句子）我囚禁你，因为你

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爱听读悟情1.作者为什么要囚住绿色?请以作者口吻用一句话或一段65初读课文

1.作者叙述了一件怎样的事情？你能用一句话作简要概括吗？

作者叙述自己在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事。初读课文1.作者叙述了一件怎样的事情？你能用一句话66

2.课文中哪几段是写“囚绿”？“囚绿”之前，之后主要写了哪些内容？请同学们用与“囚绿”形式相同的动宾短语概括。

3.哪一段或哪几句特能打动你，做一下记号，待会儿我们要好好朗读和品味。2.课文中哪几段是写“囚绿”？“囚绿”67写作思路赏绿（1～7）囚绿（8～11）释绿（12～13）思绿（14）情感变化喜悦爱怜祝福牵挂、怀念抒情线索写作思路赏绿（1～7）囚绿（8～11）释绿（12～13）思绿68品读悟情1.“囚绿”是怎么一回事？（用文中的话回答）2.作者为什么要“囚绿”？“我从破碎的窗口······更亲密。”“让绿色和我更接近，更亲密”，“我要借绿色来······的年华”，作者太爱绿了，以至于想占有它。品读悟情1.“囚绿”是怎么一回事？（用文中的话回答）“我从破69品读悟情3.找出文中描写“囚绿”后“绿”的形象的语句。从中你感受到作者笔下的绿有怎样的特点呢？品读悟情3.找出文中描写“囚绿”后“绿”的形象的语句。从70蓬勃向阳固执生命、希望追求光明、自由不屈的抗争精神常春藤象征爱绿的原因蓬勃生命、希望追求光明、自由不屈的抗争精神常春藤象征爱绿的原71品读悟情

4.作者为什么最后让绿囚恢复了自由，并“向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿”？作者要走了；太爱绿了；被它的不屈服感动了。品读悟情4.作者为什么最后让绿囚恢复了自由，并“向它致诚意72

卢沟桥事件发生了，担心我的朋友催我南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽火四逼的旧都……背景链接卢沟桥事件发生了，担心我的朋友催我南归。我不得不变更731937年“卢沟桥事变”1937年卢沟桥事变日军残害中国人民中国人民奋起抵抗绿一样的中国人绿一样的民族气节1937年“卢沟桥事变”1937年卢沟桥事变日军残害中国人民74绿象征向往光明、自由、坚强不屈的广大中国人象征忠贞不屈的民族气节小结：作者通过对窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写，颂扬了忠贞不屈的民族气节，抒发了自己对光明与自由的向往之情。托物言志永不屈服于黑暗绿象征向往光明、自由、坚强不屈的广大中国人象征忠贞不屈的民族75常春藤的“永不屈服于黑暗、顽强抗争的精神”给你什么深刻的人生启示？常春藤的“永不屈服于黑暗、顽强抗争的精神”给你什么深刻的人76浩瀚的大海正是因为有了礁石，才激起了美丽的浪花。浩瀚的大海正是因为有了礁石，才激起了美丽的浪花。77生活的磨难，是人生的一笔财富！生活的磨难，是人生的一笔财富！78在苦难面前抬起你自信的头颅！永不言败！在苦难面前抬起你自信的头颅！永不言败！79不应凋零的绿叶不应凋零的绿叶80现代文学巨匠，文革中不堪迫害纵身跳入冰冷的湖中……老舍现代文学巨匠，文革中不堪迫害纵身跳入冰冷的湖中……老舍81台湾著名作家，因丈夫遇难无限郁闷，用粉红色的丝袜缠到自己的脖子上……三毛台湾著名作家，因丈夫遇难无限郁闷，用粉红色的丝袜缠到自己的脖82傅雷，字怒安，现代翻译家、学者。“文革”初不堪残酷迫害，1966年9月3日晨和他的夫人朱梅馥在上海寓所双双用绳套住自己的脖子……傅雷傅雷，字怒安，现代翻译家、学者。“文革”初不堪残酷83

中国天才青年诗人---海子在诗歌和人生的理想幻灭后,万念俱灰,把头枕在冰凉的铁轨上……中国天才青年诗人---海子在诗歌和人生的理想幻灭后,万84中国最有影响的朦胧诗人---顾城,

在新西兰的一座小岛上，这个思想偏执的天才与疯子将斧头高高举起，砍向相濡以沫十几年的妻子……顾城中国最有影响的朦胧诗人---顾城,在新西兰的一座小85

日本著名作家，高喊“日本因经济繁荣而得意忘形，精神却是空洞的，你们知道吗？”

然后用刀准确地刺向自己的小腹……三岛由纪日本著名作家，高喊“日本因经济繁荣而得意忘形，精神却86日本诺贝尔文学奖获得者，认为“死是最高的艺术”，甜甜地吸着煤气，成就了他所认为的“最高的艺术”……川端康成日本诺贝尔文学奖获得者，认为“死是最高的艺术”87世界短篇小说之王，用裁纸刀割开了喉咙……莫泊桑世界短篇小说之王，用裁纸刀割开了喉咙……莫泊桑88

1942年2月22日，享有世界声誉的奥地利作家伟大的反法西斯斗士最终无奈于它的猖獗，在目睹他的“精神故乡欧洲”的沉沦后，与其夫人在里约内热卢双双吞下剧毒药物……茨威格茨威格89荷兰天才画家----印象派大师---文森特.凡高因爱情的挫折、生活的残酷用手枪对准自己的心脏……

凡高荷兰天才画家----印象派大师---文森特.凡高因爱90

史铁生：写作就是为了不至于自杀。人之为人在于多一个毛病，除了活着还得知道究竟活的什么劲儿。种田做工吃饭乃是为活着提供物质保证，没有了就饿死冻死；写作便是要为活着找到可靠的理由，终于找不到就难免自杀或还不如自杀。自杀者的共同特点：对自己对人类对这个世界感到绝望。

史铁生：写作就是为了不至于自杀。人之为人在于多91司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的《史记》。司马迁司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成92张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。张海迪张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没93海迪以顽强毅力克服病痛和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版大量的作品。做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争，她开始发奋学习哲学专业研究生课程。多年来她还做了大量的社会工作，她以自己的演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。张海迪海迪以顽强毅力克服病痛和困难，精益求精地进行创94北京市人，“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢瘫痪，后返回北京，顽强生活，潜心文学创作，现为专业作家。作品主要有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等等。史铁生北京市人，“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农95海伦·亚当斯·凯勒(HelenAdamsKeller，1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来借着她的导师安·沙利文(AnneSullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通,并且毕业于哈佛大学。海伦·凯勒海伦·亚当斯·凯勒(HelenAdamsKell96从小失去听力，曾是个全聋全哑的小女孩周婷婷是我国第一位少年聋人大学毕业生、中国的“海伦·凯勒”。周婷婷被美国加劳德特大学录取，她已