五年级语文上册课件：《松鼠》

第五单元•第17课松鼠第一课时第五单元•第17课松鼠第一课时1情境导入

同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。情境导入同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语情境导入情境导入情境导入情境导入情境导入情境导入情境导入

根据课前的预习情况，你觉得它是一种怎样的动物？能用你的话来说一说吗？情境导入根据课前的预习情况，你觉得它是一种怎样的动物布封简介生平简介文学成就他人评价

布封(1707—1788)，18世纪法国博物学家、作家。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。大学法律本科毕业后，又学了两年医学。后游历了法国南方、瑞士和意大利。

毕生从事博物学研究，写出了36册巨著《自然史》，开了现代地质学的先河，其中关于物种起源方面的描写对后来的进化论有直接的影响。

是现代以科学眼光对待这个问题(物种起源)的第一人。——达尔文布封简介生平简介文学成就他人评价布封(1707—177认识体裁

科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。认识体裁科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用初读要求

√小声自读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号；

√同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的地方；

√检查读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。初读要求√小声自读课文，要求读准字音，把句子读读写学习鼠秀玲狭勉珑shǔxiùlínglóngxiēwō

huáshíxiámiǎnshū滑梳歇窝拾读写学习鼠秀玲狭勉珑shǔxiù读写学习请将生字按结构分类。窝滑拾狭勉梳鼠秀玲珑歇读写学习请将生字按结构分类。窝滑拾狭勉梳鼠秀玲珑歇感情或意志所要求达到的程度高；同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。用于一些口语词语时，读lòu，如，露脸、露馅儿、露马脚；松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。第四部分（）：介绍了其他的生活习性。是现代以科学眼光对待这个问题(物种起源)的第一人。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。√检查读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。动物冬眠，潜伏起来不食不动；松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理第三部分（）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。表示“露水”“用药料、果汁等制成的饮料”“显出来，现出来”时，读lù，如，露珠、玫瑰露。√检查读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。形形色色红红火火扭扭捏捏对危险或情况变化的敏锐感觉。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。第三部分（）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。huáshíxiámiǎnshū王+龙=珑[qiǎng]：勉强。课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理高高兴兴平平安安风风火火它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。读写学习上下结构左右结构半包围结构独体字秀、窝玲、珑、歇、滑、拾、狭、梳鼠勉感情或意志所要求达到的程度高；读写学习上下结构左右结构半包围读写学习加一加：王+令=玲

王+龙=珑字理识字：

鼠读写学习加一加：王+令=玲字理识字：鼠读写学习松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理读写学习松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追多音字学习露lòulù露脸露珠辨析

用于一些口语词语时，读lòu，如，露脸、露馅儿、露马脚；表示“露水”“用药料、果汁等制成的饮料”“显出来，现出来”时，读lù，如，露珠、玫瑰露。多音字学习露lòulù露脸露珠辨析用于一些口语词语时多音字学习强qiángjiàng强壮倔强辨析[qiáng]：1.力量大（跟“弱”相对）。2.感情或意志所要求达到的程度高；坚强。3.使用强力；强迫。4.使强大或强壮。5.优越；好（多用于比较）。6.用在分数或小数后面，表示略多于此数。7.姓。[qiǎng]：勉强。[jiàng]：强硬不屈；固执。qiǎng勉强多音字学习强qiángjiàng强壮倔强辨析[qiáng]：词语解释警觉：锐利：驯良：矫健：蛰伏：对危险或情况变化的敏锐感觉。（刃锋等）尖而快。和顺善良。强壮有力。动物冬眠，潜伏起来不食不动；借指蛰居。词语解释警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。词语解释连一连：矫健锐利驯良蛰伏警觉动物冬眠，潜伏起来不食不动；借指蛰居。和顺善良。（刃锋等）尖而快。对危险或情况变化的敏锐感觉。强壮有力。词语解释连一连：矫健动物冬眠，潜伏起来不食不动；借指蛰居。整体感知

默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。（

）的松鼠漂亮驯良乖巧……整体感知默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着

第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分别从多个方面具体介绍松鼠的

。第二部分（2）：主要从

个方面介绍松鼠的性格特征。第三部分（）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。第四部分（

）：介绍了其他的生活习性。整体感知

如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解补全下面内容。形体特征两3、45第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分别从多力量大（跟“弱”相对）。松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理大学法律本科毕业后，又学了两年医学。力量大（跟“弱”相对）。动物冬眠，潜伏起来不食不动；后游历了法国南方、瑞士和意大利。shǔxiùlínglóngxiēwō加一加：王+令=玲是现代以科学眼光对待这个问题(物种起源)的第一人。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。第二部分（2）：主要从个方面介绍松鼠的性格特征。huáshíxiámiǎnshū少年时期就爱好自然科学，特别是数学。课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？第三部分（）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。第三部分（）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。第四部分（）：介绍了其他的生活习性。[qiǎng]：勉强。是现代以科学眼光对待这个问题(物种起源)的第一人。动物冬眠，潜伏起来不食不动；玲、珑、歇、滑、拾、狭、梳huáshíxiámiǎnshū少年时期就爱好自然科学，特别是数学。对危险或情况变化的敏锐感觉。√小声自读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号；整体感知课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢力量大（跟“弱”相对）。整体感知课文中哪一句话概括了松鼠给人整体感知你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？外形、性格、行为、生活整体感知你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？外形、布置作业1.正确、流利地朗读课文；2.掌握生字、词；3.仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的一种小动物，介绍它的外形。布置作业1.正确、流利地朗读课文；2.掌握生字、词；3.仿照是现代以科学眼光对待这个问题(物种起源)的第一人。松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理√检查读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。是现代以科学眼光对待这个问题(物种起源)的第一人。布封(1707—1788)，18世纪法国博物学家、作家。默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。表示“露水”“用药料、果汁等制成的饮料”“显出来，现出来”时，读lù，如，露珠、玫瑰露。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。[qiǎng]：勉强。你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？对危险或情况变化的敏锐感觉。表示“露水”“用药料、果汁等制成的饮料”“显出来，现出来”时，读lù，如，露珠、玫瑰露。动物冬眠，潜伏起来不食不动；huáshíxiámiǎnshū第四部分（）：介绍了其他的生活习性。课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？表示“露水”“用药料、果汁等制成的饮料”“显出来，现出来”时，读lù，如，露珠、玫瑰露。玲、珑、歇、滑、拾、狭、梳对危险或情况变化的敏锐感觉。加一加：王+令=玲动物冬眠，潜伏起来不食不动；科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。huáshíxiámiǎnshū力量大（跟“弱”相对）。对危险或情况变化的敏锐感觉。拓展延伸AABB式词语端端正正

光光溜溜干干净净高高兴兴

平平安安风风火火形形色色红红火火扭扭捏捏普普通通安安静静健健康康是现代以科学眼光对待这个问题(物种起源)的第一人。拓展延伸A再见再见25第五单元•第17课松鼠第一课时第五单元•第17课松鼠第一课时26情境导入

同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。情境导入同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语情境导入情境导入情境导入情境导入情境导入情境导入情境导入

根据课前的预习情况，你觉得它是一种怎样的动物？能用你的话来说一说吗？情境导入根据课前的预习情况，你觉得它是一种怎样的动物布封简介生平简介文学成就他人评价

布封(1707—1788)，18世纪法国博物学家、作家。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。大学法律本科毕业后，又学了两年医学。后游历了法国南方、瑞士和意大利。

毕生从事博物学研究，写出了36册巨著《自然史》，开了现代地质学的先河，其中关于物种起源方面的描写对后来的进化论有直接的影响。

是现代以科学眼光对待这个问题(物种起源)的第一人。——达尔文布封简介生平简介文学成就他人评价布封(1707—1732认识体裁

科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。认识体裁科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用初读要求

√小声自读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号；

√同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的地方；

√检查读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。初读要求√小声自读课文，要求读准字音，把句子读读写学习鼠秀玲狭勉珑shǔxiùlínglóngxiēwō

huáshíxiámiǎnshū滑梳歇窝拾读写学习鼠秀玲狭勉珑shǔxiù读写学习请将生字按结构分类。窝滑拾狭勉梳鼠秀玲珑歇读写学习请将生字按结构分类。窝滑拾狭勉梳鼠秀玲珑歇感情或意志所要求达到的程度高；同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。用于一些口语词语时，读lòu，如，露脸、露馅儿、露马脚；松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。第四部分（）：介绍了其他的生活习性。是现代以科学眼光对待这个问题(物种起源)的第一人。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。√检查读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。动物冬眠，潜伏起来不食不动；松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理第三部分（）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。表示“露水”“用药料、果汁等制成的饮料”“显出来，现出来”时，读lù，如，露珠、玫瑰露。√检查读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。形形色色红红火火扭扭捏捏对危险或情况变化的敏锐感觉。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。第三部分（）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。huáshíxiámiǎnshū王+龙=珑[qiǎng]：勉强。课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理高高兴兴平平安安风风火火它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。读写学习上下结构左右结构半包围结构独体字秀、窝玲、珑、歇、滑、拾、狭、梳鼠勉感情或意志所要求达到的程度高；读写学习上下结构左右结构半包围读写学习加一加：王+令=玲

王+龙=珑字理识字：

鼠读写学习加一加：王+令=玲字理识字：鼠读写学习松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理读写学习松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追多音字学习露lòulù露脸露珠辨析

用于一些口语词语时，读lòu，如，露脸、露馅儿、露马脚；表示“露水”“用药料、果汁等制成的饮料”“显出来，现出来”时，读lù，如，露珠、玫瑰露。多音字学习露lòulù露脸露珠辨析用于一些口语词语时多音字学习强qiángjiàng强壮倔强辨析[qiáng]：1.力量大（跟“弱”相对）。2.感情或意志所要求达到的程度高；坚强。3.使用强力；强迫。4.使强大或强壮。5.优越；好（多用于比较）。6.用在分数或小数后面，表示略多于此数。7.姓。[qiǎng]：勉强。[jiàng]：强硬不屈；固执。qiǎng勉强多音字学习强qiángjiàng强壮倔强辨析[qiáng]：词语解释警觉：锐利：驯良：矫健：蛰伏：对危险或情况变化的敏锐感觉。（刃锋等）尖而快。和顺善良。强壮有力。动物冬眠，潜伏起来不食不动；借指蛰居。词语解释警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。词语解释连一连：矫健锐利驯良蛰伏警觉动物冬眠，潜伏起来不食不动；借指蛰居。和顺善良。（刃锋等）尖而快。对危险或情况变化的敏锐感觉。强壮有力。词语解释连一连：矫健动物冬眠，潜伏起来不食不动；借指蛰居。整体感知

默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。（

）的松鼠漂亮驯良乖巧……整体感知默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着

第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分别从多个方面具体介绍松鼠的

。第二部分（2）：主要从

个方面介绍松鼠的性格特征。第三部分（）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。第四部分（

）：介绍了其他的生活习性。整体感知

如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解补全下面内容。形体特征两3、45第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分别从多力量大（跟“弱”相对）。松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理大学法律本科毕业后，又学了两年医学。力量大（跟“弱”相对）。动物冬眠，潜伏起来不食不动；后游历了法国南方、瑞士和意大利。shǔxiùlínglóngxiēwō加一加：王+令=玲是现代以科学眼光对待这个问题(物种起源)的第一人。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。第二部分（2）：主要从个方面介绍松鼠的性格特征。huáshíxiámiǎnshū少年时期就爱好自然科学，特别是数学。课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？第三部分（）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。第三部分（）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。第四部分（）：介绍了其他的生活习性。[qiǎng]：勉强。是现代以科学眼光对待这个问题(物种起源)的第一人。动物冬眠，潜伏起来不食不动；玲、珑、歇、滑、拾、狭、梳huáshíxiámiǎnshū少年时期就爱好自然科学，特别是数学。对危险或情况变化的敏锐感觉。√小声自读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号；整体感知课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢力量大（跟“弱”相对）。整体感知课文中哪一句话概括了松鼠给人整体感知你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？外形、性格、行为、生活整体感知你认为