人教版《圆的认识》(完美版)课件5

2、生活中哪些物体是圆形的?

1、你认识的平面图形有哪些？复述回顾

（2人小组复述回顾下列内容）2、生活中哪些物体是圆形的?

1、你认识的平面图形有哪曲线图形平面图形直线图形曲线图形平面图形直线图形5、半径2cm的圆比直径3cm的圆小。1、在同一圆中，可以画条直径和半径，复述回顾

（2人小组复述回顾下列内容）6、用圆规画一个直径为4cm的圆，圆规2、

叫做圆心，一般用字母

表示；一、阅读课本第57-58页，回答下面各题。直径是小圆直径的。2、圆心到该圆上任意一点的距离都相等。1、生活中有许多物体是圆形的，请你想办法在练习纸上画一个圆。（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？下图中那些是半径？那些是直径？复述回顾

（2人小组复述回顾下列内容）你认为下面哪条线段是直径？(2)在同一个圆里，直径的长度有什么关系？2、生活中哪些物体是圆形的?()义务教育教科书人教版六年级数学上册第五单元3、在同一圆中,两条直径相交的点是圆心。1、在同一圆中，可以画条直径和半径，义务教育教科书人教版六年级数学上册第五单元5、半径2cm的圆比直径3cm的圆小。义务教育教科书人教版六年级数学上册第五单元义务教育教科书人教版六年级数学上册第五单元2、

叫做圆心，一般用字母

表示；

叫做半径，一般用字母

表示；

叫做直径，一般用字母

表示。

设问导读

一、阅读课本第57-58页，回答下面各题。1、生活中有许多物体是圆形的，请你想办法在练习纸上画一个圆。3、将剪好的圆，对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复做几次，讨论一下看看有什么发现。2、

叫做圆心，一般用字母

012346785（例如：圆规两脚间的距离为2cm）。一、定长二、定点三、旋转2厘米用圆规画圆012346785（例如：圆规两脚间的距离为2cm）。一、定

2、

叫做圆心，一般用字母

表示；

叫做半径，一般用字母

表示；

叫做直径，一般用字母

表示。

设问导读

2、

叫做圆心，一般用OrOr·d①②③你认为下面哪条线段是直径？·d①②③你认为下面哪条线段是直径？画一画、量一量、折一折、议一议（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？（1）在同一个圆里，半径的长度有什么关系？

(2)在同一个圆里，直径的长度有什么关系？(4)在圆上任意画几条线段（包括一条直径）量一量，你发现了什么？画一画、量一量、折一折、议一议（3）同一个圆的直径和半径有什人教版《圆的认识》(完美版)课件5设问导读3、拿出剪好的圆，对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复做几次，讨论一下看看有什么发现。设问导读3、拿出剪好的圆，对折，打开，再换个方向对折，再打开oCDGHMNBFE下图中那些是半径？那些是直径？自我检测oCDGHMNBFE下图中那些是半径？那些是直径？自我检测2、圆的位置是由

确定的，圆的半径的长短决定圆的

。巩固练习我会填。1、在同一圆中，可以画

条直径和半径，所有的直径都

，所有的半径都

，直径等于半径的

。3、大圆半径是小圆半径的2倍，那么大圆直径是小圆直径的

。圆心大小2、圆的位置是由1、两端都在圆上的线段叫做圆的直径。（）

2、圆心到该圆上任意一点的距离都相等。（）

3、在同一圆中,两条直径相交的点是圆心。（）

4、所有的半径都相等，所有的直径都相等。（）

5、半径2cm的圆比直径3cm的圆小。()

6、用圆规画一个直径为4cm的圆，圆规两脚张开的距离应该是4cm。()我会判断。1、两端都在圆上的线段叫做圆的直径。（）我会判从下图中你看到了什么?又想到了什么?我会想从下图中你看到了什么?又想到了什么?我会想如何在操场上画一个直径是6米的圆？拓展练习如何在操场上画一个直径是6米的圆？拓展练习美妙的圆大自然中的圆美妙的圆大美妙的圆美妙的圆美妙的圆建筑设计中的圆美妙的圆建美妙的圆工艺设计中的圆美妙的圆工美妙的圆标志设计中的圆美妙的圆标美妙的圆科技中的圆美妙的圆科谢谢谢谢242、生活中哪些物体是圆形的?

1、你认识的平面图形有哪些？复述回顾

（2人小组复述回顾下列内容）2、生活中哪些物体是圆形的?

1、你认识的平面图形有哪曲线图形平面图形直线图形曲线图形平面图形直线图形5、半径2cm的圆比直径3cm的圆小。1、在同一圆中，可以画条直径和半径，复述回顾

（2人小组复述回顾下列内容）6、用圆规画一个直径为4cm的圆，圆规2、

叫做圆心，一般用字母

表示；一、阅读课本第57-58页，回答下面各题。直径是小圆直径的。2、圆心到该圆上任意一点的距离都相等。1、生活中有许多物体是圆形的，请你想办法在练习纸上画一个圆。（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？下图中那些是半径？那些是直径？复述回顾

（2人小组复述回顾下列内容）你认为下面哪条线段是直径？(2)在同一个圆里，直径的长度有什么关系？2、生活中哪些物体是圆形的?()义务教育教科书人教版六年级数学上册第五单元3、在同一圆中,两条直径相交的点是圆心。1、在同一圆中，可以画条直径和半径，义务教育教科书人教版六年级数学上册第五单元5、半径2cm的圆比直径3cm的圆小。义务教育教科书人教版六年级数学上册第五单元义务教育教科书人教版六年级数学上册第五单元2、

叫做圆心，一般用字母

表示；

叫做半径，一般用字母

表示；

叫做直径，一般用字母

表示。

设问导读

一、阅读课本第57-58页，回答下面各题。1、生活中有许多物体是圆形的，请你想办法在练习纸上画一个圆。3、将剪好的圆，对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复做几次，讨论一下看看有什么发现。2、

叫做圆心，一般用字母

012346785（例如：圆规两脚间的距离为2cm）。一、定长二、定点三、旋转2厘米用圆规画圆012346785（例如：圆规两脚间的距离为2cm）。一、定

2、

叫做圆心，一般用字母

表示；

叫做半径，一般用字母

表示；

叫做直径，一般用字母

表示。

设问导读

2、

叫做圆心，一般用OrOr·d①②③你认为下面哪条线段是直径？·d①②③你认为下面哪条线段是直径？画一画、量一量、折一折、议一议（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？（1）在同一个圆里，半径的长度有什么关系？

(2)在同一个圆里，直径的长度有什么关系？(4)在圆上任意画几条线段（包括一条直径）量一量，你发现了什么？画一画、量一量、折一折、议一议（3）同一个圆的直径和半径有什人教版《圆的认识》(完美版)课件5设问导读3、拿出剪好的圆，对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复做几次，讨论一下看看有什么发现。设问导读3、拿出剪好的圆，对折，打开，再换个方向对折，再打开oCDGHMNBFE下图中那些是半径？那些是直径？自我检测oCDGHMNBFE下图中那些是半径？那些是直径？自我检测2、圆的位置是由

确定的，圆的半径的长短决定圆的

。巩固练习我会填。1、在同一圆中，可以画

条直径和半径，所有的直径都

，所有的半径都

，直径等于半径的

。3、大圆半径是小圆半径的2倍，那么大圆直径是小圆直径的

。圆心大小2、圆的位置是由1、两端都在圆上的线段叫做圆的直径。（）

2、圆心到该圆上任意一点的距离都相等。（）

3、在同一圆中,两条直径相交的点是圆心。（）

4、所有的半径都相等，所有的直径都相等。（）

5、半径2cm的圆比直径3cm的圆小。()

6、用圆规画一个直径为4cm的圆，圆规两脚张开的距离应该是4cm。()我会判断。1、两端都在圆上的线段叫做圆的直径。（）我会判从下图中你