九上文学常识复习课件

1、《沁园春.雪》写于1936年2本文选自《毛泽东诗词集》。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。全诗抒发了作者对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了自己的伟大抱负，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。

2、《雨说》，郑愁予，台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。

《雨说》全诗采用了拟人手法，表现了诗人对祖国儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。

3．《星星变奏曲》的作者是江河。“朦胧诗”诗人《星星变奏曲》是一首朦胧诗，以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，其中“星星”象征光明，即诗意、春天、温暖和希望等生活中最美好的东西。全诗反复咏叹星星，表达了诗人对光明的渴望。

4、《夜》的作者是叶塞宁，俄罗斯诗人，他擅长描绘农村大自然景色。在这首诗中，表达了诗人对大自然的热爱和诗人安适、宁静的心境。

《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，英国浪漫主义诗人。这是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和永恒生机。全诗歌颂了大自然的美好如诗，永远充满生机，周而复始，生命不息的永恒美。5、《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》作者梁启超，又号“饮冰室主人”，中国近代维新运动的代表人物，学者，著有《饮冰室合集》。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。开头引用儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出了“要敬业乐业”的中心论点。接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后，又用“责任心”和“趣味”总结全文旨意。勉励发扬敬业乐业的精神。

6、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自《雨果文集》，雨果，法国浪漫主义文学家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》《九三年》、《笑面人》等。

伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家，主张开明的君主政治，强调自由和平等。

这篇演说，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义的呐喊、对良知的呼唤。

9、《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下农村破产、农民生活痛苦的现实；揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜；表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

10、《孤独之旅》的作者是我国当代著名作家曹文轩，他借杜小康告诉我们只有坚强地面对苦难，才会长大和成功。他的代表作品是《草房子》、《山羊不吃天堂草》《红瓦》。

11、《我的叔叔于勒》选自小说集《羊脂球》作者是莫泊桑，短篇小说巨匠，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家,被誉为“短篇小说之王”，短篇小说《羊脂球》、《项链》等。作品有短篇小说集《羊脂球》、长篇小说《一生》、《漂亮朋友》等。

小说运用对比手法来写一个普通小市民家庭的日常生活，充分地描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，刻画出了一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。

12、《心声》作者黄蓓佳。这是一篇儿童小说，小说写一位与万卡有着相似命运的小男孩李京京，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》被老师以“嗓子沙哑”为理由拒绝；纠正同学的朗读错误被嘲笑；在公开课上终于得到机会，声情并茂地朗读了课文。通过故事表达了孩子对和谐美好家庭的渴望，启示教育工作者要走进孩子的心灵尊重关爱每一个学生。揭示了在义务教育中普遍存在的弄虚作假的不良现象。13、《事物的正确答案不止一个》，作者美国实业家，罗迦.费.因格。

14、《应有格物致知精神》，作者丁肇中，美籍华裔物理学家。1976年获诺贝尔奖。诺贝尔物理学奖获得者丁肇中一个报告中的一部分，是一篇漫谈式的议论文。文章是围绕“中国学生应该怎样学习自然科学”这个论题进行论述的。文章的中心论点是“应有格物致知的精神”。

15、《谈读书》作者弗朗西斯.培根，英国哲学家、作家。著有《随笔》《新工具》等。这篇随笔的写法不同一般，论述的范围相当广泛，但大体上可以归纳为三个方面，一是阐述了读书的正确目的；二是阐述读书的方法；三是阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷的作用

16、《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅的《且介亭杂文》，本文采用直接批驳和间接批驳相结合的方式，驳倒对方谬论。鲁迅原名周树人

,字豫才,

浙江绍兴人.我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,著有小说,散文、诗歌、杂文等文学作品,,大都收集在《鲁迅全集》里。他的散文集《朝花夕拾》,我们学过他的散文有《从百草原到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》；小说集有《呐喊》、《彷徨》，.我们学过他的小说有《故乡》、《社戏》、《孔乙己》；他的散文诗集是《野草》，我们学过他的《雪》、风筝；杂文集有《坟》、《热风》、《华盖集》、《且介亭杂文

》,学过的作品是《中国人失掉自信力了吗》,出自他的《且介亭杂文》。这是一篇驳论文，全文为了驳斥“中国人失掉自信力了”这一错误论点，提出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这个正面论点。先直接批驳，通过驳论证来驳倒敌论点：中国人不是失掉了自信力，敌论据只能证明“中国人”失掉了他信力，发展自欺力。后间接批驳提出正面论点““我们有并不失掉自信力的中国人在”并用古今事实证明。19、《范进中举》的作者是清代小说家吴敬梓。本文节选自《儒林外史》，《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。课文运用夸张和对比的手法极具讽刺效果。生动描写了范进中举前后截然不同的生活境遇，通过刻画他喜极而疯的丑态，以及胡屠户、张乡绅、众乡邻等趋炎附势的嘴脸，抨击了封建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想毒害，揭露当时社会道德风气的败坏和政治的黑暗，讽刺了欺贫爱富、趋炎附势、人情冷暖、世态炎凉的恶浊世风。

20、《香菱学诗》节选自《红楼梦》。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

课文详细叙述了黛玉指点学诗门径、香菱谈读诗体会及香菱苦心写诗的经过，刻画了刻苦勤奋、好学善学、专注执着的香菱和率真自信、循序渐进、循循善诱黛玉的性格。23、《隆中对》节选自《三国志.蜀志.诸葛亮传》作者陈寿，西晋史学家。课文是人物传记节选，通过对诸葛亮隆中对策的叙述，表现了诸葛亮能从客观实际出发，从错综复杂的现象中分析各方面的力量，估计未来形势的发展并据此确定蜀汉建国的政策、策略，赞扬了诸葛亮卓识远见，过人的智慧谋略，非凡的政治才能。

24、《出师表》作者诸葛亮，“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。《出师表》是诸葛亮率师北上伐魏出师前写下的传诵千古的表文。陆游曾赞它：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己“报先帝而忠陛下”的“感激”之情和“北定中原、兴复汉室”的决心25．《武陵春》作者李清照，南宋著名的女词人，《武陵春》表现了她经历国家败亡、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇后内心的悲痛。借景抒情，从举止展示内心，化无形为有形表达心灰意冷、万念俱灰、无法排遣的沉重哀愁

《江城子

密州出猎》选自《东坡乐府笺》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州(今属于四川)人，是北宋文学家、书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”，都是唐宋八大家之一。与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。“唐宋八大家”即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(分为唐二家和宋六家)。代表作有《东坡七集》《东坡乐府》，豪放派词人。作者通过描写一次出猎的壮观场面，抒发了自己渴望亲临战场、杀敌报国的雄心壮志，表达了刚健豪迈、老当益壮的豪情，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

《破阵子

为陈同甫赋状词