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文档简介

第4页?吃水不忘挖井人?优秀导学案教学目标1、认识“忘、挖〞等12个生字。会写“井、乡〞等6个字。2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、初步懂得饮水思源的道理。教学重点1、认识“忘、挖〞等12个生字。会写“井、乡〞等6个字。2、正确流利有感情地朗读课文。教学难点感悟“吃水不忘挖井人〞的含义课时安排2课时课前准备1、歌曲?我爱北京天安门?磁带。2、毛主席的画像3、生字卡片。教学过程第一课时一、创设情境、激发兴趣同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌。说说你听懂了什么?你对毛主席了解多少?今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样思念这位伟人的。(板书课题，生齐读课题)二、揭示目标:1、能把课文读正确读通顺，并大致了解课文内容。2、认识文中的12个生字，会写6个生字。三、初读课文，整体感知(一)自学提示:1.学生借助拼音自读课文，边读边用喜欢的符号为自然段做标记。2.说一说，读了课文你知道了什么?(二)学生按要求在老师的指导下自学(三)师生交流。四、多种方法，识记生字1、小朋友们想不想把这个小故事读好?怎样才算读得好?(正确、流利、有感情，声音宏亮。)2、要想读得正确流利就要认准所有的生字，那你在读的时候遇到不认识的字，怎么办?(学生交流识字的方法)3、自学提示：自由读文，用喜欢的符号标出生字，自主识字。4、自学检测：(1)利用生字卡片小组内交流识字方法。(2)教师利用生字卡片检测自学成果。(指名认读生字，并说一说记住这些字需要注意什么?)五、仔细观察，指导书写1、出示要写的生字和自学要求：仔细观察并说一说怎样写好这些字。2、学生仔细观察并说一说生字在田字格中的位置，结构特点3、师范写。重点指导写“乡〞字，注意第二笔“横撇〞的位置。4.学生练写、评议、展示。六、稳固练习1、去掉音节，认读生字，并组词。2、出示“我会读〞中的词语，并选词说话。3、读句子，要把字音读准。(1)我今天忘记带课本了。(2)爸爸正在挖土。(3)导游阿姨的解说太吸引人了!4.把词送回家。想念思念(1)我非常()在南方工作的爸爸。(2)我很()童年的时光。第二课时一、揭示目标1、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。2、初步懂得饮水思源的道理。二、引入课文毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他给后人留下了太多太多的“财富〞。这节课，让我们继续走进瑞金沙洲坝，去寻找毛主席昔日的身影。(板题)三、品读课文、感悟情感1、自学提示：仔细读课文，思考：(1)毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井?(2)这口井和一般的井有什么不同?)2、学生按要求读文，思考。3、师生交流，师随机指读课文相关段落，并引导读好长句子的断句。4、拓展延

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