人教部编版一年级下册小猴子下山课件

18、小猴子下山人教版·一年级下册18、小猴子下山人教版·一年级下册1教学目标1、认识7个生字，“块、非、常、往、瓜、进、空”。（重点）2、学习并能熟练书写生字。3、看懂图意，了解课文内容，体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。（难点）教学目标1、认识7个生字，“块、非、常、往、瓜、进、空”。（2

第一课时第一课时3新课导入新课导入4认识生字块非

常往瓜进空猴结掰扛满扔摘捧瓜抱蹦追认识生字块非常往5理解课文理解课文6理解课文理解课文7理解课文理解课文8理解课文理解课文9理解课文理解课文10想一想小猴子下山都做了些什么事？结果是什么？想一想小猴子下山都做了些什么事？结果是什么？11说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？猴结掰扛满扔通过学习《小猴子下山》这篇课文，你明白了什么道理？小猴子走到____________。小猴子走到____________。1、认识7个生字，“块、非、常、往、瓜、进、空”。通过学习《小猴子下山》这篇课文，你明白了什么道理？快非常往瓜进空小猴子____________几个桃子，走到____________，看见____________，非常高兴，就____________。说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？guājìnkōng块非常往瓜进空小猴子下山小猴子为什么只好空着手回家去？guājìnkōng二、抄写本课的生字两遍。小猴子走到____________。2、学习并能熟练书写生字。（1）自己轻声读第二自然段，标出有几句话，想想每句话的意思什么？二、抄写本课的生字两遍。小猴子走到____________。扛、捧、抱、掰、摘、扔、追二、抄写本课的生字两遍。1、认识7个生字，“块、非、常、往、瓜、进、空”。二、抄写本课的生字两遍。块自主识字瓜空常进非kuàifēichángwǎngguājìnkōng往说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？块自主识字瓜空常进非12板书设计

小猴子下山快非常往瓜进空板书设计小猴子下山13课时作业一、熟读课文多遍。二、抄写本课的生字两遍。课时作业一、熟读课文多遍。14

第二课时第二课时15人教部编版一年级下册小猴子下山课件16说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？17解读课文：第一自然段①小猴子来到了什么地方？②它看见了什么？③它是怎样做的？解读课文：第一自然段①小猴子来到了什么地方？18解读课文：第一自然段小猴子走到____________。他看见____________非常高兴，就_______________。解读课文：第一自然段小猴子走到____________。他看19解读课文：第一自然段“又大又多”解读课文：第一自然段“又大又多”20解读课文：第一自然段“掰”“扛”解读课文：第一自然段“掰”“扛”21解读课文：第二自然段（1）自己轻声读第二自然段，标出有几句话，想想每句话的意思什么？解读课文：第二自然段（1）自己轻声读第二自然段，标出有几句话22解读课文：第二自然段小猴子走到__________，他看见____________，非常高兴，就__________。解读课文：第二自然段小猴子走到__________，他看见_23解读课文：第二自然段“又大又红”“扔”“摘”解读课文：第二自然段“又大又红”“扔”“摘”24解读课文：第三自然段小猴子____________几个桃子，走到____________，看见____________，非常高兴，就____________。解读课文：第三自然段小猴子____________几个桃子，25块非常往瓜进空①小猴子来到了什么地方？小猴子走到____________。猴结掰扛满扔3、看懂图意，了解课文内容，体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。guājìnkōng二、抄写本课的生字两遍。说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？小猴子为什么只好空着手回家去？1、认识7个生字，“块、非、常、往、瓜、进、空”。guājìnkōng猴结掰扛满扔小猴子走到____________。块非常往瓜进空说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？guājìnkōng（1）自己轻声读第二自然段，标出有几句话，想想每句话的意思什么？通过学习《小猴子下山》这篇课文，你明白了什么道理？二、抄写本课的生字两遍。1、认识7个生字，“块、非、常、往、瓜、进、空”。小猴子下山1、认识7个生字，“块、非、常、往、瓜、进、空”。小猴子为什么只好空着手回家去？小猴子为什么只好空着手回家去？小猴子下山解读课文：第三自然段“又大又圆”“摘”“扔”块非常往26解读课文：第四、五自然段小猴子为什么只好空着手回家去？解读课文：第四、五自然段小猴子为什么只好空着手回家去？27想一想

通过学习《小猴子下山》这篇课文，你明白了什么道理？想一想通过学习《小猴子下山》这篇课文，你明28板书设计板书设计29课时作业一、我会读扛、捧、抱、掰、摘、扔、追二、回家把这个故事复述给家人听。课时作业一、我会读30今天的你们很棒哦！明天继续加油！！今天的你们很棒哦！明天继续加油！！3118、小猴子下山人教版·一年级下册18、小猴子下山人教版·一年级下册32教学目标1、认识7个生字，“块、非、常、往、瓜、进、空”。（重点）2、学习并能熟练书写生字。3、看懂图意，了解课文内容，体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。（难点）教学目标1、认识7个生字，“块、非、常、往、瓜、进、空”。（33

第一课时第一课时34新课导入新课导入35认识生字块非

常往瓜进空猴结掰扛满扔摘捧瓜抱蹦追认识生字块非常往36理解课文理解课文37理解课文理解课文38理解课文理解课文39理解课文理解课文40理解课文理解课文41想一想小猴子下山都做了些什么事？结果是什么？想一想小猴子下山都做了些什么事？结果是什么？42说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？猴结掰扛满扔通过学习《小猴子下山》这篇课文，你明白了什么道理？小猴子走到____________。小猴子走到____________。1、认识7个生字，“块、非、常、往、瓜、进、空”。通过学习《小猴子下山》这篇课文，你明白了什么道理？快非常往瓜进空小猴子____________几个桃子，走到____________，看见____________，非常高兴，就____________。说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？guājìnkōng块非常往瓜进空小猴子下山小猴子为什么只好空着手回家去？guājìnkōng二、抄写本课的生字两遍。小猴子走到____________。2、学习并能熟练书写生字。（1）自己轻声读第二自然段，标出有几句话，想想每句话的意思什么？二、抄写本课的生字两遍。小猴子走到____________。扛、捧、抱、掰、摘、扔、追二、抄写本课的生字两遍。1、认识7个生字，“块、非、常、往、瓜、进、空”。二、抄写本课的生字两遍。块自主识字瓜空常进非kuàifēichángwǎngguājìnkōng往说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？块自主识字瓜空常进非43板书设计

小猴子下山快非常往瓜进空板书设计小猴子下山44课时作业一、熟读课文多遍。二、抄写本课的生字两遍。课时作业一、熟读课文多遍。45

第二课时第二课时46人教部编版一年级下册小猴子下山课件47说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？48解读课文：第一自然段①小猴子来到了什么地方？②它看见了什么？③它是怎样做的？解读课文：第一自然段①小猴子来到了什么地方？49解读课文：第一自然段小猴子走到____________。他看见____________非常高兴，就_______________。解读课文：第一自然段小猴子走到____________。他看50解读课文：第一自然段“又大又多”解读课文：第一自然段“又大又多”51解读课文：第一自然段“掰”“扛”解读课文：第一自然段“掰”“扛”52解读课文：第二自然段（1）自己轻声读第二自然段，标出有几句话，想想每句话的意思什么？解读课文：第二自然段（1）自己轻声读第二自然段，标出有几句话53解读课文：第二自然段小猴子走到__________，他看见____________，非常高兴，就__________。解读课文：第二自然段小猴子走到__________，他看见_54解读课文：第二自然段“又大又红”“扔”“摘”解读课文：第二自然段“又大又红”“扔”“摘”55解读课文：第三自然段小猴子____________几个桃子，走到____________，看见____________，非常高兴，就____________。解读课文：第三自然段小猴子____________几个桃子，56块非常往瓜进空①小猴子来到了什么地方？小猴子走到____________。猴结掰扛满扔3、看懂图意，了解课文内容，体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。guājìnkōng二、抄写本课的生字两遍。说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？小猴子为什么只好空着手回家去？1、认识7个生字，“块、非、常、往、瓜、进、空”。guājìnkōng猴结掰