关爱留守儿童心得体会15篇

第页关爱留守儿童心得体会15篇关爱留守儿童心得体会1

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可以教化孩子。”作为老师我们不仅仅教书，做得更多的，是在用师爱去关怀学生、暖和学生、滋润学生。

从教十几年来,虽工作很重，但我感到欣喜和满意，因为我爱着我的学生，也被我的学生爱着。迎着早晨的第一缕阳光，走进校内。“老师，您好!”稚嫩的童音让我心潮澎湃，看着他们比阳光还要绚丽的笑脸，骄傲感油然而生。

开学不久我接手五(1)班级，发觉有一名叫张的男学生性格自由散漫。常常迟到、早退，家庭作业拖交或不交，上课吃东西、看漫画或看着外面发呆。衣服脏兮兮的还喜爱撒谎。对于此情此景，我有些感到麻烦。于是我利用课余时间与他谈心。了解到，她母亲是一个伤残人，没有劳动实力。父亲年岁已高，身体也不好，靠打点零工挣钱维持生活。上学也是靠亲戚和学校的帮助才实现的。我想，孩子是我们的希望和将来，能否给孩子供应一个稳定、舒适的成长环境关系到孩子一生的发展。留守孩因其特别的缘由，须要我们赐予更多的关切和呵护，让他们生活在同样蔚蓝的天空下。

一、学习上多一点激励

张学习成果很不志向，我对他想了许多方法，但效果不好，我很焦急，有时对他发脾气，总想一下子变更他，但事与愿违。后来我渐渐慢下性子，冷静地分析了他的状况，这个孩子缺少家庭暖和，他也很注意自己的“面子”，假如多激励他，表扬他，引导他，或许效果会好些。他常常拖交或不交作业,最终有一次他按时完成了,字也写的比较好。我便抓住此机会在班上表扬他，并要求全班同学要学习他仔细书写的看法。在我的激励下，他学习有了信念，作业书写也越来越仔细，我对他说，假如你这样坚持下去，你的进步会越来越快，将来或许会成为一名书法家。他兴奋极了，露出满脸笑容。从那以后，他就起先练字，写字有了明显进步。“六一”儿童节，班上实行书法竞赛，他的作品名列班级前矛。同时被评为学校“书法之星”。他得到了读书以来的第一张奖状。当他领取奖状时,双手捧着奖状真是笑的合不拢嘴。直到现在他从没拖交过作业。并做的很细致。

二、习惯上多一点宽容

张以前上课经常迟到，我并没指责他什么，我是想到自己的孩子十岁时什么都靠父母料理，我怜悯和理解他，视他为自己的孩子。当上早读课时，我发觉他还没来，我便上宿舍去叫他。我几次去叫门他还在床上睡。他起床开门见我时很胆怯 ，我便伸出手摸着他的头说：“睡好了吗?早上吃什么的?老师给你买?快打算好了上学去，老师等着你呢”。有时早上我要上课就派同学去叫他。下课了我就走近他，轻言细语地和他闲聊，倾听他的心声。细心地告知他，做人要做自尊，自信，自强的人。并教他应当怎样去自理。连洗澡、洗衣服、穿衣、做饭我都细心指导。经过我的努力，他学会了很多自理的好习惯。学校里要求学生做校服，我在班上进行了统一要求。等到校服发下来，我看到全班就是张福钦没有!我看着他那衣服穿得长袍短褂的可怜样子，我的心酸了，痛了。我爱抚的对她说：“你没有校服老师可以给你想方法。”他眨巴眨巴的小眼看着我点了点头。后来我为了买了一套新的校服送给了他。在他接收校服时，从他眼里迸出感动的泪花。

三、生活上多一点关爱

张的父亲每月给她10元的零花钱。他平常身上几乎没有零花钱，有次他要买工具书，他没钱，我便掏出13元钱给他。平常他缺本子，我就给他买。当国家实行两免一补的政策时。我是第一个考虑到了他，使他第一个享受到国家的两免一补的实惠政策。经过一个多学期的努力，他最终有了明显的进步，我的努力也没有白费。在今后的工作中，我仍将接着关注留守孩儿，尽一个老师的职责，为他(她)们的成长创建一个良好的环境。

师爱如泰山巍，如东海宽;似阳光普照一视同仁，似雨露滋润把大地洒遍;“捧着一颗心来，不带半根草去”，让我们沿着陶行知先生留下的踪迹坚决地走下去，真心关爱学生，倾情奉献教化!特殊是要把更多的爱给那些留守孩子，使他们的心不再孤独。

关爱留守儿童心得体会2

4月9日，我参与了青年志愿者协会组织的关爱留守儿童家访活动。我们小组负责家访的对象是XX小学四年级学生XXX和五年级学生XXX。通过这次活动，我更加明白了关爱弱势群体的社会责任。

留守儿童XXX给我的第一印象是比较羞涩的，他不情愿多说话，性格比较内向。这可能是因为父母长期不在身边，他变得比较自闭的原因。在谈话中，我们也建议他要多多参与集体活动，多多感受集体中同学和老师们的关爱。

与XXX比起来，XXX的性格比较开朗。在去XXX家时，她显得特殊兴奋，步伐很轻快，不停得催我们志愿者要走快点。去她家要经过一条小路，由于刚下过雨，路有些泥泞，但是丝毫没有影响我们的志愿者的心情。她所在的学校的林老师反映杨炯炯学习成果不错，就是很懒，缺乏学习主动性。我依据老师的话，询问了她的学习状况。小家伙说话特殊自信，当我问她有没有每天按时做作业时，她说：“当然!”问她有没有独立完成作业时，她很骄傲地说：“都是别人抄我的作业的!”到了炯炯家里，她第一时间给我们每一个人都倒了一杯水，当心翼翼地拿到我们面前，特别懂事。炯炯性格的过于活泼跟爷爷奶奶的溺爱也有关系，当爷爷打算与我们志愿者沟通时，XX对爷爷的加入表现出了厌烦的表情，让我们看到了炯炯叛逆的一面。

留守儿童比较缺少父母的关切和爱惜，作为一名志愿者，我们不要怜悯他们，要怀着一颗真挚的心给他们多一点关爱和支持，激励他们在学习生活中独立、自强。同时，我也建议班主任定期与其临时监护人进行电话沟通，刚好了解学生的思想动态及性格特征，这样方能对学生对症下药，因材施教，使学生感受到老师时时刻刻在关切他、关注他，感受到老师的暖和。

关爱留守儿童心得体会3

他们因为惦念父母，却明白自己没有方法能够让他们回来，所以他们起先封闭自己，有的甚至起先以叛逆为起先，来试着逼迫父母。但是他们其实又知道这样的行为并不肯定能够胜利，但是他们却也觉得这是一丝希望，他们想要紧紧的抓住。

这一次我们学校组织了社会实践活动，而这一次要去的地方就是一个小乡村，这里的孩子们都是父母在外面打工，常年没有回来的，都是由爷爷奶奶带着的。而我们这一次的活动也是冲着他们去的，我们此行的目的也是要把我们的关爱传递给他们，让他们明白，这个世界上有许多的人是关切他们的，他们的父母也是爱他们的，但是这是迫于生活的无奈才离开他们去远方打工的。

刚来到这个小山村的时候，我们受到了村民的热情欢迎，让我们觉得，其实这里的民风还是很好的。接下来我们就被老师支配进学校，而在这一点段时间里面，将由我们代课一段时间。而在我带的班级中，则有一个小女孩吸引了我的留意力，她宁静的坐在窗户边上，她和其他的同学不一样，她明显是对我的到来没什么感觉，只是宁静的坐在那里，看着窗外，好像教室里面的喧闹已经被她隔离开来。我做了一个嘘的手势，示意同学们宁静下来，然后静静的走到她的旁边，看着窗外，我发觉，那是我们进村的路。她好像看得很入神，因为我在她旁边站了几分钟她照旧只是看着窗外，好像没有留意到我。“你好！我是你们这段时间的代课老师，这位小同学你叫什么呢？”我向她伸出手，她好像是条件反射一样的弹了一下，然后才缓缓的向我伸出手，“老师你好！我叫xx。”说完她又宁静的坐着。不再说别的什么，只是时时常还是会看一眼窗外的那一条路。

我我冲大家笑了笑，然后走到讲台上面。再一次向大家介绍了我自己，便让同学们介绍自己。而就在我刚才介绍我自己的时候，我说我来自xx城市时，小女孩看向我的目光里面好像有什么一闪而过，而她的嘴角好像也扯动了一下，她想说什么，但是它却又没有说，她是想说什么呢？我没有多想，我觉得我可以在课后和她聊一下，而现在我还是好好的上到下课。

第一次上课算是很开心的，我和他们相处的也是很好的。而下课之后我并没有离开教室，和同学们有一波的没一波的聊着，而她则就在人群外面看着我，好像想要找我，但是看着人那么的多，却又不敢上前。我笑着和同学们说上再见，带上课本然后走出了教室，果真和我想的是一样的，她跟了上来。“xx，你是不是有什么问题要问老师呢？”我笑着站住了转过身子问她，她揉着衣角，好一会儿才开口说：“老师，你来自xx市？”我突然觉的的想到，她的父母可能是在我的城市吧！我点点头，想听听她要说什么。“那你知道xx工地吗？你能告知我爸爸和妈妈，我很想他们吗？”她猛地抬头看着我，眼睛里好像有什么晶莹的东西在闪耀着。我先是一愣，然后点头，最终走到她身边抱住她。可是或许是因为憋了太久了吧！她哭出了声音。

那一刻我似乎明白了她的宁静，明白了她为什么始终望着那一条进村的路了，他在等她的父母，她想他们。从那一天起先，我起先多多的接触她，我发觉她其实是一个胆小的女孩子，甚至是自卑的。这或许是和她的家庭要关系，但是同时她也是很懂事的。不过在我代课的这一段时间，她也好像是有所变更的。

从村里回来之后，我真心的觉得我们大家应当好好的去关注这些留守儿童，多多去关爱他们，他们是真的很须要爱的。

关爱留守儿童心得体会4

在这次参加志愿者的活动我们去到了偏远山区，见到了现在农村留守儿童的现状是什么样子。说实话看着他们的样子，在想想城里的小孩就有些忍不住想要流泪，在了解哪些留守儿童家里的事情之后心里更是心疼他们，不仅感叹命运的不公。他们在这么偏远的山村却也知道读书是唯一走出大山的希望，只有读书才能够变更他们的命运。家里离学校远就大早上起来去上学了，即便是平常还要在家里做家务，在周末还要做农活，他们也没有放下自己的书本，没有停下学习的进度，这样的精神是许多城里孩子没有的，他们是真的喜爱读书，喜爱书籍。

而这次去参与这个活动，做志愿者，我们带了许多的衣服，和许多的书籍。这里的小孩子可能一年也穿不上一件新衣服，他们的父母也都有着不得已的缘由，在外面打工赚钱。而这边家乡可能只有老人和孩子，年轻人和中年人都出去打工了，小孩子们除了做事之外可能还要照看自己的爷爷奶奶。这么小的孩子却要面对这么大的担子让我不禁有些感动，有些想要为他们做点什么，但却也没有什么好的方法。

在活动中我相识了一个小男孩，我让他带他的小伙伴来，我给他们上课，讲课，告知他们一些城里的事情，当我问他最想要什么，我可以回去之后，邮寄过来给他。但他却说出了一个让我没有想到的答案，他说他想要他的爸爸妈妈回来，他的爸爸妈妈已经三年没有回来了，他都已经快要遗忘他们长什么样子了。当他说出这个的时候我不知道该怎么回答他，或许是看出了我的尴尬，他又说他什么都有了，不须要别的什么东西了。这幅画面让我不禁想哭，这么小的一个孩子，却这么懂事，我在他这个年纪的时候还在和父母闹着不去上学呢。这个岁数的孩子正是须要父母陪伴长大的时候，但现实的缘由却使得他的父母不得不远走他乡去到一个生疏的城市工作，为的就是养活自己的孩子。这样的感情的确让我一度很难过，因为我知道这样的事情多的很，但我却没有任何方法去阻挡，终归每个人都要生活。我只能够尽自己所能的去帮助那些我能够帮助到的人，这也是我参与这次志愿者活动的初衷。我信任随着我国渐渐的发展，迟早大家都能够过上阖家团聚的生活。

关爱留守儿童心得体会5

此次活动，我们是组团进入大山里的一个小村子里去，关爱里面父母都出去打工的孩子，他们都是只有爷爷奶奶或者就一个人在家，状况特殊不好。我还没有见到真实的样子时，还不觉得什么，以为就只是没人陪伴而已，但当我看到他们的现状时，我的心里就只有心疼他们了吗，那样子真的是让人落泪。我也是真心的为他们辛酸，房子都是随意搭起来的，家里的火是用木材烧的，睡觉的地方也很简陋，基本上是没有感觉好的地方的。

由于他们住的地方是山里面，所以孩子上学得自己先走一段很陡坡的山路才能去到学校，我们跟着去了学校的时候，我只觉得心惊，那段路都不能称做路，拐了好多的湾，还是走的岩壁。无比担忧的走过山路到学校，更让我难过，想起我自己现在的条件，简直是一个天上一个地下啊。他们的学校也只是比他们的家好点，但是条件是真的特殊的简陋。学校很小，他们都是挤着上课。我们在这里有一个月的时间进行活动，虽然我们还只是个高校生，但是我们靠我们学的学问，为他们修缮房屋，从外面买来种子，跟他们一起把一些日常要做的农活做了。很少吃肉的他们，我们也筹集钱从外面很远的城镇里买来猪肉，分别分到每户人家。

学校很小，我们就只能安排好人数上课，我们做他们的老师，帮助他们学习，跟他们讲外面的世界，激励他们努力读书，总有一天生活好起来了，就肯定能走出大山。这群没有父母陪伴的孩子，真的特殊懂事，那么小就已经担起照看弟妹的责任了，他们自己会做饭、会下地干活，比我们这群成年人都要能干，心疼他们的同时也觉得自己很是惭愧。他们生活这么艰难，只有努力，课我们生活这么好，还只是一个小孩子的模样，真是挺心塞的。

这次活动虽然只有一个月，但是我们真正的知道了留守儿童的状况，也从中学习了许多我们之前没有做过的事情，收获还是许多的。我们除了感受到他们生活的艰难，更是懂得了要珍惜和父母在一起的时间。别人渴望的是我们已经拥有的，所以我们不要奢侈了。最终，就是希望全部的留守儿童将来能够有更好的生活，希望他们的父母能够回来多一点陪伴，愿世上全部人的时候都美妙。

关爱留守儿童心得体会6

在这个燥热的七月，我参与了淮海工学院“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿服务团赴灌云县下车乡的暑期社会实践活动。

x月8日至x月15日的八天时间内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了暖和与慰问，宣扬了上海世博学问、地震避险学问等，通过开展素养拓展嬉戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的学问，开阔了他们的视野，敬重了他们的人格。与孩子们的接触与沟通，丰富多采的活动内容也让我学到了许多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。

“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经验过才会体验到书本上没有的学问与感受。暑期社会实践活动为高校生供应了一个走出校内、踏上社会，呈现自我绚丽的舞台，也是一次让高校生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深化下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教育，时常惦念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵伤心。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种状况下仍旧能够努力学习，为了幻想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到兴奋。

“艰辛知人生，实践长才能”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个精确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得学问与实力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的学问与实力去解决它，克服它。社会实践使高校生找到了理论与实践的结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不行能有长远发展的。

作为新时代高校生，我们不仅要好好学习驾驭现代化的学问，而且还要多参与社会实践，在实践中运用学问、更好的驾驭学问；在实践中了解社会发展，才能熬炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是高校生成长成才的正确之路。

关爱留守儿童心得体会7

这个世界之所以绚丽，不是因为阳光而是因为你的微笑。

成为xx学院青年志愿者已经一年多了，这一年来我参与了青协组织的多项志愿活动，并因也相识了很多以前素不相识的人。作为一名志愿者让我感到无比荣幸和欢乐。当我专心付出，专心感受时，便发觉：其实，爱，无处不在。

还记得，20xx年的秋天，我加入了关爱留守儿童的团队。我们文法青协与建工青协联手组织志愿者们去**十一小开展关爱留守儿童的爱心之旅。

爱的旅程，让我发觉，使人成熟的不是岁月而是经验。在去的途中，我们志愿者在车上一起折爱心纸鹤、飞机等，还一起练习要表演的歌颂节目。工作总结这令我顿感人生的暖和，因为，心灵有了温度。一小时车程后，我们到达目的地，找到了各自要关爱的对象。我关爱的小挚友是五年级的小xx，她特别懂事活泼。那天，我们一起玩嬉戏、赢奖品、包饺子等等，当我去到xx家里时，她向我放开心扉，讲诉了她的生活。倾听她得内心世界，看着她晶莹剔透的瞳孔，爱的泪水强行滑过脸颊。看着她那可爱的脸庞，我心里静默地感谢她教会了我成长。

带着不舍与她们再见，在回来途中，一路上，视力所及是湛蓝的天、雪白的xx满眼的绿。这或许是因为我们都为这次志愿行动付出了自己的真心、爱心和汗水吧。

几米说：“迷宫般的城市，让人习惯看相同的景物，走相同的路途，到相同的目的地，习惯让人的生活不再改变。但是，文法青协所组织的志愿活动如：探访敬老院、无尝献血、义务家教、废品回收、三下乡等都让我感到真情如雪片，纯净、晶莹、凉丝丝。让我的高校生活不再枯燥和单调，让我的青春更有光彩。

我是个志愿者，我付出，我欢乐！

关爱留守儿童心得体会8

首先是对于留守儿童，我有了一些自己的看法，我觉得在于这个群体，我们应当去好好的关注，应当多赐予一些关爱，我能够从他们眼中看到他们那种孤独，那种对于没有父母陪伴的那种孤独，我始终都觉得有些事情我们应当做到做好能尽自己的实力就是好的，作为高校生，我们在担忧这个学习当中有了太多须要去关注的东西了，不一味的只有学习，只有去社交，只有去消遣，我们还有这些东西，你可去看到他应当去关注他，有些事情不是说说以更加不是通过一些特定事务而感觉到这件事情是我们应当去帮助我们在生活当中常常会看到这类的状况，我们肯定要伸出自己的一份力气，赐予一些关爱，赐予一些帮助，做一名高校生，我现在为自己参加这次活动而感到傲慢，因为我真的是感受到了那种留儿童的内心活动，所以我是有一些感受的，也有一些感受，对于我来讲，我肯定会通过这次活动好好的关注留守儿童，赐予他们多一些关爱。

时间真的是很快，但是这个过程肯定会过的异样的缓慢，当然有些事情不仅仅是在生活跟工作当中体现出来的，更多的是一个过程，我们肯定要感受到那种特定的东西，肯定要有一个自我推断的方法，这次活动真的让我感受许多，以前没有关注过这一方面，就是参加了活动才对留守儿童有了一些新的了解，有了一些新的帮助，我感觉在家里面有陪伴的留守儿童是特别孤独的，他们须要关爱，所以在这次活动当中，我关注的特别多，我也有了一些心得，也赐予了一些留学生多的沟通，也了解到了他们的'家庭状况，也了解到他们自身的一些状况，这对于我来讲也是一个好的人生感受。

关爱留守儿童心得体会9

随着生活的质量慢慢提高，生活得压力也渐渐加大。为了家庭能够解决温饱和奔向小康，有好多的人起先了外出打工的生活。一方面为了生活，一方面为了家里的经济，只有先放下家里的小孩，外出挣钱，为孩子的学业家庭的生活而艰苦奋斗。

殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟志向不一样，在童年时间里，缺少了父母的陪伴，我深有体会这样的感受。为此我对这次“关爱留守儿童”的活动非常主动。我只想用自己那份微薄的热忱去暖和那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。

我们在村委会的帮助下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人干脆面对面沟通的大好机会，在与这些儿童的沟通中我看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不同等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平常贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么方法，自己有小孩，也须要干活，或者年事已高，有心无力。我觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，须要我们高度重视，儿童是祖国的将来，他们的健康不仅体现在身体，更体现在心理。对关爱留守儿童工作，我认为主要应留意以下几点。

一、关注留守儿童心理健康教化

我与五(1)班张萍同学结了对子，她是一个学习成果中等，性格很内向的小女孩，很少与他人沟通，从而养成缄默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一状况，我就常常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩，在班级集体活动时，让他多与同学沟通，在课堂上常常激励他，我也常常与他沟通，这样他就渐渐学会与同学沟通了。

二、关切留守儿童的学习

张萍同学学习成果中等，完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师，针对她的状况，特地拿出方案，进行补课。她的成果稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还常常打电话和我沟通。

三、关爱留守儿童的生活

留守儿童的情感波动性较大，对四周的反应敏感性强，他们须要同等友善、关切、理解和敬重。由于父母不在身边，他们更简单被宠坏、更简单形成娇气的不好习惯、也更简单在自尊心上受到损害。作为老师应当实行措施使留守儿童常常保持乐观、稳定、开心的主动心情，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关切和帮助。

岁月伊始，将来的日子还长，在我们的空余时间，真真实切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。我们微小的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力气，让更多的孩子得到爱与爱护。我将亲力亲为的为梦玲小挚友带去童年的欢乐，让她欢乐得成长，拥有美妙回忆的童年。我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤寂，不再无助，在学校同样能感受到家一般的暖和。通过这次“三下乡”我信任我会慢慢地让身边的人也关注起身边的儿童，让他们也能得到一样的关爱，一样的健康欢乐的成长。

关爱留守儿童心得体会10

时间荏苒，转瞬间高校生活的第一个暑假已悄然而至。“三下乡”暑期社会实践无疑是高校生暑期生活的重头戏，也是高校生体现自身价值、更好地呈现当代高校生精神风貌的良好平台。我也作为化工学院“筑梦童年”关爱留守儿童暑期社会实践队的一员，在学院团委书记孔繁繁和团委老师的带领下，奔赴菏泽市郓城县陈坡乡杨寺村，开展为期5天的社会实践活动，希望借此机会通过亲身体验社会实践让自己更深层次地了解社会，在实践中增长见识，增长才能，熬炼韧性，强化自己的社会责任感和使命感。

在杨寺村明德小学我们先后开展了对留守儿童的亲情陪伴包括一对一辅导、素养拓展运动会、课业辅导、以及手工画等，给我印象最深刻的是我所辅导的那个小挚友，他叫杨明远，今年11岁，父母在外打工，自己由爷爷奶奶照看。我们沟通了很多，在沟通中我们也了解到了这些孩子，因为爸爸妈妈不在家，没有方法陪他们玩，他们除了在学校跟同学们玩，其他时间基本都是在爷爷奶奶身边，而家里的老人更不行能会陪着孩子玩。有些孩子太过淘气，有些孩子又太过于害羞，不爱说话，我们一次次的沟通、调整。最终得到他们的理解，我觉得付出再多也是值得的。我跟着我的团队，走去走访。看了才真正体会到，城市的小孩与乡下的小孩就是完全的不一样的。城市的孩子干净整齐，但是也只是温室的花朵;乡村的孩子谁没有整齐的外表，但是他们欢乐着，因为他们自由。这就是城乡之间的区分，包括环境，更包括孩子。面对着我们走进他们的世界，他们明显没有城市孩子的自信，有意识的抗拒。但是我们花了心思去与他们嬉戏，与他们说话，他们才渐渐的接纳我们这些大哥哥姐姐们。可他们不知道，我们有多少人也是从他们的年纪里走出来的。他们的心思我们懂——他们缺少了一种关爱。而我们将尽我们所能，给他们心灵上带来一点关爱。

此次我们实践队在一起的时间虽然很短，但却建立了特别棒的友情！我们一起来到一个生疏的地方，但我们的确欢乐的，我们一起工作、一起休息、一起吃饭，相互帮助。感觉这种感觉很棒，很难得。这几天虽然很累，但收获了这番友情，是值得的!

三下乡”的目的，就是在学习之余，熬炼我们高校生的意志，提高我们的思想。我们通过在高校的学习，要尽快的成为对现代化建设有用的人才，适应社会新的须要。那么，在学习期间，我们就要主动参与各种社会实践活动，相识社会，相识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热忱，调整和完善自己的学问结构，战胜各种困难和挫折，熬炼意志和毅力，为适应以后的工作做肯定的打算！

这次“关爱留守儿童”社会实践活动是我高校生活以来首次亲身步入社会，尽自己实力将学到的学问用应用出去。同时也学到了课本上学不到的学问。为以后的社会生活积累了许多阅历。最终希望我们这次的“三下乡”社会实践活动，能够引起社会对留守儿童的关爱。

关爱留守儿童心得体会11

有这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟从父母到处流浪。从今，他们的生活比其他一般孩子少了很多，也多了很多。为了能更好的关注留守儿童，关爱和服务儿童成长、成才，作为新一代青年的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当竭尽自己所能，赐予他们帮助。因此小组成员组队，细心打算工作，在一起开会，探讨相关工作的开展怀揣着美妙的幻想，属于我们的“心手相牵，爱暖朝阳”关爱留守儿童社会实践之旅就这样起先了!

一样的夏天，一样的燥热，不一样的暑假。燥热的夏日挡不住诚诚的奉献之心，辛勤的汗水充溢了静默的实践之旅。漫长的暑假因有了社会实践而变得充溢了期盼和激昂。为了能让小挚友们度过一个开心又充溢的假期，小组成员经过头脑风暴，将这次活动分为主题教化活动，户外素养拓展活动，技能培训活动等。

7月2日，我们来到园林社区。社区的书记对我们的到来很是欢迎，为我们供应了充分的设备与资源。考虑到刚放暑假，平安问题是学校始终强调的重点。还结合社区领导的要求讲讲道德教化。上午我们开展主题教化活动平安与行，感恩于心。中间穿插有奖学问竞赛抢答，充分调动了小挚友们的主动性，寓教于乐。由父亲节，母亲节来由引出感恩教化，在我们成员的《感恩的心》手语操表演之后，聪慧的小挚友们很快学会了这套手语操呢!最终在音乐声中小挚友们拿起手中的画笔诉说对父母的“画语”。大多数孩子都在传达着“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们!”看后我们都很感动。孩子们的童年嬉戏是不行或缺的。下午我们专程进行嬉戏环节。我们高校生与小挚友分组，打成一片，像好挚友一样进行嬉戏竞赛，让孩子把应有的天真可爱表现与言行中。有贴鼻子，三人抱团，击鼓传花，抓树叶，大西瓜小西瓜，官兵捉贼等简洁又好玩的嬉戏。小挚友们很感爱好，玩的不亦乐乎!其中我们那组玩三人抱团时，当报纸被折成很小的一块，又要4个人的脚可以站在上面。灵机一动，我和搭档分别背起1位小挚友，面对面一只脚站着，2位小挚友再双臂抱着，这样就会稳稳地站在报纸上了，并且赢得了第一名咯!通过这个嬉戏让小挚友们真正参加其中体会乐趣，又领悟团结协作的重要性。不需刻意，自然而然的灌输，其教化效果是巨大的。这一片快乐的天地应当属于她们的，也是属于我们的，而经常我们却忽视了。当活动快结束的时候，有个小挚友问我“姐姐，你们以后还来吗?”惊异的同时又很快乐，我确定的说“来，我们肯定来。”

在接下来的几天里我们又对拱山等社区进行了丰富的活动。如教小挚友跳舞，唱歌，书法以及义务家教等。

最难忘的莫过于在实践过程中发生的小插曲了。记得到拱山社区的那天早上，装有主题教化PPT的优盘忘带了，可是活动立刻又要起先了。当时我们急得不知该怎么办才好，心想这下完了。还好我们是一个团队，临时变更策略，先让2个主持人以小挚友们和我们高校生自我介绍为开场，做个小嬉戏热身为回去拿优盘的成员有足够的时间。小挚友们并没有感到异样，通过各自的自我介绍和嬉戏，反而大家更加熟识，有的小挚友不再拘束和羞涩。上面的环节结束后优盘也拿回来，继而起先主题教化活动。活动结束之后我们都会心的笑了，有惊无险啊!不过也让我们更加明白了团队的意义与重要性。大家一起努力，一起想方法，正所谓“众人拾柴火焰高”做起事来会更简单。完成一件工作须要我们大家融洽的协作，我们每个人都不行能单独地做完每件事。

当然除了我们自身发生疏忽，实践过程中还会遇到其他的问题：部分家长的冷漠与不解，在拱山社区教小挚友们跳舞时，可能外面的家长看起来秩序有点乱，不满的说“这是什么活动，一塌糊涂的。走，跟我回家”，曾让懊丧占据我们的心头。有些孩子的淘气捣蛋也让我们大伤脑筋。此外，酷热的天气，虽然没有骄阳似火，没有一丝风的天气总是让人黏湿的不舒适，我们的信念和热忱有时会大折扣。可是，看到孩子们亲切的喊着姐姐问东问西时的喜悦，社区领导为活动顺当开展供应了充分的物质帮助时的感谢让大家又重新振作了起来，以全新的姿态接着奋战。

回顾奔波于社区与学校的日子里的点点滴滴，我很庆幸自己是这个社会实践团队的一份子，很庆幸自己能够参加其中。我收获了很多，熬炼了很多，也成长了很多，提升自己融入社会的实力。社会实践活动给生活在象牙塔中的高校生们供应了接触社会、了解社会的机会。从中我学到了许多书本上学不到的东西，也有了很多感悟。这次活动促进了我们对农村留守儿童的了解，提高了我们对经济和社会发呈现状的相识，实现了书本学问和实践学问的良好有机结合。通过实践活动可帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。主动投身社会实践，深化群众，了解社会，增长才能，是青年学生成长成才的正确道路;是青年学生为社会做贡献的重要途径。社会实践是作为促进高校生素养教化，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培育和提高学生实践、创新和创业实力的重要途径。暑期社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长，是推动素养教化的重要手段。社会实践恰为我们供应了一个走出校内，呈现自我的舞台。利用假期参与有意义的社会实践，在实践中积累社会阅历，在实践中检验自我，在实践中提升自我实力，为以后步入社会打下坚实基础!

真的感谢这次社会实践，感谢我们的团队，教会我好多好多的东西，教我要擅长沟通，教我要能吃苦耐劳，教我要乐观面对生活，教我要有自信。

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说校内里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校内，踏上社会，我们同样不会辜负他人的期望，为自己书写一份满足的答卷……

难忘的社会实践已经结束，和队友们一起坚持把通高校子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致，在社区人民的心底留下了美妙的印象。这，也是一种华蜜。七月，我们走进火热社会，用欢乐和汗水谱写一曲壮美的青春之歌。七月，我们撒播希望，献出爱心，就如天际的缕缕曙光，把一片天地照亮。

岁月伊始，将来的日子还长。我们的所学却才刚刚起先，新的考验和选择还在前方等着我们，信任再深的水淹不死渴望探究的鱼儿，再烈的火也烧不死雄心壮志的凤凰，象牙塔里的我们也能够经受住暴风雨的洗礼，扬起志向的风帆，驶向胜利的彼岸。在我们的空余时间，真真实切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。我们微小的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力气，让更多的孩子得到爱与爱护。诚心祝福那些孩子们健康成长、华蜜生活!飞得更高，更远!

关爱留守儿童心得体会12

21世纪，是经济蓬勃发展、突飞猛进的时代，打工浪潮似潮水般涌来，人们纷纷远走他乡，造成农村“孩子在家上学，父母外出打工”的现实状况，孩子因留守而缺少家庭的亲情、暖和，因父母的远离而缺少家庭教化的环境。从今，这些留守在家的儿童们，便起先咀嚼没有父母之爱的“孤独和孤独”，成为继离异家庭子女之后又一值得特殊关注的群体。留守儿童已经作为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的重点，我们应坚决果断的扛起这份重担。那么，怎样让这些“留守儿童”和其他儿童一样得到全面健康的发展呢？

一、建立融洽和谐的师生关系

这些儿童离开父母后，就产生了亲情离散的孤独感，常使他们心情低落，严峻影响了他们学习的留意力。这时，假如我们能够建立一种融洽和谐的师生关系，让这些儿童在学校能感受到人与人之间的温情，并从中找回失去的温馨和平安感，将合理调整其心理状态，主动地投入到集体活动中去。每个人都渴望别人的关爱，拥有爱心的班主任才能让学生信任，让孩子亲切。于是，我赐予那些留守孩子更多的关爱，无论课内外，我用自己的每一个眼神，每一个动作，每一句话语让他们感受到我对他们的关爱和期盼，在生活中无微不至地关切他们。我们班xx父母去广州打工，她和年迈的爷爷奶奶生活，她的卫生习惯很差，班上有些同学不情愿和她坐同桌，在一年级时她常常尿裤子，她特殊胆小，又不善言谈。我把她叫到房间里，给她洗了头发，她当时脸上露出了笑容，华蜜的笑容。因为爷爷奶奶也不识字，给她没法辅导，再加之她的速度慢，我就利用吃过午饭这段时间，辅导她做作业，讲她没听懂的学问。慢慢的，她在课堂上也能大胆回答问题，同学们对她的看法也变更了，也情愿和她玩耍、和她沟通了，她的性格也变得开朗了。建立和谐融洽的师生关系，使他们感受到老师的关爱和同学的帮助，慢慢便对同学、老师、学校产生憧憬和信任感，淡化思念父母所带来的苦痛，并沉醉在欢乐和华蜜之中，

二、构建新的家庭教化环境

学生的父母外出务工，学生有的和爷爷奶奶住在一起，有的和外公外婆住在一起，有的和亲戚挚友住在一起，导致家庭教化效果大打折扣，不少爷爷奶奶，外公外婆对儿童非常溺爱，造成儿童放荡不羁，亲戚挚友，面对他人的儿童，管也难，不管也难，造成教化空档，在这种状况下，别说儿童能养成良好习惯，得到健康发展，只要能做到不出大的问题就已经不错了。因此，我便进行家访，刚好了解他们的状况，与他们现有监护人进行沟通，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教化，并能与学校教化同步，从而达到很好的教化效果。此外，我还与留守儿童沟通沟通，让他们从监护人身上感受到亲情和关爱，懂得敬重和感恩。

三、开展丰富多彩的活动，搭建欢乐成长平台

针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理，开展心理健康教化，疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差，通过心理健康学问讲座、询问、召开主题班会、队会等途径，规范“留守儿童”的心理行为。我班还开展了形式多样的主题班会，献爱心捐献活动，演讲竞赛、班级之星评比等。让这些远离父母的留守儿童真真实切地感受到来自老师、学校和社会对他们的爱，让他们在同等、和谐的环境中健康成长。过儿童节时，让留守儿童通过画画、做手工、表演等不同形式展示自己的才能，表现自己的坚毅。对父母的思念和期盼是任何亲情都无法替代的，我教化他们利用电话，架设起与父母沟通的桥梁，并把它转化为促进儿童健康成长的一个载体。我做到定期和儿童父母联系，向他们干脆反映儿童的学习状况和生活状况，让他们虽在千里之外，也不能遗忘自己肩负的责任，并能参加到对子女的教化之中。与他们协商务必每月和儿童通一次电话，向儿童干脆了解其学习生活状况，激励他们努力向上，让儿童亲耳听到远方父母训诲，真实地感受到父母始终关爱着自己，父母就在自己的身边，让他们知道不再孤独，产生自信念，同时也可以削减和预防他们不良行为的发生。激励留守儿童参与学校的“感恩书信”活动，给父母写一封信，向父母介绍自己的学习生活状况，介绍学校中开心的事情以及对父母的思念之情。通过这样的活动，不仅能熬炼他们的写作实力，沟通和父母之间的感情，而且在相互的沟通中，促进了儿童身心健康和人格的不断升华。

总之，学校和老师应给“留守儿童”以更多的关注、激励、帮助。爱是教化的基石，对于长期生活在“孤独城堡”中，处于父母“关爱缺失”的“留守儿童”，爱是教化的前提，教化应把爱放在中心位置。老师应与“留守儿童”交挚友，多关切、爱惜、照看、理解他们。在平安上，要时刻提示；在生活上，尽可能供应帮助；在心理上，要细心视察，多方沟通；在学习上，要多予指导；在交往上，激励他们融入集体中。削减其心灵的孤独和孤独，使其保持活泼开朗的学习和生活心态。关爱留守儿童，教化好下一代，须要社会、学校、家庭等多方面的协作与支持，希望我们每一个人都去关切、爱惜、教化、帮助这一弱势群体。

关爱留守儿童心得体会13

当我们走近老旧的学校，看着学校门口几百人的小学生，穿着着粗布麻衣，看到他们脏兮兮的小脸，当时有一种感觉，就是他们不爱卫生，有些排斥，但是经过了这所小学老师的接受之后我们才了解到这里的学生都是留守儿童，他们的父母都不在家，外出打工，有的靠着爷爷奶奶抚养，有的住在舅舅家中或者其他亲戚家中。

这些学生从小就因为家里条件不好不能够与爸妈团聚，没有爸妈的教育许多人都比较野，同时他们对于学习也是特别渴望的，没有人喜爱独自一个人到一个没有爸妈的地方学习的，我们从他们的严峻看到了对亲情的憧憬，希望能够陪伴在爸妈身边，希望有一个照看自己的父母。

这让我感到特别难过，眼泪都忍不住流下，对啊，他们太可怜了，他们的生活中更多的是陪伴在爷爷奶奶身边，相依相伴，生活困顿，却有充溢的憧憬，向我们这种从小就与爸妈生活在一起的人就特别明白其中的道理的，这样的人最渴望的就是亲情，最渴望在父母膝下成长，他们生活困难，他们穿的简陋，而我们作为高校生可以给他们帮助。

我喜爱在课堂上教育他们学习，有的同学捐赠了一些用不着的废旧衣物送给他们，同时帮助他们教育他们虽然每一次都并不做好，但是却都已经做到基本的工作，那就是成为了一合格的高校生。

我们每个人都有一颗和善之心，许多时候看到这些事情与我们相距很远，但是其实离我们并不遥远，对于这些人，我们就应当刚好的伸手去帮助他们，就应当给他们更多的期盼与机会，看到他们期盼的眼睛，看到他们对于学习的热忱，让我感到惭愧。

我们许多人有比他们更好的学习环境，有更好的学习机会，却不知道努力不知道坚持，一次次的奢侈了自己的时间去沉醉在嬉戏中，把珍贵的学习时间珍贵的成长空间，