2023小班安全优秀教案范文5篇

小班安全优秀教案范文5篇2023小班安全优秀教案范文5篇

幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能快乐地在幼儿园成长。下面是我为大家整理的小班安全优秀教案范文，供大家参考!

小班安全优秀教案范文1

活动目标：

1、明白施工场全部很多建筑材料、大型机器，很危急，不能任凭进入。

2、了解更多的关于工地的学问，明白安全帽、安全网的用途。

3、扩展学问面，增加幼儿自我爱护意识。

活动预备：

幼儿人手一本图书，录像带。

活动过程：

1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。

(1)建筑工地有什么?

(2)熟悉各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。

2、给幼儿介绍有关工地的一些简洁学问。

(1)为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢?

(2)为什么在房子的边上有很多绿色的网?(能够防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。)

(3)盖房子前要干什么事情?

(4)房子外面的架子是怎样搭上去的?

(5)工地上有很多的沙子，我们小伴侣能够到工地上玩吗?为什么?

4、老师引导幼儿观赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜爱的建筑物。

5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。

(1)这是什么地方?

(2)小伴侣在工地上做什么?

(3)这样做对吗?(请幼儿说说为什么)

老师小结：这天我们明白了很多关于建筑的事情，我们小伴侣很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危急的，小伴侣不能任凭到工地上玩。

小班安全优秀教案范文2

不跟生疏人走

活动目标

1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。

活动预备1.有关的图片四张。

2.请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3.玩具、果冻、巧克力。

活动过程一、故事《沙沙和生疏人》

1.叙述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?”

2.集体争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?

3.出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体争论：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如你不熟悉她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?

老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

三、选择嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.生疏人就是坏人吗?

A.生疏人就是坏人。B.生疏人不肯定是坏人。

2.能不能跟生疏人走?

A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

3.有个熟悉的阿姨想带你出去玩。

A.可以和她去。B.必需先告知爸爸妈妈。

4.有个不熟悉的叔叔给你东西吃：

A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B.什么都不能吃。

5.下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

A.先说感谢再上车。B.不能上车。

6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他?

A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。

B.什么都不能告知他。

四、结束活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。

活动反思在活动的开头部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习，关心全部幼儿了解和把握一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的爱好.关心幼儿熟悉生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过嬉戏活动，共同分析推断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。

小班安全优秀教案范文3

活动目标：

1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。

2.引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

3.提高自我爱护的意识及应对安全大事的潜力。

活动预备：

录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

图片：

1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

2.过期的食物

3.腐烂变质的食物

4.假冒、劣质的食物

5.没洗洁净的食物

活动过程：

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

1.老师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”

2.幼儿相互沟通争论“他这样做了会怎样?”“你是否有这样做过?”

3.老师做适当小结

二、看图片

1.老师提问“这些东西你吃过吗?”

2.引导幼儿争论“这些东西为什么不能吃?”

3.老师适当小结

三、嬉戏打算对错

1.老师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里。”

2.老师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成损害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危急。

四、操作活动

1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?

2.老师巡回观看，引导幼儿相互争论。

活动反思：本活动幼儿能专心参与，大胆举手回答老师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。

小班安全优秀教案范文4

活动目标：

1、明白耳朵能够听见声音，明白耳朵的重要性。

2、透过老师的讲解以及群众争论，把握一些爱护耳朵的方法。

3、构成必需的自我爱护意识。

活动预备：

耳朵谜语

活动过程：

一、猜谜语导入。

师：小伴侣，我们来猜个谜语，看看小伴侣聪慧不聪慧。

师：左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师：你的耳朵长在哪里呀?

2、师：请小伴侣摸摸自己的耳朵，再看看身旁小伴侣的耳朵，说一说：耳朵是什么样貌的?

3、师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎样样呢?

三、争论爱护耳朵的方法。

1、师：耳朵能够听见声音，耳朵很重要，我们就应怎样爱护自己的耳朵呢?

(鼓舞幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的阅历。)

2、老师小结：不能往耳朵里放东西，不能随便地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要准时去医院。

四、嬉戏：请你猜猜我是谁。

1、师：我们来玩一个嬉戏，看看你的耳朵灵不灵!

2、介绍嬉戏玩法：请一幼儿弯腰趴在老师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁?”说完马上回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿连续玩猜人嬉戏。

(嬉戏玩熟后，能够让说话的人变换声调，加深嬉戏的难度。)

小班安全优秀教案范文5

小手流血了

教学目标：

1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。

教学预备：相关图片一张。

教学过程：

1、请幼儿观看图片，提问：

(1)这个小伴侣的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。

2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。

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