生物七上第一章第四节生物学的研究工具

第四节生物学的研究工具教学目标1.对照显微镜，准确说出其各部分的结构名称。2.能独立规范的操作显微镜，并观察到清晰的物像，会计算显微镜的放大倍数。3.识别生物学实验中常用的其他研究工具。4.初步学会使用其他研究工具。精要点拨显微镜的使用：1.控制光线强弱的结构是反光镜和遮光器。当外界光线强时，用反光镜上的平面镜和遮光器上的小光圈；当外界光线弱时，用反光镜上的凹面镜和遮光器上的大光圈。2.用显微镜观察波片标本，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜，以免物镜压碎玻片；眼睛注视目镜转动细准焦螺旋时可使物像更清晰。3.对光时，目镜、物镜、通光孔、光圈应在一条直线上。活动建议本节课主要以老师引导，学生自主操作实践为主，确保每位学生都能独立操作显微镜。在实践过程中熟悉操作步骤，总结出调焦的方法，抓住重点，突破难点。练习显微镜活动时：教师的示范必须准确，让每一位学生都看清楚，学生自行练习时，教师应巡视。可请同组同学相互纠正。教师要提醒学生注意：在转动反光镜获得明亮视野时，应先用平面镜，若视野太暗再换凹面镜，这样可以避免了强光刺眼，保证用眼卫生。同学调物像时，教师适时点拨：当看到视野由模糊突然变得清晰时或看到玻璃渣样物质时，表示焦距已初步调好。再移动玻片到能看到物像，最后调节细准焦螺旋，达到物像最清晰。这样同学们在突破难点时少走弯路。最后练习的时候：每两位同学一组，一位同学调显微镜，另一位同学当老师；之后互换角色。保证每一位同学熟练使用显微镜。资源采撷显微镜的发展历史在17世纪，人们发现把两块\o"凸透镜"凸透镜组合起来，能明显的提高放大能力，这种装置就是显微镜的前身。第一架真正的显微镜，是用一片\o"凸透镜"凸透镜和一片\o"凹透镜"凹透镜重叠起来组合而成，又称为复式显微镜，是\o"荷兰"荷兰眼镜匠詹森父子制成的，后来经\o"意大利"意大利天文学家\o"伽利略"伽利略加以改良，显微镜才有了更佳的效果。最初的显微镜很简单，只能放大50~200倍，以后又不断改进，逐渐发展。光学显微镜可以把物体放大到1500倍左右，能够观察到细菌的形状。1932年，德国科学家诺尔和鲁斯卡在\o"柏林"柏林制成了世界上第一台电子显微镜。电子显微镜用电子束代替光束，用磁场代替透镜来观察细微物体。电子显微镜一下子把放大倍数提高到1万倍。到20世纪90年代，世界上已经研制出放大率200万倍的电子显微镜，人们利用它看到了物质的内部的精细结构。看见所有物质都是由一些肉眼看不见的极小极小的微粒组成的，发现了原子世界。1983年，人们发明了扫描隧道显微镜。这种显微镜比电子显微镜更先进。自从扫描隧道显微镜发明后，世界上便诞生了一门以0.1纳米至100纳米这样的尺度为研究对象的新学科，这就是纳米科技。显微镜操作歌诀一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，十归箱。光学显微镜的成像原理当把待观察物体放在物镜焦点外侧靠近焦点处时，在物镜后所成的实像恰在目镜焦点内侧靠近焦点处，经目镜再次放大成一虚像。观察到的是经两次放大后的倒立\o"虚像"虚像。自主感知一、显微镜的取拿和安放取显微镜时应该一手握________一手托________。二、认识显微镜的构造镜座起________的作用。遮光器的作用是________转换器的作用是________。目镜越短，放大倍数越大，物镜越________放大倍数越大。三、显微镜的使用从目镜内观察到的物像是_______。显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的________。其他常用研究工具：刀片、放大镜、烧杯、酒精灯、培养皿、试管、滴管、镊子、载玻片。【思考讨论】显微镜是生物学研究的最基本最重要工具。其结构中与物像放大有关的结构是什么？调节光线强弱的结构是什么？形成的图像的特点是什么？4．对光是显微镜使用的关键一步，如何对光？自主诊断1.小明使用显微镜时，看不到白亮视野。分析其原因不正确的是（）A.使用了低倍物镜B.物镜没有对准通光孔C.反光镜没有对准光源D.光圈没有对准通光孔

2.显微镜的叙述错误的是（）A.低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多B.目镜和物镜都能放大物像

C.对光时光线太暗应选用凹面镜、大光圈D.如果视野中物像模糊不清，可以转动细准焦螺旋使物像清晰

3.在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是()A.转动转换器——更换目镜 B.转动粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒C.转动反光镜——调节视野亮度 D.向左上移动装片——物像向右下移动4.小明使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的()A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋C.反光镜D.光圈5.观察洋葱表皮细胞和观察蜗牛爬行用到的工具分别是（）A.显微镜、放大镜B.放大镜、放大镜C.显微镜、显微镜D.放大镜、显微镜6.实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的却是较暗的视野，她首先应操作的是（）A.目镜B.物镜转换器C.反光镜D.粗准焦螺旋7.显微镜视野过暗时，应该怎样调亮（）①选用大光圈②选用小光圈③选用平面反光镜④选用凹面反光镜A.①③B.②④C.①④D.②③8.数码照相机拍照时，不需要人为调整焦距便可以获得清晰的图像，你在进行“用显微镜观察玻片标本”的实验时，需要转动准焦螺旋调整焦距吗？（）A.需要B.不需要C.有的型号的显微镜需要，有的型号的不需要D.使用低倍显微镜观察时不需要，高倍镜时需要9.“工欲善其事，必先利其器”，显微镜就是生物实验中常用的观察仪器。显微镜在对光时应转动（）A.粗准焦螺旋B.转换器C.遮光器D.反光镜10.右图为普通光学显微镜结构示意图，请回答下列问题：（1）图中[4]的名称是_

。（2）观察时，先转动图中的[]________使[2]镜筒缓慢下降，直到[4]接近玻片标本为止。（3）若显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片标本和转换[4]，这个污点均没有变化，可以判断这个污点是在[]____

上。自主提升1．图为光学显微镜的4个镜头。若要在视野内看到的物像最大，宜选用的镜头组合是（）A.甲和丁B.乙和丁C.甲和丙D.乙和丙2.在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应()A.改用凹面反光镜、放大光圈B.改用凹面反光镜、缩小光圈C.改用平面反光镜、放大光圈D.改用平面反光镜、缩小光圈3.下列有关显微镜使用的叙述，不正确的是()

A.在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”，则载玻片上的实物为“bpdq”

B.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜

C.在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方

D.显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的放大倍数4.用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为16×，物镜为4×，第二次使用的目镜为16×，物镜为10×。第二次在视野中看到的物像与第一次相比()

A.细胞数目增多，细胞个体增大B.细胞数目增多，细胞个体变小

C.细胞数目减少，细胞个体增大D.细胞数目减少，细胞个体变小5.如果用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果得到以下各图。那么以下说法正确的是：()

A.视野最暗的是②B.正确观察顺序是③①②C.观察③图时不能调节粗准焦螺旋D.正确观察顺序是①②③6.一台显微镜有如下一些镜头可供选择，如果想使物像放大50倍，应选择哪组镜头?()

A.①和②B.④和⑤C.①和⑤D.③和⑥7.细胞非常小，必须借助显微镜观察。下列有关显微镜知识的叙述中，错误的是（）A.对光后，通过目镜可以看到白亮的圆形视野B.小明用显微镜观察血涂片时，发现视野中有一个污点，他转动目镜，污点不移动，他判断污点一定在物镜上C.两台显微镜，1号显微镜目镜10×,物镜40×，2号显微镜镜目镜15×，物镜10×，要使视野中观察到的细胞数量最多，应选用2号显微镜D.在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视物镜8.右图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野=1\*GB3①转到视野=2\*GB3②时，操作显微镜的正确步骤是（）A.转动反光镜，选择平面镜B.转动反光镜，选择凹面镜C.向右下方移动玻片标本D.向左上方移动玻片标本 9.光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：(1)用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和______(填“平面”或“凹面”)反光镜。(2)若显微镜的目镜放大倍数为10X，物镜的放大倍数为10X，物像的放大倍数是__倍。(3)若在显微镜下观察到的物像“q”位于视野的右上方，则在载玻片上的字母是________。若要把物像移到视野中央，载玻片应向________(填“右上”或“左下”)方向移动。自主实践参加兴趣小组，利用实验室的显微镜观察自己制作的临时装片或观察实验室的永久装片，与同学分享你的观察结果并完成实验报告和观察记录。自主反思收获和感悟：。花叶絮语这是一个神奇、奇特的世界。生物体的内部，细胞、各种组织以及生物如何被孕育？种子如何发芽？幼苗如何生长并如何展现在这个世界上？生物的世界充满了神秘。我们需要通过观察、收集和分析生命体内部的客观规律和事物发展的必然趋势，需要在这个神奇的过程中去不断探索、追求，才能了解这个神秘的世界。参考答案第四节生物学的研究工具自主感知一、显微镜的取拿和安放镜臂镜坐二、