常见阀门的安装及使用注意事项课件

6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思常见阀门的安装及使用注意事项常见阀门的安装及使用注意事项6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思常见阀门的安装及使用注意事项常见阀门安装及使用注意事项目录常见阄门结构及特点阀门的安装阀门的维护保养四阀门的操作及注意事项五阀门常见故障及预防素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定，这一规定把素质教育与其他种种不是以提高国民素质为目标的教育区分开来。下面我就浅谈一下数学教学过程中如何实施素质教育：一、制定合理的教学目标儿童认知结构的形成过程，包含着两个阶段，由刺激→同化→顺应→平衡为认知的发生阶段，由较低水平的平衡→较高水平的平衡为认知的发展阶段。实施教学目标的步骤，应该与儿童认知结构的形成过程相适应，分为知识发生过程的教学和知识发展过程的教学。知识发生过程的教学是向学生传授基础知识和基本技能，知识发展过程的教学是通过练习使学生巩固和加深对基础知识的理解，并形成技能。练是使学生形成认知结构的必要手段，我们必须贯彻讲练结合的原则，而且要做到精讲巧练。二、因材施教“面向全体学生，因材施教”这是经过长期的小学数学教学实践总结出来的一条重要教学原则。它是指在教学过程中要根据小学生的年龄特点，及各年级的小学生对于数学知识的量力性来组织教学活动。对于同一年级的小学生在数学学习方面表现出来的个别差异要提出不同的教学要求，施以不同的教学手段，使他们在自己原有的基础上都有提高，个性得到充分发展。因材施教原则，是教学受制约于学生身心发展的特点这一规律的反映。学生身心发展在一定的年龄阶段上具有一定的稳定性和普遍性。小学阶段的儿童，年龄一般在7～12岁之间，无论从生理、心理上，还是在思考方法上都具有其独特性。皮亚杰认为这阶段的儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维，处于“具体运算阶段”。这说明小学数学教学要抓住学生在这阶段的思维普遍性来进行教学。但是与此同时，我们也可看到由于每个人的生理素质、环境和教育的影响，以及主观努力诸方面的差异，每个年龄阶段中每个学生的身心发展水平又表现出其特殊性和差异性。每个儿童都有自己的特点，不论是学习好一些的，还是基础差一些的，都各有所长，各有所短。教师必须正视学生的这种个别差异，对具体情况作具体分析，在统一要求的前提下，坚持因材施教，使每个学生的数学才能得到发挥，个性得到充分发展。三、重视学生主体性的发展在目前的小学数学教学中，仍然大量存在着这样的现象：以教师的讲为主，讲得又细又多，以教师和个别优秀学生的活动和思维，代替大多数学生的活动和思维，导致大多数学生习惯于被动地听，机械重复地练。有人对我国小学生课堂言语交往行为本身进行的分析表明，我国小学生言语交往行为集中表现为回答教师的问题，此类行为的频度在学生课堂言语行为总频度中之比重高达93.8%，提问、异议及其它类行为的比重分别仅占1.7%、2.7%与1.8%。而由“教师提问，学生回答”所构成的师生言语交往行为过程都是由教师启动的，学生在此过程中处于非自主地位。可见当前我国大教学班的主要弊端是学生参与学习活动的意识薄弱、机会有限。素质教育正是针对这些弊端，强调教育要着力于学生主体性的发展，也就是要培养学生的独立性、主动性和创造性。在小学数学教学中发展学生的主体性，一是要树立正确的教育观，把学生当作认识和发展的主体，让全体学生积极参与到教学过程中。因为学生的学习不是一个被动接受知识的过程，因此，要采取各种措施激励所有学生主动参与教学过程，使学习成为学生自己的活动。可以说，对于每一个学习主体，没有活动就形不成真正意义上的学习。二是要培养学生热爱数学的情感。为此，教师要爱学生、爱数学，这是培养学生喜欢数学的情感媒介；要给学生提供成功的机会，让不同层次的学生，尤其是学习困难的学生都有成功的体验，以此激发他们热爱学习的情感，增强学习数学的信心。三是教师要创造性地运用有利于学生主体参与到学习过程中的系列教学方法，激发学生兴趣，调动积极性，给学生提供自主学习与活动的时间和空间。四是为学生的自主学习创设必要的精神心理条件。教师要善于营造民主、平等、和谐的课堂教学气氛，让学生在这种健康的精神心理气氛中，能够积极思考，敢于发表自己独立的见解。五是教给学生科学的学习思维方法，使学生能够主动地学习，善于学习。科技发展日新月异，现代信息技术也在不断发展，并且在教学领域占据着举足轻重的地位，特别是多媒体技术，在课堂教学的应用很广泛。高中政治的课堂教学中也不断引入现代信息技术，而且在不断的教学实践中趋于完善。一、在高中政治课堂运用信息技术的原因1.传统教学方式不适合当代高中政治教学高中政治的传统教学方式一般都是照本宣科，教师通过口述或者板书来进行教学，带着学生按照高中政治课本从头到尾学一遍，然后找出这门学科的重点，让学生标记、理解、背诵，这样的教学方式枯燥乏味，学生很容易失去学习高中政治的兴趣，导致学生学习政治的积极性下降，教学的成效也会降低。随着我国教育水平的不断提高，传统的教学方式已经站不住脚了，采用新的教学方式势在必行。2.高中政治教学需要运用信息技术由于高中政治的传统教学方式低效、枯燥，因此对其进行教学改革势在必行。教学方式应紧跟科技发展的步伐，教师可以利用现代信息技术的教学优势，将现代信息技术运用到高中政治教学当中，这样既能够避免传统教学方式的不足，也能有效提高课堂教学的效率。运用合适的教学方式才能很好地实现高中政治的教学目标。首先教师需要确定教学目标，然后根据教学目标，选取恰当的教学方式。在高中政治教学中运用信息技术是一个不错的选择。因为信息技术具有可持续性，教师使用的多媒体课件可以持续使用，存储信息量大，而且能随时更新替换部分图片、文字、影像，这就适应了高中政治高效教学的需要，大大提高了教学效率。二、运用信息技术打造高效政治课堂1.应用信息技术为学生创造合适的教学情境在高中政治课堂中运用现代信息技术，能创造合适的课堂教学情境，合适的课堂教学情境才能营造好的教学氛围，好的教学氛围能够让学生对高中政治这门学科产生学习热情，进而使他们主动积极地学习高中政治，这样就大大提高了课堂教学效率。因此，教师在进行课堂教学之前，需要好好准备必要设施如计算机、多媒体、投影仪等，将信息技术运用到高中政治课堂教学当中，从而创造合适的教学情境。就拿笔者执教的《企业的经营》这一内容来说，由于了解到学生尚未进入社会，对公司运营缺乏社会经验以及相关知识，我就借助现代信息技术，简要介绍相关知识，然后创设一个公司由于经营不当而处于困境之中的情境，让学生分组讨论，讨论过程中，我发现学生讨论得很激烈，课堂氛围良好，学生对这种问题的学习充满兴趣，课堂教学成效显著，学生最终归纳、分享了讨论结果。2.应用信息技术帮助学生掌握高中政治的重、难点将信息技术应用到高中政治课堂教学中，能帮助学生突破高中政治学科的重、难点，这样也可以使课堂更加的高效。教师在高中政治教学中可以使用现代信息技术为学生设计合适的实践问题，让学生利用课外时间，自己上网查找相关资料，搜集并整理相关图片、文字、影像等资料，然后带到课堂上，与老师、同学共同讨论。以我教的《投资理财的选择》这一内容为例，学生由于未参与过理财，没有相关知识及经验，我就运用多媒体技术，以自身需要理财为案例，让学生以教师的工作特点以及生活实际，制定合理的理财方案，这样不仅将课堂教学内容与实践问题结合起来，还能突破教学中的重、难点。3.应用信息技术培养学生的创新意识和能力传统的教学模式中，教师是课堂教学的主导者，这样很容易导致学生一味地接受教师传授的知识，而不能自主思考，缺乏创新思维。新课标下要求学生具有创新意识和能力，学生在课堂教学中应该处于主导地位，教师应该是学生的支持者，这样才能让学生学会独立思考，才能更好地培养学生的创新能力。学生的创新意识提高了，课堂自然就变得高效了。利用现代科学技术能更好地帮助教师培养学生的创新意识和能力。例如《货币》这一节知识点，我就运用了现代信息技术搜寻从古到今我国和世界主流国家的货币类型，并搜集相关的货币信息，根据这些货币图片和有关信息，利用多媒体技术制作课件，在学生观看课件之前提出相关问题，让学生一边看课件，一边思索问题，这样的教学方式不仅能让学生对高中政治产生学习兴趣，还能培养学生的创新意识和能力。三、结语信息技术在高中政治教学中的作用不可替代，现代信息技术拥有着海量的教学资源，能满足高中政治课堂教学需求，而且使用起来便捷，在高中政治课堂教学当中运用现代信息技术，使学生对高中政治这门学科有学习兴趣和学习热情，这样学生就会自愿、?芬獾匮?习高中政治，教学成效也会更加显著。6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔常见阀门的安装及使用注意1常见阀门安装及使用注意事项常见阀门安装2目录常见阄门结构及特点阀门的安装阀门的维护保养四阀门的操作及注意事项五阀门常见故障及预防目录3目录常见阀门结构及特点阀门的安装阀门的维护保养四阀门的操作及注意事项五阀门常见故障及预防目录4常见阀门结构及特点闸阀1、闸阀介绍闸阀是指启闭体(阀板)由阀杆带动阀座密封面作升降运动的阀门,可接通或截断流体的通道。当阀门部分开启时,在闸板背面产生涡流,易引起闸板的侵蚀和震动,也易损坏阀座密封面,修理困难。闸阀通常适用于不需要经常启闭,而且保持闸板全开或全闭的工况。不适用于作为调节或节流使用常见阀门结构及特点5常见阀门结构及特点3、闸阀的结构1.手轮2.阀杆螺母3.填料压盖4.填料5.阀盖6.双头螺栓7.螺母8.垫片9.阀杆10.闸板11阀体常见阀门结构及特点6常见阀门结构及特点2、闸阀的分类手动单闸板法兰「直齿圆柱旋转式,连接齿轮楔式(暗杆)锥齿轮双闸板螺纹闸阀连接单闸板气动升降式平行式撑开式(明杆)』焊接液连接双闸板自动密封电动式常见阀门结构及特点7常见阀门结构及特点(1)阀体与阀盖阀体与阀盖多采用法兰连接。阀体截面形状主要取决于公称压力。低压阀:扁平状;高中压阀:椭圆形或圆形常见阀门结构及特点8常见阀门结构及特点(2)闸板与阀座密封圈<1>楔式闸板闸板密封面与闸板垂直中心线有一定倾角,称为楔半角。防止温度变化时闸板卡死,一般角度为252″、5介质温度越高,通径越大,楔半角就越大普通型闸板调节型闸板带导流孔型闸板常见阀门结构及特点9常见阀门结构及特点a)楔式刚性单闸板结构简单,尺寸小,使特点用较为可靠。应用:常温、中温、各种压缺点:楔角邡工精度高,加工维修较为困难:启闭过程中密封面易发生擦伤,温度变化时闻板易卡住常见阀门结构及特点10常见阀门结构及特点结构:在闸板中部开环状槽(b)楔式弹性单闸板或由二块闸板组焊而成,中间为空。特点:结构简单,密封面可靠,能自行补偿由于异常负荷引起的阀体变形,防止闸板卡住应用:各种压力温度的中、小口径缺点:关闭力矩不宜太大,防止及启闭频繁场所超过弹性范围;介质中含固体杂质少,不适用于易结焦的介质。匕园常见阀门结构及特点11常见阀门的安装及使用注意事项课件12常见阀门的安装及使用注意事项课件13常见阀门的安装及使用注意事项课件14常见阀门的安装及使用注意事项课件15常见阀门的安装及使用注意事项课件16常见阀门的安装及使用注意事项课件17常见阀门的安装及使用注意事项课件18常见阀门的安装及使用注意事项课件19常见阀门的安装及使用注意事项课件20常见阀门的安装及使用注意事项课件21常见阀门的安装及使用注意事项课件22常见阀门的安装及使用注意事项课件23常见阀门的安装及使用注意事项课件24常见阀门的安装及使用注意事项课件25常见阀门的安装及使用注意事项课件26常见阀门的安装及使用注意事项课件27常见阀门的安装及使用注意事项课件28常见阀门的安装及使用注意事项课件29常见阀门的安装及使用注意事项课件30常见阀门的安装及使用注意事项课件31常见阀门的安装及使用注意事项课件32常见阀门的安装及使用注意事项课件33常见阀门的安装及使用注意事项课件34常见阀门的安装及使用注意事项课件35常见阀门的安装及使用注意事项课件36常见阀门的安装及使用注意事项课件37常见阀门的安装及使用注意事项课件38常见阀门的安装及使用注意事项课件39常见阀门的安装及使用注意事项课件40常见阀门的安装及使用注意事项课件41常见阀门的安装及使用注意事项课件42常见阀门的安装及使用注意事项课件43常见阀门的安装及使用注意事项课件44常见阀门的安装及使用注意事项课件45常见阀门的安装及使用注意事项课件46常见阀门的安装及使用注意事项课件47常见阀门的安装及使用注意事项课件48常见阀门的安装及使用注意事项课件49常见阀门的安装及使用注意事项课件50常见阀门的安装及使用注意事项课件51常见阀门的安装及使用注意事项课件52常见阀门的安装及使用注意事项课件53常见阀门的安装及使用注意事项课件54常见阀门的安装及使用注意事项课件55常见阀门的安装及使用注意事项课件56常见阀门的安装及使用注意事项课件57常见阀门的安装及使用注意事项课件58常见阀门的安装及使用注意事项课件59常见阀门的安装及使用注意事项课件60常见阀门的安装及使用注意事项课件61常见阀门的安装及使用注意事项课件62常见阀门的安装及使用注意事项课件63常见阀门的安装及使用注意事项课件64常见阀门的安装及使用注意事项课件6551、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、666、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思常见阀门的安装及使用注意事项常见阀门的安装及使用注意事项6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思常见阀门的安装及使用注意事项常见阀门安装及使用注意事项目录常见阄门结构及特点阀门的安装阀门的维护保养四阀门的操作及注意事项五阀门常见故障及预防素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定，这一规定把素质教育与其他种种不是以提高国民素质为目标的教育区分开来。下面我就浅谈一下数学教学过程中如何实施素质教育：一、制定合理的教学目标儿童认知结构的形成过程，包含着两个阶段，由刺激→同化→顺应→平衡为认知的发生阶段，由较低水平的平衡→较高水平的平衡为认知的发展阶段。实施教学目标的步骤，应该与儿童认知结构的形成过程相适应，分为知识发生过程的教学和知识发展过程的教学。知识发生过程的教学是向学生传授基础知识和基本技能，知识发展过程的教学是通过练习使学生巩固和加深对基础知识的理解，并形成技能。练是使学生形成认知结构的必要手段，我们必须贯彻讲练结合的原则，而且要做到精讲巧练。二、因材施教“面向全体学生，因材施教”这是经过长期的小学数学教学实践总结出来的一条重要教学原则。它是指在教学过程中要根据小学生的年龄特点，及各年级的小学生对于数学知识的量力性来组织教学活动。对于同一年级的小学生在数学学习方面表现出来的个别差异要提出不同的教学要求，施以不同的教学手段，使他们在自己原有的基础上都有提高，个性得到充分发展。因材施教原则，是教学受制约于学生身心发展的特点这一规律的反映。学生身心发展在一定的年龄阶段上具有一定的稳定性和普遍性。小学阶段的儿童，年龄一般在7～12岁之间，无论从生理、心理上，还是在思考方法上都具有其独特性。皮亚杰认为这阶段的儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维，处于“具体运算阶段”。这说明小学数学教学要抓住学生在这阶段的思维普遍性来进行教学。但是与此同时，我们也可看到由于每个人的生理素质、环境和教育的影响，以及主观努力诸方面的差异，每个年龄阶段中每个学生的身心发展水平又表现出其特殊性和差异性。每个儿童都有自己的特点，不论是学习好一些的，还是基础差一些的，都各有所长，各有所短。教师必须正视学生的这种个别差异，对具体情况作具体分析，在统一要求的前提下，坚持因材施教，使每个学生的数学才能得到发挥，个性得到充分发展。三、重视学生主体性的发展在目前的小学数学教学中，仍然大量存在着这样的现象：以教师的讲为主，讲得又细又多，以教师和个别优秀学生的活动和思维，代替大多数学生的活动和思维，导致大多数学生习惯于被动地听，机械重复地练。有人对我国小学生课堂言语交往行为本身进行的分析表明，我国小学生言语交往行为集中表现为回答教师的问题，此类行为的频度在学生课堂言语行为总频度中之比重高达93.8%，提问、异议及其它类行为的比重分别仅占1.7%、2.7%与1.8%。而由“教师提问，学生回答”所构成的师生言语交往行为过程都是由教师启动的，学生在此过程中处于非自主地位。可见当前我国大教学班的主要弊端是学生参与学习活动的意识薄弱、机会有限。素质教育正是针对这些弊端，强调教育要着力于学生主体性的发展，也就是要培养学生的独立性、主动性和创造性。在小学数学教学中发展学生的主体性，一是要树立正确的教育观，把学生当作认识和发展的主体，让全体学生积极参与到教学过程中。因为学生的学习不是一个被动接受知识的过程，因此，要采取各种措施激励所有学生主动参与教学过程，使学习成为学生自己的活动。可以说，对于每一个学习主体，没有活动就形不成真正意义上的学习。二是要培养学生热爱数学的情感。为此，教师要爱学生、爱数学，这是培养学生喜欢数学的情感媒介；要给学生提供成功的机会，让不同层次的学生，尤其是学习困难的学生都有成功的体验，以此激发他们热爱学习的情感，增强学习数学的信心。三是教师要创造性地运用有利于学生主体参与到学习过程中的系列教学方法，激发学生兴趣，调动积极性，给学生提供自主学习与活动的时间和空间。四是为学生的自主学习创设必要的精神心理条件。教师要善于营造民主、平等、和谐的课堂教学气氛，让学生在这种健康的精神心理气氛中，能够积极思考，敢于发表自己独立的见解。五是教给学生科学的学习思维方法，使学生能够主动地学习，善于学习。科技发展日新月异，现代信息技术也在不断发展，并且在教学领域占据着举足轻重的地位，特别是多媒体技术，在课堂教学的应用很广泛。高中政治的课堂教学中也不断引入现代信息技术，而且在不断的教学实践中趋于完善。一、在高中政治课堂运用信息技术的原因1.传统教学方式不适合当代高中政治教学高中政治的传统教学方式一般都是照本宣科，教师通过口述或者板书来进行教学，带着学生按照高中政治课本从头到尾学一遍，然后找出这门学科的重点，让学生标记、理解、背诵，这样的教学方式枯燥乏味，学生很容易失去学习高中政治的兴趣，导致学生学习政治的积极性下降，教学的成效也会降低。随着我国教育水平的不断提高，传统的教学方式已经站不住脚了，采用新的教学方式势在必行。2.高中政治教学需要运用信息技术由于高中政治的传统教学方式低效、枯燥，因此对其进行教学改革势在必行。教学方式应紧跟科技发展的步伐，教师可以利用现代信息技术的教学优势，将现代信息技术运用到高中政治教学当中，这样既能够避免传统教学方式的不足，也能有效提高课堂教学的效率。运用合适的教学方式才能很好地实现高中政治的教学目标。首先教师需要确定教学目标，然后根据教学目标，选取恰当的教学方式。在高中政治教学中运用信息技术是一个不错的选择。因为信息技术具有可持续性，教师使用的多媒体课件可以持续使用，存储信息量大，而且能随时更新替换部分图片、文字、影像，这就适应了高中政治高效教学的需要，大大提高了教学效率。二、运用信息技术打造高效政治课堂1.应用信息技术为学生创造合适的教学情境在高中政治课堂中运用现代信息技术，能创造合适的课堂教学情境，合适的课堂教学情境才能营造好的教学氛围，好的教学氛围能够让学生对高中政治这门学科产生学习热情，进而使他们主动积极地学习高中政治，这样就大大提高了课堂教学效率。因此，教师在进行课堂教学之前，需要好好准备必要设施如计算机、多媒体、投影仪等，将信息技术运用到高中政治课堂教学当中，从而创造合适的教学情境。就拿笔者执教的《企业的经营》这一内容来说，由于了解到学生尚未进入社会，对公司运营缺乏社会经验以及相关知识，我就借助现代信息技术，简要介绍相关知识，然后创设一个公司由于经营不当而处于困境之中的情境，让学生分组讨论，讨论过程中，我发现学生讨论得很激烈，课堂氛围良好，学生对这种问题的学习充满兴趣，课堂教学成效显著，学生最终归纳、分享了讨论结果。2.应用信息技术帮助学生掌握高中政治的重、难点将信息技术应用到高中政治课堂教学中，能帮助学生突破高中政治学科的重、难点，这样也可以使课堂更加的高效。教师在高中政治教学中可以使用现代信息技术为学生设计合适的实践问题，让学生利用课外时间，自己上网查找相关资料，搜集并整理相关图片、文字、影像等资料，然后带到课堂上，与老师、同学共同讨论。以我教的《投资理财的选择》这一内容为例，学生由于未参与过理财，没有相关知识及经验，我就运用多媒体技术，以自身需要理财为案例，让学生以教师的工作特点以及生活实际，制定合理的理财方案，这样不仅将课堂教学内容与实践问题结合起来，还能突破教学中的重、难点。3.应用信息技术培养学生的创新意识和能力传统的教学模式中，教师是课堂教学的主导者，这样很容易导致学生一味地接受教师传授的知识，而不能自主思考，缺乏创新思维。新课标下要求学生具有创新意识和能力，学生在课堂教学中应该处于主导地位，教师应该是学生的支持者，这样才能让学生学会独立思考，才能更好地培养学生的创新能力。学生的创新意识提高了，课堂自然就变得高效了。利用现代科学技术能更好地帮助教师培养学生的创新意识和能力。例如《货币》这一节知识点，我就运用了现代信息技术搜寻从古到今我国和世界主流国家的货币类型，并搜集相关的货币信息，根据这些货币图片和有关信息，利用多媒体技术制作课件，在学生观看课件之前提出相关问题，让学生一边看课件，一边思索问题，这样的教学方式不仅能让学生对高中政治产生学习兴趣，还能培养学生的创新意识和能力。三、结语信息技术在高中政治教学中的作用不可替代，现代信息技术拥有着海量的教学资源，能满足高中政治课堂教学需求，而且使用起来便捷，在高中政治课堂教学当中运用现代信息技术，使学生对高中政治这门学科有学习兴趣和学习热情，这样学生就会自愿、?芬獾匮?习高中政治，教学成效也会更加显著。6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔常见阀门的安装及使用注意67常见阀门安装及使用注意事项常见阀门安装68目录常见阄门结构及特点阀门的安装阀门的维护保养四阀门的操作及注意事项五阀门常见故障及预防目录69目录常见阀门结构及特点阀门的安装阀门的维护保养四阀门的操作及注意事项五阀门常见故障及预防目录70常见阀门结构及特点闸阀1、闸阀介绍闸阀是指启闭体(阀板)由阀杆带动阀座密封面作升降运动的阀门,可接通或截断流体的通道。当阀门部分开启时,在闸板背面产生涡流,易引起闸板的侵蚀和震动,也易损坏阀座密封面,修理困难。闸阀通常适用于不需要经常启闭,而且保持闸板全开或全闭的工况。不适用于作为调节或节流使用常见阀门结构及特点71常见阀门结构及特点3、闸阀的结构1.手轮2.阀杆螺母3.填料压盖4.填料5.阀盖6.双头螺栓7.螺母8.垫片9.阀杆10.闸板11阀体常见阀门结构及特点72常见阀门结构及特点2、闸阀的分类手动单闸板法兰「直齿圆柱旋转式,连接齿轮楔式(暗杆)锥齿轮双闸板螺纹闸阀连接单闸板气动升降式平行式撑开式(明杆)』焊接液连接双闸板自动密封电动式常见阀门结构及特点73常见阀门结构及特点(1)阀体与阀盖阀体与阀盖多采用法兰连接。阀体截面形状主要取决于公称压力。低压阀:扁平状;高中压阀:椭圆形或圆形常见阀门结构及特点74常见阀门结构及特点(2)闸板与阀座密封圈<1>楔式闸板闸板密封面与闸板垂直中心线有一定倾角,称为楔半角。防止温度变化时闸板卡死,一般角度为252″、5介质温度越高,通径越大,楔半角就越大普通型闸板调节型闸板带导流孔型闸板常见阀门结构及特点75常见阀门结构及特点a)楔式刚性单闸板结构简单,尺寸小,使特点用较为可靠。应用:常温、中温、各种压缺点:楔角邡工精度高,加工维修较为困难:启闭过程中密封面易发生擦伤,温度变化时闻板易卡住常见阀门结构及特点76常见阀门结构及特点结构:在闸板中部开环状槽(b)楔式弹性单闸板或由二块闸板组焊而成,中间为空。特点:结构简单,密封面可靠,能自行补偿由于异常负荷引起的阀体变形,防止闸板卡住应用:各种压力温度的中、小口径缺点:关闭力矩不宜太大,防止及启闭频繁场所超过弹性范围;介质中含固体杂质少,不适用于易结焦的介质。匕园常见阀门结构及特点77常见阀门的安装及使用注意事项课件78常见阀门的安