人教版《印度》优秀课件1

7.37.31课前导读：知道下图中的建筑属于哪个国家吗？印度课前导读：知道下图中的建筑属于哪个国家吗？印度2学习目标说一说印度人口与发展问题01分析印度季风对粮食生产影响02分析印度发展服务外包产业优势03学习目标说一说印度人口与发展问题01分析印度季风对粮食生产影31世界第二人口大国1世界第二人口大国41、纬度位置

北回归线穿过中部2、海陆位置东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋；亚洲南部面积最大国家；世界第二人口大国1、纬度位置世界第二人口大国5世界第二人口大国3、一起找国家，看谁找的快巴基斯坦，中国，尼泊尔，不丹，孟加拉国，缅甸，斯里兰卡，马尔代夫世界第二人口大国3、一起找国家，看谁找的快6世界第二人口大国4、印度地形分布北部喜马拉雅山脉中部恒河平原南部德干高原世界第二人口大国4、印度地形分布7世界第二人口大国5、人口人口众多，12.1亿（2011年）仅次于中国，世界第二位；人口自然增长率高；世界第二人口大国5、人口8活动：分析印度人口众多优势人口过多提供大量低廉劳动力；消费群体庞大，消费市场广；活动：分析印度人口众多优势9活动：说说印度众多人口对资源环境压力资源消耗大，资源紧张；环境污染严重、恶化；社会负担加重活动：说说印度众多人口对资源环境压力资源消耗大，资源紧张；10阅读材料：印度的控制生育计划1、谈一谈你们对于印度人口增长问题的了解2、对于印度人口增长问题，提出一些可行性措施阅读材料：印度的控制生育计划1、谈一谈你们对于印度人口增长问112热带季风气候与粮食生产2热带季风气候与粮食生产12热带季风气候与粮食生产1、气候（1）主要类型热带季风气候（2）特点

全年高温，降水分为旱雨两季旱季：10月至次年5月，盛行东北季风雨季：6至9月，盛行西南季风热带季风气候与粮食生产1、气候13热带气候与农业生产（3）季风气候影响有利：水热充足，有利于粮食生产不利：西南季风不稳定，降水分配不均，

水旱灾害频繁，粮食生产不稳定。有的年份来得早，退的晚，发生涝灾；有的年份来得晚，退得早，发生旱灾；有的年份风力强，有的年份风力弱；热带气候与农业生产（3）季风气候影响14活动：分析印度粮食生产与自然环境关系2、农业（1）粮食生长习性

水稻：喜温喜湿小麦：喜温凉，耐旱（2）分布水稻：恒河中下游平原，印度半岛东西两侧沿海平原小麦：德干高原西北部，恒河中上游活动：分析印度粮食生产与自然环境关系2、农业15阅读材料：两次绿色革命改良品种，推广无毒农药，完善水利设施，加强信息技术应用。第二次绿色革命不仅提高了粮食产量，而且改善了环境。对于印度农业的绿色革命，讨论一下对于中国有什么借鉴之处？谈一谈你的看法阅读材料：两次绿色革命改良品种，推广无毒农药，完善水利设施，163迅速发展的服务外包产业3迅速发展的服务外包产业17迅速发展的服务外包产业1、服务外包产业（1）信息产业、金融、医药…（2）印度发展优势：人力资源丰富，劳动力成本低英语普及信息技术发展较早迅速发展的服务外包产业1、服务外包产业18迅速发展的服务外包产业2、“世界办公室”印度外包承接全球市场1/2；印度软件外包占比全球2/3；班加罗尔是软件外包产业发源地迅速发展的服务外包产业2、“世界办公室”19迅速发展的服务外包产业3、特点：

技术含量高，利润大，资源消耗少4、好处：创造了大量就业机会，赚取大量外汇，促进服务业发展迅速发展的服务外包产业3、特点：20活动：分析印度软件外包产业空间分布变化特点1、找出20世纪80年代的软件外包中心，分析形成的条件？新德里、班加罗尔具有人才、技术优势2、新出现的软件外包中心空间分布变化特点？90年代逐渐向周围小城市扩散，21世纪初向西南沿海扩散活动：分析印度软件外包产业空间分布变化特点1、找出20世纪821思维导图思维导图22谢谢观看谢谢观看231.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。6.童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复"读"中用心去体会。8.学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情感谢观看，欢迎指导！1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨247.37.325课前导读：知道下图中的建筑属于哪个国家吗？印度课前导读：知道下图中的建筑属于哪个国家吗？印度26学习目标说一说印度人口与发展问题01分析印度季风对粮食生产影响02分析印度发展服务外包产业优势03学习目标说一说印度人口与发展问题01分析印度季风对粮食生产影271世界第二人口大国1世界第二人口大国281、纬度位置

北回归线穿过中部2、海陆位置东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋；亚洲南部面积最大国家；世界第二人口大国1、纬度位置世界第二人口大国29世界第二人口大国3、一起找国家，看谁找的快巴基斯坦，中国，尼泊尔，不丹，孟加拉国，缅甸，斯里兰卡，马尔代夫世界第二人口大国3、一起找国家，看谁找的快30世界第二人口大国4、印度地形分布北部喜马拉雅山脉中部恒河平原南部德干高原世界第二人口大国4、印度地形分布31世界第二人口大国5、人口人口众多，12.1亿（2011年）仅次于中国，世界第二位；人口自然增长率高；世界第二人口大国5、人口32活动：分析印度人口众多优势人口过多提供大量低廉劳动力；消费群体庞大，消费市场广；活动：分析印度人口众多优势33活动：说说印度众多人口对资源环境压力资源消耗大，资源紧张；环境污染严重、恶化；社会负担加重活动：说说印度众多人口对资源环境压力资源消耗大，资源紧张；34阅读材料：印度的控制生育计划1、谈一谈你们对于印度人口增长问题的了解2、对于印度人口增长问题，提出一些可行性措施阅读材料：印度的控制生育计划1、谈一谈你们对于印度人口增长问352热带季风气候与粮食生产2热带季风气候与粮食生产36热带季风气候与粮食生产1、气候（1）主要类型热带季风气候（2）特点

全年高温，降水分为旱雨两季旱季：10月至次年5月，盛行东北季风雨季：6至9月，盛行西南季风热带季风气候与粮食生产1、气候37热带气候与农业生产（3）季风气候影响有利：水热充足，有利于粮食生产不利：西南季风不稳定，降水分配不均，

水旱灾害频繁，粮食生产不稳定。有的年份来得早，退的晚，发生涝灾；有的年份来得晚，退得早，发生旱灾；有的年份风力强，有的年份风力弱；热带气候与农业生产（3）季风气候影响38活动：分析印度粮食生产与自然环境关系2、农业（1）粮食生长习性

水稻：喜温喜湿小麦：喜温凉，耐旱（2）分布水稻：恒河中下游平原，印度半岛东西两侧沿海平原小麦：德干高原西北部，恒河中上游活动：分析印度粮食生产与自然环境关系2、农业39阅读材料：两次绿色革命改良品种，推广无毒农药，完善水利设施，加强信息技术应用。第二次绿色革命不仅提高了粮食产量，而且改善了环境。对于印度农业的绿色革命，讨论一下对于中国有什么借鉴之处？谈一谈你的看法阅读材料：两次绿色革命改良品种，推广无毒农药，完善水利设施，403迅速发展的服务外包产业3迅速发展的服务外包产业41迅速发展的服务外包产业1、服务外包产业（1）信息产业、金融、医药…（2）印度发展优势：人力资源丰富，劳动力成本低英语普及信息技术发展较早迅速发展的服务外包产业1、服务外包产业42迅速发展的服务外包产业2、“世界办公室”印度外包承接全球市场1/2；印度软件外包占比全球2/3；班加罗尔是软件外包产业发源地迅速发展的服务外包产业2、“世界办公室”43迅速发展的服务外包产业3、特点：

技术含量高，利润大，资源消耗少4、好处：创造了大量就业机会，赚取大量外汇，促进服务业发展迅速发展的服务外包产业3、特点：44活动：分析印度软件外包产业空间分布变化特点1、找出20世纪80年代的软件外包中心，分析形成的条件？新德里、班加罗尔具有人才、技术优势2、新出现的软件外包中心空间分布变化特点？90年代逐渐向周围小城市扩散，21世纪初向西南沿海扩散活动：分析印度软件外包产业空间分布变化特点1、找出20世纪845思维导图思维导图46谢谢观看谢谢观看471.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。6.童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情