小学三年级语文课件-第8课大象保姆

第8课大象保姆语文S版三年级下册第8课大象保姆语文S版三年级下册新课导入

耳朵像蒲扇，身子像堵墙，腿粗像柱子，鼻子长有力，这就是我们眼中的大象。你能将这样一个庞然大物和温柔细心的保姆联系起来吗？有一头叫做加芝柏提的大象不但能替主人当保姆，而且它的保姆工作还做得有声有色……新课导入耳朵像蒲扇，身子像堵墙，腿粗像柱子，鼻相关知识

大象是现存世界最大的陆栖动物，它头大，耳大如扇。四肢粗大如圆柱，膝关节不能自由屈曲。鼻长几乎与体长相等，呈圆筒状，伸屈自如；鼻孔开口在末端，鼻尖有指状突起，能拣拾细物。相关知识大象是现存世界最大的陆栖动物，它头大，

鬣狗是一种强悍的中型猛兽，它们集体猎食斑马、角马等大中型草食动物，甚至可以杀死半吨重的非洲野水牛。鬣狗是夜行性猛兽，它们白天在草丛中或洞穴中休息，夜间出来四处游荡，到处觅食。鬣狗是一种强悍的中型猛兽，它们集体猎食斑马、角马猎狗：

用于追猎的狗,具有下垂的大耳朵、深沉的叫声和利用嗅迹跟踪猎物的本领。猎狗：生字全解我会认生字全解我会认多音字多音字词语解释忠心耿耿：形容特别忠心。温顺：温和顺从。咆哮：（猛兽）怒吼。不知所措：不知道该怎么办才好，形容受窘或发急。逃窜：逃跑流窜。气喘吁吁：形容大声喘气的样子。安详：从容不迫，稳重。夺眶而出：形容眼泪一下子流了出来，止都止不住。词语解释忠心耿耿：形容特别忠心。整体感知整体感知听课文朗读，思考问题：1、本文讲了一件什么事？2、课文可以分为几个部分，概括每部分的大意。听课文朗读，思考问题：

本课讲述了___________与______搏斗，保护_________的故事。赞扬了______对主人______________的精神。大象加芝柏提鬣狗主人孩子大象忠诚和恪尽职守本课讲述了___________与_第一部分：

第1—2自然段写大象帮助主人做事；

第二部分：

第3—21自然段写大象怎样保护主人的孩子。

第一部分：

第1—2自然段写大象帮助主人做事；默读课文第1、2自然段，思考以下问题：

1、在主人眼中，这头大象有什么特点？

2、平时大象是怎样照看孩子的？课文解读勇敢，对主人忠心耿耿，特别温顺。

当孩子要爬出圈子时，就用长鼻子轻轻地拦住他。学习第一部分默读课文第1、2自然段，思考以下问题：

1、在主人眼中，这阅读提示：

1、大象是怎样保护主人的娃娃的？

2、哪部分最使你感动？把自己感动的内容画出来，并说说你从中感受到了什么？学习第二部分阅读提示：

1、大象是怎样保护主人的娃娃的？

学习第二部分

在森林里，太阳下山了，天色慢慢暗了下来。当“三只鬣狗听到婴儿的哭声，朝这儿跑了过来”时，大象

；当一只鬣狗“贪婪地盯着娃娃，另外两只则开始在后面兜圈子”时，大象____________;

读课文，根据课文填空，了解大象保护孩子的详细过程。在森林里，太阳下山了，天色慢慢暗了下来。当“三

当“鬣狗饥饿难熬，开始冒险逼近”时，大象__________________；

当“鬣狗的气味把大象惊醒了。娃娃已经爬到了它够不着的地方”时，大象_____________________；

当“鬣狗一见，趁机向孩子猛扑过来”时，大象__________________，吓得鬣狗夹着尾巴逃走了。当“鬣狗饥饿难熬，开始冒险逼近”时，大象___交流：大象是怎样保护主人的娃娃的？

主人把_____交给大象，鬣狗__________,大象和鬣狗进行_______,其中一只鬣狗被______________。大象继续和鬣狗_______,最终____________。娃娃想吞吃娃娃搏斗大象踏成肉饼搏斗保护了孩子交流：大象是怎样保护主人的娃娃的？主人把_

哪部分最使你感动？把自己感动的内容画出来，并说说你从中感受到了什么？哪部分最使你感动？把自己感动的内容画出来，并

它向着鬃狗发出几声咆哮，并愤怒地来回走动着，把拴它的铁链拉得紧绷绷的。

大象立即向前猛冲，铁链勒得它皮开肉绽，鲜血直流。

他们扒开树枝，只见大象闭着眼睛，满足而安详地躺着，身下流了一滩血。而孩子正甜甜地睡在它卷曲的鼻子中间。它向着鬃狗发出几声咆哮，并愤怒地来回走动着，发挥想象：

大象后来会怎么样？卡林夫妇看到眼前的场景会说些什么？他们会说什么呢？发挥想象：

大象后来会怎么样？卡林夫妇看到眼

我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上，它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质——相互关爱、相互帮助。我会仿写我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然

我不是_______学家，不知道_____________________行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上，它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质——____________。动物大象舍命保护孩子的忠诚、勇敢我不是_______学家，不知道_______第8课大象保姆语文S版三年级下册第8课大象保姆语文S版三年级下册新课导入

耳朵像蒲扇，身子像堵墙，腿粗像柱子，鼻子长有力，这就是我们眼中的大象。你能将这样一个庞然大物和温柔细心的保姆联系起来吗？有一头叫做加芝柏提的大象不但能替主人当保姆，而且它的保姆工作还做得有声有色……新课导入耳朵像蒲扇，身子像堵墙，腿粗像柱子，鼻相关知识

大象是现存世界最大的陆栖动物，它头大，耳大如扇。四肢粗大如圆柱，膝关节不能自由屈曲。鼻长几乎与体长相等，呈圆筒状，伸屈自如；鼻孔开口在末端，鼻尖有指状突起，能拣拾细物。相关知识大象是现存世界最大的陆栖动物，它头大，

鬣狗是一种强悍的中型猛兽，它们集体猎食斑马、角马等大中型草食动物，甚至可以杀死半吨重的非洲野水牛。鬣狗是夜行性猛兽，它们白天在草丛中或洞穴中休息，夜间出来四处游荡，到处觅食。鬣狗是一种强悍的中型猛兽，它们集体猎食斑马、角马猎狗：

用于追猎的狗,具有下垂的大耳朵、深沉的叫声和利用嗅迹跟踪猎物的本领。猎狗：生字全解我会认生字全解我会认多音字多音字词语解释忠心耿耿：形容特别忠心。温顺：温和顺从。咆哮：（猛兽）怒吼。不知所措：不知道该怎么办才好，形容受窘或发急。逃窜：逃跑流窜。气喘吁吁：形容大声喘气的样子。安详：从容不迫，稳重。夺眶而出：形容眼泪一下子流了出来，止都止不住。词语解释忠心耿耿：形容特别忠心。整体感知整体感知听课文朗读，思考问题：1、本文讲了一件什么事？2、课文可以分为几个部分，概括每部分的大意。听课文朗读，思考问题：

本课讲述了___________与______搏斗，保护_________的故事。赞扬了______对主人______________的精神。大象加芝柏提鬣狗主人孩子大象忠诚和恪尽职守本课讲述了___________与_第一部分：

第1—2自然段写大象帮助主人做事；

第二部分：

第3—21自然段写大象怎样保护主人的孩子。

第一部分：

第1—2自然段写大象帮助主人做事；默读课文第1、2自然段，思考以下问题：

1、在主人眼中，这头大象有什么特点？

2、平时大象是怎样照看孩子的？课文解读勇敢，对主人忠心耿耿，特别温顺。

当孩子要爬出圈子时，就用长鼻子轻轻地拦住他。学习第一部分默读课文第1、2自然段，思考以下问题：

1、在主人眼中，这阅读提示：

1、大象是怎样保护主人的娃娃的？

2、哪部分最使你感动？把自己感动的内容画出来，并说说你从中感受到了什么？学习第二部分阅读提示：

1、大象是怎样保护主人的娃娃的？

学习第二部分

在森林里，太阳下山了，天色慢慢暗了下来。当“三只鬣狗听到婴儿的哭声，朝这儿跑了过来”时，大象

；当一只鬣狗“贪婪地盯着娃娃，另外两只则开始在后面兜圈子”时，大象____________;

读课文，根据课文填空，了解大象保护孩子的详细过程。在森林里，太阳下山了，天色慢慢暗了下来。当“三

当“鬣狗饥饿难熬，开始冒险逼近”时，大象__________________；

当“鬣狗的气味把大象惊醒了。娃娃已经爬到了它够不着的地方”时，大象_____________________；

当“鬣狗一见，趁机向孩子猛扑过来”时，大象__________________，吓得鬣狗夹着尾巴逃走了。当“鬣狗饥饿难熬，开始冒险逼近”时，大象___交流：大象是怎样保护主人的娃娃的？

主人把_____交给大象，鬣狗__________,大象和鬣狗进行_______,其中一只鬣狗被______________。大象继续和鬣狗_______,最终____________。娃娃想吞吃娃娃搏斗大象踏成肉饼搏斗保护了孩子交流：大象是怎样保护主人的娃娃的？主人把_

哪部分最使你感动？把自己感动的内容画出来，并说说你从中感受到了什么？哪部分最使你感动？把自己感动的内容画出来，并

它向着鬃狗发出几声咆哮，并愤怒地来回走动着，把拴它的铁链拉得紧绷绷的。

大象立即向前猛冲，铁链勒得它皮开肉绽，鲜血直流。

他们扒开树枝，只见大象闭着眼睛，满足而安详地躺着，身下流了一滩血。而孩子正甜甜地睡在它卷曲的鼻子中间。它向着鬃狗发出几声咆哮，并愤怒地来回走动着，发挥想象：

大象后来会怎么样？卡林夫妇看到眼前的场景会说些什么？他们会说什么呢？发挥想象：

大象后来会怎么样？卡林夫妇看到眼

我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但