幼儿园复活节活动方案_第1页
幼儿园复活节活动方案_第2页
幼儿园复活节活动方案_第3页
幼儿园复活节活动方案_第4页
幼儿园复活节活动方案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园复活节活动方案幼儿园复活节活动方案是怎样的,以下是XX精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!幼儿园复活节活动方案复活节(主复活日)是一个西方的重要节日,在每年春分月圆之后第一个星期日。基督徒认为,复活节象征着重生与希望,为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。今年的复活节是20XX年3月31日。岚谷启蒙园的复活节:我们提供这些机会:1、让宝贝感受西方传统文化节日的气氛和参与游戏的乐趣。2、使宝贝了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。3、提高孩子学习英语的兴趣,创设说英语的氛围。4、激发幼儿动手设计彩蛋的想象能力,并通过户外游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。我们做好这些准备:1、带领宝贝了解国外的人们都怎样庆祝复活节。2、复活节相关英文和象征物:TheEasterDay复活节、hare野兔、Eastereggs彩蛋、chick小鸡。3、每个宝贝准备好一个熟鸡蛋带到学校。4、中大班宝贝采摘一朵或一片新鲜的小野花、小野草、小树叶,以及一只新的干净短丝袜。5、幼儿园准备装饰彩蛋的颜料、画笔、橡皮泥等。6、外教老师为大家提供各种食用色素等。我们如此玩转20XX复活节:玩转第一站:闯关染彩蛋闯关时间:20XX年04月05日早晨7:45——8:45闯关内容:1、外教老师ALEX会在大门口,将各种浸泡好的食用色素盆呈现在小朋友的面前,托班幼儿(新生)只要能够跟读三种颜色(能力强幼儿可以自己说出),小班幼儿能够听懂ALEX老师问题,Whatcolor?并回答:It's….中大班幼儿除了能够回答出各种颜色,还要根据ALEX的问题:Whatcolordoyoulikebest/What’syourfavoritecolor?回答问题:Ilike并选由自己喜欢的颜色。2、闯关成功的托小班小朋友可以将自己的鸡蛋放入喜欢的颜色盆中,中大班的小朋友在老师的指导下将自带的新鲜植物和鸡蛋放入丝袜中,并学会自己打结,完成后可放入颜色盆中。玩转第二站:彩蛋大变身变身时间:20XX年04月05日下午15:15——15:45变身内容:托小班小朋友可以用橡皮泥、彩纸为彩蛋进行粘贴大变身。中大班小朋友用颜料、废旧彩纸、等做出彩蛋一家,进行彩蛋大变身。全园小朋友将变身结束的彩蛋在离园时进行展示分享。玩转第三站:彩蛋大作战作战时间:20XX年04月06日上午10:30——11:00作战内容:.藏彩蛋VS找彩蛋全园幼儿将各自的彩蛋带好,托班组为一个单位在岚谷启蒙园后操场,小班组为一个单位在岚谷启蒙园前操场,中大班组为一个单位前往雅阁花园小公园,进行复活节传统游戏藏彩蛋,找彩蛋。.运彩蛋VS滚彩蛋各班幼儿在各自藏彩蛋找彩蛋的地点寻找适合地点和坡度,进行运彩蛋、滚彩蛋游戏。岚谷人寄语:在体验东西方不同节庆文化的趣味活动中,会给予宝贝们无穷的美好童年记忆,希望每一位这些可爱宝贝身边的成年人都能够给予他们最好的“支持”,大家行动起来,陪我们的宝贝一起玩转20XX岚谷启蒙园复活节吧!幼儿园复活节活动方案活动目标:、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛,了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。2、了解复活节的象征物。3、发展幼儿的思维能力和动手粘贴的能力。4、通过各种游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。活动准备:兔子头饰、彩蛋图片、鸡蛋、兔子舞音乐活动过程:1、复活节的由来复活节和圣诞节一样,是外来的节日。是最古老最有意义的基督教节日之一。按基督教教义,关于耶稣基督之死。耶稣基督的身体复活,为了叫信徒得到永生。因此,基督宗教中,复活节具有极度重要伟大的意义。传说耶稣被钉死在十字架上,死后第三天复活升天。每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日,如果月圆那天刚好是星期天,复活节则推迟一星期。因而复活节可能在3月22日至4月25日之间的任何一天。它庆祝的是基督的复活,世界各地的基督徒每年都要举行庆祝。复活节还象征重生和希望。时间是春分月圆后的第一个星期日。复活节象征物:彩蛋、复活兔、百合花2、组织幼儿玩各种游戏拼贴彩蛋。同伴一起拼贴心愿彩蛋,激发孩子的创造能力,在动手实践中打开创想乐园。快乐捣蛋鬼游戏规则:教师组织幼儿分成四组;四位小朋友拿起手中的沙包,瞄准目标(幼儿拼贴的到宝宝),比比谁扔得准,TOC\o"1-5"\h\z用小粘贴奖励小朋友!寻蛋大行动游戏规则:教师将彩蛋藏在隐蔽的地方,需要小朋友快速的找出扔进小框里,规定时间内收集最多蛋仔的小朋友家庭获胜哦!接力运彩蛋游戏规则:教师将幼儿分成两组,同时有2个小朋友参加,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论