人教部编版二年级语文下册课件小马过河3

14小马过河部编版二年级语文下册14小马过河部编版二年级语文下册1新课导入你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新朋友---一匹可爱的小马。小马真高兴，今天认识了这么多的新朋友，而且他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。新课导入你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新朋友-2学习目标

1、会认13个生字，掌握2个多音字，会写8个生字。

2、能根据文中的词语提示讲故事。

3、分角色朗读课文，读出恰当的语气，体会每个人物的不同性格特点。学习目标1、会认13个生字，掌握2个多音33、标出自然段序号，提出不懂的问题。自主学习，初读感知

1、读课文，读准生字的读音，不认识的字进行标注。2、课文主要讲了一件什么事？3、标出自然段序号，提出不懂的问题。自主学习，初读感知141、读课文，读准生字的读音，不认识的字进行标注。小马回到家，妈妈对他说了什么？造句：我们到底应该怎么办？小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。小马试验的结果是怎样的？我知道了：小马真正明白了老牛和松鼠说的话不同的原因，因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。不要读成ni。书写提示：左窄右宽，右部撇画平行。一只一条一匹一头小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。（）小河（）小马她回到家里问妈妈，妈妈说：“不能光想，你动手做做看！小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。造句：我总梦见从山上掉下去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。“加一加”识记：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。（）松鼠（）老牛郎之万听了，哈哈大笑。这是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。造句：听到这个消息老师立刻站了起来。字谜记忆法：“麦”字可以利用猜谜语记忆法。小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。（）小河（）小马选择合适的词语填空。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。“白、小、心”笔画紧凑。飞快为难立刻突然吃惊认真小马为什么回家找妈妈？拆字记忆法：“愿”“意”都可以利用拆字记忆法。书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。课文主要内容这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。1、读课文，读准生字的读音，不认识的字进行标注。（5人教部编版二年级语文下册课件小马过河36读一读棚

匹

麦驮磨坊挡住亲切试一试péngpǐmàituómòdǎngqièshì读一读棚匹麦驮磨坊挡住亲切试一试péngpǐmà7愿意麦子应该掉头突出愿意麦子应该掉头突出8

选择合适的词语填空。课堂作业一只一条一匹一头（）松鼠（）老牛

（）小河（）小马一只一条一匹一头选择合适的词语填空。课堂作业一只一条一匹9驮qiǎn浅字词乐园—会认字tuó组词：驮粮食驮麦子

易错提示：三拼音节，不要丢掉u。mò组词：磨坊磨米

磨面易错提示：

四声。磨fáng组词：磨坊作坊

街坊易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。dǎng组词：挡住遮挡

挂挡易错提示：

后鼻音，不要读成前鼻音。péng组词：木棚瓜棚易错提示：二声。组词：深浅浅海

浅谈易错提示：

三拼音节，不要丢掉i。挡坊棚驮驮qiǎn浅字词乐园—会认字tuó组词：驮粮食驮麦子易错10字词乐园—会认字shì组词：试卷考试易错提示：

四声。试li组词：好哩去哩

易错提示：

不要读成ni。哩ài组词：唉，该怎么组词

呢？易错提示：四声。tí组词：蹄子猪蹄

蹄筋易错提示：二声。jì组词：既然既定

既往不咎易错提示：四声。蹄唉既字词乐园—会认字shì组词：试卷考试易错提示：试li组词11字词乐园—会写字吃yuàn笔顺：组词：愿意情愿愿望志愿巧记：原来在心上。书写提示：“厂”笔画舒展，包住里面的部分，

“白、小、心”笔画紧凑。叫yì笔顺：组词：愿意意向意思意念巧记：心上站着日。书写提示：“立”最后一横长，“日”稍扁。“心”

三点呼应。意愿

拆字记忆法：“愿”“意”都可以利用拆字记忆法。识字小方法造句：我愿意帮助他人。字词乐园—会写字吃yuàn笔顺：组词：愿意情愿愿望12字词乐园—会写字吃mài笔顺：组词：小麦麦子麦芒麦收巧记：青山藏明月,友人不露头;到了夏收时,场

上堆如丘。书写提示：第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。叫gāi笔顺：组词：应该该当该账该钱巧记：亥时再说话。书写提示：左窄右宽，右部撇画平行。

字谜记忆法：“麦”字可以利用猜谜语记忆法。识字小方法该麦造句：小麦是北方的主要农作物。造句：我们到底应该怎么办？字词乐园—会写字吃mài笔顺：组词：小麦麦子麦芒13字词乐园—会写字吃笔顺：组词：掉下掉泪掉包调换巧记：扌＋卓＝掉。书写提示：左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔

画舒展。叫bó笔顺：组词：伯父老伯伯巧记：一人姓白。书写提示：左窄右宽，“白”稍窄。

“加一加”识记：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。识字小方法伯掉造句：我总梦见从山上掉下去。造句：我的伯父是教师。diào字词乐园—会写字吃笔顺：组词：掉下掉泪掉包调换巧14字词乐园—会写字吃笔顺：组词：立刻即刻刻洞刻刀巧记：拿起刀子等亥时。书写提示：左宽右窄，左部撇平行，“刂”的竖钩挺立有力。叫tū笔顺：组词：突然突发突出突破巧记：洞穴里藏着一只狗。书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。

拆字记忆法：“刻”“突”都可以利用拆字记忆法。识字小方法突刻造句：听到这个消息老师立刻站了起来。造句：突然间就下起了大雨。kè字词乐园—会写字吃笔顺：组词：立刻即刻刻洞刻刀巧15

新词：

飞快为难立刻突然吃惊认真

脚步难为情亲切不要命

多音字：

词语积累难nàn（灾难）nán（难道）没méi(没有)mò（淹没）造句：……造句：……新词：词语积累难nàn（灾难）nán（难道）没méi16重难点点拨小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。重难点点拨小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？17不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”朗读指导有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。小马连18读第3-4自然段，找一找：

小马听了老牛和松鼠的话是怎么做的？小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。

小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。

近义词：立刻—连忙读第3-4自然段，找一找：小马听了老牛和松鼠19重难点点拨小马遇到了谁？他们说了些什么？小马先向老牛请教，老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”

后来突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”重难点点拨小马遇到了谁？他们说了些什么？小马先向老牛20书写提示：左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。书写提示：左宽右窄，左部撇平行，“刂”的竖钩挺立有力。“白、小、心”笔画紧凑。造句：我们到底应该怎么办？上堆如丘。书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。一只一条一匹一头造句：我们到底应该怎么办？法国科学家郎之万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水会漫出来。小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？拆字记忆法：“刻”“突”都可以利用拆字记忆法。启发了我们做事要认真思考，开动脑筋，亲自去实践，这样就能锻炼自己的生活能力。她回到家里问妈妈，妈妈说：“不能光想，你动手做做看！小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。这是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。重难点点拨小马为什么回家找妈妈？小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。书写提示：左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔重难点点拨小马为21学习（5-6）自然段，思考：小马回到家，妈妈对他说了什么？学习（5-6）自然段，思考：22重难点点拨小马试验的结果是怎样的？我知道了：小马真正明白了老牛和松鼠说的话不同的原因，因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。这说明只有自己亲自试一试，才能解决问题既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。重难点点拨小马试验的结果是怎样的？我知道了：小马23讲故事小马过河松鼠——水很深老牛——水很浅遇事要动脑思考妈妈——试一试马棚愿意

磨坊

驮挡住为难突然拦住吃惊难为情动脑筋小心讲故事小马过河松鼠——水很深老牛——水很浅遇妈妈——试一试马24拓展延伸动手做一做法国科学家郎之万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水会漫出来。如果放进一条金鱼，就不会这样。这是为什么？”一个小朋友说：“这是因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”伊琳娜觉得他们都没说对，自己又想不出什么道理。她回到家里问妈妈，妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，放进一个装满水的杯子里。哎呀！和郎之万说的不一样，水漫出来了。她很生气，第二天就去质问郎之万：“您怎么可以用这样的问题来哄骗我们小孩子呢？”郎之万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的；只有自己动手做一做，才知道对错。”拓展延伸25课堂小结这是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。启发了我们做事要认真思考，开动脑筋，亲自去实践，这样就能锻炼自己的生活能力。你在生活中也有过像“小马”同样的经历吗？课堂小结这是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，通过小马26

续编故事课后作业

过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。你是怎么想的呢？续编故事课后作业过了几天，下起了大雨。大雨一下2714小马过河部编版二年级语文下册14小马过河部编版二年级语文下册28新课导入你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新朋友---一匹可爱的小马。小马真高兴，今天认识了这么多的新朋友，而且他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。新课导入你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新朋友-29学习目标

1、会认13个生字，掌握2个多音字，会写8个生字。

2、能根据文中的词语提示讲故事。

3、分角色朗读课文，读出恰当的语气，体会每个人物的不同性格特点。学习目标1、会认13个生字，掌握2个多音303、标出自然段序号，提出不懂的问题。自主学习，初读感知

1、读课文，读准生字的读音，不认识的字进行标注。2、课文主要讲了一件什么事？3、标出自然段序号，提出不懂的问题。自主学习，初读感知1311、读课文，读准生字的读音，不认识的字进行标注。小马回到家，妈妈对他说了什么？造句：我们到底应该怎么办？小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。小马试验的结果是怎样的？我知道了：小马真正明白了老牛和松鼠说的话不同的原因，因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。不要读成ni。书写提示：左窄右宽，右部撇画平行。一只一条一匹一头小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。（）小河（）小马她回到家里问妈妈，妈妈说：“不能光想，你动手做做看！小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。造句：我总梦见从山上掉下去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。“加一加”识记：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。（）松鼠（）老牛郎之万听了，哈哈大笑。这是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。造句：听到这个消息老师立刻站了起来。字谜记忆法：“麦”字可以利用猜谜语记忆法。小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。（）小河（）小马选择合适的词语填空。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。“白、小、心”笔画紧凑。飞快为难立刻突然吃惊认真小马为什么回家找妈妈？拆字记忆法：“愿”“意”都可以利用拆字记忆法。书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。课文主要内容这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。1、读课文，读准生字的读音，不认识的字进行标注。（32人教部编版二年级语文下册课件小马过河333读一读棚

匹

麦驮磨坊挡住亲切试一试péngpǐmàituómòdǎngqièshì读一读棚匹麦驮磨坊挡住亲切试一试péngpǐmà34愿意麦子应该掉头突出愿意麦子应该掉头突出35

选择合适的词语填空。课堂作业一只一条一匹一头（）松鼠（）老牛

（）小河（）小马一只一条一匹一头选择合适的词语填空。课堂作业一只一条一匹36驮qiǎn浅字词乐园—会认字tuó组词：驮粮食驮麦子

易错提示：三拼音节，不要丢掉u。mò组词：磨坊磨米

磨面易错提示：

四声。磨fáng组词：磨坊作坊

街坊易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。dǎng组词：挡住遮挡

挂挡易错提示：

后鼻音，不要读成前鼻音。péng组词：木棚瓜棚易错提示：二声。组词：深浅浅海

浅谈易错提示：

三拼音节，不要丢掉i。挡坊棚驮驮qiǎn浅字词乐园—会认字tuó组词：驮粮食驮麦子易错37字词乐园—会认字shì组词：试卷考试易错提示：

四声。试li组词：好哩去哩

易错提示：

不要读成ni。哩ài组词：唉，该怎么组词

呢？易错提示：四声。tí组词：蹄子猪蹄

蹄筋易错提示：二声。jì组词：既然既定

既往不咎易错提示：四声。蹄唉既字词乐园—会认字shì组词：试卷考试易错提示：试li组词38字词乐园—会写字吃yuàn笔顺：组词：愿意情愿愿望志愿巧记：原来在心上。书写提示：“厂”笔画舒展，包住里面的部分，

“白、小、心”笔画紧凑。叫yì笔顺：组词：愿意意向意思意念巧记：心上站着日。书写提示：“立”最后一横长，“日”稍扁。“心”

三点呼应。意愿

拆字记忆法：“愿”“意”都可以利用拆字记忆法。识字小方法造句：我愿意帮助他人。字词乐园—会写字吃yuàn笔顺：组词：愿意情愿愿望39字词乐园—会写字吃mài笔顺：组词：小麦麦子麦芒麦收巧记：青山藏明月,友人不露头;到了夏收时,场

上堆如丘。书写提示：第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。叫gāi笔顺：组词：应该该当该账该钱巧记：亥时再说话。书写提示：左窄右宽，右部撇画平行。

字谜记忆法：“麦”字可以利用猜谜语记忆法。识字小方法该麦造句：小麦是北方的主要农作物。造句：我们到底应该怎么办？字词乐园—会写字吃mài笔顺：组词：小麦麦子麦芒40字词乐园—会写字吃笔顺：组词：掉下掉泪掉包调换巧记：扌＋卓＝掉。书写提示：左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔

画舒展。叫bó笔顺：组词：伯父老伯伯巧记：一人姓白。书写提示：左窄右宽，“白”稍窄。

“加一加”识记：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。识字小方法伯掉造句：我总梦见从山上掉下去。造句：我的伯父是教师。diào字词乐园—会写字吃笔顺：组词：掉下掉泪掉包调换巧41字词乐园—会写字吃笔顺：组词：立刻即刻刻洞刻刀巧记：拿起刀子等亥时。书写提示：左宽右窄，左部撇平行，“刂”的竖钩挺立有力。叫tū笔顺：组词：突然突发突出突破巧记：洞穴里藏着一只狗。书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。

拆字记忆法：“刻”“突”都可以利用拆字记忆法。识字小方法突刻造句：听到这个消息老师立刻站了起来。造句：突然间就下起了大雨。kè字词乐园—会写字吃笔顺：组词：立刻即刻刻洞刻刀巧42

新词：

飞快为难立刻突然吃惊认真

脚步难为情亲切不要命

多音字：

词语积累难nàn（灾难）nán（难道）没méi(没有)mò（淹没）造句：……造句：……新词：词语积累难nàn（灾难）nán（难道）没méi43重难点点拨小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。重难点点拨小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？44不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”朗读指导有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。小马连45读第3-4自然段，找一找：

小马听了老牛和松鼠的话是怎么做的？小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。

小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。

近义词：立刻—连忙读第3-4自然段，找一找：小马听了老牛和松鼠46重难点点拨小马遇到了谁？他们说了些什么？小马先向老牛请教，老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”

后来突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”重难点点拨小马遇到了谁？他们说了些什么？小马先向老牛47书写提示：左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。书写提示：左宽右窄，左部撇平行，“刂”的竖钩挺立有力。“白、小、心”笔画紧凑。造句：我们到底应该怎么办？上堆如丘。书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。一只一条一匹一头造句：我们到底应该怎么办？法国科学家郎之万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水会漫出来。小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？拆字记忆法：“刻”“突”都可以利用拆字记忆法。启发了我们做事要认真思考，开动脑筋，亲自去实践，这样就能锻炼自己的生活能力。她回到家里问妈妈，妈妈说：“不能光想，你动手做做看！小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。这是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。重难点点拨小马为什么回家找妈妈？小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。书写提示：左窄右宽