部编版六年级下册语文训练课件古诗三首(完美版)

第一单元3古诗三首第一单元3古诗三首1部编版六年级下册语文训练课件古诗三首(完美版)2√√√√√√√√√√√√√√√√3哭泣栖息文章乌鸦脉脉含情哭泣栖息文章乌鸦脉脉含情4BBBB5CACA6DD7春城无处不飞花寒食东风御柳斜今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？春城无处不飞花寒食东风御柳斜今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？8春天寒食节八月十五中秋节晚上春天寒食节八月十五中秋节晚上9牛郎织女C牛郎织女C10迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼终日不成章，泣涕零如雨迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼终日不成章，泣涕11部编版六年级下册语文训练课件古诗三首(完美版)12部编版六年级下册语文训练课件古诗三首(完美版)13√√14日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家汉宫五侯B日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家汉宫五侯B15冷露无声湿桂花今夜月明人尽望地白视觉听觉冷露无声湿桂花今夜月明人尽望地白视觉听觉16示例：“落”字好。一个“落”字，新颖妥贴，不同凡响，给人以动态的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。而“在”字，就显得平淡无味。示例：“落”字好。一个“落”字，新颖妥贴，不同凡响，给人以17部编版六年级下册语文训练课件古诗三首(完美版)18A天竺寺八月十五日夜桂花A天竺寺八月十五日夜桂花192.形近字组词【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。7.词语拓展这句话介绍了生命存在的条件：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。5.反义词3.积累四条关于赞扬爱国精神的名言。（适合）的温度（神秘）的面纱（浓厚）的云层（纵横）的线条3.积累四条关于赞扬爱国精神的名言。（明显）的变化（精美）的石桥（弯弯）的金水河（1）“鞠躬尽瘁，死而后已。——[三国]诸葛亮”（意思是：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。）这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。这句话介绍了生命存在的条件：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。稀薄——稀少矗立——屹立矫健——矫捷悠扬——婉转AABC式：念念有词欣欣向荣耿耿于怀亭亭玉立津津有味（庄严肃穆）的气氛（风景优美）的公园（和谐统一）的布局（3）故官建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。玉颗嫦娥应是嫦娥掷与人2.形近字组词玉颗嫦娥应是嫦娥掷与人20BABA21FEFE22ABCABC23第一单元3古诗三首第一单元3古诗三首24部编版六年级下册语文训练课件古诗三首(完美版)25√√√√√√√√√√√√√√√√26哭泣栖息文章乌鸦脉脉含情哭泣栖息文章乌鸦脉脉含情27BBBB28CACA29DD30春城无处不飞花寒食东风御柳斜今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？春城无处不飞花寒食东风御柳斜今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？31春天寒食节八月十五中秋节晚上春天寒食节八月十五中秋节晚上32牛郎织女C牛郎织女C33迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼终日不成章，泣涕零如雨迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼终日不成章，泣涕34部编版六年级下册语文训练课件古诗三首(完美版)35部编版六年级下册语文训练课件古诗三首(完美版)36√√37日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家汉宫五侯B日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家汉宫五侯B38冷露无声湿桂花今夜月明人尽望地白视觉听觉冷露无声湿桂花今夜月明人尽望地白视觉听觉39示例：“落”字好。一个“落”字，新颖妥贴，不同凡响，给人以动态的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。而“在”字，就显得平淡无味。示例：“落”字好。一个“落”字，新颖妥贴，不同凡响，给人以40部编版六年级下册语文训练课件古诗三首(完美版)41A天竺寺八月十五日夜桂花A天竺寺八月十五日夜桂花422.形近字组词【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。7.词语拓展这句话介绍了生命存在的条件：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。5.反义词3.积累四条关于赞扬爱国精神的名言。（适合）的温度（神秘）的面纱（浓厚）的云层（纵横）的线条3.积累四条关于赞扬爱国精神的名言。（明显）的变化（精美）的石桥（弯弯）的金水河（1）“鞠躬尽瘁，死而后已。——[三国]诸葛亮”（意思是：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。）这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。这句话介绍了生命存在的条件：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。稀薄——稀少矗立——屹立矫健——矫捷悠扬——婉转AABC式：念念有词欣欣向荣耿耿于怀亭亭玉立津津有味（庄严肃