全国高中语文优质课一等奖《雷雨》 课件

悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看曹禺学习重点欣赏戏剧冲突分析在冲突中所表现的人物性格欣赏人物语言（潜台词）

矛盾焦点人物关系故事梗概剧本语言教材分析故事背景作者简介

教材分析戏剧常识

1、戏剧的概念。

2、戏剧的种类：艺术形式和表现手法:话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；剧情繁简和结构:多幕剧和独幕剧；题材所反映的时代:历史剧和现代剧；矛盾冲突的性质:悲剧、喜剧和正剧；演出场合:舞台剧、广播剧、电视剧等。3、戏剧三要素：戏剧冲突、人物、语言。4、戏剧的语言：包括台词和舞台说明。【作者简介】【作者简介】【作者简介】「萬」拆为「草」和「禺」。代表作《雷雨》《原野》《日出》《北京人》。曹禺「当年海上惊雷雨」

------茅盾【创作背景】【创作背景】【《雷雨》故事梗概】矿主周朴园续弦夫人繁漪大少爷周萍前妻梅侍萍四凤

鲁妈二少爷周冲【《雷雨》故事梗概】“我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执。我诚恳地祈望着看戏的人们也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。”------曹禺戏剧鉴赏方法：

①把握戏剧冲突②揣摩戏剧语言③分析人物形象周朴园－－某煤矿公司董事长，55岁。周繁漪－－其妻，35岁。周萍－－其前妻生子，28岁。周冲－－繁漪生子，17岁。鲁贵－－周宅仆人，48岁。鲁侍萍－－其妻，某校女佣，47岁。鲁大海－－侍萍前夫之子，煤矿工人，27岁。鲁四凤－－鲁贵与侍萍之女，18岁，周家使女。

《雷雨》中的主要人物：《雷雨》人物关系图周朴园侍萍繁漪周冲周萍鲁大海鲁贵四凤主仆妻夫主仆（夫妻）母子父女母子（情人）子母母女子母夫妻兄妹（同母异父）兄第（同父同母）兄第（同父异母）主仆（情人）（同母异父兄妹）周朴园鲁侍萍周萍鲁大海母子母子兄弟父子父子资本家与工人夫妻下层人民与资本家人物关系及两大矛盾冲突第一场：周朴园与侍萍的冲突矛盾焦点：三十年生死恩怨(爱情纠葛)第二场：周朴园与鲁大海的冲突劳资冲突

(阶级矛盾)矛盾焦点：“雷雨”标题寓意多重寓意:①表示故事的背景与环境气氛；②预示情节的发展，暗示情节的高潮；③象征一场暴风骤雨式的斗争即将到来。

课文开头“舞台说明”的作用

交代了时间和舞台气氛，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。一个夏天的午饭后周公馆的客厅里矛盾冲突：周朴园与侍萍：三十年生死恩怨周朴园与鲁大海：阶级矛盾精读《雷雨》第二幕时间：地点：相遇述旧怨相认生新恨精读《雷雨》第二幕阅读剧本，理解潜台词，揣摩周朴园、鲁侍萍相见时的心理变化过程。周朴园的心理变化过程你，你贵姓？（抬起头来）你姓什么？（忽然立起）你是谁？

（徐徐立起）哦，你，你，你是——

哦，侍萍！（低声）是你？你来干什么？谁指使你来的？——似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静——感到意外，疑惑

——更疑惑，有不祥之感，有点慌——有些不知所措——不愿也不敢承认这是真实的。——恼怒，害怕相遇述旧怨周朴园：侍萍，是你？四风的妈熟知旧衬衣？！她没有死？！姓鲁修墓熟知旧事？姓鲁无锡口音！关窗疑虑慌张惊惧鲁侍萍：怨恨、内心复杂学生分角色朗读课文奇怪

周朴园认出侍萍后的情态手段

言行责问“你来干什么？”“谁指使你来的？稳住“现在你我都是有子女的人”“旧事又何必再提呢？”哄骗保留家具，熟记生日，关窗习惯——没忘旧情平息拿出支票相认生新恨呵斥——软化——打发认出后：请问侍萍有怎样的表现？她为什么要撕毁支票？表现出她怎样的性格？悲愤控诉刚强中有软弱怨恨中有情丝痛苦中有骨气与尊严善良正直，刚强与自尊心软撕支票抗议反抗性轻信、纯朴、善良觉醒、蔑视、抗议、自尊分析第二场分析第二场课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出什么问题？

鲁大海揭露了周朴园哪些罪行？从两人的冲突中可看出他们各自怎样的性格？罪行：1、收买分化工人；2、血淋淋的发家史；3、血腥镇压工人；周朴园：贪婪、冷酷、奸诈鲁大海：大公无私、英勇顽强、斗争经验不足、鲁莽矛盾冲突的三个浪头

1、周拿出复工电报、签字合同；2、宣布开除鲁大海；3、周萍打鲁大海。作用矛盾性质：劳资双方阶级对立性格特点小结周朴圆——自私残忍、虚伪、阴险狡猾,冷酷无情侍萍：——善良软弱，清醒，自尊，坚强小结：重逢斗争认出侍萍撕下面具（奇怪—怀疑—追探—认出）揭露周家压榨工人的罪行大海闯馆侍萍离馆（大海挨打—怒斥—离馆）（交涉—开除—揭露）侍萍（受欺凌的下层妇女）大海（觉醒的工人）伪善残暴狡猾自私（责问—欺骗—收买）揭露周家迫害妇女的罪恶周朴园结合课后练习二品味课文的戏剧语言。戏剧语言人物语言舞台说明1.高度个性化

2.富于动作性

3.丰富的潜台词人物语言：

1、高度个性化

2、丰富潜台词

3、富于动作性个性化语言周朴园→盛气凌人鲁侍萍→抑郁平缓鲁大海→直截了当潜台词

：人物语言：

1、高度个性化

2、丰富潜台词

3、富于动作性水生嫂：“你总是很积极的。”

人物语言：

1、高度个性化

2、丰富潜台词

3、富于动作性周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园

（抬起头来）你姓什么？（

）鲁侍萍我姓鲁，老爷。

周朴园

那个小孩呢？鲁侍萍

也活着。周朴园

（忽然立起）你是谁？

（

）鲁侍萍

我是这儿四凤的妈，老爷。周朴园

哦。

鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周

萍（向外人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？（

）周

萍

你是谁？鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。(

)他是你的弟弟呀！你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！……你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？……你怎么知道这么多？人物语言：

1、高度个性化

2、丰富潜台词

3、富于动作性鲁侍萍

老爷问这些闲事干什么？①周朴园

这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍

亲戚？②周朴园

嗯，——我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍

哦，——那用不着了。③周朴园

怎么？

鲁侍萍

这个人现在还活着。④A、①你这样狠毒，哪管我母子死活。

②哪是什么亲戚，别骗人了。

③她还活着，就在你面前。

④看你现在怎样对待她。B、①她现在与你已经没有什么关系了。

②根本就无所谓什么亲戚。

③她没有死，现在就立在你面前。

④那次她母子被人救起了。C、①你只管剥削人的大事吧。

②你真的是她的亲戚吗？

③谁需要你给她修坟墓？

④你现在打算怎样对待她？D、①你哪有心思管我们的事！

②你哪配做她的亲戚！

③人活着，就在你面前！

④你怎么不认识我？B动作语言鲁侍萍哦，——老爷没有事了(

)周朴园（指窗）窗户谁叫打开的？(

)周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍说不定，也许记得的。(

)周朴园哦。鲁侍萍我到认识一个姑娘姓梅的。(

)周朴园哦？你说说看。…鲁侍萍我前几天还见着她！（

）鲁侍萍老爷，您想见一见她么？（

）

鲁侍萍老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。）（

）周朴园啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。（

）

人物语言：

1、高度个性化

2、丰富潜台词

3、富于动作性暗示推动推动推动推动推动暗示暗示繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出来的。（

）周萍我已经准备好了。（

）繁漪好，你去吧！小心，现在（望窗外，自语，暗示着恶兆地）风暴就要了！

（

）③暗示了情节的发展、人物的命运；一语双关②推动了情节的发展（周冲对繁漪的背叛使矛盾激化①暗示了情节的发展（后来她确实把什么都抖出来了）人物语言：

1、高度个性化

2、丰富潜台词

3、富于动作性周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？他是不是真的对鲁侍萍