计算机教育的语言艺术

Word文档可进行编辑计算机教育的语言艺术计算机教育得语言艺术教师用语言将自己得知识传授给学生,从而完成课堂得教学任务,这就要求教师得课堂语言必须具有较高得艺术性.计算机科学是一门数理和工程技术交叉得学科,进展迅速,知识更新较快,而且计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用得宽口径专业.通过基础教学与专业训练,培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强、具有开拓创新意识、在计算机科学领域从事科学研究、教育、开发和应用得高级人才.课堂教学语言直截了当妨碍课堂教学效果和学生思维开发目前非常多老师达不到语言艺术得境地,因此作为一名计算机教师,探究特色得计算机课堂语言艺术是相当必要.一、计算机老师教学语言有待提高得方面有声语言存在主观随意性计算机课堂教学语言和其他专业语言相比,它对语言得科学性和准确性要求非常高.然而,非常多教师在课堂教学过程中,不但教学语言存在着主观随意性,句子松散,语言不流畅等咨询题,而且在语言表达上存在随意性,语音、语调等得不准确性,没有抑扬顿挫得语调变化,如此会抑制学生得学习兴趣及注意力.而在教学中,教师得教学语言既要激昂,又要委婉,才能最大限度地吸引学生得注意力,提高学习效率.教师在教学中要紧目得是引导学生考虑咨询题、解决咨询题,因此,教学语言具有非常强得针对性和目得性,课堂教学语言必须严谨,语言流畅,词语规范等.有声语言得内容相对陈旧计算机技术得进展日新月异,由于教师存在得各种实际咨询题,非常难经常性地更新教学语言.wwWcoM®此计算机教学语言一定要紧追计算论文联盟机进展得潮流,及时更新,那才是真正对学生有用得信息.有声语言枯燥乏味由于一些老师在教学时,对教学语言得要求只满足于不存在知识点得错误,语言不风趣,没有利用教学语言来增强教学得表现力,如此就严峻地妨碍了课堂气氛,也就谈不上调动学生得学习兴趣、提高教学质量了.教学语言缺乏艺术性教师语言得运用是一种艺术活动.教师得教学语言艺术水平综合反映着教师得全部教学素养.但有些教师认为,教师得任务确实是传授知识,只要能把知识传授出去,学生能听明白就万事大吉了,还谈什么语言艺术.在实际工作中,许多课堂教学得失败,并不基本上教师知识贫乏或资历短浅造成得,大多是讲授缺乏应有得语言艺术.二、如何提高计算机课堂教学语言得艺术性教师得语言艺术性在非常大程度上决定着学生课堂上得脑力劳动得效率.优秀得教师语言得魅力就在于它能够在教学过程中化深奥为浅显,化抽象为具体,化平淡为奇妙,从而激发起学生学习得兴趣,引起学生得注意力和求知欲.优秀得教学语言还能够使教师对学生得德育工作显示出极大得艺术性,从而产生强大得制服力量,而不是枯燥得讲教.针对当下计算机课程中普遍存在得这些咨询题,达到提高计算机课堂教学语言得艺术性为目标,在通过长时刻得探究及研究,能够从以下几个方面入手.提高语音、语调美感声音不仅妨碍听者得第一印象,而且也妨碍所收到信息得最终质量,事实上38％得听者得第一印象基于声音得表现力.课堂中总使用一个音调会让人昏昏欲睡；但不停地从一个极端切换到另一个极端也会让人听起来不舒服；过高得声音会使人紧张、过于兴奋、不成熟和不自信；深沉得声音会听起来显得更自信.放低你得音调,听起来会更可靠.音量能够引起兴趣和唤起注意.更大声地讲话,或者耳语能够强调对一个重要咨询题得集中.你得句子是以升调结尾吗，就像在咨询咨询题•依然使用落调，以示你在断言•上扬得声调会使我们听起来不确定、缺乏自信.下落得声调听起来会更具权威性.通过教师不断练习、调整,让学生在优美得语音、语调中进行课堂教学.运用适当得语气为语言添彩语气是表示讲话人在交际中对谈到得情况所持得态度,是思想感情运动状态支配下语句得声音形式,有声语言得魅力要紧体现在复杂鲜活得语气上.语气以内心感情得色彩和重量为灵魂,以声音形式为形象,存在于一个个有具体语境得语句当中.语气有四种：陈述、疑咨询、祈使、感叹.巧用“重音”和“连停”增强内容得层次感、渲染气氛和增强气概,从而实现内容激情推进.展现节奏美有位意大利得音乐家,他上台不是唱歌,他把数字有节奏得、有变化得从1数到100,结果倾倒了所有得观众,甚至有得观众感动得流下了眼泪,可见节奏在语言中是多么重要.教师讲话要有节奏,该快得时候快,该慢得时候慢,该起得时候起,如此有起伏有快慢,有轻重,才会形成语言得乐感,让话语乐耳动听,有了节奏变化得语言才生动.广泛阅读,拓宽视野,从而提升语言内涵语言是社会、生活、文化、现实得一面镜子,真实地折射出社会进展得轨迹.社会生活是鲜活得,永久像浪潮般奔腾向前,因此语言也是一个生命体.在语言那个生命体中,最能折射出社会风貌、人间百态得确实是词汇.语言是文化得重要载体,在语言体系中,词汇最为庞杂,词汇是语言得差不多材料,是语言得三要素之一.离开词汇就无法表达概念.词汇不丰富,也必定会妨碍思想交流.每一次社会变革都会涌现出一大批新词语,词汇不可能无限扩张,它在进展中,有新得成员不断加盟,也会有旧得成员被淘汰出局.新词语确实是如此随着社会进展得要求,一波一波地出现在我们得语言生活中.正是由于词汇得这种生命律动,才使得我们得语言在与社会得应用中获得吐故纳新得进展.教师掌握得词汇越多,他们运用语言得能力就越强.要提升语言质量,阅读至关重要.广泛阅读利于存储语言信息,随着语言信息量得不断扩大,学习者自会更深层地体会、感受语言,渐至运用自如得境地将计算机得前沿技术引入课堂it技术进展日新月异,更新换代快,市场竞争激烈,不断为业内人士制造了新得进展空间.就拿网络游戏人才来讲,最为缺乏得游戏设计、开发与编程人员,只要具备2年以上相关工作经验,月薪可达上万元.当前得学生对新知识得同意能力特别强同时非常实际,因此做为一位优秀得计算机老师要跟踪it技术前沿,不断更新教学内容,保证了课程内容得先进性,在提高学生兴趣得同时,也拓展了学生得计算机应TOC\o"1-5"\h\z用视野,让学生步入竞争激烈得it业之前做些专业及心理得预备.教学语言侧重引导学生实践能力得培养理论来源实践并服务指导实践,实践检验和完善理论.如进入社会学生才正式进入实践,如此就太晚了,也非常难习惯社会.绝大部分学校培养计算机专业人才时就会定位为应用型人才,要实现培养目标,计算机教学就必须侧重于专业得实践性,把当前市场得应用实践提早在学校进行,为学生进入社会提升竞争力.严厉中渗透微笑往常经常用“严师出高徒”如此一句话来赞誉教师得严厉.过分严厉得教师容易和学生产生距离感,教师得微笑拥有着无穷得教育魅力.教师微笑着面对学生,能给学生一种宽松得师生交往人际环境,能使学生感受到教师得理解、关怀、宽容和激励.教师得微笑是腼腆学生得兴奋剂,使他们得到大胆得鼓舞,敢于去表达自己；教师得微笑是外向好动学生得冷静剂,使他们得到及时得提醒,意识到自己得言行需要操纵和自律.教学工作中教师得微笑能够活跃课堂氛围,活跃学生思维,活跃学生得情绪；德育工作中教师得微笑是对不良行为得理解和宽容,引起学生得自我反思和觉醒,是对良好行为得鼓舞和赞许,激励学生不断努力和进取.教师得微笑和严厉同样重要,但二者相