企业车间班组负责人2课件

企业车间班组负责人

安全生产培训

第一章法律法规第三章人员安全管理第四章作业现场安全管理第五章安全标准化管理第七章职业危害及其防护第九章安全文化建设第十章反“三违”与安全行为养成内容目标人的安全行为物的安全状态预防和控制事故职业危害第二章安全管理安全生产安全生产管理第二章车间班组安全管理概述为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行的，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因素，保障人身安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏的总称。针对人们在生产过程中的安全问题，运用有效资源，发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现生产过程中人与机器设备，物料、环境的和谐，达到安全生产的目标。2.1.1车间班组的特点结构小

基层单位最小组织管理全

麻雀虽小五脏俱全工作细

细节决定成败任务实

目标实现管理内容落脚点群众性

职工的小家●企业细胞●基层单位●重要场所●活力源头2.1.2车间班组对安全生产的作用作用安全生产之基安全生产之源安全生产之本安全生产最基本单元▲基础性作用▲关键性作用▲根本性作用2.2.1车间班组负责人的地位和作用“上面千条线，下面一根针，针头是关键”●班组长是生产一线的指挥者●班组长是班组建设的组织者最基层的管理者、组织者、教育者、领导者、指挥者2.2.2车间班组负责人素质要求●思想政治素质首要条件●专业技术素质重要依据●组织管理素质基本要求●文化素质文化基础●心理身体素质必要条件2.3.2车间班组安全管理原则目的性原则民主性原则规范性原则●2.4.1车间班组安全管理基本方法目标管理参与管理制度管理创新管理2.4.3车间班组安全管理基本内容▲安全生产管理主要着眼于人的不安全行为问题▲安全技术对策着重解决物的不安全状态问题▲职业健康职业病高发场所。应从安全技术、安全教育和安全管理等方面入手，采取相应对策。车间主任安全职责班组长安全职责车间班组人员安全职责执行法律制度定期检查定期培训制定措施报告事故考核评比教育职工正确使用劳保用品执行规定、按规操作、加强培训、制止违章、严格交接、经常检查。按规操作不违章遵纪守法听指挥安全生产勤学习穿戴劳保三不伤2.6.1现代安全管理的基本理论基本特点O变传统的事故管理为现代的事件分析与隐患管理。即变事后型管理为预防型管理。O变传统的纵向单因素安全管理为现代的综合系统安全管理。O变传统的定性分析为现代的定量评价。O变传统的静态安全管理为现代的动态安全管理。2.6.3现代安全管理原理系统原理人本原理预防原理强制原理海因里希因果连锁理论

定义

海因里希首先提出了事故因果连锁论，用以阐明导致伤亡事故的各种原因及与事故间的关系。该理论认为，伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事件相继发生的结果。。2.6.4事故致因理论海因里希因果连锁理论

轨迹交叉论认为，在一个系统中，人的不安全行为和物的不安全状态的形成过程中，一旦发生时间和空间的运动轨迹交叉，就会造成事故

轨迹交叉论第三章车间班组人员安全管理3.1.1人员管理重要性事故人的不安全行为物的不安全状态管理缺失加强对人员的安全管理，对于预防事故发生，确保安全生产，具有重大意义。人的不安全行为和物的不安全状态是造成事故的直接原因3.2.2消除或减少人的不安全行为人员本质安全化建设安全生理安全心理安全技术安全文化四个方面的素质构成与生产系统的安全要求相匹配安全文化是决定人员安全品质的关键素质机具本质安全化建设作业环境本质安全化建设违章违纪现场管理合理设计人机界面，避免引起人员不安全行为的结构作业环境物理化学生物空间时间不适当的生产环境本身就是促成人的不安全行为的重要原因控制管理者的违章指挥严格执行奖惩制度建设安全文化第四章车间班组作业现场安全管理4.1.1作业现场6S管理6S概念一是提升企业形象，提升职工归属感；二是减少浪费，提升效率。6S起源于日本，指生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效地管理，包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个内容。6S作用6S的活动目标就是为职工创造一个干净、整洁、舒适、合理的工作场所和空间环境。腾出空间，防止误用、勿送，创造清爽工作环境含义对生产场所的物品按需要和不需要区分开，并清除不需要的物品。目的把需要的物品以适当的方式放在合适的位置，以便使用。是减少寻找时间的浪费，使工作场所清楚明了，工作工作环境整齐，消除过度积压物品。整顿整理清除工作场所内的脏污，防止脏污的发生，保持工作场所干净亮丽。清扫保持亮丽环境，减少脏污对品质影响，减少伤害事故。清洁将前面3S实施的做法制度化、规范化并贯彻执行及维持。维持前面3S成果。素养安全发展，以人为本；消除隐患，排除险情，消灭不安全行为，防事故发生。培养具有良好习惯、遵守规则职工，营造团队精神。人人养成好习惯，依规行事，培养积极进取精神。保障职人身安全和生产正常运行；减少经济损失。安全6S4.2.1安全警示标志安全色红蓝黄绿安全标志警告标志禁止标志指令标志提示标志安全线：安全区域与危险区域的分界线禁止停止危险指令遵守注意警告通行安全信息5.1.2标准化作业主要内容

作业顺序标准生产操作标准技术工艺标准安全作业标准设备维护标准机电设备标准工具器具标准质量检验标准文明生产标准现场管理标准生产作业人员检修人员管理人员第七章车间班组职业危害及其防护7.1.1职业危害种类生产过程有害因素劳动过程有害因素生产环境有害因素化学因素物理因素生物因素劳动组织制度不合理劳动过度紧张劳动强度大不良这个体位场所设计、布局不标准通风、照明不合理防尘、防毒、防暑降温措施不到位安全防护不到位7.1.3职业病种类尘肺张海超，河南省新密市工人。2004年6月到郑州振东耐磨材料有限公司上班，先后从事过杂工、破碎、开压力机等有害工作。工作3年多后，他被多家医院诊断为尘肺，但企业拒绝为其提供相关资料，在向上级主管部门多次投诉后他得以被鉴定，郑州职业病防治所却为其作出了“肺结核”的诊断。为寻求真相，这位28岁的年轻人只好跑到郑大一附院，不顾医生劝

阻铁心“开胸验肺”，以此悲壮之举揭穿了谎言。第十八条生产经营单位应当按照国家和本省规定，为从业人员免费发放合格的劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。生产经营单位不得以货币或者其他物品替代应当按规定配备的劳动防护用品。第十九条生产经营单位应当建立健全作业场所的职业安全健康制度，加强对作业场所职业危害的预防与劳动过程的防护和管理，为从业人员提供符合法律、法规和国家标准、行业标准的工作环境和条件，为从事职业危害作业的人员定期进行健康检查，将检查结果如实告知从业人员，并建立职业健康档案，实施健康监护，对本单位产生的职业病危害承担责任。生产经营单位与从业人员订立劳动合同（含聘用合同）时，应当将工作过程中可能产生的职业危害及其后果、职业危害防护措施和待遇等如实告知从业人员，并在劳动合同中写明，不得隐瞒或者欺骗。《河南省安全生产条例》

第二十条生产经营单位应当按照规定对作业场所进行职业危害因素检测、监测和职业危害控制效果评价。检测、评价结果存入用人单位职业卫生档案，定期向所在地安全生产监督管理部门报告并向从业人员公布。第五十四条违反本条例第十九条规定，作业场所不符合国家标准、行业标准规定的工作环境和条件的，责令限期改正；逾期未改正的，处五万元以上二十万元以下的罚款；情节严重的，责令停止产生职业危害的作业，或者予以关闭。生产经营单位未按照规定为从事职业危害作业的人员进行职业健康检查、建立职业健康档案，或者未将检查结果如实告知从业人员的，责令限期改正；逾期未改正的，处二万元以上五万元以下的罚款。第五十五条违反本条例第二十条规定，生产经营单位作业场所职业危害因素检测、监测和评价结果未按照国家有关规定存档、报告和公布的，给予警告，责令限期改正；逾期未改正的，处五千元以上二万元以下的罚款。放射性疾病作业中毒物理因素所致职业病职业性皮肤病、眼病、耳鼻口腔疾病、肿瘤、其他7.2.1职业病防护八字方针：革、水、密、风、护、管、教、查第九章车间班组安全文化建设9.1.1企业安全文化的含义9.1.4安全文化建设的要求安全文化含义安全价值观、信念、道德、理想、风气、行为的复合体，是安全观念和安全行为准则的总和突出特色长期坚持发展创新灵活多样河南省安全创建纲要（2010——2020年）实施安全素质提升工程全面提高全民安全素质全民提高从业人员的安全技能全面提高安全监管监察人员的执法水平加强安全文化建设以落实企业安全生产责任制为主要内容，建设企业安全管理文化。以遵章守纪、依法维权为主要内容建设班组安全文化。9.1.5安全文化建设方法方法①教育培训法②制度规范法③竞争考核法④典型引路法⑤环境熏陶法⑥誓词提醒法⑦亲情感染法⑧警示教育法⑨过关帮教法车间班组安全文化建设的方法很多，负责人要根据车间班组实际，选择合适的方法提高职工安全生产意识，从而提升企业安全文化建设。9.2.1车间班组安全文化活动安全合格车间班组班前“三讲”伤害预知预警安全“信得过”安全“建小家”做到“六落实”9.3.2三级安全教育9.3.3生产过程中安全教育安全会议安全学习班前安全讲话班后安全讲评“周一”安全活动岗位练兵内容厂级车间级班组级9.3.4车间班组班前会注意事项经常开内容全面形式多样语言精练方法务实事故原因分析透彻严肃处理违章者注重表扬第十章反“三违”与安全行为养成10.1.1车间班组反“三违”“三违”是企业安全生产的大敌，是导致事故发生的主要原因。产生的原因侥幸心理麻痹心理取巧心理马虎心理逞能心理蛮干心理无知心理麻木心理从众心理奉上心理唯心心理急功近利素质低判断失误岗位培训部到位作业环境不安全管理制度不完善社会环境不理想主观原因客观原因10.1.4职工个人做好反”三违“要求端正态度学习安全知识从我、现在做起接受批评制止他人善于总结找出自己违章事实反“三违”车间班组是重点10.2.1企业安全行为养成要求主动学习、磨练的安全行为养成主动了解安全信息的安全行为养成安全确认的安全行为养成自觉服从的安全行为养成自我身心调适的安全行为养成“六预”的安全行为养成几点体会要把安全宣传教育培训贯彻学校安全工作的始终。做一个终身的学习者。学点哲学终身受益。感悟生活增强悟性。创新是发展的源泉和不竭的动力。先做人后做事。结束语

车间班组作为企业承上启下的基层组织，是执行安全生产法规、落实安全生产规章制度的主体，是实现生产单元本质安全和保障生产