多音字学案检查课件

多音字学案检查46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。多音字学案检查多音字学案检查46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。质量铸就品牌品质赢得未来1.和:天气暖和(),小王和(he)弟弟在家和(,动词)泥抹墙。小王讲原则,是非面前从不和()稀泥,也不随声附和(,动词),更不会在麻将桌上高喊:“我和()了。”质量铸就品牌品质赢得未来2.拗:这首诗写得太拗()口了,但他执拗()不改,气得我把笔杆都拗()断了。随着英语教学的不断改革，一种新型的英语教学模式已经在逐步的开展并且完善，针对高中英语教学的特点进行高中英语的有效教学课堂模式已经顺应了英语教学模式改革的大局，由于以往的英语教学存在着很多明显的弊端，这样从课堂的效率上来讲就比较低，所以提高有效教学效率是目前英语教学研究的重点，笔者针对建立高中英语有效教学课堂的策略进行阐述。一、现阶段英语课堂教学的现状现在的英语教学已经是经过改革的教学，但是在教学模式上也没有跟得上时代进步的步伐，在现在英语教学中，一般情况下，教师都比较重视英语教学中的书本知识，轻视了英语教学中的能力教学，特别是现在的高中英语教学，一切都为了高考服务，对于英语中其他方面的培养忽略了，在这一点上，相关的教育工作者的认识没有上来，认为只要将学生的理论知识提高上来就可以了，但是这种想法是不对的。还有就是现在的教育工作者有些过于重视英语的教学，但是却没有较好的语言学习环境，目前在我国，有一些偏远的农村，师资力量跟不上，严重影响学生的学习，再有就是现在的英语教学比较单一，学生的听、说、读、写的能力比较差，所以这样也无法在较短的时间将英语的综合能力提高上来，就现在的英语教学模式来说吧，现在的英语教学模式比较枯燥，教师没有将课堂返给学生，而是一直沿用照本宣科的教学模式，这样的教学模式很难提高学生对英语的有效接受率。二、建立高中英语有效教学课堂的策略2.1加强师资队伍的建设由于师资队伍是现在教学的主体，所以说要想提高现在高中的英语课堂教学效率，最应该提高的就是教师的素质，学校应该积极的给予教师这样的机会，经常组织广大的教师进行学习，吸取国内先进的学习经验和模式，甚至可以出国深造。将国外的优秀教学模式引入到中国，更新我国传统的英语教学模式，只有这样，才能提高教师的队伍，并且只有提高了教师的素质，才能组织学生进行良好的英语教学模式，这是进行有效教学模式的基础。2.2加强学生语言能力的培养受着传统教学模式的影响，我国高中英语教学一直处于一种被动接受知识的教学模式，这种英语教学模式存在着比较明显的弊端，很容易降低学生在英语听、说、读、写方面的发展，因为英语是一门语言，所以它重要的不是在试卷上的发挥，更重要的是培养学生的听、说、读、写能力，让学生在日常的教学上熟练的掌握这些知识，例如在人教版高中英语高一英语下册13中健康食谱的学习，教师在进行这章学习的时候就可以让学生自己进行练习，也可以跟同学进行互相的练习，这样有助于学生语言能力的培养，也可以快速的提高学生的英语素养。2.3改变以往的高中英语教学模式以往的高中英语教学模式都沿用着以教师为主体的形式，但是在新课标的要求下，教师应该慢慢的将课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，以往的教学模式同样也忽略了学生兴趣的培养，虽然学生已经是高中生，但是也不能忽略了学生兴趣的培养，广大的教育工作者可以在平时上课的时候进行一下课堂氛围的调动，多开动脑筋让学生对接下来要讲的课程有兴趣，这样在上课的时候学生就不会觉得枯燥乏味了，例如在人教版高中英语教材中，高中英语上册第一章朋友这章的学习中，教师可以利用这方面让学生进行用英语进行沟通交朋友，这样不但可以活跃课堂的气氛，还可以让学生在轻松的环境下快速、稳固的掌握所要学习的知识，针对以往的教学模式产生的弊端，广大的教育工作者应该经常运用一些技巧让学生进行快乐的学习，英语实际上是一门比较有趣的学科，只要教师能够花心思在活跃教学课堂上面，就一定会收到良好的效果。三、结束语以往的传统高中英语教学模式有很多弊端，所以说想要建立高中英语有效教学课堂就一定要改变以往的教学模式，运用新颖的手段提高学生的对英语学习的兴趣，让学生在快乐、轻松的学习氛围中实现英语成绩的稳步提高，这样就可以大大增加了高中英语的有效课堂构建，实现素质教育的基本目标，也培养了学生在英语方面的其他能力。[1]顾荣宝.高中英语有效教学中元认知能力的培养[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),2011(S1).[2]李建中,张骞.试论英语有效教学的课堂监控策略[J].天津师范大学学报(基础教育版),2010(02).[3]黄卫明,桑青松.策略型学习者的情感策略及其在英语学习中的运用[J].安徽广播电视大学学报,2007(01).[4]熊伟.聚焦课堂教学改革全面实施素质教育——棠湖中学“三段教学”的理论与实践[A].国家教师科研基金十二五阶段性成果集（西南卷）[C],2012.智育不好是废品，体育不好是次品，德育不好是危险品。现代社会所需要的是德智体美劳全面发展的综合型人才。其中德育是素质教育的主要组成部分，是现代教育的核心。德育实施有效与否，直接关系到人才培养的成败。有效实施素质教育，提高学生道德修养是当前各学科教学的重要目标。素质教育下的体育学科不再是应试教育下可有可无的副科，同样是实施素质教育与实行新课程改革的重要阵地，是培养综合型人才的主要场所。教师与学生、学生与学生之间的交流更为直接、更为频繁，这是实施德育教育的重要优势。作为新时代的体育教师，我们要把握好体育学科的特征，运用好这种优势，将德育教育渗透于无形，让学生在获取基本体育知识与技能的基础上得到身心健康发展，让学生拥有健康的身体、高尚的人格、健全的心理，这样的人才是现代社会所需要的合格人才。那么，在初中体育教学中如何来渗透德育教育呢？笔者从以下几个方面着手浅谈自己的做法。一、发挥教师的言传身教作用，让教师成为学生的表率作为体育教学活动的直接组织者、德育教育的主要实施者的教师，在整个德育教育中起着非常重要的作用。初中生正处于世界观、人生观、价值观的形成期，他们具有很强的向师性，教师往往会对学生产生潜移默化而深远的影响。因此，教师要提高德育教育的有效性，帮助学生树立健全的人格、高尚的道德，就首先必须要重视提高教师自身的道德修养，发挥教师的言传身教作用，让教师成为学生的表率，让学生敬之、学之。作为新时代的体育教师，我们不仅要精通体育学科知识，具有扎实深厚的专业功底，健康的体魄，还要具有高尚的道德情操与思想品质。这正是教书育人的集中体现。这需要教师从小处着手，大处着眼，不断提高自身的文化修养与道德水平，要向学生展现的是一个充满爱心、形象高大的教师形象。从大的方面来说，教师要具有爱心、真心地热爱学生、关心学生，想学生之所想，急学生之所急，把学生当作自己的孩子一样来疼爱，当作正在成长的小树苗用心呵护。把爱的阳光洒向教室的每一个角落，洒向每一个学生的心田，让学生感受到教师的热爱、公平、公正、关心、理解与期待。这样不仅可以拉近师生关系，为教学活动的顺利开展奠定基础，更能发挥教师的身教作用，在无形中促进学生道德水平的整体提高。从小的方面来说，教师要注意自己的一言一行、一举一动，要文明用语、礼貌待人、衣着大方、穿着整洁等等。这些看着似乎是小事，但所起的作用却是巨大的。教师与学生的接触最多，只有注意自己的言行举止，才能让学生受到无形的感染，而对学生产生潜移默化的影响。只有坚持做到教师身为先，要求学生做到的，教师首先要做到，才能发挥教师的身教作用，这比起单纯的说教更有影响力，更有效果。二、结合具体的教学活动，让学生在活动中得到道德的陶冶体育与德育二者是一对统一体，并不能割裂开来，独立实施，而是需要有机地结合在一起，渗透于无形，也就是将德育教育的实施有机地渗透于体育教学活动之中，实现二者的统一，这样才能取得事半功倍的效果。这就需要体育教师要深入挖掘，结合具体的教学活动来实施德育教育。1.利用健美操来发挥健心功效。健美操是一种融体操、音乐、舞蹈于一体的体育项目，可以增强人的体质、锻炼人体协调性，具有增进健康、塑造体形、陶冶情操的作用，除有健身价值外还有健心价值。它融入了音乐与舞蹈，对形体美与动作美有严格要求，需要保持收腹、抬头挺胸来完成动作的训练，更利于形成良好的站恣，感悟健美操之美。其次，它还激发人上进。健美操大多以集体方式展开训练，伴随着欢快的音乐，迈出优美的步伐，可以将消极情绪、烦恼抛出体外，激发学生奋发向上、更能增强人的自信心，使学生对学习与生活充满信心与激情。2.利用竞技活动增强学生竞争意识。现代社会是一个充斥着竞争的时代，竞争意识是现代人才所必备的素质。初中生有着很强的好胜心，因此在体育活动中，我们可以开展更多的竞赛项目，如跳绳比赛、个人项目比赛等等，以此来激发学生的求胜心，逐步增强学生的竞争意识。3.利用团体活动增强学生合作意识。现在的初中生大多为独生子女，独立意识强，合作意识低，这是普遍存在的问题，通过团体类活动，如足球比赛、拔河比赛、接力跑，可以让学生充分感受到个人与集体的关系，为了取得胜利，单靠个人的努力是远远不够的，只有大家团结一致，心往一起聚，劲往一处使，让学生感受到团结的力量，这样才能增强学生的合作意识，让学生与他人和睦相处。4.激发学生爱国情感。我国有着悠久的历史文化，在教学与活动中，我们可以为学生播放相关的视频画面，如历届奥运会上奥运健儿的身影，夺取金牌那激动人心的时刻等，这样不仅可以让学生深入地了解体育文化，激发学生参与体育训练的意识，而且可以增强学生的民族自豪感与自尊心，激发学生爱国情感，这对于学生的情感是一次洗涤与提升。总之，我们要结合体育学科的特征，以初中生的具体情况为出发点，提高教师素养，从教学的各个环节入手，进行观念、手段的更新，将德育教育渗透于无形，这样才能促进学生道德水平的整体提高，取得体育与德育教育的双重功效。（责编金东）多音字学案检查46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。多音字学1质量铸就品牌品质赢得未来1.和:天气暖和(),小王和(he)弟弟在家和(,动词)泥抹墙。小王讲原则,是非面前从不和()稀泥,也不随声附和(,动词),更不会在麻将桌上高喊:“我和()了。”质量铸就品牌品质赢得未来2多音字学案检查课件3多音字学案检查课件4多音字学案检查课件5多音字学案检查课件6质量铸就品牌品质赢得未来11.辟:随意诬陷人搞封建复辟()可不行,应当辟()谣才可。12.屏:他屏()气凝神躲在屏()风后面13.几:这几〔〕张茶几()几()乎都要散架了。质量铸就品牌品质赢得未来7质量铸就品牌品质赢得未来14.着:你这着(,名词,现在一般写作“招”)真绝,让他干着(,动词)急,又无法着()手应付,心里老是悬着()15.轧:轧()钢车间的工人很团结,没有出现相互倾轧)的现象。16.卡:这辆藏匿毒品的卡()车在过关卡()时被截住了。质量铸就品牌品质赢得未来8质量铸就品牌品质赢得未来17.泊:小船漂泊()在湖泊()里。18.澄:澄()清浑水易,澄()清问题难。质量铸就品牌品质赢得未来9质量铸就品牌品质赢得未来19.俩:他兄弟俩()耍猴的伎俩()不过如此20.露:小杨刚一露()头,就暴露()了目标。21.吓:敌人的恐吓()吓()不倒他。质量铸就品牌品质赢得未来10质量铸就品牌品质赢得未来22.胖:肥胖()并不都是因为心广体胖(),有时也是因为缺少锻炼23.伺:边伺()候他边窥伺()动静。24.扒:他扒()下皮鞋,就去追扒()手质量铸就品牌品质赢得未来11多音字学案检查课件12多音字学案检查课件13多音字学案检查课件14多音字学案检查课件15多音字学案检查课件16多音字学案检查课件17多音字学案检查课件18多音字学案检查课件19多音字学案检查课件20多音字学案检查课件21多音字学案检查课件22多音字学案检查课件23多音字学案检查课件24多音字学案检查课件25多音字学案检查课件26多音字学案检查课件27多音字学案检查课件28多音字学案检查课件29多音字学案检查课件30多音字学案检查课件31多音字学案检查课件32多音字学案检查课件33多音字学案检查课件34多音字学案检查课件35多音字学案检查课件36多音字学案检查课件37多音字学案检查课件38多音字学案检查课件39多音字学案检查课件40多音字学案检查课件41多音字学案检查课件42多音字学案检查课件43多音字学案检查课件44多音字学案检查课件45多音字学案检查课件46多音字学案检查课件47多音字学案检查课件48多音字学案检查课件49多音字学案检查课件50多音字学案检查课件51多音字学案检查课件52多音字学案检查课件53多音字学案检查课件54多音字学案检查课件5531、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里56多音字学案检查46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。多音字学案检查多音字学案检查46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。质量铸就品牌品质赢得未来1.和:天气暖和(),小王和(he)弟弟在家和(,动词)泥抹墙。小王讲原则,是非面前从不和()稀泥,也不随声附和(,动词),更不会在麻将桌上高喊:“我和()了。”质量铸就品牌品质赢得未来2.拗:这首诗写得太拗()口了,但他执拗()不改,气得我把笔杆都拗()断了。随着英语教学的不断改革，一种新型的英语教学模式已经在逐步的开展并且完善，针对高中英语教学的特点进行高中英语的有效教学课堂模式已经顺应了英语教学模式改革的大局，由于以往的英语教学存在着很多明显的弊端，这样从课堂的效率上来讲就比较低，所以提高有效教学效率是目前英语教学研究的重点，笔者针对建立高中英语有效教学课堂的策略进行阐述。一、现阶段英语课堂教学的现状现在的英语教学已经是经过改革的教学，但是在教学模式上也没有跟得上时代进步的步伐，在现在英语教学中，一般情况下，教师都比较重视英语教学中的书本知识，轻视了英语教学中的能力教学，特别是现在的高中英语教学，一切都为了高考服务，对于英语中其他方面的培养忽略了，在这一点上，相关的教育工作者的认识没有上来，认为只要将学生的理论知识提高上来就可以了，但是这种想法是不对的。还有就是现在的教育工作者有些过于重视英语的教学，但是却没有较好的语言学习环境，目前在我国，有一些偏远的农村，师资力量跟不上，严重影响学生的学习，再有就是现在的英语教学比较单一，学生的听、说、读、写的能力比较差，所以这样也无法在较短的时间将英语的综合能力提高上来，就现在的英语教学模式来说吧，现在的英语教学模式比较枯燥，教师没有将课堂返给学生，而是一直沿用照本宣科的教学模式，这样的教学模式很难提高学生对英语的有效接受率。二、建立高中英语有效教学课堂的策略2.1加强师资队伍的建设由于师资队伍是现在教学的主体，所以说要想提高现在高中的英语课堂教学效率，最应该提高的就是教师的素质，学校应该积极的给予教师这样的机会，经常组织广大的教师进行学习，吸取国内先进的学习经验和模式，甚至可以出国深造。将国外的优秀教学模式引入到中国，更新我国传统的英语教学模式，只有这样，才能提高教师的队伍，并且只有提高了教师的素质，才能组织学生进行良好的英语教学模式，这是进行有效教学模式的基础。2.2加强学生语言能力的培养受着传统教学模式的影响，我国高中英语教学一直处于一种被动接受知识的教学模式，这种英语教学模式存在着比较明显的弊端，很容易降低学生在英语听、说、读、写方面的发展，因为英语是一门语言，所以它重要的不是在试卷上的发挥，更重要的是培养学生的听、说、读、写能力，让学生在日常的教学上熟练的掌握这些知识，例如在人教版高中英语高一英语下册13中健康食谱的学习，教师在进行这章学习的时候就可以让学生自己进行练习，也可以跟同学进行互相的练习，这样有助于学生语言能力的培养，也可以快速的提高学生的英语素养。2.3改变以往的高中英语教学模式以往的高中英语教学模式都沿用着以教师为主体的形式，但是在新课标的要求下，教师应该慢慢的将课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，以往的教学模式同样也忽略了学生兴趣的培养，虽然学生已经是高中生，但是也不能忽略了学生兴趣的培养，广大的教育工作者可以在平时上课的时候进行一下课堂氛围的调动，多开动脑筋让学生对接下来要讲的课程有兴趣，这样在上课的时候学生就不会觉得枯燥乏味了，例如在人教版高中英语教材中，高中英语上册第一章朋友这章的学习中，教师可以利用这方面让学生进行用英语进行沟通交朋友，这样不但可以活跃课堂的气氛，还可以让学生在轻松的环境下快速、稳固的掌握所要学习的知识，针对以往的教学模式产生的弊端，广大的教育工作者应该经常运用一些技巧让学生进行快乐的学习，英语实际上是一门比较有趣的学科，只要教师能够花心思在活跃教学课堂上面，就一定会收到良好的效果。三、结束语以往的传统高中英语教学模式有很多弊端，所以说想要建立高中英语有效教学课堂就一定要改变以往的教学模式，运用新颖的手段提高学生的对英语学习的兴趣，让学生在快乐、轻松的学习氛围中实现英语成绩的稳步提高，这样就可以大大增加了高中英语的有效课堂构建，实现素质教育的基本目标，也培养了学生在英语方面的其他能力。[1]顾荣宝.高中英语有效教学中元认知能力的培养[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),2011(S1).[2]李建中,张骞.试论英语有效教学的课堂监控策略[J].天津师范大学学报(基础教育版),2010(02).[3]黄卫明,桑青松.策略型学习者的情感策略及其在英语学习中的运用[J].安徽广播电视大学学报,2007(01).[4]熊伟.聚焦课堂教学改革全面实施素质教育——棠湖中学“三段教学”的理论与实践[A].国家教师科研基金十二五阶段性成果集（西南卷）[C],2012.智育不好是废品，体育不好是次品，德育不好是危险品。现代社会所需要的是德智体美劳全面发展的综合型人才。其中德育是素质教育的主要组成部分，是现代教育的核心。德育实施有效与否，直接关系到人才培养的成败。有效实施素质教育，提高学生道德修养是当前各学科教学的重要目标。素质教育下的体育学科不再是应试教育下可有可无的副科，同样是实施素质教育与实行新课程改革的重要阵地，是培养综合型人才的主要场所。教师与学生、学生与学生之间的交流更为直接、更为频繁，这是实施德育教育的重要优势。作为新时代的体育教师，我们要把握好体育学科的特征，运用好这种优势，将德育教育渗透于无形，让学生在获取基本体育知识与技能的基础上得到身心健康发展，让学生拥有健康的身体、高尚的人格、健全的心理，这样的人才是现代社会所需要的合格人才。那么，在初中体育教学中如何来渗透德育教育呢？笔者从以下几个方面着手浅谈自己的做法。一、发挥教师的言传身教作用，让教师成为学生的表率作为体育教学活动的直接组织者、德育教育的主要实施者的教师，在整个德育教育中起着非常重要的作用。初中生正处于世界观、人生观、价值观的形成期，他们具有很强的向师性，教师往往会对学生产生潜移默化而深远的影响。因此，教师要提高德育教育的有效性，帮助学生树立健全的人格、高尚的道德，就首先必须要重视提高教师自身的道德修养，发挥教师的言传身教作用，让教师成为学生的表率，让学生敬之、学之。作为新时代的体育教师，我们不仅要精通体育学科知识，具有扎实深厚的专业功底，健康的体魄，还要具有高尚的道德情操与思想品质。这正是教书育人的集中体现。这需要教师从小处着手，大处着眼，不断提高自身的文化修养与道德水平，要向学生展现的是一个充满爱心、形象高大的教师形象。从大的方面来说，教师要具有爱心、真心地热爱学生、关心学生，想学生之所想，急学生之所急，把学生当作自己的孩子一样来疼爱，当作正在成长的小树苗用心呵护。把爱的阳光洒向教室的每一个角落，洒向每一个学生的心田，让学生感受到教师的热爱、公平、公正、关心、理解与期待。这样不仅可以拉近师生关系，为教学活动的顺利开展奠定基础，更能发挥教师的身教作用，在无形中促进学生道德水平的整体提高。从小的方面来说，教师要注意自己的一言一行、一举一动，要文明用语、礼貌待人、衣着大方、穿着整洁等等。这些看着似乎是小事，但所起的作用却是巨大的。教师与学生的接触最多，只有注意自己的言行举止，才能让学生受到无形的感染，而对学生产生潜移默化的影响。只有坚持做到教师身为先，要求学生做到的，教师首先要做到，才能发挥教师的身教作用，这比起单纯的说教更有影响力，更有效果。二、结合具体的教学活动，让学生在活动中得到道德的陶冶体育与德育二者是一对统一体，并不能割裂开来，独立实施，而是需要有机地结合在一起，渗透于无形，也就是将德育教育的实施有机地渗透于体育教学活动之中，实现二者的统一，这样才能取得事半功倍的效果。这就需要体育教师要深入挖掘，结合具体的教学活动来实施德育教育。1.利用健美操来发挥健心功效。健美操是一种融体操、音乐、舞蹈于一体的体育项目，可以增强人的体质、锻炼人体协调性，具有增进健康、塑造体形、陶冶情操的作用，除有健身价值外还有健心价值。它融入了音乐与舞蹈，对形体美与动作美有严格要求，需要保持收腹、抬头挺胸来完成动作的训练，更利于形成良好的站恣，感悟健美操之美。其次，它还激发人上进。健美操大多以集体方式展开训练，伴随着欢快的音乐，迈出优美的步伐，可以将消极情绪、烦恼抛出体外，激发学生奋发向上、更能增强人的自信心，使学生对学习与生活充满信心与激情。2.利用竞技活动增强学生竞争意识。现代社会是一个充斥着竞争的时代，竞争意识是现代人才所必备的素质。初中生有着很强的好胜心，因此在体育活动中，我们可以开展更多的竞赛项目，如跳绳比赛、个人项目比赛等等，以此来激发学生的求胜心，逐步增强学生的竞争意识。3.利用团体活动增强学生合作意识。现在的初中生大多为独生子女，独立意识强，合作意识低，这是普遍存在的问题，通过团体类活动，如足球比赛、拔河比赛、接力跑，可以让学生充分感受到个人与集体的关系，为了取得胜利，单靠个人的努力是远远不够的，只有大家团结一致，心往一起聚，劲往一处使，让学生感受到团结的力量，这样才能增强学生的合作意识，让学生与他人和睦相处。4.激发学生爱国情感。我国有着悠久的历史文化，在教学与活动中，我们可以为学生播放相关的视频画面，如历届奥运会上奥运健儿的身影，夺取金牌那激动人心的时刻等，这样不仅可以让学生深入地了解体育文化，激发学生参与体育训练的意识，而且可以增强学生的民族自豪感与自尊心，激发学生爱国情感，这对于学生的情感是一次洗涤与提升。总之，我们要结合体育学科的特征，以初中生的具体情况为出发点，提高教师素养，从教学的各个环节入手，进行观念、手段的更新，将德育教育渗透于无形，这样才能促进学生道德水平的整体提高，取得体育与德育教育的双重功效。（责编金东）多音字学案检查46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。多音字学57质量铸就品牌品质赢得未来1.和:天气暖和(),小王和(he)弟弟在家和(,动词)泥抹墙。小王讲原则,是非面前从不和()稀泥,也不随声附和(,动词),更不会在麻将桌上高喊:“我和()了。”质量铸就品牌品质赢得未来58多音字学案检查课件59多音字学案检查课件60多音字学案检查课件61多音字学案检查课件62质量铸就品牌品质赢得未来11.辟:随意诬陷人搞封建复辟()可不行,应当辟()谣才可。12.屏:他屏()气凝神躲在屏()风后面13.几:这几〔〕张茶几()几()乎都要散架了。质量铸就品牌品质赢得未来63质量铸就品牌品质赢得未来14.着:你这着(,名词,现