湘教版化学九上实验5《一定浓度溶液的配置》课件

一定浓度溶液的配置一定浓度溶液的配置1初步体验方法一：溶质+水食盐加水方法二：浓溶液+水20%的食盐水加水方法三：稀溶液+溶质10%的食盐水加食盐方法四：浓溶液+稀溶液20%的和10%的食盐水混合方法五：稀溶液蒸发水10%的食盐水蒸发水初步体验方法一：溶质+水食盐加水方法二：浓溶液+水2实验目的1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。2、加深对溶质的质量分数概念的理解。实验目的1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。3实验用品托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、细口瓶氯化钠、蒸馏水实验用品托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、细口4PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/相关知识链接：1.溶质质量分数的计算：溶质的质量分数=---------×100%溶质质量=____________×__________溶剂质量=_____________－________PPT模板：/moban/52.浓溶液用水稀释时（1）浓溶液中溶质的质量

稀溶液中溶质的质量（填>、<、=）。（2）所用水的质量=___________________。2.浓溶液用水稀释时62.浓溶液用水稀释时（1）浓溶液中溶质的质量

=稀溶液中溶质的质量（填>、<、=）。（2）所用水的质量=稀溶液的质量—浓溶液的质量。2.浓溶液用水稀释时73.托盘天平的使用(1)调平方法：先把游码拨到标尺______处，再调节左右的_________，使天平平衡。(2)使用方法：称量一定质量药品时，先_____天平，然后用镊子向_____加入一定质量砝码，必要时移动游码；用药匙向_____逐渐加入药品，直到天平平衡。称量完毕，______放回砝码盒，_____拨回零处。(3)称量干燥的药品时:两盘各放一张

的纸，把药品放在纸上称量。3.托盘天平的使用84.量筒的使用：(1)量液时，量筒必须______，视线要与量筒内液体的_______的_______保持水平，再读取液体的体积。(2)俯视或仰视读数时，读数与实际数值的关系怎样？4.量筒的使用：9课前预习:1.溶质的质量分数=---------×100%2.配制50g溶质质量分数为6%的NaCl溶液时：（1）经计算在

上称量

gNaCl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用

量取

ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用

不断搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml）课前预习:10（2）称量一定质量的NaCl时，应先放

，后放

，砝码放在

，NaCl放在

，且在托盘两边各放一张

。天平接近平衡时，为使药品不过量，添加药品的技巧是

。（5g以下用游码）（3）量筒使用时，量筒必须放

，视线要与量筒内

保持水平，快接近刻度线时，改用

加液体。（2）称量一定质量的NaCl时，应先放，后放11思考:利用提供的氯化钠和仪器如何配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液50g，需要几个步骤？用到哪些仪器？思考:12

配制一定溶质质量分数的溶液是初中化学中考说明中要求学会的内容，它既是初中化学实验操作考核中的一个重要实验，也是近年来中考的一个考试热点。一、实验原理1．溶质质量分数＝溶质的质量／（溶质的质量＋溶剂的质量）×100％2．溶液的稀释：m(浓溶液)×a％＝m(稀溶液)×b％（a＞b）二、实验仪器托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、滴管配制一定溶质质量分数的溶液是初中化学中考说明中要求13三、实验步骤1.计算：按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量（需要固体氯化钠的质量为3g，需要水的体积为47ml）。2.称量或量取：称量是指称量固体物质的质量；（氯化钠的质量为3g）量取是指量取液体物质的体积（水的体积为47ml

）。3.溶解：把溶质食盐和溶剂水混合，搅拌至充分溶解即可。4.装瓶：把配好的6%氯化钠溶液装入试剂瓶中，贴上标签。三、实验步骤1.计算：按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量（14操作顺序操作顺序15

四、误差分析1.实际溶解的溶质的质量的变化与溶质质量分数的变化关系(1)造成溶质溶解的量变少了:溶质本身不纯；称量的溶质少了(左码右物称量)(称量后,指针向右偏)(天平空载时,指针向左偏)；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了。(2)造成溶质溶解的量变多了:称量的溶质多了,(指针向左偏)(天平空载时,指针向右偏)2.实际所用的溶剂的质量的变化与溶质质量分数的变化关系

(1)造成溶剂的量减少了:俯视量取；溶剂没有完全转移到烧杯中；溶解时有液体溅出。

(2)造成溶剂的量增多了:仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水四、误差分析1.实际溶解的溶质的质量的变化与溶质16五、常见考点例1．(09南京中考题)某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5％的盐酸、10％的盐酸三种溶液。(1)配制10%的盐酸的步骤：①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取浓盐酸和水。其正确的顺序为

(填序号)。(2)打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象是

。1.考操作顺序五、常见考点例1．(09南京中考题)某化学兴趣小组的同学在17实验步骤实验现象实验结论

解析：本题考查了配制10%的盐酸的步骤，要求学生熟悉溶液的配制操作。此类考题常与物质的鉴别等一起综合考查。实验步骤实验现象实验结论解析：本题考查了配制10%的盐18变红色的试管为10%的氢氧化钠溶液。所用滴数多的为10％的盐酸，所用滴数少的为5％的盐酸.实验步骤实验现象实验结论

分别取三支洁净的试管加入等体积的上述三种溶液，向其中滴加1～2滴酚酞试液，振荡，观察。再向另外两支试管中滴加10%的氢氧化钠溶液到溶液颜色由无色变成红色，分别记录用去氢氧化钠溶液的滴数

一支试管中溶液呈红色，另两支试管中溶液呈无色。溶液颜色由无色变成红色

变红色的试管为10%的氢氧化钠溶液。所用滴数多的为10％的盐酸，所用滴数少的为5％的盐酸.变红色的试管为10%的氢氧化钠溶液。实验步骤实验现象19例2．配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（）解析：本题考查了配制氯化钠溶液的实验步骤，要求学生不仅要掌握配制操作，而且要认识化学图形。A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．③④①②⑤D．④⑤①②③答案：D例2．配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见202．考实验仪器

例3．（09东营市）以下是用8mL蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作过程，其中错误的环节是解析：本题看似考查实验操作，实则考查仪器的使用方法：量筒不能作为配制溶液的仪器。浓硫酸稀释时应放在烧杯中。答案：D2．考实验仪器例3．（09东营市）以下是用8mL蒸馏水稀21例4．回答下列问题：（1）实验室配制100g10%的氯化钠溶液时，需要

g氯化钠固体。①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应是右图的

（填字母）②下列仪器中，量取水时需要用到d和

仪器（填序号），溶解时需要用到e和

仪器（填序号）。a．烧杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒、f．药匙、g．蒸发皿。例4．回答下列问题：①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放22答案：（1）10①B②ca（2）停止加热（或熄灭酒精灯）解析：本题主要考查了天平的使用，量筒的使用等知识，天平称量时的读数方法是以游码左侧边缘为标准的。量筒的取用是以量程略大于需取用的液体体积的量筒为准。（2）在粗盐提纯中，将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后，应

，并用玻棒不断搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至干。答案：（1）10①B②ca23解析：本题主要考查配制溶液的操作方法。使用天平称量时不能将药品直接放在托盘上；量取液体时要平视读数；温度计不能用来搅拌溶液。3．考操作方法例5．要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水时，俯视读数C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，贴上标签答案：D解析：本题主要考查配制溶液的操作方法。使用天平称量时不能将药24

例7.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液4．考误差分析

解析：将砝码放在左盘，未使用游码，称得的药品的质量没有误差；用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处，会造成偏小，即加水量偏多，所配溶液的溶质质量分数降低；将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出会造成加水量偏小，所配溶液的溶质质量分数偏大；将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液，所配溶液的溶质质量分数不变。答案：B例7.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操25例8.（09海南）下面是配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的有关操作示意图。ABCDE⑴写出图中你喜欢的一种仪器名称

；⑵配制氯化钠溶液的操作顺序是

（填序号）；①ABCDE②BDCEA③DBCAE⑶指出并纠正图中一处错误：

。5．综合应用例8.（09海南）下面是配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的有26解析：该题重点考查了试管、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、铁架台、药匙、胶头滴管、集气瓶、水槽、蒸发皿的用途、用法和使用的注意事项。重点考查实验的操作能力。应掌握各实验的操作步骤，才能灵活选出所需仪器及操作顺序。答案：⑴烧杯、量筒、药匙、托盘天平（合理均给分）⑵②⑶B的瓶盖应倒放、D称量时，应左盘放称量物，右盘放砝码。用托盘天平称量固体药品时，为防止污染药品，常把药品放在纸上称量。解析：该题重点考查了试管、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、2724%的硝酸钾溶液2%的硝酸钾溶液硝酸钾固体水示例47方案1方案2方案324%的硝酸钾溶液2%的硝酸钾硝酸钾固体水示例47方案1方案28湘教版化学九上实验5《一定浓度溶液的配置》课件2924%的硝酸钾溶液2%的硝酸钾溶液硝酸钾固体水示例47方案119方案257方案3454综上所述，所得答案为：24%的硝酸钾溶液2%的硝酸钾硝酸钾固体水示例47方案11930常用化学仪器的分类

直接——试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙加热反应容器 间接——烧杯、锥形瓶、烧瓶不能加热——量筒、水槽称质量——托盘天平计算仪器量体积——量筒 测温度——温度计 漏斗仪分离仪器器 洗气瓶、干燥管的 药匙、镊子分 取用试剂类 胶头滴管取用存放仪器 固体——广口瓶 存放仪器液体——细口瓶气体——集气瓶加热仪器——酒精灯、铁架台（铁夹和铁圈）辅助仪器 仪器连接——玻璃导管、橡胶管其他仪器——水槽、试管夹、试管架、试管刷、长颈漏斗、石棉网常用化学仪器的分类31一定浓度溶液的配置一定浓度溶液的配置32初步体验方法一：溶质+水食盐加水方法二：浓溶液+水20%的食盐水加水方法三：稀溶液+溶质10%的食盐水加食盐方法四：浓溶液+稀溶液20%的和10%的食盐水混合方法五：稀溶液蒸发水10%的食盐水蒸发水初步体验方法一：溶质+水食盐加水方法二：浓溶液+水33实验目的1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。2、加深对溶质的质量分数概念的理解。实验目的1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。34实验用品托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、细口瓶氯化钠、蒸馏水实验用品托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、细口35PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/相关知识链接：1.溶质质量分数的计算：溶质的质量分数=---------×100%溶质质量=____________×__________溶剂质量=_____________－________PPT模板：/moban/362.浓溶液用水稀释时（1）浓溶液中溶质的质量

稀溶液中溶质的质量（填>、<、=）。（2）所用水的质量=___________________。2.浓溶液用水稀释时372.浓溶液用水稀释时（1）浓溶液中溶质的质量

=稀溶液中溶质的质量（填>、<、=）。（2）所用水的质量=稀溶液的质量—浓溶液的质量。2.浓溶液用水稀释时383.托盘天平的使用(1)调平方法：先把游码拨到标尺______处，再调节左右的_________，使天平平衡。(2)使用方法：称量一定质量药品时，先_____天平，然后用镊子向_____加入一定质量砝码，必要时移动游码；用药匙向_____逐渐加入药品，直到天平平衡。称量完毕，______放回砝码盒，_____拨回零处。(3)称量干燥的药品时:两盘各放一张

的纸，把药品放在纸上称量。3.托盘天平的使用394.量筒的使用：(1)量液时，量筒必须______，视线要与量筒内液体的_______的_______保持水平，再读取液体的体积。(2)俯视或仰视读数时，读数与实际数值的关系怎样？4.量筒的使用：40课前预习:1.溶质的质量分数=---------×100%2.配制50g溶质质量分数为6%的NaCl溶液时：（1）经计算在

上称量

gNaCl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用

量取

ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用

不断搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml）课前预习:41（2）称量一定质量的NaCl时，应先放

，后放

，砝码放在

，NaCl放在

，且在托盘两边各放一张

。天平接近平衡时，为使药品不过量，添加药品的技巧是

。（5g以下用游码）（3）量筒使用时，量筒必须放

，视线要与量筒内

保持水平，快接近刻度线时，改用

加液体。（2）称量一定质量的NaCl时，应先放，后放42思考:利用提供的氯化钠和仪器如何配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液50g，需要几个步骤？用到哪些仪器？思考:43

配制一定溶质质量分数的溶液是初中化学中考说明中要求学会的内容，它既是初中化学实验操作考核中的一个重要实验，也是近年来中考的一个考试热点。一、实验原理1．溶质质量分数＝溶质的质量／（溶质的质量＋溶剂的质量）×100％2．溶液的稀释：m(浓溶液)×a％＝m(稀溶液)×b％（a＞b）二、实验仪器托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、滴管配制一定溶质质量分数的溶液是初中化学中考说明中要求44三、实验步骤1.计算：按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量（需要固体氯化钠的质量为3g，需要水的体积为47ml）。2.称量或量取：称量是指称量固体物质的质量；（氯化钠的质量为3g）量取是指量取液体物质的体积（水的体积为47ml

）。3.溶解：把溶质食盐和溶剂水混合，搅拌至充分溶解即可。4.装瓶：把配好的6%氯化钠溶液装入试剂瓶中，贴上标签。三、实验步骤1.计算：按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量（45操作顺序操作顺序46

四、误差分析1.实际溶解的溶质的质量的变化与溶质质量分数的变化关系(1)造成溶质溶解的量变少了:溶质本身不纯；称量的溶质少了(左码右物称量)(称量后,指针向右偏)(天平空载时,指针向左偏)；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了。(2)造成溶质溶解的量变多了:称量的溶质多了,(指针向左偏)(天平空载时,指针向右偏)2.实际所用的溶剂的质量的变化与溶质质量分数的变化关系

(1)造成溶剂的量减少了:俯视量取；溶剂没有完全转移到烧杯中；溶解时有液体溅出。

(2)造成溶剂的量增多了:仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水四、误差分析1.实际溶解的溶质的质量的变化与溶质47五、常见考点例1．(09南京中考题)某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5％的盐酸、10％的盐酸三种溶液。(1)配制10%的盐酸的步骤：①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取浓盐酸和水。其正确的顺序为

(填序号)。(2)打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象是

。1.考操作顺序五、常见考点例1．(09南京中考题)某化学兴趣小组的同学在48实验步骤实验现象实验结论

解析：本题考查了配制10%的盐酸的步骤，要求学生熟悉溶液的配制操作。此类考题常与物质的鉴别等一起综合考查。实验步骤实验现象实验结论解析：本题考查了配制10%的盐49变红色的试管为10%的氢氧化钠溶液。所用滴数多的为10％的盐酸，所用滴数少的为5％的盐酸.实验步骤实验现象实验结论

分别取三支洁净的试管加入等体积的上述三种溶液，向其中滴加1～2滴酚酞试液，振荡，观察。再向另外两支试管中滴加10%的氢氧化钠溶液到溶液颜色由无色变成红色，分别记录用去氢氧化钠溶液的滴数

一支试管中溶液呈红色，另两支试管中溶液呈无色。溶液颜色由无色变成红色

变红色的试管为10%的氢氧化钠溶液。所用滴数多的为10％的盐酸，所用滴数少的为5％的盐酸.变红色的试管为10%的氢氧化钠溶液。实验步骤实验现象50例2．配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（）解析：本题考查了配制氯化钠溶液的实验步骤，要求学生不仅要掌握配制操作，而且要认识化学图形。A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．③④①②⑤D．④⑤①②③答案：D例2．配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见512．考实验仪器

例3．（09东营市）以下是用8mL蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作过程，其中错误的环节是解析：本题看似考查实验操作，实则考查仪器的使用方法：量筒不能作为配制溶液的仪器。浓硫酸稀释时应放在烧杯中。答案：D2．考实验仪器例3．（09东营市）以下是用8mL蒸馏水稀52例4．回答下列问题：（1）实验室配制100g10%的氯化钠溶液时，需要

g氯化钠固体。①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应是右图的

（填字母）②下列仪器中，量取水时需要用到d和

仪器（填序号），溶解时需要用到e和

仪器（填序号）。a．烧杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒、f．药匙、g．蒸发皿。例4．回答下列问题：①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放53答案：（1）10①B②ca（2）停止加热（或熄灭酒精灯）解析：本题主要考查了天平的使用，量筒的使用等知识，天平称量时的读数方法是以游码左侧边缘为标准的。量筒的取用是以量程略大于需取用的液体体积的量筒为准。（2）在粗盐提纯中，将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后，应

，并用玻棒不断搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至干。答案：（1）10①B②ca54解析：本题主要考查配制溶液的操作方法。使用天平称量时不能将药品直接放在托盘上；量取液体时要平视读数；温度计不能用来搅拌溶液。3．考操作方法例5．要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水时，俯视读数C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，贴上标签答案：D解析：本题主要考查配制溶液的操作方法。使用天平称量时不能将药55

例7.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液4．考误差分析

解析：将砝码放在左盘，未使用游码，称得的药品的质量没有误差；用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处，会造成偏小，即加水量偏多，所配溶液的溶质质量分数降低；将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出会造成加水量偏小，所配溶液的溶质质量分数偏大；将配好的