人教版道德与法治七年级下册青春萌动课件1

第二课青春的心弦青春萌动第二课青春的心弦1目标与素养03理解与异性相处的意义；知道对异性的向往并不是真正的爱情。

02掌握与异性交往的原则与尺度，建立异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感

01以正确的态度对待异性之间的情感；初步树立正确的爱情观；体会青春期的美好。

明确目标轻松起航目标与素养0302掌握与异性交往的原则与尺度，建立异性之间的2思考：这个故事带给我们什么启示？镜头一：校园餐厅就餐，男生和女生一般是男生坐一个桌子；女生坐一个桌子。男生你争我抢，狼吞虎咽，好不热闹。女孩子在嘻笑打闹中，也是杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……镜头二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……镜头三：在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？想一想，会出现什么情景?思考：这个故事带给我们什么启示？镜头一：校园餐厅就餐，男生和31.青春期心理萌动的表现？在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。P18异性效应1.青春期心理萌动的表现？在异性面前，我们有自我表现的欲望4青春的故事---产生好感

进入中学以来，小雅发现同班的瀚文不仅长相帅气、学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育方面也很擅长，总之他的一切都吸引着小雅，一想起他，既甜蜜又自责。不知不觉中，小雅开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起瀚文的注意……小雅问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”教师点拨：

相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，此时，我们都有比较强的自我表现欲望，渴望得到异性的肯定和接受。思考交流：你认为这种现象正常吗？为什么？青春的故事---产生好感进入中学以来，小雅发现同班5青春的故事---异性朋友

瀚文感觉到小雅格外重视自己，同时他也注意到了小雅取得的进步，发现小雅是一个善良热情而又温柔可爱的女生。于是两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题，共同进步，生活上两个人互相关心，这使两个同学心里感觉很温暖。了解异性的思维方式、情感特征；能学习对方的优秀之处；是我们成长的一个重要方面，同时也是对我们考验。思考交流：异性之间交往的好处有哪些呢？★★★青春的故事---异性朋友瀚文感觉到小雅格外重视自己6青春的故事---引来议论

瀚文和小雅的相处引来了其他同学的议论……小雅听到后很是烦恼和气愤。内心坦荡、言谈得当、举止得体思考：小雅应该怎么做呢？下面的选择合理吗？1.内心坦荡即可2.转移矛盾，传播其他同学的秘密3.反省自己和瀚文的交往是否有不妥之处……思考交流：异性之间交往的要求？青春的故事---引来议论瀚文和小雅的相处引来了其他72.

与异性相处有什么作用？P19（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。2.与异性相处有什么作用？P19（1）与异性相处，有助于83.（重点）（期考、中考）与异性交往需要注意什么？P19

与异性交往我们要内心坦荡，言谈得当、举止得体。3.（重点）（期考、中考）与异性交往需要注意什么？P19

9青春的故事---异性情感

面对同学的议论和小雅的有意疏远，瀚文心理也很烦恼，很担心小雅不再欣赏和喜欢自己，难道这种感情就是爱情吗？纠结着自己该如何去做……思考一：如何看待两个同学之间的情感？相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。思考二：两个同学间的情感是真正的爱情吗？青春的故事---异性情感面对同学的议论和小雅的有意10阅读感悟

青春期男女之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担巨大的社会责任，如建立家庭、养育子女，赡养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。

阅读感悟青春期男女之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为11

著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？

著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论12面对这种朦胧的情感,我们应该 ()非常必要,可以有效地避免中学生“早恋”了解异性的思维方式、情感特征；镜头一：校园餐厅就餐，男生和女生一般是男生坐一个桌子；面对这种朦胧的情感,我们应该 ()思考交流：异性之间交往的要求？（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征③渴望得到异性的肯定和接受思考：这个故事带给我们什么启示？思考：这个故事带给我们什么启示？反省自己和瀚文的交往是否有不妥之处……学会恰当处理异性之间的朦胧情感进入中学以来，小雅发现同班的瀚文不仅长相帅气、学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育方面也很擅长，总之他的一切都吸引着小雅，一想起他，既甜蜜又自责。思考交流：你认为这种现象正常吗？为什么？掌握与异性交往的原则与尺度，建立异性之间的友谊；不知不觉中，小雅开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起瀚文的注意……小雅问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”理解与异性相处的意义；与异性相处有什么作用？P19面对这种朦胧的情感,我们应该 ()（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。非常必要,可以有效地避免中学生“早恋”③有助于我们增进性别意识,学会塑造自我形象,完善自己的个性4.（重、难点）如何正确看待和处理异性之间朦胧的情感？P20-21（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。面对这种朦胧的情感,我们应该 ()4.（重、难点）如何13人教版道德与法治七年级下册青春萌动课件114课堂小结知识梳理课堂小结知识梳理151.步入青春期,我们开始体验一种特殊的情感,这就是青春期心理萌动。青春期心理萌动表现在 (

)①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象③渴望得到异性的肯定和接受④渴望获得爱情A.①③④

B.①②③C.②③④

D.①②④B1.步入青春期,我们开始体验一种特殊的情感,这就是青春期心理162.

(2019云南中考)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感,我们应该 (

)①言行得当,自然大方②慎重对待,理智处理③频繁交往,勾肩搭背④真诚相待,尊重对方A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.①②③④A2.

(2019云南中考)相遇青春,我们心中开始萌发一17不知不觉中，小雅开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起瀚文的注意……小雅问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”（重点）（期考、中考）与异性交往需要注意什么？P19瀚文感觉到小雅格外重视自己，同时他也注意到了小雅取得的进步，发现小雅是一个善良热情而又温柔可爱的女生。反省自己和瀚文的交往是否有不妥之处……你认为下面漫画《新校规》中的规定 ()（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。镜头三：在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。掌握与异性交往的原则与尺度，建立异性之间的友谊；男女同学正常交往 ()你认为下面漫画《新校规》中的规定 ()③渴望得到异性的肯定和接受思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？非常必要,可以有效地避免中学生“早恋”(2019云南中考)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。青春期心理萌动表现在 ()非常必要,可以加强对未成年人的自我保护思考一：如何看待两个同学之间的情感？与异性相处有什么作用？P19但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？③有助于我们增进性别意识,学会塑造自我形象,完善自己的个性反省自己和瀚文的交往是否有不妥之处……①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征3.你认为下面漫画《新校规》中的规定 (

)

A.非常必要,可以有效地避免中学生“早恋”B.没有必要,男生女生如何交往是他们自己的事C.没有必要,男生女生正常交往有利于促进个性的全面发展D.非常必要,可以加强对未成年人的自我保护C不知不觉中，小雅开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起瀚184.异性同学的交往是学校生活中的重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学正常交往 (

)①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②有助于我们发现、欣赏和学习对方的优势,让自己变得更加优秀③有助于我们增进性别意识,学会塑造自我形象,完善自己的个性④会让人敏感、遭到质疑,影响学习和身心健康发展A.①②③

B.①③④C.②③④

D.①②③④A4.异性同学的交往是学校生活中的重要内容,它能让我们获得更加19男孩女孩

携起手来

迎着朝阳追

踏着夕阳归

我们遨游在

知识的大海

男孩女孩

理想满怀

年轻的懵懂

希望的田野

美好的未来

把我们等待

男孩女孩

继往开来

祖国正春天

开放好年代

让我们同创

明天的辉煌

青春萌动心灵点拨听老师说把握青春男孩女孩

携起手来

青春萌动心灵点拨听老师说把握青春20第二课青春的心弦青春萌动第二课青春的心弦21目标与素养03理解与异性相处的意义；知道对异性的向往并不是真正的爱情。

02掌握与异性交往的原则与尺度，建立异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感

01以正确的态度对待异性之间的情感；初步树立正确的爱情观；体会青春期的美好。

明确目标轻松起航目标与素养0302掌握与异性交往的原则与尺度，建立异性之间的22思考：这个故事带给我们什么启示？镜头一：校园餐厅就餐，男生和女生一般是男生坐一个桌子；女生坐一个桌子。男生你争我抢，狼吞虎咽，好不热闹。女孩子在嘻笑打闹中，也是杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……镜头二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……镜头三：在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？想一想，会出现什么情景?思考：这个故事带给我们什么启示？镜头一：校园餐厅就餐，男生和231.青春期心理萌动的表现？在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。P18异性效应1.青春期心理萌动的表现？在异性面前，我们有自我表现的欲望24青春的故事---产生好感

进入中学以来，小雅发现同班的瀚文不仅长相帅气、学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育方面也很擅长，总之他的一切都吸引着小雅，一想起他，既甜蜜又自责。不知不觉中，小雅开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起瀚文的注意……小雅问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”教师点拨：

相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，此时，我们都有比较强的自我表现欲望，渴望得到异性的肯定和接受。思考交流：你认为这种现象正常吗？为什么？青春的故事---产生好感进入中学以来，小雅发现同班25青春的故事---异性朋友

瀚文感觉到小雅格外重视自己，同时他也注意到了小雅取得的进步，发现小雅是一个善良热情而又温柔可爱的女生。于是两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题，共同进步，生活上两个人互相关心，这使两个同学心里感觉很温暖。了解异性的思维方式、情感特征；能学习对方的优秀之处；是我们成长的一个重要方面，同时也是对我们考验。思考交流：异性之间交往的好处有哪些呢？★★★青春的故事---异性朋友瀚文感觉到小雅格外重视自己26青春的故事---引来议论

瀚文和小雅的相处引来了其他同学的议论……小雅听到后很是烦恼和气愤。内心坦荡、言谈得当、举止得体思考：小雅应该怎么做呢？下面的选择合理吗？1.内心坦荡即可2.转移矛盾，传播其他同学的秘密3.反省自己和瀚文的交往是否有不妥之处……思考交流：异性之间交往的要求？青春的故事---引来议论瀚文和小雅的相处引来了其他272.

与异性相处有什么作用？P19（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。2.与异性相处有什么作用？P19（1）与异性相处，有助于283.（重点）（期考、中考）与异性交往需要注意什么？P19

与异性交往我们要内心坦荡，言谈得当、举止得体。3.（重点）（期考、中考）与异性交往需要注意什么？P19

29青春的故事---异性情感

面对同学的议论和小雅的有意疏远，瀚文心理也很烦恼，很担心小雅不再欣赏和喜欢自己，难道这种感情就是爱情吗？纠结着自己该如何去做……思考一：如何看待两个同学之间的情感？相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。思考二：两个同学间的情感是真正的爱情吗？青春的故事---异性情感面对同学的议论和小雅的有意30阅读感悟

青春期男女之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担巨大的社会责任，如建立家庭、养育子女，赡养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。

阅读感悟青春期男女之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为31

著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？

著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论32面对这种朦胧的情感,我们应该 ()非常必要,可以有效地避免中学生“早恋”了解异性的思维方式、情感特征；镜头一：校园餐厅就餐，男生和女生一般是男生坐一个桌子；面对这种朦胧的情感,我们应该 ()思考交流：异性之间交往的要求？（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征③渴望得到异性的肯定和接受思考：这个故事带给我们什么启示？思考：这个故事带给我们什么启示？反省自己和瀚文的交往是否有不妥之处……学会恰当处理异性之间的朦胧情感进入中学以来，小雅发现同班的瀚文不仅长相帅气、学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育方面也很擅长，总之他的一切都吸引着小雅，一想起他，既甜蜜又自责。思考交流：你认为这种现象正常吗？为什么？掌握与异性交往的原则与尺度，建立异性之间的友谊；不知不觉中，小雅开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起瀚文的注意……小雅问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”理解与异性相处的意义；与异性相处有什么作用？P19面对这种朦胧的情感,我们应该 ()（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。非常必要,可以有效地避免中学生“早恋”③有助于我们增进性别意识,学会塑造自我形象,完善自己的个性4.（重、难点）如何正确看待和处理异性之间朦胧的情感？P20-21（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。面对这种朦胧的情感,我们应该 ()4.（重、难点）如何33人教版道德与法治七年级下册青春萌动课件134课堂小结知识梳理课堂小结知识梳理351.步入青春期,我们开始体验一种特殊的情感,这就是青春期心理萌动。青春期心理萌动表现在 (

)①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象③渴望得到异性的肯定和接受④渴望获得爱情A.①③④

B.①②③C.②③④

D.①②④B1.步入青春期,我们开始体验一种特殊的情感,这就是青春期心理362.

(2019云南中考)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感,我们应该 (

)①言行得当,自然大方②慎重对待,理智处理③频繁交往,勾肩搭背④真诚相待,尊重对方A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.①②③④A2.

(2019云南中考)相遇青春,我们心中开始萌发一37不知不觉中，小雅开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起瀚文的注意……小雅问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”（重点）（期考、中考）与异性交往需要注意什么？P19瀚文感觉到小雅格外重视自己，同时他也注意到了小雅取得的进步，发现小雅是一个善良热情而又温柔可爱的女生。反省自己和瀚文的交往是否有不妥之处……你认为下面漫画《新校规》中的规定 ()（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。镜头三：在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。掌握与异性交往的原则与尺度，建立异性之间的友谊；男女同学正常交往 ()你认为下面漫画《新校规》中的规定 ()③渴望得到异性的肯定和接受思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？非常必要,可以