20xx年初三班主任个人工作计划5篇

20xx年初三班主任个人工作计划5篇20xx年初三班主任个人工作打算有哪些?新学期即将降临，作为一个班主任，一学期的教学工作哦我们得立刻落实，这样才能保住学生们立刻进入学习状态。一起来看看20xx年初三班主任个人工作打算5篇，欢送查阅!

20xx年初三班主任个人工作打算1

今年我担当九年级(4)班班主任，一共有58名学生，我针对该班的详细情景作一个简洁的打算：

一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成果、班级文化建立等方面)

该班大局部学生成果较差，学习进取性不高，甚至绝大局部学生厌学，行为习惯差，有些学生可能智力方面都有必需的问题，学习效率低，后劲缺乏。针对班级现状，九年级班级文化建立须要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的气氛。班级学风是每位同学能主动开展，做到“无为而无不为”。教室里的每面墙都能说话，不断的补充更新。教室前黑板上标有：“快乐加油站”，赐予同学们心理示意，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。

二、本学期班级目标：

(一)目标：

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝合力，提高学生竞争力。

2、每个学生都有明确的目标打算，并且有信念、有毅力、有干劲去实现幻想。

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

(二)工作重点：

1.加强班级管理，紧抓学生行为标准。

2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

4.上好班会课，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好充电。

三.工作要点

(一)、学会放手，坚信学生，坚信班干部

1、结合班级所存在问题，让学生探讨班级管理方法，并构成书面文字;

2、放手让班干部主持班会。以鼓舞为主，渐渐建立班干部的信念，并不断地树立班干部的威信;

3、采纳值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并写出至少一个同学的一至两个优点。

(二)、以鼓励为主，经过赏识从而增加学生的职责感，进而促进学习的进取性和主动性。

1、刚好发觉学生在日常行为标准中的提高并加以鼓舞，经过不断的确定促进学生构成良好习惯.

2、从学习生活的各个细微环节入手，确定学生的每一个点滴提高，从而提高学生学习的主动性.

(1)从作业方面发觉学生的提高;

(2)从课堂的表现发觉学生的提高;

(3)从背诵默写方面发觉学生的提高;

(4)经过家校联系发觉学生的提高;

(5)经过其他科任老师的评价发觉学生的提高;

(6)经过每次考试发觉学生的提高。

(三)、引导学生树立班级共同目标，激发学生潜力，营造良好的班级气氛。

结合学生个体的实际情景，引导学生在班级共同目标的根底上，树立自我的短期目标、中期目标和远期目标。

(四)、多沟通、多沟通，了解学生的想法，真正地为学生解决面临的问题。

1、尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动了解学生的生活;

2、谨慎总结分析每一次考试成果，发觉每一个学生的提高和缺乏，更有针对性地为学生供应力所能及的帮助;

3、多主动与学生家长联系，以求更好地了解学生的思想动态;

4、学会倾听，同等地对待学生，既以长者的身份，也以挚友的身份与学生沟通。

(五)、多点耐性、多点爱心、多点恒心

1、引导学生制定班级公约，以身作那么，始终坚持班级公约的规定;

2、要始终满怀热忱地对待每个学生，不鄙视，不蔑视，不放弃，不抛弃;

3、从细微环节入手，关怀呵护每个学生，发觉每个学生身上的闪光点，进取鼓舞学生，引导学生朝更好的方向开展。

四、详细工作资料、措施

(一)班主任是班级平安工作第一职责人，对本班学生平安、班级教育教学平安、教室内的设施设备平安负责。我将尽力做好以下10个方面：

1.刚好传达学校和上级有关平安的文件精神，经常催促指导学生共同谨慎做好班级平安管理工作，发挥班级干部的作用，建立班级平安制度。

2.对学生进展防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增加学生的平安意识，提高学生自身爱护本领，做到平安教育的经常、刚好和有针对性。

3.每一天做好本班学生的晨读，统计学生出勤情景，刚好了解将来校上课学生的情景，;一旦发觉学生身体不适，送至医院处理，并与家长联系;

4.每一天做好教室的开窗通风和清洁工作。对本班教室内各类设施的平安状况刚好、定期进展检查，如存在平安隐患，刚好处理或上报学校有关部门，并提示学生留意。加强班级财产平安管理，防盗窃、防破坏。催促学生做好关灯、关门、断电工作。

5.谨慎负责地组织学生参与各类校内外班级活动，做好活动前的专项教育，对可能出现的意外情景做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等缘由而发生平安事故，在组织学生参与全校性等集会时必需带队，并按规定进场。缓步上下楼，留意平安。

6.关怀爱惜每一位学生，对确定的有特异体质、特定疾病或者异样心理状况的学生，赐予适当关注和照看，并与相关学科老师联系，切实维护学生的合法权利和身心安康。

7.进取调解和削减学生间、师生间、家校间的各类纠纷，防止冲突激化，杜绝学校暴力，幸免意外损害的发生。

8.班级学生在校内发生各类平安事故或损害事故，我将刚好送到旁边医院就诊，并上报学校，同时与家长联系，必要时应进展家访，了解或说明情景，做好后续工作。

9.指导家长做好学生的平安教育工作，发觉学生行为具有危急性的，应当刚好告诫、制止，并与学生家长沟通，发动家长共同做好学生平安教育工作。

10.对重大突发事务，马上启动相关突发事务应急预案。一切操作程序遵照学校应急预案操作流程实施。学生因事外出的，由班主任出具请假条.

(二)接着加强行为标准教育以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向，以造就学生和善、礼貌、守纪、自律、自主、友爱、幻想为目标，以日常行为标准养成为抓手，以学校文化建立为载体。经过“五爱”“五心”“四会”“四个面对”’“六个礼貌”“中学生行为标准”“礼貌礼仪”等系列教育。

(1)以中学生行为标准要求每位学生，加强洵阳道德标准传播教育，努力做到“爱校遵守法律，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。重点是六个礼貌、一日常规、一行为标准养成教育，创设良好班风，树学风、校风。

(2)谨慎学习传播环境整治。使学生树立“爱惜环境，从我做起”的思想九年级第一学期班主任工作打算。

(3)由于我班部份学生的行为标准较差，在行为标准教育中前五周重点抓礼貌休息、礼貌交往，并同时对礼貌上课的二分钟预备铃进展检查。

(4)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持每天记。

经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但应对初三繁重的学习，目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率必需会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯的造就。期望他们收获与付出成正比。

总之，经过取长补短，一方面沿用以前有效的班级管理方法，另一方面，在这个过程中不断的改善创新，以求到达更好的效果。

20xx年初三班主任个人工作打算2

初三下学期是同学们在初中读书的最终一个学期，同学们再读最终几个月，就要完毕初中三年的学习，就要去参与中考。中考的重要性是不言而喻的，同学们能不能把握住这最终的一段学习时间，我们班主任的工作就非常地重要。为了下学期更好地完成我们班主任应尽的工作任务，还协助同学们学习的更好，所以结合我们班级的特点和学生的学习状况，特制作如下工作打算。

一、加强自我学习，提高自己的班主任工作实力

能不能带好班级，除了教师的教学以及同学们的学习看法之外，班主任的建立管理工作同样很重要。班主任必须要处理好学生们生活上面的各种问题，刚好调整他们的心理问题等等。所以我作为班主任，必须要有好的工作经历，因此在下学期我讲接着向其他教师、班主任学习，多去其他班级参与听课活动，以及多去参与班主任教研组活动。

我还要从网络上面学习心理教育方式，更好地管理建立同学们早上的心理工作，协助他们调整各种不好的心情。

二、进一步协助学生树立正确的学习方法

最终一个学期了，学习时间也特别的惊慌，所以再用以前的不紧不慢的学习方式明显是不行的。所以要让学生感受到紧迫性，知道学习的重要性。引导班级同学接着保持优秀科目学习，查漏补缺;引导他们加强较为薄弱科目的进步学习，让他们加强根底驾驭，让他们把薄弱科目的提上来。在这个学期里面，必需要做到全部的科目都优秀，千万不能被某一科目给脱了后腿。

除了这类学生之外，还有另外一类学生……读书过于努力以至于影响休息。我们要刚好跟他们进展沟通谈心，让他们是适当地变更学习方法。学习时间很重要，但是也要留意休息。只有睡眠足够了，才能上课学习时更加有精神力，这样才能够更加专注，否那么就简单精神疲惫反而耽搁学习。班主任要加强监管，催促他们每天晚上早一点休息，白天学习与休息相结合。

三、加强班级课堂纪律监管

1、催促同学上课遵守课堂课堂纪律，敬重教师的劳动成果，敬重同学学习环境。上课不允许出现讲话、打闹等影响学习的行为。

2、教学学生上课的时候，利用好每一分钟，千万不能出现课堂开小差，奢侈学习时间的事情!

当然，我们班主任要依据详细的情形，适当地增加和变更工作打算!

20xx年初三班主任个人工作打算3

承蒙领导的信任，从本学期起先，我担当九年级三班的班主任，我对这个班的学生了解较少，并且本学期这个班共调换了六位老师，变动很大。另外这个班的学生在上个学期因为各方面的缘由，成果起伏很大，在月考中成果不幻想，在学校组织的各项活动中成果也不幻想。

当领导把这个班级交给我时，我深感职责重大，期望经过自我和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨，取得一个圆满的结果，为学生明年的中考铺平道路。结合本班实际，特制订本学期班主任工作打算

一、情景分析：

这是一个比拟特别的班级，学生学习、工作本领参差不齐，学生的特性比拟突出，表现出来的优缺点同样显明：在班级内部他们显得比拟松散，职责心不强，一局部学生学习根底薄弱，长期因为成果靠后造成信念缺乏，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活泼，忽视了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和老师的教学进度。另一个麻烦的问题是个别学生特性比拟偏激，在挫折面前心情简单失控;有的已出现早恋现象。

二、详细措施：

针对这些特点我想本学期的教育教学工作应当在增加学生职责感、强化课堂纪律、提高学生学习自信念、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

1.创设一个良好的班级文化气氛：

经过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化气氛。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，能够充分利用校会及学校搭设的各项活动平台进取参加，提高本领，造就学生的团体意识。

2.建立一支有本领有职责心的干部队伍：

民主评比加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确详细的职能范围，各项工作落实到人，强化职责意识，事后要有监视和学生评议。平常日时时规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长相互监视，这样既增加了干部的职责心又提高了每位学生工作本领。

3.强化课堂学习纪律：

包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，经过值日班长的纪录，任课老师的反应，刚好了解学生的课堂学习情景。尤其留意变更一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步构成有序的探讨和发言习惯，在分组排位时留意学习本领强的和本领差的合理安排，从而提高学习效率，并使每个人都能参加到学习中去。每个月后对有提高的学生赐予适当嘉奖。

20xx年初三班主任个人工作打算4

初三下期是教育管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，依据本班特点，特制定以下措施。

一、树志向、转变学习看法

把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现志向，转变学习看法，明确努力方向。

二、鼓舞学生树立信念

在这期中的最终的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要起先复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习打算，对以前缺乏之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信念，战胜困难。

三、造就学生正确的学习方法

在这段时期中，班主任要关怀学生各科的平衡开展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7―1=0”的道理。这段时期对学生来说是最珍贵的，任课教师都在争分夺秒地带着学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作那么。同科任教师协作。监视学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

对月考中出现地问题刚好分析正确缘由，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不志向、学习爱好上不去，考试时间安排不当。有傲慢心情等现象刚好订正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。

四、加强班级管理，留意常规

一切从细微环节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面开展，提高其责任心。

五、努力抓好并严抓课堂纪律

纪律是胜利的保证，采纳以下抓法：

1、催促学生学习，特殊是学习成果差的，不要放弃学习，“努力才会胜利，放弃只有失败”

2、教会学生勤学、学习敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

3、建立自律小组，量化打分并公告。

4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的典范作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，刚好鼓舞，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会须要多关怀和鼓舞。调整心态，让其成为“亮点生”。

六、加强与家长联系

出现问题好刚好通报，共商对策，加强在家体育熬炼，使其到达共同管理的目的，争取在惊慌、稳定地度过这一冲刺期，以心态迎接中考。

20xx年初三班主任个人工作打算5

初三是整个初中阶段重要时期，我深知自我肩负的职责重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。我主要做了两点;一是敬重每位学生，尽可能满意学生的的须要，努力的克制了固执己见，敬重学生的特性开展，为学生的成长营造一个开心的心理空间。二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，进取引导他们扬长改正，努力使其到达更优秀，对于后进生，不蔑视他们，努力去发觉他们的闪光点，鼓励他们不断自我完善。

一、学会正确关爱，营造温馨班级

1.把握班级情景

根本情景：我班底子薄，大家都不情愿接这个班的班主任，全班共有14人，有近7人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、作业经常不完成，有三个同学第一学期因打架此刻还背有学校的处分。有局部学生曾有过顶撞老师的行为，还有一些各方面的本领较差，不完正家庭的学生有5人，占全班的百分之四十多。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

2.用情感感化他们，激发学生学习的欲望

在班级管理中，今后我将努力将自我与人为善的爱心倾注给他们，给他们以的关注，的投入。在班团体中，我将设法细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验团体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自我在班上有一席之地。大胆汲取全部同学参加班级管理，让他们在管理中克制自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的进取因素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生自我管理机制。所以，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗施政，有效劳同学、熬炼自我、表现自我、提高自我的时机。充分调动了学生们的进取性。由于学生的整体素养较差，即便给了他工作，还须要班主任时刻提示他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。可是这是我的一次大胆的尝试。

3.事事落实到个人

明确每位学生在班级中的位置和职责，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的进取性，就要使每一位学生都能够在班级中找到一个相宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为团体作奉献，人人都意识到自我是班团体中不行缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都休戚相关。在这种广泛的参加过程中，使学生在团体中能够找到自我的位置，觉察到自我的利益所在，从而构成职责意识。因为在这种班级中造就学生的职责意识非常重要。这些学生重点不是文化教育，而是教会其如何做人。

二、协作各科老师做好教学工作

1.进取协作各科老师做好学生的思想教育工作，工作中思想统