季学期初二语文期中试卷分析

.@:2019春季学期初二语文期中试卷分析一、命题范围本次考试是县教研室统一命题，考试范围是八年级下册一、二、三单元的内容。本试卷以注重双基，突出交流表达，侧重综合才能为宗旨，对学生的语文素养进展全面的考察。二.试题分析1.试题构造本套试题共三大部分21小题，第一部分积累与运用〔35分〕，第二部分包括诗歌赏析〔5分〕，文言文阅读〔5分〕，课外阅读〔16分〕，第三部分写作〔60分〕，试卷总分值150分，120分钟完成。2.题型分析第一部分积累与运用共6小题，1、2、3小题侧重对字的音、形、义的考察，得分率不是很高。2小题主要是对古诗词背诵默写的考察，个别同学因第二部分是综合性学习，4小题阅读材料发表看法，得分率较高。8小题为对?过零丁洋?的分析，得分率不高。10小题为填空题，因为写错别字，得分率一般。第二部分是阅读理解，第一语段是课内阅读，本语段得分不错，主要失分在于学生概括的不够详细凝练，主要还是表达方面的问题。第二语段是课外文段，是学生答复的不够全面，答题缺乏整体感，不能全面的答复以下问题。结果不尽人意，主要是学生学的够扎实，老师教的不够到位。另外，审题不清，读题不认真也导致部分失分。第三语段是文言文阅读，部分同学平时不认真积累，翻译也做的不够，得分率也不高。二大题总体来说得分率不够理想，老师、学生还必须加强阅读的训练。第三部分为想象空间，要求用四个成语连起来写一段话，因为平常缺乏针对性练习，所以得分率较低。第四部分，写作，以我想让-----更-----为话题作文。由于以往的话题作文没有设置提示，同时又没审题障碍，而这次就限制了一个条件咏物抒怀，详细描绘事物的形象，并寄寓自己的感情。学生就忽略大意，不注意审题，结果很多同学的作文出现离题的情况，导致作文丢了很多分。三.今后教学的改进措施1.要进一步加强根底知识的教学语文成绩的好坏，语文才能的上下，在很大程度上取决于积累是否厚，根底是否牢。从本次考试中，我们很清楚地看到很多学生语文根底知识很不结实，字不会写，音不会读，我们要把握课标要求，夯实根底知识，注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的进步。2.加强阅读，进步阅读才能在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的才能，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的才能。在平时的教学中注意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视根本技能的掌握，要教给学生良好的阅读习惯和阅读方法：先整体把握文章，整体把握，把握什么?怎样把握?老师要考虑，归纳;然后，根据题目要求，进展挑选、归纳、整合、表达。使学生清楚阅读理解中不管什么题目都应在文中去寻找答案，要联络上下文去推敲，做到词不离句，句不离篇，切忌凭空乱想。3.改变教学方式，进步语文综合应用才能综观如今的语文考试，语文不仅是根底，更是一种才能，也是一种生活。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力进步学生综合运用语言文字的才能，努力让语文和生活统一起来。4.重视写作训练，进步学生审题才能和书面表达才能写作才能不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些根本的写作方法和技巧，让学生在不断