五年级下册语文课件第8课-红楼春趣人教部编版

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红楼春趣8红楼春趣五年级下册语文课件第8课-红楼春趣人教部编版五年级下册语文课件第8课-红楼春趣人教部编版捡风筝课文品读学习第一部分，解缘由。黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”放风筝放晦气捡风筝课文品读学习第一部分，解缘由。黛玉笑道：“可是学习第二部分，品味“趣”。

丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。动作描写兴趣浓厚学习第二部分，品味“趣”。丫头们听见放风筝，巴不得一宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说:昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”

宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来。丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“文中写了哪些风筝？它们都是谁放的？嫣红大蝴蝶晴雯大鱼贾环大螃蟹宝玉、黛玉美人儿文中写了哪些风筝？它们都是谁放的？嫣红大蝴蝶晴雯大鱼贾环大螃探春软翅子大凤凰宝琴大蝙蝠宝钗七个大雁探春软翅子大凤凰宝琴大蝙蝠宝钗七个大雁宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”神态、动作、语言描写天真、顽皮、率真宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来学习第三部分，品形态。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。风筝消失之快众人心情欢快时间顺序鸡蛋黑星儿

形状变化学习第三部分，品形态。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一人物形象探讨文中人物众多，哪一个给你留下的印象最深？天资聪颖、乐于助人、心思细腻黛玉天真率直、多情多义宝玉人物形象探讨文中人物众多，哪一个给你留下的印象最深？天资聪颖《红楼梦》中，风筝并不是一个简单的形象，它还是人物命运的暗示。那么本文中各人所放的风筝暗示着他们今后怎样的命运呢？美人儿风筝：暗指黛玉，暗示宝、黛之间没有结果。

七个大雁风筝：指终不成双。

凤凰风筝：取“凤凰于飞，其鸣锵锵”的反义，暗示探春的婚姻不幸。《红楼梦》中，风筝并不是一个简单的形象，它还是人物命运的暗示板书设计宝玉红楼春趣黛玉探春宝钗宝琴欢乐自在向往自由放风筝美人儿美人儿软翅子大凤凰七个大雁大蝙蝠板书设计宝玉红楼春趣黛玉探春宝钗宝琴欢乐自在放风筝美人儿美人课文主题本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的欢乐情景，表现了他们对自由生活的热爱和向往。课文主题本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风拓展发散《红楼梦》中的经典名句草木也知愁，韶华竟白头！世事洞明皆学问，人情练达即文章。千里搭长棚，没有个不散的筵席。万两黄金容易得，知音一个也难求。拓展发散《红楼梦》中的经典名句草木也知愁，韶华竟白头！世事课堂练习恰（）洽（）敞（）敬（）讳（）伟（）晦（）诲（）忌讳伟大晦气教诲恰好融洽宽敞尊敬一、比一比，再组词。课堂练习恰（）洽（）敞（）敬（2.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他

有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，

我且拿起来。”

（）1.宝玉恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是

个美人，我一顿脚跺个稀烂。”

（）二、写出下面的句子所表现的人物的性格。率真、顽皮直爽、顽皮2.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他1.宝玉恨的摔在课外练习阅读《红楼梦》中的其他章节，感受古典名著的魅力。课外练习阅读《红楼梦》中的其他章节，感受古典名著的魅五年级下册语文课件第8课-红楼春趣人教部编版1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。

2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。4.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。5语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已.6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势7.经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高8.真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量9.只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推218

红楼春趣8红楼春趣五年级下册语文课件第8课-红楼春趣人教部编版五年级下册语文课件第8课-红楼春趣人教部编版捡风筝课文品读学习第一部分，解缘由。黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”放风筝放晦气捡风筝课文品读学习第一部分，解缘由。黛玉笑道：“可是学习第二部分，品味“趣”。

丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。动作描写兴趣浓厚学习第二部分，品味“趣”。丫头们听见放风筝，巴不得一宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说:昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”

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形状变化学习第三部分，品形态。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一人物形象探讨文中人物众多，哪一个给你留下的印象最深？天资聪颖、乐于助人、心思细腻黛玉天真率直、多情多义宝玉人物形象探讨文中人物众多，哪一个给你留下的印象最深？天资聪颖《红楼梦》中，风筝并不是一个简单的形象，它还是人物命运的暗示。那么本文中各人所放的风筝暗示着他们今后怎样的命运呢？美人儿风筝：暗指黛玉，暗示宝、黛之间没有结果。

七个大雁风筝：指终不成双。

凤凰风筝：取“凤凰于飞，其鸣锵锵”的反义，暗示探春的婚姻不幸。《红楼梦》中，风筝并不是一个简单的形象，它还是人物命运的暗示板书设计宝玉红楼春趣黛玉探春宝钗宝琴欢乐自在向往自由放风筝美人儿美人儿软翅子大凤凰七个大雁大蝙蝠板书设计宝玉红楼春趣黛玉探春宝钗宝琴欢乐自在放风筝美人儿美人课文主题本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的欢乐情景，表现了他们对自由生活的热爱和向往。课文主题本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风拓展发散《红楼梦》中的经典名句草木也知愁，韶华竟白头！世事洞明皆学问，人情练达即文章。千里搭长棚，没有个不散的筵席。万两黄金容易得，知音一个也难求。拓展发散《红楼梦》中的经典名句草木也知愁，韶华竟白头！世事课堂练习恰（）洽（）敞（）敬（）讳（）伟（）晦（）诲（）忌讳伟大晦气教诲恰好融洽宽敞尊敬一、比一比，再组词。课堂练习恰（）洽（）敞（）敬（2.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他

有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，

我且拿起来。”

（）1.宝玉恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是

个美人，我一顿脚跺个稀烂。”

（）二、写出下面的句子所表现的人物的性格。率真、顽皮直爽、顽皮2.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他1.宝玉恨的摔在课外练习阅读《红楼梦》中的其他章节，感受古典名著的魅力。课外练习阅读《红楼梦》中的其他章节，感受古典名著的魅五年级下册语文课件第8课-红楼春趣人教部编版1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。

2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。4.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于