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大润发小家电XXXXAR报告服从真理，就能征服一切事物大润发小家电XXXXAR报告大润发小家电XXXXAR报告服从真理，就能征服一切事物小家电2007年度

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报告人：议题:商品结构与未来发展方向外部竞争概述商品品项分类调整各分类业绩与年度促销计划安排操作策略调整方向，决定及执行时间表

一、语文教育存在的问题上世纪九十年代，语文教育效率就颇受社会的非议。一些企业家、作家甚至对当时的语文教育持否定态度。由此引起了一次对于语文教育效率的大讨论，当然也促进了语文教育的改革。当前的语文教育比之于上世纪确已有长足的进步，但语文教育效率低下的问题依然存在。这体现在语文课堂教育形式没有发生根本改变，一节课读、听、说、写兼容。这种教育使得学生学习语文处于浅尝辄止的状态，使学生学习缺乏充分获得成功的感觉和感受。因此，在现实中，语文能力比较高的学生依然是极少数。相当大数量的学生对语文学习的兴趣不强烈。学生的听、说、读、写能力与语文课程标准的语文知识能力的要求有相当的距离，与社会期待相比差距更大。事物形式的变化反映了事物性质的变化。最佳的形式才能产生最佳的效益。语文教育效率要有一个较大的飞跃，必须有一个教育形式的重大改变。二、人才培养的方法和语文素质养成及发展的规律要解决以上语文教育的问题，一要明白人才培养的科学方法，二要明白语文素质养成及发展的科学规律。1.人才培养的科学方法人才培养的方法很多，但有一个根本的方法，那就是培养学生的学习兴趣。学习兴趣的养成是以不断获得学习的成功为前提的。通过对学生的充分相信和肯定，调动起学生的自信心，让学生在具体的实践中不断获得成功，从而增长知识和形成能力，学习兴趣就会渐渐养成。考察一切育人理论，可以说无不是围绕这个中心实施的。一切成功的教育家都是抓住了这一点，所以才获得了教育的成功。所以培养学生获得学习的成功感受，应当是一切教育教学活动的核心。脱离开了这个核心，一切教育教学的效果就会大大降低。2.语文素质养成及发展的规律语文素质养成及发展的科学规律是什么呢？这个规律是：读是听、说、写的基础；读以养听、说、写，练以提高读、听、说、写；知识在读中习得，能力在练中养成。说到这里，有人会说，语文教育不是一直在按此规律进行吗？不错，语文教育是一直在进行着读、说、听、写的教育，那么教育效率低下的问题到底出在哪里呢？不是出在内容上，而是出在形式上。语文教育长期以来的做法是读、说、听、写并重。一堂课有读、有说、有听，一单元学生学了几篇同类的文章，感觉浅浅的，于是就要有一次该类问题知识的学习和一次文章写作练习。有的更是把理论学习放在学习该类文章之前。笔者认为这种做法是并不科学的。它让学生顾此失彼，浅尝辄止，没能充分获得成功的体验，反而积累了很多失败的感受，进而消蚀了学习兴趣。从现实来看，相当多的学生依赖于教师推动学习，自学能动性差。那么怎样来消除这个问题？笔者认为，应当采用分类集中学习的方法。所谓分类集中学习，就是将学生每一学期的语文学习划分为读、说、听、写和知识五个类别。不同的类有专门教师担任。读就只管读，说就只管说，听就只管听，写就只管写，教知识就只管教知识。这样教师、学生学习的负担就会大大减轻，同时能够让教师教得专心，学生学得透彻。师生更好地互动学习，理论与教师的指导方式同学生的学习实践就紧密地结合起来了。所学知识既能在头脑中留下深刻的印象，能力也能得到充分的磨砺提高，进而师生教、学的自信心也必将不断增强，其教育教学效率也将必然大大提高。三、分类集中教学的优势笔者在长期的教育实践中，认为分类集中教学是提高语文教育效率的最佳形式。具体来说，有如下方面的优势：1.可以使教师成长为专家型教育教学人才由于对语文学习内容的分类，每一类由专门教师担任。管读的就不再时时顾及听、说、写及语文知识方面的教育教学问题了，这样教师必然会专心地学习研究自己的教育教学知识和方法，能够往深广处发展。如此，教师对教育教学的认识就会越来越深刻、越广阔，不断地积累经验，必将成为指导学生语文学习的专家。教师精一技才能教学生精一技，从而使学生因此立业。这与当前我国教育重视学生就业问题是相一致的，与社会对语文教育的期待也是相一致的。2.可以使学生充分活动，体验成功，获得成功经验每一类课上，学生心无旁鹜，又有充分的时间保证。读就只管读，在教师的指导下，不断地读，听他人读，就会越读越好。读好了，自己感动了也感动了他人。自己成功了，他人也体验到了成功。说就只管说，自己说或听人说。说好了，教育了他人也教育了自己。……如此，一次次的读、说、听、写、答、背等，一次次地获得成功，一次次地扩大了见识，提高了认识。学生的学习兴趣必然会越来越浓，能力也必然会越来越高。3.师生容易互动分类集中教学，可使教师充分发挥其传道、授业、解惑的作用。讲知识就讲知识，把道理讲透。听、说、读、写中教师主要起组织、指导作用。学生或思考或记忆或练习，教师答疑、纠正、示范或检查。学生完全成为学习的主体，教师变成了教练。教师为学生服务，学生虚心接受教师指导，师生共同努力奔向学习的成功。课堂气氛必然轻松、活泼，师生情绪高昂，教学效果必然大大提高。4.彻底消除以往语文零散学习出现的问题以前的语文学习使学生学习知识不能专心学习知识，说不能专心说，听不能专心听，读不能专心读，写不能专心写。一节课下来，脑子里有点知识印象，又有点听、说、读、写的印象。一脑子的零碎，时间长了，越积越多，学习就成了负担。采用分类集中教学，课课完整，重心突出，不枝不蔓，学习成为一种快乐的活动，可以从根本上消除学生对学习不感兴趣的问题。四、分类集中教学的目标和方法采取分类集中教学，就要有分类集中教学的目标。这种目标贯穿于每一阶段的教学过程当中，通过不断的重复得到不断的贯彻，进而使学生逼近学习的最高目标。其具体实施的目标和方法分说如下。1.读的目标读得准确，读得快，读得有情致。读得准确，指字、词读音要准确，句子不掉字、词。读得快不只包括流畅，也包括读的句子要多，越多越好，具体到每分钟读多少字。读得有情致是指听的效果，这个应当不要注重速度，而要尊重学生的感受、理解。可以通过投票选出最佳人选的方式，以引导学生提升对学习内容的准确理解。训练方法：单人读、分组读、齐读、诵读比赛等。方法要依据学习内容，灵活运用。2.听的目标听得准确，听得迅速，听得分明。听得准确指对话语听得清楚（主要指语音）和对话语意思的正确理解。听得迅速指对语音、语意的快速、准确的辨记。听得分明指对话语重点的把握。训练方法：不断学习新内容，让学生不断复述或概括等。3.说的目标说得准确，说得快，说得完美。说得准确指语音、用词、语法准确。说得快不仅指通顺，还指速度要快，具体到每分钟说多少字。说得完美指说得中心明确，层次清楚，结构完整，语言准确、流畅、生动、简洁。训练方法：辩论会、现场即席演讲和对学习内容的概括等。4.写的目标写得快，写符合要求的文章。写得快指记写的速度快。写符合要求的文章指写出的文章中心明确，层次清楚，结构完整，语言准确、流畅、生动、简洁。训练方法：快速作文、自由作文、命题作文、现场作文。训练应当遵守循序渐进原则，要由易到难，由慢到快。5.知识目标记得准确、牢固。无论什么知识，都能够理解学习。把知识点理解得准确，记得牢固。学习方法：讲问结合。即一节课有一节课的知识点。这个知识点教师要讲清楚明白。然后通过背、记、提问等让学生掌握。知识目标主要是培养学生语文知识系统。不一定要按照其他方面的教学进度来进行。对于知识的运用和贯通，让学生自己实现。他们的实践会使他们各取所需。五、分类集中教学的评定集中教学应当有集中教学的评定方法。考试自然是最公正的了。那么如何考试？笔者认为应当按分类进行考试。知识考试、听、说、读、写的考试各个分开。知识考试采用笔答方式。听采用如同英语听力考试的方式，听题作答。说、写也可以采用笔试的方式。读采用普通话考试的方式――录音考试。每一门以百分计，综合起来作为对学生语文素质的评定。六、课程的设置原有的语文课程不变，只是改变教育教学形式。将现行的语文教材作为语文知识、能力学习的教材，把它进行分类教学即可。教知识的就教知识，其他方面不要管。教听、说、读、写的也是这样做。其他的语文课程，应当随之有所改变，也可以依前之法来分类教学，依情简化。知识接受性强的，可以简化为读和简述，通过读使学生形成知识印象，并拓展语感。通过简述进行知识巩固和体悟思维，学会分析鉴赏。记忆性强的，可以简化为读、背和讲，读以养成语感，培养兴趣，背以锻炼记忆，养成记忆习惯。讲以让学生理解，明道增智。（田中楼焦作师范高等专科学校北校区中文系）情境的创设，使我们的课堂越来越生动、活泼，越来越能吸引学生。课堂教学中的情境创设对学生学习数学能够产生积极的影响。良好的教学情境能充分调动学生智力活动的积极性。在教学中，教师巧妙地创设情境，可以激发学生的求知热情，培养学生的创新能力。问题源于情境，如何有效创设情境，从而激励学生，激发学生的学习兴趣呢？一、引发学生自主探究的兴趣托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键。“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。为此，教师在教学中要善于创设教学情境，且情景设计要新颖，要能吸引学生的注意力。根据学生的生活经验，创设学生感到亲切的情境。如通过“小猪帮小兔盖房子”学习“比多少”。让学生觉得日常生活中充满了数学问题，对数学知识感到亲切可信，从而产生学习数学的兴趣、动机。另外要选择与儿童生活密切联系的情境。例如：通过在站台上车、下车的人数来学习加减法。学生对发生在身边的事情最容易产生兴趣，如果发生在身边的事情能用所学的知识来解决，就不但能激发兴趣，而且能增强学生学习数学的自信心。教学的艺术，不在于传授知识的多少，而在于激励、唤醒、鼓舞。教学中教师只有根据儿童的年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，不断创设有创意的、新颖的问题情景，让学生身临其境，感受数学知识、规律的魅力。从学生喜闻乐见的实景、实物、实事、实情入手，采用猜谜、讲故事、辩论等形式，创设生动、有趣、新颖、别致的情景，使学生产生疑问，激发探索的欲望，乐于发现问题，乐于创新学习。小学生具有好胜、好强的特点。因此在数学教学中，适时创设竞争的学习氛围，是培养学生探索兴趣和独立思考习惯的有效途径，适当的良性竞争，可促发学生的创新热情和创新意识，能培养学生思维的变通性和独创力。只有对学生点滴的创新给予及时的表扬、肯定、鼓励，才能激发学生创新学习的热情，逐步培养学生创新学习的能力。课堂教学中问题情景的竞争性，从形式上，可以是小组内同学间、小组与小组间;从内容上，可以是小组内、小组间对问题解决的竞答，或小组内、小组间的相互质疑，也可以对练习完成的质量、速度或某一问题处理深刻性的评价等;从情景创设的方式上，可以由教师创设，也可以由学生根据自己的认识提出的。二、在活动情境中“玩”数学玩是孩子的天性，创设一个与学生知识背景密切相关，让学生自主调动已有的知识、经验去体验和理解新知，引发学生探索，能使学习活动事半功倍。新教材正是顺应了儿童好动这一特点，在各单元新知识学完后都排有一次实践活动课。这些实践活动的安排，是利用数学学科的特点，让学生在玩中学，在学中玩，以此来激发学生的学习兴趣和求知欲。如《认识人民币》一节中，创设买东西的情境：教师前面的货柜上摆满了琳琅满目的物品，标明价钱。找两名学生扮演营业员在卖货，其余同学作为顾客带上学具人民币来购物，学生特感兴趣。兴趣是最好的老师，它是学生主动学习，积极思维、勇于探索的强大的内驱力。创设这样的情境，学生玩的开心，学生玩的开心，学的轻松。第一册教材中还安排有《有趣的拼搭》这样的实践活动，学生对这次实践活动非常感兴趣。孩子们在做完喜欢的游戏项后，我就相机给出了一道道相关的需要解决的数学问题：哪些物体容易滚动？哪些物体容易堆积？哪些物体既容易滚动又容易堆积？问题提出后，孩子们都积极思考、争先恐后地回答。这样，《有趣的拼搭》不仅成了“快乐的一节课”，而且也使学生们也在玩中学到了不少的数学知识。三、在合作情境地做中“做”数学新的课程标准注重合作意识，强调学生在合作中互动挖潜。在小学数学教学中，开展合作学习。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，既培养了学生的合作意识，又培养了主动学习的能力。比如说在学习十几减9、8、7、6、5、4、3、2，学生可能都有自己不同的计算方法，有：“数数法”、“破十法”、“相加算减法”，还有借助摆小棒、数片，通过小组合作，来进行计算的。如果我们让学生在小组里互相交流，不管哪种算法，学生在更加熟练了自己的方法时，还能掌握组内其他同学的算法，这样每位学生就会有还几种计算方法了，在以后的学习中就可以选择自己喜欢的、又不易出错的方法去做计算了。四、利用多媒体，创设情境现代技术教育的计算机辅助教学，它集音、形、色等于一体，人机交互，师生互动。是有效创设教学情景的一种好方法。教师可根据教学内容，结合学生的实际情况，借助多媒体通过图像的形色、声光的动态感知，激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，引导学生主动积极地参与学习。如在教学“分数的意义”时，教师运用三维动画技术，以童话故事的形式导入新课：孙悟空拿着一把米尺问猪八戒：“你能用这量出我的金箍棒多长吗？”猪八戒拿起米尺边量边数：一米、二米、三米……量到第四米时，猪八戒犯难了，剩下的不足一米怎么表示呢？此时教师暂关机，利用常规教学手段，指名一生用米尺量一量黑板的长度，让其他同学人人动手，用直尺量一量桌面的长度，都会遇到猪八戒遇到的问题：不够一米或不够一尺的长度该怎样表示？使学生认识到生活实际中确实存在着这些问题，怎么办？以引起急于解决的悬念，激励学生的问题意识，鼓励学生进行推测和猜想，让学生通过实践自己去拓展数的范围。此时教师认真设置问题，组织学生广泛讨论自己的见解，同时教师要耐心听取学生的看法，保护、引导学生创造性思维的发展。讨论之后，教师边评价小结边开机，画面上出现孙悟空指着猪八戒的脑袋说：这就要用到分数。你想知道什么叫分数吗？这样借助多媒体教学手段，创设了教学情境，激起学生的求知欲望和创新意识。总之，在数学课堂教学中，教师创设的情境，要能激起学生学习兴趣，触发学生产生弄清未知事物的迫切愿望，诱发学生探索性思维活动。当然，情境的创设并非信手拈来，情境需要准确地把握教材和学生，并且使情境创设常变常新。只有这样学生积极性才能得以充分发挥，课堂教学才变得更加绚丽多彩。大润发小家电XXXXAR报告服从真理，就能征服一切事物大润发1小家电2007年度

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报告人：小家电2007年度

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2议题:商品结构与未来发展方向外部竞争概述商品品项分类调整各分类业绩与年度促销计划安排操作策略调整方向，决定及执行时间表

议题:商品结构与未来发展方向32006VS2007可比店进步率分析(华南区)2006年Vs2007年可比店SMBCN比较表课别小家电店别S（千元）MBCN（千元）2006年2007年进步率%2006年2007年进步率%潮州店9,82011,43016.4%7,73011,42547.8%中山店9,77111,70619.8%顺德店18,37920,60312.1%大朗店5,9477,98134.2%小榄店6,2968,01527.3%国贸店1,8883,40380.2%北海店1,2372,17976.1%花都店1,6292,02224.1%合计54,96867,33922.5%备注：2006VS2007年小家电进步率为22.5%2006VS2007可比店进步率分析(华南区)2006年Vs42007VS2008可比店进步率分析(华南区)2007VS2008可比店进步率分析(华南区)52007年整体厨卫产品（烟灶热消）朝套餐化、时尚化、整体厨房搭配美观化方向发展；节能环保、外观设计、安全性是顾客选择的三大主要要素，价格因素已下跌到第四；中式抽油烟机因价格稍便宜，在市场上占有一定份额，而相对于更加环保、节能的欧式烟机越来越受到消费者推崇；嵌入式灶具受到越来越受新装修家庭的偏爱，易清洁、不生锈、不氧化是消费者最关心的方面；烟机灶具未来发展方向

2007年整体厨卫产品（烟灶热消）朝套餐化、时尚化、整体厨房61、燃气热水器趋势节能、环保，安全性能不断完善；外观越来越超薄、小巧功能的多元化，舒适性提高（水温恒定、水量稳定、噪音低）2、电热水器成为市场主流3、快速电热水器市场占有率市场份额提高热水器未来发展方向1、燃气热水器趋势热水器未来发展方向71、消毒柜受整体厨房及欧式烟机的影响，市场更加主推嵌入式消毒柜，挂壁式消毒柜即将淘汰，中低单价的立式消毒柜仍占有一定市场；2、消毒柜健康潮流是未来行业发展趋势：

新型的紫外线消毒和臭氧消毒、高效双重杀菌消毒柜将越来越受消费者青睐，并且能够消毒一些不耐高温的餐具；消毒柜未来发展方向1、消毒柜受整体厨房及欧式烟机的影响，市场更加主推嵌入式消毒82006年微波炉整体销售下滑，其中机械式微波炉降幅最为明显，降幅达22%电子式成为市场主流，整体市场趋势向中高端发展；主流价格段为500-800元产品07年微波炉整体价格将保持上涨趋势销售主攻方向为二三级城市微波炉未来发展方向2006年微波炉整体销售下滑，其中机械式微波炉降幅最为明显，91、电饭煲外观设计越来越高档，平均价格也远高于整体电饭锅市场的均价，达到了200多元；2、从市场变化数据可以看出，电饭煲市场已显现出一种从传统电饭锅向电饭煲转移的趋势；3、多功能的电饭煲将在城市市场占据越来越高的份额。电饭煲未来发展方向1、电饭煲外观设计越来越高档，平均价格也远高于整体电饭锅市场101、功能操作简单，向高科技发展；2、微晶板已经完全取得了市场的掌控权，陶瓷板整体市场份额下降至26.2%；3、适合中国烹饪习惯的圆形凹底的电磁炉显出了巨大的发展后劲；4、主流价格段为200-400元产品；5、销售主攻方向为一二级城市；电磁炉未来发展方向1、功能操作简单，向高科技发展；电磁炉未来发展方向11厨房电器未来发展方向厨房电器发展方向:行业集中度较低，还处于产业缓慢洗牌期厨卫电器消费者需求正逐步向高端发展，技术上追求环保和节能食品料理机:1、国内品牌与国际品牌距离逐步拉近2、国内品牌逐步进入高端产品领域3、低价位产品份额逐步萎缩4中高价位产品份额逐步增长.

豆浆机:1、从单一的豆浆机产品销售转化为营养健康销售2、从精密网罩型网罩型转化为易冲洗式豆浆机,操作便捷.营养不流失电水壶:1、底盘加热方式日益成为主流2、不锈钢材质受消费者垂青3、附加功能提升产品品质饮水机:1、防二次污染饮水机,受市场青睐2、封闭门产品，受市场青睐3、直饮机市场，潜力无比.厨房电器未来发展方向厨房电器发展方向:121.中端电熨斗市场需求可观目前电熨斗市场还处于一种不饱和的状态，电熨斗市场还有很大的增长空间。并且，随着现在家庭规模越来越小的发展趋势，以及人们生活质量的逐步提高，电熨斗的拥有率将迅速上升。按照目前电熨斗约80元的平均价格推算，每年约有8亿的市场需求。而这其中中档电熨斗（80-200元）的约占50%，约4亿。并且，随着城市人民生活水平的提高，消费者的消费档次还有逐步提高的趋势。因此，中档电熨斗市场存在较大的市场机会。

2.更新换代速度大大加快近年推出的新款电熨斗因更广泛地采用了硬质塑料、顺滑涂层涂金底板等新型材料，为方便操作，设计上也多采用按钮操作，使其易受损的程度大大增加，因此其使用寿命一般很难达到10年。再加上现在新型电熨斗层出不穷，款式新颖多样，更新换代的速度大大加快。。

电熨斗未来发展方向

1.中端电熨斗市场需求可观电熨斗未来发展方向

13吸尘器未来发展方向1.居民拥有率不足1%，市场潜力巨大2.卧式吸尘器仍然为主流产品,微型吸尘器占比低,提升空间较大3.多功能、无尘袋吸尘器产品成消费主流吸尘器未来发展方向1.居民拥有率不足1%，市场潜力巨大14季节性电器未来发展方向

电风扇：高附加功能产品等受消费者青睐.随着人们生活水平的提高，人们对风扇的要求不仅仅限于吹风/纳凉等基本功能，人们对风扇的外观/对其装饰性的要求也有了一定程度的提升，同时，对其附加功能也进一步需求，比如负离子/8字摇头/远距离遥控/微风功能等。因此电风扇的价位/档次也在逐年增长。电暖器：工作范围更宽，大功率及小功率产品增多，迷你型电暖器会逐步进入市场。附加功能更多的产品会越来越受消费者青睐，如负离子/空气净化/干衣等等季节性电器未来发展方向

电风扇：15第二部分外部竞争概述第二部分16烟机灶具外部竞争概述2006年烟灶市场总量稳步增长

其中油烟机市场零售额同比增长9.8％，燃气灶市场零售额同比增长10.2％；产品结构向高端偏移

2006年各大厨卫品牌不约而同选择了中高端价格路线，1500-2000元产品占较大比例；品牌竞争各显其能油烟机市场品牌集中度非常低，各品牌占有率波动均不明显；台式灶市场格局非常稳定，前三名为华帝、美的和万和；嵌入式灶市场前三名为方太、老板和华帝；烟机灶具外部竞争概述2006年烟灶市场总量稳步增长

其中油烟17微波炉外部竞争概述2006年微波炉市场销售总额基本上与2005年持平，但纵观全年的销售量分布，实际上呈现了增长停滞和萎缩的迹象。长期以低端产品和低价格争夺市场的结果导致微波炉产品的利润率极低，更进一步导致了个别大品牌收缩业务，退出白热化的市场竞争。微波炉市场品牌集中度极高，LG退出市场竞争的前排之后，国内微波炉市场的竞争主要集中在格兰仕与美的之间。微波炉外部竞争概述2006年微波炉市场销售总额基本上与2001806年市场/华南区微波炉品牌构成及占比06年市场/华南区微波炉品牌构成及占比19电饭煲外部竞争概述

电饭煲国产品牌占据86%的市场,本土品牌占绝对优势外来品牌显得十分弱小：日本品牌长期维持在8%左右的销量份额，台湾品牌也只占有6%左右的市场，而欧洲品牌的占有率更是可以忽略不计。前四大品牌美的、三角、松下和苏泊尔已经占据了电饭煲市场的半壁江山。四大品牌中，除了松下是日本品牌外，其他都是本土品牌。这从另一个角度可以看出国产品牌的市场强势。电饭煲外部竞争概述

电饭煲国产品牌占据86%的市2006年市场/华南区电饭煲品牌构成及占比06年市场/华南区电饭煲品牌构成及占比21电磁炉外部竞争概述

1、电磁炉规模比较大的品牌有十多个，大致可以分成三类。第一类是在家电领域经营多年的大品牌，覆盖的家电产品种类比较多，有比较强大的规模优势，渠道、开发、运输等资源可以在各种产品之间共享，品牌在消费者当中有比较高的知名度和比较大的影响力，这一类品牌的代表是美的。第二类是专业的电磁炉生产商，多年以电磁炉的生产和销售为主要业务，力争成为电磁炉领域最专业的品牌，这一类品牌的代表是尚朋堂。第三类是在小家电领域做的比较突出，涉及多种小家点产品的品牌，或者是从某一种小家电产品开始做起，逐渐拓展到多种产品的小家电生产商，这一类品牌的代表是九阳。电磁炉外部竞争概述

1、电磁炉规模比较大的品牌有十多个，大致22电磁炉外部竞争概述

2、电磁炉重点品牌行业战略美的对自己的电磁炉业务进行了中长期的规划。首先是产能的储备，预计到2008年进一步将产能提高到1000万台；3年内投资超过5000万元，用于厂房、设备及上游配套的建设；尚朋堂凭借其多年来在电磁炉领域的专业性，以品牌和品质作为其主要竞争力，尚朋堂是目前国内电磁炉主要品牌当中对未来电磁炉发展准备最充分的厂商，对未来电磁炉的发展具有引领方向的实力；

九阳最主要的问题是在技术方面，近年来的迅速发展大部分依仗的是市场策略的成功，而在技术上的研发实力目前还无法与美的和尚朋堂相提并论。2007年九阳将会进一步加大在电磁炉方面的投入，尤其是在研发方面。

电磁炉外部竞争概述

2、电磁炉重点品牌行业战略2306年市场/华南区电磁炉品牌构成及占比对比结果显示市场电磁炉品牌占有率主要集中在美的、九阳、苏泊尔三个品牌，而我区主要是美的、九阳、尚朋堂，2006年尚朋堂业绩处于下滑趋势，采购会在5月20日前引进苏泊尔/艾美特品牌来增加这一分类业绩06年市场/华南区电磁炉品牌构成及占比对比结果显示市场电磁炉24第三部分商品品项分类调整第三部分25与竞争对手比对以易初莲花三元里店、广州万国家乐福作为比较对象，同大福源顺德店进行比对，包括四个方面：FirstPrise、价格带与品项数对比分类firstprice比对与完成时间陈列米数与品项数的比较客层分析针对品牌推出差异与竞争对手比对以易初莲花三元里店、广州万国家乐福作为比较对象26与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）27与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）28与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）29与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）30与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）31与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）32与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）33与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）34与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）35与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）36与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）37与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）38与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）39与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）40与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）41与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）42与竞争对手价格带比对（价格带）与竞争对手价格带比对（价格带）43分类firstprice比对与完成时间分类firstprice比对与完成时间44与竞争对手品项数陈列米数比对与竞争对手品项数陈列米数比对45与竞争对手品项数陈列米数比对电饭煲与竞争对手品项数陈列米数比对电饭煲46与竞争对手品项数陈列米数比对电吹风与竞争对手品项数陈列米数比对电吹风47与竞争对手品项数陈列米数比对电风扇与竞争对手品项数陈列米数比对电风扇48与竞争对手客层分析与竞争对手客层分析49与竞争对手客层分析与竞争对手客层分析50与竞争对手客层分析与竞争对手客层分析51与竞争对手客层分析与竞争对手客层分析52与竞争对手客层分析与竞争对手客层分析53与竞争对手客层分析与竞争对手客层分析54与竞争对手客层分析与竞争对手客层分析55与竞争对手客层分析与竞争对手客层分析56与竞争对手客层分析与竞争对手客层分析57与竞争对手品牌分析与竞争对手品牌分析58与竞争对手品牌分析与竞争对手品牌分析59与竞争对手品牌分析与竞争对手品牌分析60第四部分各分类业绩与年度促销计划安排第四部分612006VS2007可比店进步率分析(烹饪设备)2006年Vs2007年可比店SMBCN比较表大分类430烹饪设备店别S（千元）MBCN（千元）2006年2007年进步率%2006年2007年进步率%潮州店8709317.0%70495735.9%中山店9971,14014.3%顺德店1,3451,64021.9%大朗店3734079.2%小榄店405394-2.7%国贸店70214206.1%北海店63132109.0%花都店10211613.3%合计4,2264,97417.7%备注：2006VS2007年烹饪设备进步率为17.7%2006VS2007可比店进步率分析(烹饪设备)2006年V622007VS2008可比店进步率分析(烹饪设备)2007VS2008可比店进步率分析(烹饪设备)632006VS2007可比店进步率分析(热水器)2006年Vs2007年可比店SMBCN比较表大分类431热水器店别S（千元）MBCN（千元）2006年2007年进步率%2006年2007年进步率%潮州店693638-7.9%71097236.9%中山店1,0271,1087.9%顺德店1,5541,6848.4%大朗店55068925.3%小榄店915775-15.3%国贸店82221169.5%北海店8816688.0%花都店1761865.5%合计5,0855,4677.5%备注：2006VS2007年烹饪设备进步率为7.5%2006VS2007可比店进步率分析(热水器)2006年Vs642007VS2008可比店进步率分析(热水器)2007VS2008可比店进步率分析(热水器)652006VS2007可比店进步率分析(洗碗机)2006年Vs2007年可比店SMBCN比较表大分类432洗碗机店别S（千元）MBCN（千元）2006年2007年进步率%2006年2007年进步率%潮州店439364-17.1%25234034.7%中山店27832516.8%顺德店54175038.7%大朗店203179-11.9%小榄店10479-24.1%国贸店2516-36.4%北海店2114-33.3%花都店415020.7%合计1,6531,7777.5%备注：2006VS2007年烹饪设备进步率为7.5%2006VS2007可比店进步率分析(洗碗机)2006年Vs662007VS2008可比店进步率分析(洗碗机)2007VS2008可比店进步率分析(洗碗机)672006VS2007可比店进步率分析(微波炉)2006年Vs2007年可比店SMBCN比较表大分类433微波炉店别S（千元）MBCN（千元）2006年2007年进步率%2006年2007年进步率%潮州店1,6411,7697.8%42070868.7%中山店7467470.1%顺德店1,1361,40323.5%大朗店30637221.6%小榄店4054070.4%国贸店115263129.2%北海店19231061.6%花都店12714514.6%合计4,6685,41616.0%备注：2006VS2007年微波炉进步率为16%2006VS2007可比店进步率分析(微波炉)2006年Vs682007VS2008可比店进步率分析(微波炉)2007VS2008可比店进步率分析(微波炉)692006VS2007可比店进步率分析(烹饪电器)2006年Vs2007年可比店SMBCN比较表大分类434烹饪电器店别S（千元）MBCN（千元）2006年2007年进步率%2006年2007年进步率%潮州店2,9993,92931.0%2,3564,31383.1%中山店3,4384,54532.2%顺德店7,4777,8134.5%大朗店2,5003,64545.8%小榄店2,4463,80155.4%国贸店9101,59074.8%北海店6001,14390.6%花都店7621,17353.9%合计21,13127,63930.8%备注：2006VS2007年烹饪电器进步率为30.8%2006VS2007可比店进步率分析(烹饪电器)2006年V702007VS2008可比店进步率分析(烹饪电器)2007VS2008可比店进步率分析(烹饪电器)712006VS2007可比店进步率分析(厨房电器)2006年Vs2007年可比店SMBCN比较表大分类435厨房电器店别S（千元）MBCN（千元）2006年2007年进步率%2006年2007年进步率%潮州店9691,19723.5%1,2561,75039.3%中山店1,0431,41435.6%顺德店2,3142,88124.5%大朗店70092331.9%小榄店56183448.7%国贸店41975479.9%北海店13723974.5%花都店175148-15.4%合计6,3188,39032.8%备注：2006VS2007年厨房电器进步率为32.8%2006VS2007可比店进步率分析(厨房电器)2006年V722007VS2008可比店进步率分析(厨房电器)2007VS2008可比店进步率分析(厨房电器)732006VS2007可比店进步率分析(浴室电器)大分类436浴室电器店别S（千元）MBCN（千元）2006年2007年进步率%2006年2007年进步率%潮州店6606732.0%8038303.4%中山店6066192.2%顺德店1,0701,048-2.1%大朗店40850022.4%小榄店38743813.1%国贸店1301429.5%北海店61679.6%花都店9792-5.6%合计3,4203,5794.6%备注：2006VS2007年浴室电器进步率为4.6%2006VS2007可比店进步率分析(浴室电器)大分类436742007VS2008可比店进步率分析(容室电器)2007VS2008可比店进步率分析(容室电器)752006VS2007可比店进步率分析(家用电器)2006年Vs2007年可比店SMBCN比较表大分类437家用电器店别S（千元）MBCN（千元）2006年2007年进步率%2006年2007年进步率%潮州店442306-30.8%404399-1.3%中山店31040530.5%顺德店639582-8.9%大朗店1992042.4%小榄店238205-13.7%国贸店10714636.1%北海店38393.6%花都店6140-34.3%合计2,0341,927-5.3%备注：2006VS2007年家用电器进步率为-5.3%2006VS2007可比店进步率分析(家用电器)2006年V762007VS2008可比店进步率分析(家用电器)2007VS2008可比店进步率分析(家用电器)772006VS2007可比店进步率分析(季节产品)2006年Vs2007年可比店SMBCN比较表大分类438季节产品店别S（千元）MBCN（千元）2006年2007年进步率%2006年2007年进步率%潮州店1,1031,43630.2%8181,13739.0%中山店1,3261,4025.7%顺德店2,2792,80122.9%大朗店6991,06352.1%小榄店8251,08231.2%国贸店315785.8%北海店376884.1%花都店8873-17.0%合计6,3887,98225.0%备注：2006VS2007年季节产品进步率为25%2006VS2007可比店进步率分析(季节产品)2006年V782007VS2008可比店进步率分析(家用电器)2007VS2008可比店进步率分析(家用电器)79年度促销计划的安排

年度促销计划的安排

80第五部分操作策略第五部分81烟机灶具2007年度操作策略

07主推品牌:创尔特；华帝；

增加烟机灶具套餐促销，节假日安排厂商周；

以中式深吸型烟机为主，增加欧式烟机品项2-3款；

台式灶具价格以低于250元为主，主推嵌入式灶流，价格带集中在400-800元烟机灶具2007年度操作策略

07主推品牌:创尔特；华帝；82热水器2007年度操作策略

燃器热水器主推一线畅销品牌：万和、万家乐

引进起跳价品牌：顾家；

引进快速电热水器1-2款；

每品牌选择1-2支畅销型号做战斗机种，长期促销，突出价格形象，增加销量占比；

减少普通燃汽热水器品项3-5款，补充强排热水器品项2-3款；增加电热水器品项2-3款；8月前确定普通燃汽热水器机种（品牌与非品牌各1个）热水器2007年度操作策略

燃器热水器主推一线畅销品牌：万和83消毒柜2007年度操作策略

主推品牌：康宝、万和

壁挂式消毒柜品项数减至三支，增加嵌入式消毒柜品项数2-3支；通过买赠活动带动业绩（买烟机灶具套餐赠消毒柜）；安排厨卫厂商周活动带动消毒柜业绩。消毒柜2007年度操作策略

主推品牌：康宝、万和84微波炉2007年度操作策略一、品牌策略：2007年微波炉主要以格兰仕、美的为主，松下，海尔等其它品牌根据各店实际需要进行增减。二、商品策略：各店微波炉品项数删减至24个（减少机械微波炉品项数），加大最低起跳价的微波炉批量谈判，并增加价格在500-800元多功能微波炉品项，每档期安排促销品并加大标配以外的赠品力度（例如赠电饭煲、电磁炉、电风扇），同时引进烤箱2-3个品项，要求厂商配合演示活动。微波炉2007年度操作策略一、品牌策略：85电磁炉2007年度操作策略品牌策略：主推品牌:美的\富士宝，辅助品牌：九阳\奔腾商品策略：业绩增长重点主要在品牌机黑晶板250-300元之间价位、非品牌机100-150元价位的产品，下半年电磁炉旺季要保证有两款最低起跳价的机型（例06年美的电磁炉SP201C售价199元）针对电磁炉生产工厂批量谈判大润发包销机，以此作为我司的价格形象和业绩保证，从8月份开始每档期安排以上价位商品进行促销（主要以电磁炉特卖会或火锅节等形式），各种重要档期增加非品牌机99元超低价电磁炉，来拉动其它商品销售。电磁炉2007年度操作策略品牌策略：86电饭煲2007年度操作策略品牌策略：主推品牌：美的、TCL奔腾商品策略：保证一线品牌美的占电饭煲总出样率的30%，100-800元的每个价格带品项齐全各升数均有起跳价商品，以确保不同客层的需求。批量谈判最低起跳价（59元）的产品数量，因饭煲无季节性，所以每档期安排快讯（品牌与非品牌各一个）争取品牌超低价格促销，用价格优势来拉动销售。电饭煲2007年度操作策略品牌策略：87厨房电器2007年度操作策略食品料理机:

以一线品牌九阳、西贝乐为主推品牌,肯德利、多福、科立泰为二线品牌,栋林/连盟补充。加强产品现场演示及档期促销，平均每个卖场摆放3个产品演示台,增加300元以上高端机型品项数至10个。

电水壶:以美的、柏菲、华宝、为主推品牌，龙的、美扬、多福、连盟等为补充品牌操作。引进中高价位产品、不锈钢材质产品及部分个性化产品，丰富产品线.饮水机及净水器:引进奔腾品牌饮水机，丰富饮水机外观及色彩差异化出样引进一只知名品牌饮水机“沁园”或“安吉尔”，引进直饮机和直饮净水器厨房电器2007年度操作策略食品料理机:88浴室电器2007年度操作策略美发器：增加300元以上高价位产品品项数至8个，删减部分中低价位产品。增加理发器、卷发器等美发产品品项。剃须刀：增加中高价位产品占比，主推飞利浦，增加形象柜以加强终端展示

。吸尘器:主推飞利浦，增加飞利浦、三洋、松下、龙的产品出样。浴室电器2007年度操作策略美发器：89季节性商品2007年度操作策略风扇主推美的、艾美特一线品牌，重点扶持艾美特品牌，避免形成美的风扇垄断的局面，增加空调扇、塔扇等高端机型出样数量，提高其销售占比。小行星中联、柏力等产品作为起跳价机型。电暖器主推美的、艾美特一线品牌，联创、TCL作为二线品牌补充，柏力、小行星作为起跳价产品，起跳价仍保持在30元之内季节性商品2007年度操作策略风扇主推90第六部分调整方向及执行时间表第六部分91调整方向、决定时间与执行时间表调整方向、决定时间与执行时间表92调整方向、决定时间与执行时表

调整方向、决定时间与执行时表

93调整方向、决定时间与执行时间表调整方向、决定时间与执行时间表94报告完毕

谢谢!

报告完毕

谢谢!95END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿96大润发小家电XXXXAR报告服从真理，就能征服一切事物大润发小家电XXXXAR报告大润发小家电XXXXAR报告服从真理，就能征服一切事物小家电2007年度

AssortmentReview

报告人：议题:商品结构与未来发展方向外部竞争概述商品品项分类调整各分类业绩与年度促销计划安排操作策略调整方向，决定及执行时间表

一、语文教育存在的问题上世纪九十年代，语文教育效率就颇受社会的非议。一些企业家、作家甚至对当时的语文教育持否定态度。由此引起了一次对于语文教育效率的大讨论，当然也促进了语文教育的改革。当前的语文教育比之于上世纪确已有长足的进步，但语文教育效率低下的问题依然存在。这体现在语文课堂教育形式没有发生根本改变，一节课读、听、说、写兼容。这种教育使得学生学习语文处于浅尝辄止的状态，使学生学习缺乏充分获得成功的感觉和感受。因此，在现实中，语文能力比较高的学生依然是极少数。相当大数量的学生对语文学习的兴趣不强烈。学生的听、说、读、写能力与语文课程标准的语文知识能力的要求有相当的距离，与社会期待相比差距更大。事物形式的变化反映了事物性质的变化。最佳的形式才能产生最佳的效益。语文教育效率要有一个较大的飞跃，必须有一个教育形式的重大改变。二、人才培养的方法和语文素质养成及发展的规律要解决以上语文教育的问题，一要明白人才培养的科学方法，二要明白语文素质养成及发展的科学规律。1.人才培养的科学方法人才培养的方法很多，但有一个根本的方法，那就是培养学生的学习兴趣。学习兴趣的养成是以不断获得学习的成功为前提的。通过对学生的充分相信和肯定，调动起学生的自信心，让学生在具体的实践中不断获得成功，从而增长知识和形成能力，学习兴趣就会渐渐养成。考察一切育人理论，可以说无不是围绕这个中心实施的。一切成功的教育家都是抓住了这一点，所以才获得了教育的成功。所以培养学生获得学习的成功感受，应当是一切教育教学活动的核心。脱离开了这个核心，一切教育教学的效果就会大大降低。2.语文素质养成及发展的规律语文素质养成及发展的科学规律是什么呢？这个规律是：读是听、说、写的基础；读以养听、说、写，练以提高读、听、说、写；知识在读中习得，能力在练中养成。说到这里，有人会说，语文教育不是一直在按此规律进行吗？不错，语文教育是一直在进行着读、说、听、写的教育，那么教育效率低下的问题到底出在哪里呢？不是出在内容上，而是出在形式上。语文教育长期以来的做法是读、说、听、写并重。一堂课有读、有说、有听，一单元学生学了几篇同类的文章，感觉浅浅的，于是就要有一次该类问题知识的学习和一次文章写作练习。有的更是把理论学习放在学习该类文章之前。笔者认为这种做法是并不科学的。它让学生顾此失彼，浅尝辄止，没能充分获得成功的体验，反而积累了很多失败的感受，进而消蚀了学习兴趣。从现实来看，相当多的学生依赖于教师推动学习，自学能动性差。那么怎样来消除这个问题？笔者认为，应当采用分类集中学习的方法。所谓分类集中学习，就是将学生每一学期的语文学习划分为读、说、听、写和知识五个类别。不同的类有专门教师担任。读就只管读，说就只管说，听就只管听，写就只管写，教知识就只管教知识。这样教师、学生学习的负担就会大大减轻，同时能够让教师教得专心，学生学得透彻。师生更好地互动学习，理论与教师的指导方式同学生的学习实践就紧密地结合起来了。所学知识既能在头脑中留下深刻的印象，能力也能得到充分的磨砺提高，进而师生教、学的自信心也必将不断增强，其教育教学效率也将必然大大提高。三、分类集中教学的优势笔者在长期的教育实践中，认为分类集中教学是提高语文教育效率的最佳形式。具体来说，有如下方面的优势：1.可以使教师成长为专家型教育教学人才由于对语文学习内容的分类，每一类由专门教师担任。管读的就不再时时顾及听、说、写及语文知识方面的教育教学问题了，这样教师必然会专心地学习研究自己的教育教学知识和方法，能够往深广处发展。如此，教师对教育教学的认识就会越来越深刻、越广阔，不断地积累经验，必将成为指导学生语文学习的专家。教师精一技才能教学生精一技，从而使学生因此立业。这与当前我国教育重视学生就业问题是相一致的，与社会对语文教育的期待也是相一致的。2.可以使学生充分活动，体验成功，获得成功经验每一类课上，学生心无旁鹜，又有充分的时间保证。读就只管读，在教师的指导下，不断地读，听他人读，就会越读越好。读好了，自己感动了也感动了他人。自己成功了，他人也体验到了成功。说就只管说，自己说或听人说。说好了，教育了他人也教育了自己。……如此，一次次的读、说、听、写、答、背等，一次次地获得成功，一次次地扩大了见识，提高了认识。学生的学习兴趣必然会越来越浓，能力也必然会越来越高。3.师生容易互动分类集中教学，可使教师充分发挥其传道、授业、解惑的作用。讲知识就讲知识，把道理讲透。听、说、读、写中教师主要起组织、指导作用。学生或思考或记忆或练习，教师答疑、纠正、示范或检查。学生完全成为学习的主体，教师变成了教练。教师为学生服务，学生虚心接受教师指导，师生共同努力奔向学习的成功。课堂气氛必然轻松、活泼，师生情绪高昂，教学效果必然大大提高。4.彻底消除以往语文零散学习出现的问题以前的语文学习使学生学习知识不能专心学习知识，说不能专心说，听不能专心听，读不能专心读，写不能专心写。一节课下来，脑子里有点知识印象，又有点听、说、读、写的印象。一脑子的零碎，时间长了，越积越多，学习就成了负担。采用分类集中教学，课课完整，重心突出，不枝不蔓，学习成为一种快乐的活动，可以从根本上消除学生对学习不感兴趣的问题。四、分类集中教学的目标和方法采取分类集中教学，就要有分类集中教学的目标。这种目标贯穿于每一阶段的教学过程当中，通过不断的重复得到不断的贯彻，进而使学生逼近学习的最高目标。其具体实施的目标和方法分说如下。1.读的目标读得准确，读得快，读得有情致。读得准确，指字、词读音要准确，句子不掉字、词。读得快不只包括流畅，也包括读的句子要多，越多越好，具体到每分钟读多少字。读得有情致是指听的效果，这个应当不要注重速度，而要尊重学生的感受、理解。可以通过投票选出最佳人选的方式，以引导学生提升对学习内容的准确理解。训练方法：单人读、分组读、齐读、诵读比赛等。方法要依据学习内容，灵活运用。2.听的目标听得准确，听得迅速，听得分明。听得准确指对话语听得清楚（主要指语音）和对话语意思的正确理解。听得迅速指对语音、语意的快速、准确的辨记。听得分明指对话语重点的把握。训练方法：不断学习新内容，让学生不断复述或概括等。3.说的目标说得准确，说得快，说得完美。说得准确指语音、用词、语法准确。说得快不仅指通顺，还指速度要快，具体到每分钟说多少字。说得完美指说得中心明确，层次清楚，结构完整，语言准确、流畅、生动、简洁。训练方法：辩论会、现场即席演讲和对学习内容的概括等。4.写的目标写得快，写符合要求的文章。写得快指记写的速度快。写符合要求的文章指写出的文章中心明确，层次清楚，结构完整，语言准确、流畅、生动、简洁。训练方法：快速作文、自由作文、命题作文、现场作文。训练应当遵守循序渐进原则，要由易到难，由慢到快。5.知识目标记得准确、牢固。无论什么知识，都能够理解学习。把知识点理解得准确，记得牢固。学习方法：讲问结合。即一节课有一节课的知识点。这个知识点教师要讲清楚明白。然后通过背、记、提问等让学生掌握。知识目标主要是培养学生语文知识系统。不一定要按照其他方面的教学进度来进行。对于知识的运用和贯通，让学生自己实现。他们的实践会使他们各取所需。五、分类集中教学的评定集中教学应当有集中教学的评定方法。考试自然是最公正的了。那么如何考试？笔者认为应当按分类进行考试。知识考试、听、说、读、写的考试各个分开。知识考试采用笔答方式。听采用如同英语听力考试的方式，听题作答。说、写也可以采用笔试的方式。读采用普通话考试的方式――录音考试。每一门以百分计，综合起来作为对学生语文素质的评定。六、课程的设置原有的语文课程不变，只是改变教育教学形式。将现行的语文教材作为语文知识、能力学习的教材，把它进行分类教学即可。教知识的就教知识，其他方面不要管。教听、说、读、写的也是这样做。其他的语文课程，应当随之有所改变，也可以依前之法来分类教学，依情简化。知识接受性强的，可以简化为读和简述，通过读使学生形成知识印象，并拓展语感。通过简述进行知识巩固和体悟思维，学会分析鉴赏。记忆性强的，可以简化为读、背和讲，读以养成语感，培养兴趣，背以锻炼记忆，养成记忆习惯。讲以让学生理解，明道增智。（田中楼焦作师范高等专科学校北校区中文系）情境的创设，使我们的课堂越来越生动、活泼，越来越能吸引学生。课堂教学中的情境创设对学生学习数学能够产生积极的影响。良好的教学情境能充分调动学生智力活动的积极性。在教学中，教师巧妙地创设情境，可以激发学生的求知热情，培养学生的创新能力。问题源于情境，如何有效创设情境，从而激励学生，激发学生的学习兴趣呢？一、引发学生自主探究的兴趣托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键。“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。为此，教师在教学中要善于创设教学情境，且情景设计要新颖，要能吸引学生的注意力。根据学生的生活经验，创设学生感到亲切的情境。如通过“小猪帮小兔盖房子”学习“比多少”。让学生觉得日常生活中充满了数学问题，对数学知识感到亲切可信，从而产生学习数学的兴趣、动机。另外要选择与儿童生活密切联系的情境。例如：通过在站台上车、下车的人数来学习加减法。学生对发生在身边的事情最容易产生兴趣，如果发生在身边的事情能用所学的知识来解决，就不但能激发兴趣，而且能增强学生学习数学的自信心。教学的艺术，不在于传授知识的多少，而在于激励、唤醒、鼓舞。教学中教师只有根据儿童的年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，不断创设有创意的、新颖的问题情景，让学生身临其境，感受数学知识、规律的魅力。从学生喜闻乐见的实景、实物、实事、实情入手，采用猜谜、讲故事、辩论等形式，创设生动、有趣、新颖、别致的情景，使学生产生疑问，激发探索的欲望，乐于发现问题，乐于创新学习。小学生具有好胜、好强的特点。因此在数学教学中，适时创设竞争的学习氛围，是培养学生探索兴趣和独立思考习惯的有效途径，适当的良性竞争，可促发学生的创新热情和创新意识，能培养学生思维的变通性和独创力。只有对学生点滴的创新给予及时的表扬、肯定、鼓励，才能激发学生创新学习的热情，逐步培养学生创新学习的能力。课堂教学中问题情景的竞争性，从形式上，可以是小组内同学间、小组与小组间;从内容上，可以是小组内、小组间对问题解决的竞答，或小组内、小组间的相互质疑，也可以对练习完成的质量、速度或某一问题处理深刻性的评价等;从情景创设的方式上，可以由教师创设，也可以由学生根据自己的认识提出的。二、在活动情境中“玩”数学玩是孩子的天性，创设一个与学生知识背景密切相关，让学生自主调动已有的知识、经验去体验和理解新知，引发学生探索，能使学习活动事半功倍。新教材正是顺应了儿童好动这一特点，在各单元新知识学完后都排有一次实践活动课。这些实践活动的安排，是利用数学学科的特点，让学生在玩中学，在学中玩，以此来激发学生的学习兴趣和求知欲。如《认识人民币》一节中，创设买东西的情境：教师前面的货柜上摆满了琳琅满目的物品，标明价钱。找两名学生扮演营业员在卖货，其余同学作为顾客带上学具人民币来购物，学生特感兴趣。兴趣是最好的老师，它是学生主动学习，积极思维、勇于探索的强大的内驱力。创设这样的情境，学生玩的开心，学生玩的开心，学的轻松。第一册教材中还安排有《有趣的拼搭》这样的实践活动，学生对这次实践活动非常感兴趣。孩子们在做完喜欢的游戏项后，我就相机给出了一道道相关的需要解决的数学问题：哪些物体容易滚动？哪些物体容易堆积？哪些物体既容易滚动又容易堆积？问题提出后，孩子们都积极思考、争先恐后地回答。这样，《有趣的拼搭》不仅成了“快乐的一节课”，而且也使学生们也在玩中学到了不少的数学知识。三、在合作情境地做中“做”数学新的课程标准注重合作意识，强调学生在合作中互动挖潜。在小学数学教学中，开展合作学习。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，既培养了学生的合作意识，又培养了主动学习的能力。比如说在学习十几减9、8、7、6、5、4、3、2，学生可能都有自己不同的计算方法，有：“数数法”、“破十法”、“相加算减法”，还有借助摆小棒、数片，通过小组合作，来进行计算的。如果我们让学生在小组里互相交流，不管哪种算法，学生在更加熟练了自己的方法时，还能掌握组内其他同学的算法，这样每位学生就会有还几种计算方法了，在以后的学习中就可以选择自己喜欢的、又不易出错的方法去做计算了。四、利用多媒体，创设情境现代技术教育的计算机辅助教学，它集音、形、色等于一体，人机交互，师生互动。是有效创设教学情景的一种好方法。教师可根据教学内容，结合学生的实际情况，借助多媒体通过图像的形色、声光的动态感知，激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，引导学生主动积极地参与学习。如在教学“分数的意义”时，教师运用三维动画技术，以童话故事的形式导入新课：孙悟空拿着一把米尺问猪八戒：“你能用这量出我的金箍棒多长吗？”猪八戒拿起米尺边量边数：一米、二米、三米……量到第四米时，猪八戒犯难了，剩下的不足一米怎么表示呢？此时教师暂关机，利用常规教学手段，指名一生用米尺量一量黑板的长度，让其他同学人人动手，用直尺量一量桌面的长度，都会遇到猪八戒遇到的问题：不够一米或不够一尺的长度该怎样表示？使学生认识到生活实际中确实存在着这些问题，怎么办？以引起急于解决的悬念，激励学生的问题意识，鼓励学生进行推测和猜想，让学生通过实践自己去拓展数的范围。此时教师认真设置问题，组织学生广泛讨论自己的见解，同时教师要耐心听取学生的看法，保护、引导学生创造性思维的发展。讨论之后，教师边评价小结边开机，画面上出现孙悟空指着猪八戒的脑袋说：这就要用到分数。你想知道什么叫分数吗？这样借助多媒体教学手段，创设了教学情境，激起学生的求知欲望和创新意识。总之，在数学课堂教学中，教师创设的情境，要能激起学生学习兴趣，触发学生产生弄清未知事物的迫切愿望，诱发学生探索性思维活动。当然，情境的创设并非信手拈来，情境需要准确地把握教材和学生，并且使情境创设常变常新。只有这样学生积极性才能得以充分发挥，课堂教学才变得更加绚丽多彩。大润发小家电XXXXAR报告服从真理，就能征服一切事物大润发97小家电2007年度

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报告人：小家电2007年度

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98议题:商品结构与未来发展方向外部竞争概述商品品项分类调整各分类业绩与年度促销计划安排操作策略调整方向，决定及执行时间表

议题:商品结构与未来发展方向992006VS2007可比店进步率分析(华南区)2006年Vs2007年可比店SMBCN比较表课别小家电店别S（千元）MBCN（千元）2006年2007年进步率%2006年2007年进步率%潮州店9,82011,43016.4%7,73011,42547.8%中山店9,77111,70619.8%顺德店18,37920,60312.1%大朗店5,9477,98134.2%小榄店6,2968,01527.3%国贸店1,8883,40380.2%北海店1,2372,17976.1%花都店1,6292,02224.1%合计54,96867,33922.5%备注：2006VS2007年小家电进步率为22.5%2006VS2007可比店进步率分析(华南区)2006年Vs1002007VS2008可比店进步率分析(华南区)2007VS2008可比店进步率分析(华南区)1012007年整体厨卫产品（烟灶热消）朝套餐化、时尚化、整体厨房搭配美观化方向发展；节能环保、外观设计、安全性是顾客选择的三大主要要素，价格因素已下跌到第四；中式抽油烟机因价格稍便宜，在市场上占有一定份额，而相对于更加环保、节能的欧式烟机越来越受到消费者推崇；嵌入式灶具受到越来越受新装修家庭的偏爱，易清洁、不生锈、不氧化是消费者最关心的方面；烟机灶具未来发展方向

2007年整体厨卫产品（烟灶热消）朝套餐化、时尚化、整体厨房1021、燃气热水器趋势节能、环保，安全性能不断完善；外观越来越超薄、小巧功能的多元化，舒适性提高（水温恒定、水量稳定、噪音低）2、电热水器成为市场主流3、快速电热水器市场占有率市场份额提高热水器未来发展方向1、燃气热水器趋势热水器未来发展方向1031、消毒柜受整体厨房及欧式烟机的影响，市场更加主推嵌入式消毒柜，挂壁式消毒柜即将淘汰，中低单价的立式消毒柜仍占有一定市场；2、消毒柜健康潮流是未来行业发展趋势：

新型的紫外线消毒和臭氧消毒、高效双重杀菌消毒柜将越来越受消费者青睐，并且能够消毒一些不耐高温的餐具；消毒柜未来发展方向1、消毒柜受整体厨房及欧式烟机的影响，市场更加主推嵌入式消毒1042006年微波炉整体销售下滑，其中机械式微波炉降幅最为明显，降幅达22%电子式成为市场主流，整体市场趋势向中高端发展；主流价格段为500-800元产品07年微波炉整体价格将保持上涨趋势销售主攻方向为二三级城市微波炉未来发展方向2006年微波炉整体销售下滑，其中机械式微波炉降幅最为明显，1051、电饭煲外观设计越来越高档，平均价格也远高于整体电饭锅市场的均价，达到了200多元；2、从市场变化数据可以看出，电饭煲市场已显现出一种从传统电饭锅向电饭煲转移的趋势；3、多功能的电饭煲将在城市市场占据越来越高的份额。电饭煲未来发展方向1、电饭煲外观设计越来越高档，平均价格也远高于整体电饭锅市场1061、功能操作简单，向高科技发展；2、微晶板已经完全取得了市场的掌控权，陶瓷板整体市场份额下降至26.2%；3、适合中国烹饪习惯的圆形凹底的电磁炉显出了巨大的发展后劲；4、主流价格段为200-400元产品；5、销售主攻方向为一二级城市；电磁炉未来发展方向1、功能操作简单，向高科技发展；电磁炉未来发展方向107厨房电器未来发展方向厨房电器发展方向:行业集中度较低，还处于产业缓慢洗牌期厨卫电器消费者需求正逐步向高端发展，技术上追求环保和节能食品料理机:1、国内品牌与国际品牌距离逐步拉近2、国内品牌逐步进入高端产品领域3、低价位产品份额逐步萎缩4中高价位产品份额逐步增长.

豆浆机:1、从单一的豆浆机产品销售转化为营养健康销售2、从精密网罩型网罩型转化为易冲洗式豆浆机,操作便捷.营养不流失电水壶:1、底盘加热方式日益成为主流2、不锈钢材质受消费者垂青3、附加功能提升产品品质饮水机:1、防二次污染饮水机,受市场青睐2、封闭门产品，受市场青睐3、直饮机市场，潜力无比.厨房电器未来发展方向厨房电器发展方向:1081.中端电熨斗市场需求可观目前电熨斗市场还处于一种不饱和的状态，电熨斗市场还有很大的增长空间。并且，随着现在家庭规模越来越小的发展趋势，以及人们生活质量的逐步提高，电熨斗的拥有率将迅速上升。按照目前电熨斗约80元的平均价格推算，每年约有8亿的市场需求。而这其中中档电熨斗（80-200元）的约占50%，约4亿。并且，随着城市人民生活水平的提高，消费者的消费档次还有逐步提高的趋势。因此，中档电熨斗市场存在较大的市场机会。

2.更新换代速度大大加快近年推出的新款电熨斗因更广泛地采用了硬质塑料、顺滑涂层涂金底板等新型材料，为方便操作，设计上也多采用按钮操作，使其易受损的程度大大增加，因此其使用寿命一般很难达到10年。再加上现在新型电熨斗层出不穷，款式新颖多样，更新换代的速度大大加快。。

电熨斗未来发展方向

1.中端电熨斗市场需求可观电熨斗未来发展方向

109吸尘器未来发展方向1.居民拥有率不足1%，市场潜力巨大2.卧式吸尘器仍然为主流产品,微型吸尘器占比低,提升空间较大3.多功能、无尘袋吸尘器产品成消费主流吸尘器未来发展方向1.居民拥有率不足1%，市场潜力巨大1