曹刿论战-县优质课课件

长勺之战是中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。-----毛泽东《中国革命战争的战略问题》长勺之战是中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。

春秋时期齐与鲁是邻国，都在今山东境内。齐是一等国，在春秋时期并国三十五；鲁是二等国，曾并九国。当时齐襄公政令无常，他的两个弟弟公子纠和公子小白分别逃到鲁国和莒国，齐襄公被杀后，公子小白抢先回到齐国夺取王位，他就是后来赫赫有名的春秋五霸之一——齐桓公。公子纠也在鲁国军队的护送下，回国抢夺王位，但被齐桓公打败。鲁庄公十年，齐桓公借口鲁国曾帮助过公子纠，举兵攻鲁，弱小的鲁国在长勺打败了入侵的齐国。背景资料：春秋时期齐与鲁是邻国，都在今山东境内。齐是一等《左传》《左传》《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。《左传》叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为《春秋》作了较为详备的注释，所以后人又称《左传》为《左氏春秋》。《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春

1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。

2．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。

3．把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。

学习目标1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。

2．分析曹刿和朗读活动用你喜欢的方式练读课文，注意字音、停顿，感知课文大意。

朗读活动用你喜欢的方式练读课文，注意字音、

十年春齐师伐我公将战曹刿请见其乡人曰肉食者谋之又何间焉刿曰肉食者鄙未能远谋乃入见问何以战公曰衣食所安弗敢专也必以分人对曰小惠未徧民弗从也公曰牺牲玉帛弗敢加也必以信对曰小信未孚神弗福也公曰小大之狱虽不能察必以情对曰忠之属也可以一战战则请从十年春齐师伐我公将战曹刿请见其乡人曰肉食者谋之又

公与之乘战于长勺公将鼓之刿曰未可齐人三鼓刿曰可矣齐师败绩公将驰之刿曰未可下视其辙登轼而望之曰可矣遂逐齐师既克公问其故对曰夫战勇气也一鼓作气再而衰三而竭彼竭我盈故克之夫大国难测也惧有伏焉吾视其辙乱望其旗靡故逐之公与之乘战于长勺公将鼓之刿曰未可齐人三鼓刿曰可矣齐师败朗读活动前后对桌，一人一句，翻译接力，并用“△”指出个人翻译部分里的重点词，用“——”画出不理解的句子。

朗读活动前后对桌，一人一句，翻译接力，并牺牲玉帛，弗敢加也。小大之狱，虽不能察。忠之属也，可以一战。一鼓作气，再而衰，三而竭。肉食者鄙，未能远谋。古：祭祀用的猪牛羊；今：为正义事业献出生命或放弃自己的利益。古：案件;今：监狱。古：可以凭借；今：表示能够。古：表示第二次；今：表示又一次。古：目光短浅；今：品质低劣

。古：祭祀用的猪牛羊；古：案件;今：监狱。古：可“属”字常用的义项有：①连接；②通“嘱”，嘱托；③归属；④类；⑤部属。

有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）神情与苏黄不属（《核舟记》）属予作文以记之（《岳阳楼记》）属引凄异（《三峡》）“属”字常用的义项有：有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）“之”字常用的义项有：①到……去；②人称代词，相当于“他”“它”“他们”等；③相当于“的”；④用在主谓之间，取消句子独立性，一般不必译出；⑤倒装句的标志；⑥补足音节，没有实义。梳理文中“之”的用法。肉食者谋之小大之狱忠之属也

公与之乘公将鼓之公将驰之

登轼而望之故克之“之”字常用的义项有：梳理文中“之”的用法。对曰：“小惠未徧，民弗从也。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”战前之“论”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”公曰：“小大之狱对曰：“小惠未徧，民弗从也。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”战前之“论”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”公曰：“小大之狱公将鼓之。刿曰：“未可。……”齐人三鼓。刿曰：“可矣。……”公将驰之。刿曰：“未可。……”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。……”遂逐齐师。战时之“论”公将鼓之。刿曰：“未可。……”战时之“论”公将鼓之。刿曰：“未可。……”齐人三鼓。刿曰：“可矣。……”公将驰之。刿曰：“未可。……”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。……”遂逐齐师。战时之“论”公将鼓之。刿曰：“未可。……”战时之“论”

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”战后之“论”既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，品读活动从_______字中，我读出了一个____________的曹刿。从____词中，我读出了____________的一个人物形象。从____句中，我读出了____________的一个人物形象。品读活动从_______字中，我读出了一个______

未战考君德，方战养士气，既战察敌情，步步精详，著著奇妙，此乃所谓远谋也。《古文观止》评注未战考君德，方战养士气，既战察敌情，步步精详，品读活动然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这个人物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？你觉得鲁庄公真的“鄙”吗？品读活动然而人们却忽略了这场战争中的另一人

《左传》之写战争，并不局限于正面的战斗场面描写，而是重在描述战争胜败的内外因素，以历史家的卓越见识揭示叙写战争，达到微而显、精而腴的艺术境界。《左传》之写战争，并不局限于正面的战斗场面描写，而5.解释下列加点词在句中的意思。(3分)

(1)肉食者谋之，又何间焉?间：

(2)小信未孚，神弗福也。福：

(3)既克，公问其故。故：6.用现代汉语解释文中画线的句子。(3分)肉食者鄙，未能远谋。7.按下列要求，用选文的原句回答。(5分)

(1)鲁庄公的答复中最符合曹刿“取信于民”这一思想的句子是：

(2)齐军大败后，鲁庄公“将驰之”，曹刿说：“未可。”曹刿阐述理由的句子是：8.出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。曹刿的成功给你什么启发?(4分)拓展提升（福建·浦田市中考）参与赐福、保佑缘故、原因大官们眼光短浅，不能深谋远虑。小大之狱，虽不能察，必以情。夫大国，难测也，惧有伏焉。示例：能力的展现需要一个舞台，当机遇尚未到来时，应该积极为自己能力的展现寻找机会，让别人认识你，欣赏你，愿意为你提供施展才华的平台。5.解释下列加点词在句中的意思。(3分)拓展提升利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴

常思奋不顾身，而殉之急。——司马迁

爱国如饥渴。——班固

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

以身许国，何事不敢为？——岳飞人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武中国古代爱国名言

利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴

常思奋不顾身，而殉之急曹刿论战--县优质课课件曹刿论战--县优质课课件曹刿论战--县优质课课件曹刿论战曹刿论战快速背诵法

抓层次抓句式抓关键字词快速背诵法

抓层次（1）十年春，齐师伐我。公将战。（2）曹刿请见。其乡人曰：“肉食者

,

？”刿曰：“肉食者

,

。”（3）乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食

，弗敢

，必

。”对曰：“小惠

，弗。”公曰：“牺牲

，弗敢

，必

。”对曰：“小信

，弗。”公曰：“小大之狱，

，必

。”对曰：“忠之属也。

。

。”（1）十年春，齐师伐我。公将战。

未战考君德，方战养士气，既战察敌情，步步精详，著著奇妙，此乃所谓远谋也。《古文观止》评注未战考君德，方战养士气，既战察敌情，步步精详，

《左传》之写战争，并不局限于正面的战斗场面描写，而是重在描述战争胜败的内外因素，以历史家的卓越见识揭示叙写战争，达到微而显、精而腴的艺术境界。《左传》之写战争，并不局限于正面的战斗场面描写，而“属”字常用的义项有：①连接；②通“嘱”，嘱托；③归属；④类；⑤部属。

有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）神情与苏黄不属（《核舟记》）属予作文以记之（《岳阳楼记》）属引凄异（《三峡》）“属”字常用的义项有：有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）“之”字常用的义项有：①到……去；②人称代词，相当于“他”“它”“他们”等；③相当于“的”；④用在主谓之间，取消句子独立性，一般不必译出；⑤倒装句的标志；⑥补足音节，没有实义。梳理文中“之”的用法。肉食者谋之小大之狱忠之属也

公与之乘公将鼓之公将驰之

登轼而望之故克之“之”字常用的义项有：梳理文中“之”的用法。牺牲玉帛，弗敢加也。小大之狱，虽不能察。忠之属也，可以一战。一鼓作气，再而衰，三而竭。肉食者鄙，未能远谋。古：祭祀用的猪牛羊；今：为正义事业献出生命或放弃自己的利益。古：案件;今：监狱。古：可以凭借；今：表示能够。古：表示第二次；今：表示又一次。古：目光短浅；今：品质低劣

。古：祭祀用的猪牛羊；古：案件;今：监狱。古：可长勺之战是中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。-----毛泽东《中国革命战争的战略问题》长勺之战是中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。

春秋时期齐与鲁是邻国，都在今山东境内。齐是一等国，在春秋时期并国三十五；鲁是二等国，曾并九国。当时齐襄公政令无常，他的两个弟弟公子纠和公子小白分别逃到鲁国和莒国，齐襄公被杀后，公子小白抢先回到齐国夺取王位，他就是后来赫赫有名的春秋五霸之一——齐桓公。公子纠也在鲁国军队的护送下，回国抢夺王位，但被齐桓公打败。鲁庄公十年，齐桓公借口鲁国曾帮助过公子纠，举兵攻鲁，弱小的鲁国在长勺打败了入侵的齐国。背景资料：春秋时期齐与鲁是邻国，都在今山东境内。齐是一等《左传》《左传》《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。《左传》叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为《春秋》作了较为详备的注释，所以后人又称《左传》为《左氏春秋》。《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春

1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。

2．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。

3．把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。

学习目标1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。

2．分析曹刿和朗读活动用你喜欢的方式练读课文，注意字音、停顿，感知课文大意。

朗读活动用你喜欢的方式练读课文，注意字音、

十年春齐师伐我公将战曹刿请见其乡人曰肉食者谋之又何间焉刿曰肉食者鄙未能远谋乃入见问何以战公曰衣食所安弗敢专也必以分人对曰小惠未徧民弗从也公曰牺牲玉帛弗敢加也必以信对曰小信未孚神弗福也公曰小大之狱虽不能察必以情对曰忠之属也可以一战战则请从十年春齐师伐我公将战曹刿请见其乡人曰肉食者谋之又

公与之乘战于长勺公将鼓之刿曰未可齐人三鼓刿曰可矣齐师败绩公将驰之刿曰未可下视其辙登轼而望之曰可矣遂逐齐师既克公问其故对曰夫战勇气也一鼓作气再而衰三而竭彼竭我盈故克之夫大国难测也惧有伏焉吾视其辙乱望其旗靡故逐之公与之乘战于长勺公将鼓之刿曰未可齐人三鼓刿曰可矣齐师败朗读活动前后对桌，一人一句，翻译接力，并用“△”指出个人翻译部分里的重点词，用“——”画出不理解的句子。

朗读活动前后对桌，一人一句，翻译接力，并牺牲玉帛，弗敢加也。小大之狱，虽不能察。忠之属也，可以一战。一鼓作气，再而衰，三而竭。肉食者鄙，未能远谋。古：祭祀用的猪牛羊；今：为正义事业献出生命或放弃自己的利益。古：案件;今：监狱。古：可以凭借；今：表示能够。古：表示第二次；今：表示又一次。古：目光短浅；今：品质低劣

。古：祭祀用的猪牛羊；古：案件;今：监狱。古：可“属”字常用的义项有：①连接；②通“嘱”，嘱托；③归属；④类；⑤部属。

有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）神情与苏黄不属（《核舟记》）属予作文以记之（《岳阳楼记》）属引凄异（《三峡》）“属”字常用的义项有：有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）“之”字常用的义项有：①到……去；②人称代词，相当于“他”“它”“他们”等；③相当于“的”；④用在主谓之间，取消句子独立性，一般不必译出；⑤倒装句的标志；⑥补足音节，没有实义。梳理文中“之”的用法。肉食者谋之小大之狱忠之属也

公与之乘公将鼓之公将驰之

登轼而望之故克之“之”字常用的义项有：梳理文中“之”的用法。对曰：“小惠未徧，民弗从也。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”战前之“论”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”公曰：“小大之狱对曰：“小惠未徧，民弗从也。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”战前之“论”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”公曰：“小大之狱公将鼓之。刿曰：“未可。……”齐人三鼓。刿曰：“可矣。……”公将驰之。刿曰：“未可。……”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。……”遂逐齐师。战时之“论”公将鼓之。刿曰：“未可。……”战时之“论”公将鼓之。刿曰：“未可。……”齐人三鼓。刿曰：“可矣。……”公将驰之。刿曰：“未可。……”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。……”遂逐齐师。战时之“论”公将鼓之。刿曰：“未可。……”战时之“论”

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”战后之“论”既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，品读活动从_______字中，我读出了一个____________的曹刿。从____词中，我读出了____________的一个人物形象。从____句中，我读出了____________的一个人物形象。品读活动从_______字中，我读出了一个______

未战考君德，方战养士气，既战察敌情，步步精详，著著奇妙，此乃所谓远谋也。《古文观止》评注未战考君德，方战养士气，既战察敌情，步步精详，品读活动然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这个人物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？你觉得鲁庄公真的“鄙”吗？品读活动然而人们却忽略了这场战争中的另一人

《左传》之写战争，并不局限于正面的战斗场面描写，而是重在描述战争胜败的内外因素，以历史家的卓越见识揭示叙写战争，达到微而显、精而腴的艺术境界。《左传》之写战争，并不局限于正面的战斗场面描写，而5.解释下列加点词在句中的意思。(3分)

(1)肉食者谋之，又何间焉?间：

(2)小信未孚，神弗福也。福：

(3)既克，公问其故。故：6.用现代汉语解释文中画线的句子。(3分)肉食者鄙，未能远谋。7.按下列要求，用选文的原句回答。(5分)

(1)鲁庄公的答复中最符合曹刿“取信于民”这一思想的句子是：

(2)齐军大败后，鲁庄公“将驰之”，曹刿说：“未可。”曹刿阐述理由的句子是：8.出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。曹刿的成功给你什么启发?(4分)拓展提升（福建·浦田市中考）参与赐福、保佑缘故、原因大官们眼光短浅，不能深谋远虑。小大之狱，虽不能察，必以情。夫大国，难测也，惧有伏焉。示例：能力的展现需要一个舞台，当机遇尚未到来时，应该积极为自己能力的展现寻找机会，让别人认识你，欣赏你，愿意为你提供施展才华的平台。5.解释下列加点词在句中的意思。(3分)拓展提升利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴

常思奋不顾身，而殉之急。——司马迁

爱国如饥渴。——班固

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

以身许国，何事不敢为？——岳飞人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武中国古代爱国名言

利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴

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抓层次（1）十年春，齐师伐我。公将战。（2）曹刿请见。其乡人曰：“肉食者

,

？”刿曰：“肉食者

,

。”（3）乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食

，弗敢

，必

。”对曰：“小惠

，弗