2021年高考语文文言文复习：词类活用

第第页共6页动词活用（一）动词活用作名词动词的主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动词所表示的动作行为有关的人或事物，这时它就活用为名词了。［考点感悟］解释下列句子中加点词的词义，并总结这些词使用的规律。（1）追亡逐北（《过秦论》）释义：逃亡者；败北者．．（2）殚其地之出．，竭其庐之入．（《捕蛇者说》）释义：地里的收成；家里的存粮（3）盖其又深，则其至又加少矣（《游褒禅山记》）．释义：到达的人（4）且君尝为晋君赐矣（《烛之武退秦师》）释义：恩惠．（5）而其见愈奇（《游褒禅山记》）释义：见到的景象．［规律总结］1．动词前有代词“其”作定语。如上面“至”“见”。2．动词前有代词“之”作定语或用作助词。如上面“出”“入”。3．动词处于主语或宾语的位置。有时动词前面没有“其”“之”，但是这些动词依然具有明显的表示人或事物的意义，同时处于句子的主语或宾语的位置，这样的动词要活用为名词。如上面“赐”。4．两个动词连用，如果不是连动关系，那么后一个动词要活用为名词。如上面“亡”“北”。（二）动词的使动用法动词的使动用法，即谓语动词对它的宾语含有使它怎么样的意思。［考点感悟］解释下列句子中加点词的词义，并总结这些词使用的规律。（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（《赤壁赋》）（2）项伯杀人，臣活．之（（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（《赤壁赋》）（2）项伯杀人，臣活．之（《鸿门宴》）（3）后秦击赵者再，李牧连却．之（《六国论》）（4）引以为流觞曲水（《兰亭集序》）．释义：释义：释义：释义：使使使使起舞；使……哭泣退却漂浮（5）则移其民于河东，移其粟于河内（《寡人之于国也》）．（6）宁许以负秦曲（《廉颇蔺相如列传》）．（7）沛公旦日从百余骑来见项王（《鸿门宴》）．［规律总结］释义：释义：释义：迁移担负、承担跟从第3页共6页发出主语……动词……主语

使国k古代汉语里，动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用

于使动时，后面就可以带有宾语。如图示：（三）动词的为动用法动词的为动用法，就是动词带宾语，含有“为了宾语怎么样”的意味，一般可译为“为……”。［考点感悟］解释下列句子中加点词的词义，并总结这些词使用的规律。（1）等死，死国可乎（《陈涉世家》）释义：为……而死（2）后人哀之而不鉴之（《阿房宫赋》）释义：为……哀叹.（3）哀吾生之须臾（《赤壁赋》）释义：为……哀叹.［规律总结］动词的为动用法大致可分为以下四种类型：1．表示为了某一目的而施行某一行动，宾语是动词谓语赖以产生的目的。如上面“死”。2．表示出于某一原因而施行某一行动，宾语是动词谓语赖以产生的原因。3．表示给（替）宾语施行某一行动，宾语是动词谓语的服务对象。4．表示对（向）宾语施行某一行动，宾语是动词谓语的面向对象。如上面的两个“哀”。

形容词的活用（一）形容词活用作名词在特定情况下，文言文中的形容词因表达的需要，临时改变词类用作名词，在句子中充当主语或者宾语，这种现象，我们称之为形容词活用作名词。［考点感悟］解释下列句子中加点词的词义，并总结这些词使用的规律。（1）行李之往来，共其乏．困．（《烛之武退秦师》）释义：缺少一的东西（2）群贤．毕至，少．长．咸集（《兰亭集序》）释义：贤能的人；年龄小的人；年长的人（3）四美具，二难并（《滕王阁序》）．．释义：美好的事物;…难得的贤王和嘉宾（4）其人居远未来（《荆轲刺秦王》）释义：远方.（5）沛公今事有急（《鸿门宴》）释义：危急的事.（6）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远（《游褒禅山记》）释义：艰险的地方；遥远的地方⑺小学而大遗，吾未见其明也（《师说》）释义：小的方面;一大的方面…高明的地方・・・［规律总结］

1．形容词处在主语或宾语的位置上，在句中表示具有某种性质或特征的人或事物，就活用为名词。如“贤”“少”“长”“远”“急”“小”“大”。2．形容词用在数词和“其”“之”“于”字后面，充当中心语时，活用为名词。如“美”“难”“乏困”“险远”“明”。（二）形容词活用作动词形容词活用作动词，是指形容词带宾语后，具有了动词的性质，它和宾语的关系是动宾关系。常见的句子结构形式为“主—动—宾”。［考点感悟］解释下列句子中加点词的词义，并总结这些词使用的规律。（1）火尚足以明也（《游褒禅山记》）释义：照明..（2）素善留侯张良（《鸿门宴》）释义：与:•…交好.（3）不知东方之既白（《赤壁赋》）释义：显出白色.（4）则其好游者不能穷也（《游褒禅山记》）释义：走到尽头.⑸位卑则足羞（《师说》）释义：觉得羞耻.（6）衡少善属文（《张衡传》）释义：擅长，善于.［规律总结］1．形容词放在“能”“足”“可”等能愿动词后面时，活用为动词。活用形式：能愿动词＋形容词。如上面“明”“穷”“羞”。2．形容词带宾语（名词或代词）时，而又没有使动、意动的意味，就是活用为动词。活用形式：形容词＋宾语。如上面“善”。3．形容词后面不带宾语时，也表示某种动态，此时也活用为动词。如上面“白”。（三）形容词的使动用法形容词带上宾语后，使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，这就是形容词的使动用法。［考点感悟］释义：使……快释义：使……急释义：使……弱释义：使……破释义：使……快释义：使……急释义：使……弱释义：使……破释义：使……错释义：使……肥沃释义：使……完好无缺（1）假舆马者，非利．足也（《劝学》）（2）大王必欲急臣（《廉颇蔺相如列传》）．（3）诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦（《过秦论》）（4）拔剑撞而破之（《鸿门宴》）．（5）后世之谬其传而莫能名者（《游褒禅山记》）．（6）空以身膏草野（《苏武传》）．（7）臣请完璧归赵（《廉颇蔺相如列传》）．［规律总结］谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。如下图：（四）形容词的意动用法形容词的意动用法，就是把形容词放在宾语前面，表示主观上认为（觉得）宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。［考点感悟］解释下列句子中加点词的词义，并总结这些词使用的规律。⑴大将军邓骘奇其才（《张衡传》）释义：以二•二为奇.（2）且庸人尚羞之，况于将相乎（《廉颇蔺相如列传》）．释义：以……为羞（觉得……羞耻）释义：以……为耻（把……当作耻辱）释义：以……为迟释义：把……看作相等释义：以……为壮.（3）其下圣人也亦远矣，而耻．学于师释义：以……为耻（把……当作耻辱）释义：以……为迟释义：把……看作相等释义：以……为壮.（4）太子迟之