小说评讲课件

P192考点五赏析形象的作用

《捡烂纸的老头》1.概括第三段所描写人物的形象特点。3.本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排?1.概括第三段所描写人物的形象特点。答：（2分）①老丑；②邋遢；③怪异2.作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为，这样写有什么效果?答：①表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。②把读者引入情境，增强现场感、真实感。3.本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排?

①开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头“的出场作了铺垫。②结尾交代“老头“死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。③开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇。（3）小说中的“我”是一个怎样的形象？请简要分析。（6）

答：①焦虑紧张：总害怕迟到，在梦中匆匆赶路，却又早早醒来；潜意识里总觉得忘记了重要的事情；混淆梦境和现实。②工作勤勉努力：为被耽搁了时间不能快走而焦急；策划剧本劳累过度导致精神紧张焦虑；在梦中也不忘思考策划剧本。③执着，追根究底：对梦中发生的不可思议的事情，在梦境和现实中反复寻找答案。④因工作压力大而无暇他顾（只有工作而疏于关心生活和亲人）：在梦中，“我”对于在曼彻斯特的大街上看到大象这样奇怪的事情不感到一点惊奇，只担心它挡住了自己的路会导致自己迟到；“我”是关心妻子的，所以潜意识里觉得她要减肥，为她买香蕉是件很重要的事，但实际上却并不知道她究竟需要什么；⑤不善于跟人交流，也不会顾及他人的感受。为弄清梦境是真是假而一大早就打电话打搅母亲；老板跟“我”交流剧本创意时，“我”的插话很生硬，让老板生气。[6分；答出一点给2分，其中性格特点概括（答出任意一个词语即可）1分，结合文本分析（答出任意一个事例即可）1分，意思对即可。如有其他理解，言之有理也可酌情给分]（4）这篇小说在构思上很有特色，请结合文本，谈谈你的理解。（8分）答：①善于设置悬念。开头写“我”在大街上遇到的种种怪事，引发读者的阅读兴趣。②情节怪诞离奇。小说梦中有梦，“我”自认为梦醒，却依然在梦中，真正醒来却又把现实当作梦境，怪诞离奇的情节表现出并不荒诞的主题，凸显了“我”因压力过大而疏离亲情的无奈愧疚。③故事情节一波三折（波澜迭起，突转频繁）。我路遇种种怪事快要迟到的经历原来只是个梦；以为找到了梦境中种种怪事的合理解释，却发现自己仍在梦中；醒来后得知梦中的解释并没有依据，却又与老板的创意不谋而合。④线索明晰。小说以“我”的怪梦为线索贯穿全文，故事情节围绕“香蕉、大象和艾丝尔姨妈”铺设，显得清晰紧凑。⑤伏笔设置巧妙。如二十多年未见的艾丝尔姨妈见到“我”并不惊奇，“我”看到城市出现大象也没有感到奇怪等都暗示了这一切不是真实的。⑥结尾出人意料，自己的梦境竟然与现实中老板剧本的创意不谋而合，但“我”又将梦境与老板的创意混为一谈，揭示了生活压力导致城市人精神恍惚的主题。[8分；答出一点给3分（其中构思特色1分，结合文本解说2分），答出两点给6分，答出三点给8分；其他理解，言之成理也可]P193考点六分析环境描写的作用重点：194【规范答题】要点1、自然环境：123452：社会环境:123P195考点七品析艺术手法

【对点训练】《树下》补充：(3)作品主人公老于是一个什么样的人物形象？请简要分析。（6分）答：_____________________________________________________________________(4)请结合全文，探究“树”的深刻意蕴。（8分）答：_____________________________________________________________________(4)请结合全文，探究“树”的深刻意蕴。（8分）①树是老于真实生存状态的见证者。在这棵树下，有着知识分子清高的人格。②龙盘槐是老于最好的倾诉对象。老于面对“龙盘槐树”发泄自己的无望、无助的请求。③树是老于“请求”的对象，有“遮蔽”“庇护”的作用。树不仅能遮蔽物质世界的伤害,还能满足精神上的自尊。④树有“权势”的意义。像项副市长一类的政府官员,应该造就一棵浓荫的“大树”，使这些普通知识分子在“树下”生活得更好。（每点2分，如有其他答案，言之成理者亦可酌情给分）3．作品最后写油纸伞能在小镇像花一样开遍，作者为什么要这样写？请作简要分析。答：作品最后写油纸伞能在小镇像花一样开遍，作者为什么要这样写？请作简要分析。P198《清茶》补充（2）“毛驴个头不大，却长了一个‘大门头’，人说这种驴极聪明极智慧。”请结合文本内容，谈谈这句话在全文中的作用。（6分）（3）了凡高僧是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）（4）有人认为，文章最后一段应该删去。请结合文本内容和所学的知识，谈谈你的看法？（8分）（2）“毛驴个头不大，却长了一个‘大门头’，人说这种驴极聪明极智慧。”请结合文本内容，谈谈这句话在全文中的作用。（6分）（2）①“毛驴个头不大”这话照应第②段“那毛驴是个早产儿，它母亲生下它便死去了”，有“承上”的作用。②“长了一个‘大门头’”说明这条毛驴与众不同，为后文写它“驮着”高僧为山民巡诊治病，为高僧运水，给山民报信、拉磨驮柴等“极聪明极智慧”的行为做铺垫，有“启下”的作用。③毛驴通人性，它“驮着”高僧为山民巡诊治病，它是聪明智慧、品德高洁的了凡高僧的化身,有折射人物品行的作用。（每点2分）（3）了凡高僧是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）（3）了凡高僧是一个身体硬朗、仁慈善良、名利淡泊、生活雅致、百姓爱戴的高僧。①身体硬朗：已年近八旬，但仍精神矍铄，腰身板直；骑驴无需手握缰绳，稳坐驴背，仍能手持佛珠念经；毛驴四蹄撒欢，人和驴都显出几分精神。②仁慈善良：高僧出家前乃是一名医，本就心地善良，出家后更加仁慈，经常义务为百姓治病；“收养”小毛驴，用米汤把它喂活。③名利淡泊。百姓为感恩要给他开凿一块巨型“功德碑”，他坚决阻拦；坚决要用烙饼换水吃。④生活雅致：用“龙眼井”水煮茶烧饭，清茶伴随一生，就连坐化时，眼前也是一盏茶水；好品茗，品茶极讲究。⑤百姓爱戴：有人提出要为了凡开凿“功德碑”，百姓闻讯，无不响应，纷纷倾囊捐款；了凡坐化后，大伙轮流养护毛驴，在高僧墓前敬茶。（答对3点即可得满分）（4）有人认为，文章最后一段应该删去。请结合文本内容和所学的知识，谈谈你的看法？（8分）（4）不应该删除。①文章最后一段中的“户与户交接时，新主一定会和毛驴一起上山，在高僧墓前敬献一杯‘龙眼井’茶”这句话，有照应标题的作用。②“到了新家，毛驴拉磨驮柴，任劳任怨”这句话与第②段“人说这种驴极聪明极智慧”相照应。③“乡亲们轮流养护毛驴”的情节，表达出了乡亲们与高僧的深厚情感。④文章最后一段，是文章内容的升华，“毛驴拉磨驮柴，任劳任怨”是对高僧精神的发挥，百姓献茶悼念是高僧精神的发酵。（若答案不在参考示例内，言之有理也可。）应该删除。①文章写到第⑫段，主人公了凡仙逝，高僧的坐化是其人生圆满的结局。有第⑬段则有赘余之嫌。②小说，特别是小小说结尾，贵在含蓄委婉，干净利落，给读者留下想象的空间，有了第⑬段，就会失去曲径通幽的效果，（若答案不在参考示例内，言之有理也可。读悟零诊考试题及答案2016年11月15日11:15文言文诗歌小说传记补写徽标文言文补充注释第三段：稽①查核：稽考，稽查，无稽之谈。②停留；迟延：久稽定省克谐能够成功。克,能。eg。克勤克俭第四段：谯：责备第五段：觖

jué～望：抱怨。望：怨恨，责备。第六段：殷勤：深情厚谊。eg；李商隐《无题》：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”《史记·司马相如列传》：“相如乃使人重赐文君侍者，通殷勤。”第七段：拊循亦作“

拊巡”。安抚；抚慰【练习册】P188《春日》翻译：

美丽的春光(暗指自己美好的青春，也暗指宋朝大好国势)已匆匆过去了一大半，多少郁结在我心中的感情难以倾诉（暗含忧国伤春的隐痛）。燕子在寒食节的雨中飞来飞去，衔泥筑巢，虽未成家，但终有安窝成家之日，而宋朝大势已如盛春那样一去不复返，再也无法挽回。我感到自己像落花时节饮酒半酣时一样昏昏沉沉，黯然伤情。年老的我唯有以草木自娱，窗下的那一片绿草迎接我，五亩的田地也偏爱着我。我虽不能像流放中的屈原那样写下《招魂》来吊唁客死在异国的先帝和哀叹宋国的命运，但可以暂且赋诗遣兴来酬答春天之造化。翻译：P288二十《秦州杂诗》南郭寺落座山顶，寺外清泉流经，名为北流泉。院内空寂，幸有老树立于其间，方得些许生机。泉水似乎有情，下山后，绕着山脚的小市镇耐心地走了一圈，似乎是想让所有世间的人们都能享受到它的甘甜。高高的石头下，缝隙间坚韧地生长出些许小花儿。日暮天晚，昏沉的景象和着浑厚的钟声，进入我的视听。俯仰之间，身世之悲油然而生，千言万语，似无从说起，又向谁说起。兀然独坐，只有溪边而来的凉风，轻抚着我的面颊，送来了凉意，又可否带走我的愁绪。（最后一句以景结情，含蓄隽永）1．前人认为这首诗颔联中的得传：字用得新奇，请作简要赏析。(5分)（5分）①“得”字表现了南郭寺空旷冷清的庭院，因为得到古树的点缀而有了生机和色彩；（2分）“传”字形象地写出了北流泉好像是有意惠及百姓，主动将清澈的泉水接力传送到全城。（2分）③“得”“传”二字朴中见奇，新颖别致，准确传神。（1分）【因为有憾，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身！】

春日杨万里远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。（1）本诗语言“常中见巧、平中见奇”。试简要赏析“随”“着”两字的妙处。（2）本诗主要运用了何种手法，请简要赏析之。（1）本诗语言“常中见巧、平中见奇”。试简要赏析“随”“着”两字的妙处。

【答案解析】①“随”即“跟随”，此处写诗人远望春天的天空、原野，将满目春意尽情写出；同时表现了诗人愉悦、自得之情。（2分）②“着”即“附着”，此处写斜阳照山树，既表现了树之英姿，又写出斜阳之美，使日与树互相映衬，相得益彰。（2分）③

“随”“着”共同描绘了美丽的万景，为后文作了铺垫，

解析：本题要求鉴赏诗歌语言，说明用字的妙处。答题可灵活从如下四个方面入手：第一步，指该字在句中的含义；第二步，把该字放入原句，展开想象与联想，描述景象；第三步，指出其运用了何种修辞手法；第四步，点出该字写出了景物怎样的特征，烘托渲染了怎样的意境氛围，表达了诗人怎样的思想感情。（2）本诗主要运用了何种手法，请简要赏析之。

【答案解析】动静结合。①天空高远，山树郁郁葱葱，夕阳光辉灿烂，是为静景；（1分）②犬吠声洪亮，人行半山中，是为动景；（1分）③动静结合，既表现了春意盎然，又含蓄地表现了人行山中愉悦的精神状态。（2分）

【思路点拨】解答此类题的要领：(1)准确指出用了何种表现手法；(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法；(3)此手法有效地传达出诗人怎样的感情【因为有憾，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身！】《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹所作。