部编版三年级上册道德与法治我的责任教案

我的责任讲课设计一讲课目的认知目标：初步形成责随意识，知道自己的事情能做的应当自己做，作为家庭社会的一员还应肩负相应的责任。热情参加家务劳动和学校的活动，并能主动肩负一项任务。感情目标：体验不同样的角色应肩负的不同样责任。加强责随意识。行为目标：知道自己对自己对家庭对社会应肩负的责任。自己的事情，能做的应当自己做，不会做的事情学着做。二讲课要点帮助学生加强责随意识，热情参加家务劳动和学校的活动，并能主动肩负一项任务。三讲课难点培育学生的责随意识，针对学生的实诘问题，指引学生肩负的不同样责任。四课前准备讲课课件五讲课过程（一）导入：1电脑出示课文63页的插图。讨论：这些事情该由谁来做？分析图中的事情，哪些是自己会做的？哪些是自己不会做的？说一说，议一议：关于自己会做的事情，自己能否做了？（二）板书课题：我的责任（三）商议明责任1让学生进一步回想，自己家中每日都有哪些家务事，这些事都由谁来做的。启迪学生讨论：这些事情中间，有哪些是自己能够做的？在学生讨论的基础上，让学生写出自己在家中能够做和应当做的事情。并进一步思虑：我能为学校为班级做些什么？教师在采集学生的答案后，赏赐必然。并达成表格的填写。齐读句子：自己的事情，能耐做的应当自己做；不会做的事情学着做。家中学校社区的事情大家都来做。（四）提出建议1察看第64页的插图，看看说了什么事情。2让学生谈谈有没有与教材第64页中的同学近似的状况。以小组为单位，大家想想，有什么解决的方法。各小组报告讨论的结果，教师赏赐点拨。各小组选出代表，以表演的方式，向大家介绍自己的好方法。（五）质量升华1察看第65页的插图，看看他们给自己找了什么岗位？教师给学生部署任务：我给自己找岗位。（1）在教师的帮助下，大家将班里的事情分分工，每人肩负一件详细的事情（能够多人肩负同样的事情）。（2）在家里，请学生与家长商议，给自己找一件详细的事情做（比方扫地洗碗等）做这些事今后，大家先讨论一下：如何才能做好？一礼拜后，在班会上沟通做这些事的感觉。附板书设计：理解责任自己会做的事应当做我的责任该做什么自己不会的事学着做、学习伴我成长讲课设计讲课目的1.经过学习使学生懂得我们学习本事的门路有很多，要点在于我们要擅长察看和累积；2.教育学生知道做事也能长本事的道理。讲课要点感觉做事也能长本事的道理。讲课难点在做事中累积自己的成功经验。讲课准备教师准备课件（教材插图）。学生准备采集学习本事的门路有哪些。主备教师审查讲课过程讲课环节主案个性改正一、导入新课同学们，我们都知道本事是学习来的，你知道学习的门路有哪些吗？看看教材中这些同学是经过哪些门路学习的。二、研究新知1.各处可学习这些同学是经过什么门路学习本事的。（1）看报纸、杂志；（2）与同学交往；（3）在野外嬉戏；（4）观光科技馆；（5）跟叔叔阿姨等大人们学习；（6）还能够经过哪些门路来学习呢？2.小组活动：沟通园嬉戏对我们来说是很重要的学习门路。谈谈自己在嬉戏中学到了什么。3.全班沟通：小组代表将自己在嬉戏中或做事中学到了哪些本事。三、应用实践学做一道菜或学种一栽种物准备工作：操作过程：我的学习收获：四、总结拓展小结：学习本事有很多门路，但最主要的是经过做