“互帮互助共同进步”主题班会教学案例

〃互帮互助，共同进步〃主题班会教学案例活动背景：本班同学，学习上进心很强，在学习上彼此不服，而且个别优等生在成果上耿耿于怀，只有竞争，缺少团结；并且整个班级存在着成果上游的同学卑视、嘲讽后进生的现象。怎样让他们团结友爱，相互监督、关心，取得共同进步，已成为一个严峻的问题，为了关心每一个同学，为了使班级凝成一股绳，在学习和生活上团结互助，我打算召开《互帮互助，共同进步》的主题班会。活动目的：1、通过全体同学参加这次班会活动，在感悟中加强班级分散力。2、通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，让同学明确互帮互助的重要性，使同学熟悉到团结的力气是无穷的，将“共同进步”作为自己同学阶段的重要目标。活动预备：1、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。2、让同学联系自己生活和学习实际，查找自身不足。3、制作主题幻灯片。活动过程：、导入:由歌曲《三个和尚》导入（也可由同学叙述故事导入）二、老师讲故事：《三只老鼠的故事》（小故事隐藏大道理）。三只老鼠同去一个很深的油缸偷油喝，够不到油喝的它们想了一个方法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油,大家轮番喝，有福同享。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：“油就这么多，大家轮番喝一点儿也不过瘾，今日算我运气好，干脆自己跳下去喝个饱。”夹在中间的老鼠想：“下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我怎么办？我看还是把它放了，自己跳下去喝个痛快！”第三只老鼠也暗自嘀咕：“油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份儿？倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到缸底饱喝一顿。”于是，其次只老鼠狠心地放开第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也快速放开第三只老鼠的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里去了。最终，三只老鼠都淹死在油缸里。1、争论：通过这些歌曲和小故事，你读懂了什么道理？同学沟通，老师总结：团队成员之间只有真诚合作，才能顺当实现团队目标。我们每一位同学都对集体和别人负责，不能因个人私利而置集体和他人利益不顾。只有这样，才能形成班级分散力，从而最大化发挥集体的巨大力气。2、回忆往昔：（感受集体的荣誉感）当我们班取得进步时，你是什么样的心情？当我们班的节目得到校领导的确定时，你是什么心情？当我们学校的同学作文竞赛获奖时，你是什么心情？为什么?3、想象后果：（面对现实，抛出问题）由于不团结，我们班周周得不上“红旗班级”时，你会有什么样的心情？由于冷漠，由于称赞，学习成果落后的同学自暴自弃，对学习失去了信念，作为同班同学，作为兄弟姐妹，你看到后心情怎样？三、争论：（探究方法，提高班级责任感）1、你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？2、你认为我们应当怎样永久摆脱“后进班”的阴影？3、你认为我们怎样关心那些同样也盼望进步的同学？4、你认为我们本学期的目标应当是什么？四、端详自我：（自评，发觉不足，查找进步方向）1、你有哪些需要改进的地方？2、你盼望和什么样的同学结成伴侣？五、嬉戏《找伴侣》：把需要关心的同学名字贴在黑板上，让情愿关心别人，有力量关心别人的同学去查找自己的伙伴。以此结成帮扶对子，促进共同进步。六、小结：一个班集体就像齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环；只有彼此推动，才能正常、顺当运行。活动效果和反思：经过这次活动，孩子们解开了沉积很久的心灵芥蒂，他们试着接纳对方，班上消失了在学习和生活上互帮互助的喜人现象。在小组合作学习的过程中，消失了小组成员集体性地关心后进生的现象，他们把展现的机会让给这些后进生，并且想方设法鼓舞他们大胆发言，不仅增加了这些孩子的自信念，而且让他们对学习有了爱好。以前爱惹事的几个“刺头”孩子再也不为鸡毛蒜皮的事斤斤计较了，班级氛围融洽，并且班级连续几次获得“红旗班级二同学的变化，让我很是欣慰