五年级下册英语教案Unit6Workquietly0单元教材分析人教(PEP)(2014秋)

UnitSixWorkquietly!单元教材分析本单元是义务教育PEP小学英语教科书五年级下册教材第六单元，单元学习的主题是咨询并回答某人能否正在做某事，以及谈论在一些公共场所的行为规范。单元环绕话题Workquietly!引出两组状况对话、一篇小阅读和一个兴趣故事，功能是运用句型咨询及描绘自己和别人正在做的事情，以及在不一样样的情境下应注意的规则，并在此基础上培育学生的语言社交能力和“用英语做事情”的能力。本单元的内容与平时生活息息有关，简单激发学生的学习兴趣和思想共识，便于学生在学习中体验、理解、内化和运用。本单元在复习前一个单元动词进行时态的基础上，进一步学习动词进行时态的正确使用并初步感知祈使句的使用，并在不一样样的状况下懂得祈使句的正确使用，学会独立表达Whatis/aredoing?is/areV-ing.Keeptotheright.Keepyourdeskclean.Talkquietly.Taketurns.等功能语句进行语言社交，解决现实生活中对于此类话题的问题，并培育学生的规则意识和优秀的行为习惯。单元分A,B,C三部分。A部分让学生连续学习此刻分词与此刻进行时态的用法。并要点学习动词此刻分词doingmorningexercises,havingclass,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic，并能在状况中运用句型Whatis/aredoing?is/areV-ing咨询并回答某人正在做某事。Let’sspell要求掌握字母组合wh的发音规律，听音能读写符合发音规则的单词。B部分让学生初步接触祈使句的使用，并在不一样样的状况下懂得祈使句的正确使用。要点学习Keeptotheright.Keepyourdeskclean.Shh.Talkquietly.Taketurns.Readandwrite部分要修业生能在图片和教师的帮助下读懂对话，能依据正确的意群及语音语调朗诵，能依据短文内容达成句子的填空练习。Let’swrapitup语法小结重点在于让学生总结动词此刻进行时态的构造和用法，并达成相应的练习。C部分Storytime部分要修业生能在图片和教师的帮助下读懂故事内容，能运用故事中的核心语言表演故事。单元讲课目的一、知识目标A.听、说、读、写五个动词词组的此刻分词：doingmorningexercises,havingclass,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.B．听、说、读、写四个有关行为规范的词组：keeptotheright,keepyourdeskclean,talkquietly,taketurns.C．听、说、读、写句型：Whataretheydoing?They'reeatinglunch!What'sthelittlemonkeydoing?It’splayingwithitsmother.以及Talkquietly.Keepyourdeskclean.Taketurns.Keeptotheright.Workquietly.D．掌握字母组合

wh

的发音规则，即在单词中的两种发音

/w/

和/h/.二、能力目标A．可以在语境中正确使用上述五个词组和四个行为规范的句子。B．能在状况中运用句型Whataretheydoing?They'reeatinglunch!What'sthelittlemonkeydoing?It’splayingwithitsmother.咨询并回答某人正在做某事。C．可以依据正确的语音、语调、意群朗诵对话，并能进行角色表演。D.能读出符合wh发音规则的单词；并能依据发音拼写出符规则的单词。三、感情目标、文化意识、学习策略A．可以恪守行为规范和学校校规，比方保持沉静等，培育学生的规则意