最新部编人教版历史8年级上册第13课《五四运动》课件

五四运动五四运动1.知道五四运动爆发的时间、地点、主力、口号、结果等基本史实。2.理解五四运动的性质、特点以及历史影响；3.感受五四青年的爱国情怀和社会责任感。1.知道五四运动爆发的时间、地点、主力、口号、结果等基本史实中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:一、取消帝国主义在华特权二、废除“二十一条”三、收回青岛主权拒绝一、五四运动的爆发导火线——巴黎和会中国外交的失败将德国在中国山东的特权全部转让给日本。结果问题探究：第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？给了我们怎样的启示？

中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:一、取消帝国主义在华特权1）、时间：1919年5月4日爆发4）、形式：集会、游行示威、罢课2）、中心：北京3）、主力：学生1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。一、五四运动的爆发1）、时间：1919年5月4日爆发4）、形式：集会、游行示威*

现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：

中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可以低头！

国亡了！同胞起来呀！——《北京学界全体宣言》口号①外争主权，内除国贼②誓死力争，还我青岛③废除二十一条④拒绝在和约上签字五四运动的爆发要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。*现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山外争主权，内除国贼最能反映五四运动的性质反帝反封建外争主权，内除国贼最能反映五四运动的性质反帝反封建章宗祥：山东问题换文的签字者，当时任驻日公使陆宗舆：订立“二十一条”时任驻日公使当时任币制局总裁曹汝霖：时任交通总长，订立“二十一条”时任外交次长要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥章宗祥：山东问题换文的签字者，当时任驻日公使陆宗舆：订立“二学生斗争的结果：北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天（5月5日），北京学生举行总罢课。学生斗争的结果：北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国

陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。二、五四运动的扩大日本帝国主义的挑衅初步接受了马克思主义的知识分子扩大的原因陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人工人罢工上海各界举行民众大会，号召全国罢工罢市来援助学生。6月5日，上海日本纱厂工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。接着电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。形式工人罢工上海各界举行民众大会，号召全国罢工罢形式商人罢市工商业资本家也加入了斗争的行列，举行罢市，风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市！”

——上海商人罢市标语“国事如此，无心整容，请君不必光顾”——上海理发馆贴出的广告商人罢市后的上海南京路形式商人罢市工商业资本家也加入了斗争的行列，举行罢市，风潮随商人罢市乞丐罢讨工人罢工主力军人支持北京上海全民族商人罢市乞丐罢讨工人罢工主力军人支持北京上海全民族结果（初步得到胜利）②罢免了曹汝霖等人的职务③中国代表拒绝在巴黎和约上签字①北洋政府被迫释放被捕学生结果（初步得到胜利）②罢免了曹汝霖等人的职务③中国代表拒绝在五四运动的性质P60材料研读：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：

中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可以低头！

国亡了！同胞起来呀！上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。反帝反封建彻底是指斗争的坚决性五四运动的性质P60材料研读：五四运动是一次彻底地反帝反封材料一：毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。材料二：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。材料三：五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马列主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中的进一步传播，促进了工人阶级觉悟的提高，要求成立能领导自己斗争的政党。一个代表整个中华民族利益的政党应运而生。五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族凝聚力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。五四运动以彻底反帝反封封建的革命性、追求强国真理的进步性、各民族各界群众积极参加的广泛性，推动了中国社会的进步，促进了马克思主义的传播，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义走向新民主主义革命的转折点在近代以来中华民族追求民主独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。三、五四运动的历史意义材料一：毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还概括地说：爱国、民主、科学、进步

核心是：爱国主义中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可以低头！五四精神是什么？中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可课堂练习1、1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报，敬告国民》一文指出：“胶州亡矣！国不国矣！”为了挽救民族危机，在北京爆发了一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。这次运动是（）A.义和团运动B.五四运动C.创建黄埔军校D.辽沈战役B2、1919年5月4日，3000多名学生在北京的大街上整队游行，烧毁了交通总长曹汝霖的官邸，促成了全国罢工罢市的风潮。这场运动的口号是（）A.“自强”“求富”B.“实业救国”C.民主与科学D.“外争主权，内除国贼”D课堂练习1、1919年5月2日，北京《晨报》发表《3、“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮学生释，工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这段材料说明五四运动中（）A.青年学生成为运动主力B.中国共产党的领导成为获胜的关键C.无产阶级显示了巨大的力量D.北洋军阀政府已经土崩瓦解C3、“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市4、1919年6月20日，来中国访问的美国教育家杜威在给女儿的信中说：“要使我们国家十几岁的孩子领导人们展开一场大清扫的政治改革运动，并使各行各业的人加入到他们的队伍，那是难以想象的。”杜威所述的这场运动的直接结果是（）A.取消了“二十一条”B.北洋政府拒绝在“巴黎和约”上签字C.中国共产党成立D.国共合作实现B4、1919年6月20日，来中国访问的美国教育家杜威在给女儿5、1919年6月《新闻报》载：“此次沪（上海）上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近日将有劳动工人同盟罢工。初因青岛外交……后即以释放京师被捕学生，并罢斥曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人位要求条件。”这表明（）①五四运动扩展到上海②学生是运动的先锋③工人已经举行大罢工④运动具有反帝反封建性质A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B6、五四运动的性质是()A.无产阶级社会主义革命B.学生爱国运动C.工人和学生的革命运动D.资产阶级民主革命D5、1919年6月《新闻报》载：“此次沪（上海）上风潮始由学学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？五四爱国运动背景日本的侵略,加剧民族矛盾北洋军阀的反动统治无产阶级队伍的壮大新文化运动促使思想解放巴黎和会上中国外交的失败（导火索）第一阶段第二阶段中心：北京先锋：学生中心：上海主力：工人领导：具有初步共产主义思想的先进知识分子取得初步胜利释放了被捕的爱国学生罢免了卖国贼职务拒绝在和约上签字过程意义五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动。五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动。五四运动又是一场伟大的思想解放运动。五四运动是中国新民主主义革命的开端。五四爱国运动背景日本的侵略,加剧民族矛盾北洋军阀的反光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清五四运动五四运动1.知道五四运动爆发的时间、地点、主力、口号、结果等基本史实。2.理解五四运动的性质、特点以及历史影响；3.感受五四青年的爱国情怀和社会责任感。1.知道五四运动爆发的时间、地点、主力、口号、结果等基本史实中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:一、取消帝国主义在华特权二、废除“二十一条”三、收回青岛主权拒绝一、五四运动的爆发导火线——巴黎和会中国外交的失败将德国在中国山东的特权全部转让给日本。结果问题探究：第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？给了我们怎样的启示？

中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:一、取消帝国主义在华特权1）、时间：1919年5月4日爆发4）、形式：集会、游行示威、罢课2）、中心：北京3）、主力：学生1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。一、五四运动的爆发1）、时间：1919年5月4日爆发4）、形式：集会、游行示威*

现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：

中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可以低头！

国亡了！同胞起来呀！——《北京学界全体宣言》口号①外争主权，内除国贼②誓死力争，还我青岛③废除二十一条④拒绝在和约上签字五四运动的爆发要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。*现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山外争主权，内除国贼最能反映五四运动的性质反帝反封建外争主权，内除国贼最能反映五四运动的性质反帝反封建章宗祥：山东问题换文的签字者，当时任驻日公使陆宗舆：订立“二十一条”时任驻日公使当时任币制局总裁曹汝霖：时任交通总长，订立“二十一条”时任外交次长要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥章宗祥：山东问题换文的签字者，当时任驻日公使陆宗舆：订立“二学生斗争的结果：北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天（5月5日），北京学生举行总罢课。学生斗争的结果：北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国

陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。二、五四运动的扩大日本帝国主义的挑衅初步接受了马克思主义的知识分子扩大的原因陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人工人罢工上海各界举行民众大会，号召全国罢工罢市来援助学生。6月5日，上海日本纱厂工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。接着电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。形式工人罢工上海各界举行民众大会，号召全国罢工罢形式商人罢市工商业资本家也加入了斗争的行列，举行罢市，风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市！”

——上海商人罢市标语“国事如此，无心整容，请君不必光顾”——上海理发馆贴出的广告商人罢市后的上海南京路形式商人罢市工商业资本家也加入了斗争的行列，举行罢市，风潮随商人罢市乞丐罢讨工人罢工主力军人支持北京上海全民族商人罢市乞丐罢讨工人罢工主力军人支持北京上海全民族结果（初步得到胜利）②罢免了曹汝霖等人的职务③中国代表拒绝在巴黎和约上签字①北洋政府被迫释放被捕学生结果（初步得到胜利）②罢免了曹汝霖等人的职务③中国代表拒绝在五四运动的性质P60材料研读：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：

中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可以低头！

国亡了！同胞起来呀！上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。反帝反封建彻底是指斗争的坚决性五四运动的性质P60材料研读：五四运动是一次彻底地反帝反封材料一：毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。材料二：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。材料三：五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马列主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中的进一步传播，促进了工人阶级觉悟的提高，要求成立能领导自己斗争的政党。一个代表整个中华民族利益的政党应运而生。五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族凝聚力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。五四运动以彻底反帝反封封建的革命性、追求强国真理的进步性、各民族各界群众积极参加的广泛性，推动了中国社会的进步，促进了马克思主义的传播，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义走向新民主主义革命的转折点在近代以来中华民族追求民主独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。三、五四运动的历史意义材料一：毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还概括地说：爱国、民主、科学、进步

核心是：爱国主义中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可以低头！五四精神是什么？中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可课堂练习1、1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报，敬告国民》一文指出：“胶州亡矣！国不国矣！”为了挽救民族危机，在北京爆发了一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。这次运动是（）A.义和团运动B.五四运动C.创建黄埔军校D.辽沈战役B2、1919年5月4日，3000多名学生在北京的大街上整队游行，烧毁了交通总长曹汝霖的官邸，促成了全国罢工罢市的风潮。这场运动的口号是（）A.“自强”“求富”B.“实业救国”C.民主与科学D.“外争主权，内除国贼”D课堂练习1、1919年5月2日，北京《晨报》发表《3、“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮学生释，工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这段材料说明五四运动中（）A.青年学生成为运动主力B.中国共产党的领导成为获胜的关键C.无产阶级显示了巨大的力量D.北洋军阀政府已经土崩瓦解C3、“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市4、1919年6月20日，来中国访问的美国教育家杜威在给女儿的信中