【新教材】声声慢课件-学年语文统编版必修上册

声声慢李清照声声慢李清照山东济南趵突泉公园的纪念堂里，郭沫若先生为一位他敬仰的词人题下过一副楹联：

大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处。

漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。山东济南趵突泉公园的纪念堂里，郭沫若先生为一位他敬仰古代第一才女端庄其品清丽其词古代第一才女端走进作者，了解背景李清照，字

，号

，南宋女词人，作品集

。词风格清新婉丽，是

派的代表。漱玉易安居士《漱玉集》婉约走进作者，了解背景李清照，字，号李清照生于宋神宗元丰七年，齐州章丘（今属山东）人。父李格非为当时著名学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。李清照通晓音律，长于诗词，工散文，能书画，才华出众。史书记载说她：“自少年便有诗名，才力华赡逼近前辈。”

【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT李清照生于宋神宗元丰七年，齐州章丘（今属山东）人。

她十八岁嫁太学生赵明诚，婚姻生活典雅美满。丈夫赵明诚为金石考据家。赵明诚做太学生时一月只能回家两次，出仕后也常外出，李清照的离情别绪便化作这些词句。作为一个才华出众、情感丰富的女子难免对人生抱有更多的理想主义的态度，所以尽管生活是满足的，李清照也常常会感到一种惆怅。这种惆怅是来自社会对女子的压抑，还是由于她对生活有着更高的追求不能实现，就不得而知。只是这种惆怅常常出现她前期的词中，与温馨、喜悦相互交织。

【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT她十八岁嫁太学生赵明诚，婚姻生活典雅美满。丈夫

李清照前期的词大多数写自己对爱情尤其是离别之情的感受，属于词的传统题材。但过去大多是男性作者以女性口吻来写这一类词，往往隔着一层。而李清照写的是自己亲身感受与内心体验，因此她的词就格外真挚细腻、委婉动人。她从女性的心理出发，以女性特有的笔法来组织，因而别有一番风味，如：【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT

李清照前期的词大多数写自己对爱情尤其是离别之【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文乐。写的是李清照早年在家乡溪亭游玩时的情景。通过这首词，我们看到了少女时代的李清照无忧无虑的生活和闲适的心情。此词写了词人怎样的感情？然而，这样的心情是否贯穿她生命的终始呢？【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT乐。此词写了词人怎样的感情？然而，这样的心情是否贯穿她生命的但其后不久，时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活。汴京失守，南宋建立之初，赵明诚任江宁知府，李清照也“载书十五车”于建炎二年南下江宁。第二年赵明诚去世，接着金兵深入南下，她又到处流亡，曾被人诬陷通敌，再后来，赵明诚生前多年收集的金石古玩大部丢失，她的境况也变得越来越艰难。由于一连串的变故，李清照的性格由开朗变得忧郁，在李清照的词中没有正面描写民族灾难的场景，也没有直接呼唤英雄主义的精神，但正是山河破碎，民族危亡造成了她的个人遭遇，在她心灵深处刻下抹不去的伤痕。【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT但其后不久，时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文创作以南渡为界分为前后两个时期：南渡前：描写少女、少妇时期的生活内容——闺怨离愁词风——清丽柔媚南渡后：表现思夫、思乡、思国内容——怀旧悼亡词风——凄婉哀怨创作的两个时期：【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT创作以南渡为界分为前后两个时期：创作的两个时期：【新教材】9靖康之难以后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的怨妇。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。

这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写，不外一个“愁”字，但与她南渡以前所写的“愁”相比，有了全新的内容，感情更深沉也更博大。背景介绍：【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT靖康之难以后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任声声慢【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT声声慢【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学声声慢上片下片用清冷之景抒写女主人公孤苦无告的凄凉心境。用肃杀凄凉秋景，进一步抒写女主人公内心的孤独、痛苦。整体感知【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT声声慢上片下片用清冷之景抒写女主人公孤苦无告的凄凉心境。用肃

①能不能用一个字概括全词的感情？②你认为这首词的主旨句是哪一句？词眼这次第，怎一个愁字了得！愁①能不能用一个字概括全词的感情？词眼这次第，怎一个愁字了这次第，怎一个愁字了得！丧夫之痛亡国之恨流离之苦孀居之悲思夫思乡思国这次第，怎一个愁字了得！丧夫之痛亡国之恨流离之苦孀居之悲思夫

鉴赏探讨

词人是如何表达自己的“愁”的？愁鉴赏探讨词人是如何表达自己的“愁”的？愁一、直接写愁2.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。1.这次第，怎一个愁字了得！怎样写愁？

鉴赏探讨一、直接写愁2.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨品味欣赏在这首词里，首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”被历代词家异口同声赞为千古绝调，请加以分析。寻寻觅觅孤苦无依若有所失冷冷清清

环境肃杀冷清凄凄惨惨戚戚心境凄凉悲苦

动作叠字——抒发哀怨悲凉之情品味欣赏在这首词里，首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”

念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。——柳永《雨霖铃》

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》叠词的妙用叠词的妙用庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。——欧阳修《蝶恋花》曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，层层的叶子中间，零星地点缀着些百花。

——朱自清《荷塘月色》1.形式上：富有韵律，增加音乐美2.内容上（情感上）：增强情感，起强调作用。庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。——欧阳修《蝶寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚

七组叠字

无一愁字，却字字含愁，声声是愁。音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽。1.形式上：富有音乐美、音韵美。2.内容上：增强感情，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚七组叠字音韵上徘徊婉转借景抒情二、间接写愁怎样写愁？

鉴赏探讨意象借景抒情二、间接写愁怎样写愁？鉴赏探讨意象间接抒情思考一：作者在词中选取了哪些意象来表现她的愁？淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐、细雨思考二：这些意象分别有何特殊意义？营造了怎样的意境？【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT间接抒情思考一：作者在词中选取了哪淡酒、晚风、过雁、思考二：

酒雁黄花梧桐一切景语皆情语，情景交融意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT酒雁黄梧一切景语皆情语，情景交融意境：冷清、凄惨、哀怨、愁意象内涵、作用例句淡酒

秋风过雁黄花梧桐细雨赏意象，品愁情渲染愁情风急天高猿啸哀秋风秋雨愁煞人象征离愁，怀乡之思，音信之盼“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”

孤独愁情的寄托孤独忧愁离情别绪莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。寂寞梧桐，深院锁清秋。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。

哀伤，愁丝无边丝雨细如愁“愁”的象征酒入愁肠，化作相思泪。【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT意象内涵、作用例句淡酒秋风过雁黄花梧桐细雨赏意象，品愁情主旨

词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。半世漂泊感生平

一般愁字别样情【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT主旨词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲总结全文，提升感悟寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。叠词运用奠定哀婉凄凉的感情基调借景抒情秋风淡酒过雁黄花梧桐细雨这次第，怎一个愁字了得？愁表现了愁情之浓之深首尾呼应直抒胸臆【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT总结全文，提升感悟寻寻觅觅，叠词运用奠定哀婉凄凉的感情基调借声声慢李清照声声慢李清照山东济南趵突泉公园的纪念堂里，郭沫若先生为一位他敬仰的词人题下过一副楹联：

大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处。

漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。山东济南趵突泉公园的纪念堂里，郭沫若先生为一位他敬仰古代第一才女端庄其品清丽其词古代第一才女端走进作者，了解背景李清照，字

，号

，南宋女词人，作品集

。词风格清新婉丽，是

派的代表。漱玉易安居士《漱玉集》婉约走进作者，了解背景李清照，字，号李清照生于宋神宗元丰七年，齐州章丘（今属山东）人。父李格非为当时著名学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。李清照通晓音律，长于诗词，工散文，能书画，才华出众。史书记载说她：“自少年便有诗名，才力华赡逼近前辈。”

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她十八岁嫁太学生赵明诚，婚姻生活典雅美满。丈夫赵明诚为金石考据家。赵明诚做太学生时一月只能回家两次，出仕后也常外出，李清照的离情别绪便化作这些词句。作为一个才华出众、情感丰富的女子难免对人生抱有更多的理想主义的态度，所以尽管生活是满足的，李清照也常常会感到一种惆怅。这种惆怅是来自社会对女子的压抑，还是由于她对生活有着更高的追求不能实现，就不得而知。只是这种惆怅常常出现她前期的词中，与温馨、喜悦相互交织。

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李清照前期的词大多数写自己对爱情尤其是离别之情的感受，属于词的传统题材。但过去大多是男性作者以女性口吻来写这一类词，往往隔着一层。而李清照写的是自己亲身感受与内心体验，因此她的词就格外真挚细腻、委婉动人。她从女性的心理出发，以女性特有的笔法来组织，因而别有一番风味，如：【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT

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这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写，不外一个“愁”字，但与她南渡以前所写的“愁”相比，有了全新的内容，感情更深沉也更博大。背景介绍：【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT靖康之难以后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任声声慢【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT声声慢【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学声声慢上片下片用清冷之景抒写女主人公孤苦无告的凄凉心境。用肃杀凄凉秋景，进一步抒写女主人公内心的孤独、痛苦。整体感知【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT声声慢上片下片用清冷之景抒写女主人公孤苦无告的凄凉心境。用肃

①能不能用一个字概括全词的感情？②你认为这首词的主旨句是哪一句？词眼这次第，怎一个愁字了得！愁①能不能用一个字概括全词的感情？词眼这次第，怎一个愁字了这次第，怎一个愁字了得！丧夫之痛亡国之恨流离之苦孀居之悲思夫思乡思国这次第，怎一个愁字了得！丧夫之痛亡国之恨流离之苦孀居之悲思夫

鉴赏探讨

词人是如何表达自己的“愁”的？愁鉴赏探讨词人是如何表达自己的“愁”的？愁一、直接写愁2.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。1.这次第，怎一个愁字了得！怎样写愁？

鉴赏探讨一、直接写愁2.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨品味欣赏在这首词里，首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”被历代词家异口同声赞为千古绝调，请加以分析。寻寻觅觅孤苦无依若有所失冷冷清清

环境肃杀冷清凄凄惨惨戚戚心境凄凉悲苦

动作叠字——抒发哀怨悲凉之情品味欣赏在这首词里，首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”

念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。——柳永《雨霖铃》

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》叠词的妙用叠词的妙用庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。——欧阳修《蝶恋花》曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，层层的叶子中间，零星地点缀着些百花。

——朱自清《荷塘月色》1.形式上：富有韵律，增加音乐美2.内容上（情感上）：增强情感，起强调作用。庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。——欧阳修《蝶寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚

七组叠字

无一愁字，却字字含愁，声声是愁。音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽。1.形式上：富有音乐美、音韵美。2.内容上：增强感情，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚七组叠字音韵上徘徊婉转借景抒情二、间接写愁怎样写愁？

鉴赏探讨意象借景抒情二、间接写愁怎样写愁？鉴赏探讨意象间接抒情思考一：作者在词中选取了哪些意象来表现她的愁？淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐、细雨思考二：这些意象分别有何特殊意义？营造了怎样的意境？【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张PPT【新教材】9.3声声慢课件—2020-2021学年语文统编版必修上册29张