一年级班主任工作总结总结8篇

一年级班主任工作总结总结8篇我们会发觉有许多值得我们记录下来的经历和工作总结，工作总结并不能用敷衍的看法来面对，肃穆谨慎的看法才是可取的，以下是我细心为您引荐的一年级班主任工作总结总结8篇，供大家参考。一年级班主任工作总结总结1本学期，我担当了一年级1班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：一、注意习惯的造就小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的起先阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的造就，对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。因此，刚开学的时候，我把它当成了教学工作的重点。从造就学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的干净.…但是，习惯的造就对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳固、提升的过程，但我却在这须要反复、强调、稳固的过程中做得不是很好三、利用"板报〃发挥各队员的特长〃中队板报〃是同学们增长学问，开阔视野的学问营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在"板报〃上展示他们的才华。我中队开展人人出谋划策，设计板块，提示孩子们围绕每个月德育主题开展活动，板报不仅发挥了队员们的特长，提高了他们的实践实力，而且使他们在自己的活动中受到思想教育。总之，一学期来，401中队的少先队员在平常能严格遵守《小学生日常行为标准》，学习常规好，学习爱好深厚，常得到借班上课教师夸奖，班级风气良好。在学校组织的学科竞赛及音乐体育活动中也有精彩的表现。当然，在工作中也有一些缺乏，有待于以后提高和改良。在新的学期里我们将会在创新中求实，求实中创新，面对挑战，我们将一如既往的努力学习、奋勉进取，把中队建立得更好。一年级班主任工作总结总结4时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时到处向学生进展有针对性的常规教育。从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守那么》、《三字经》和《小学生日常行为标准》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举办了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，造就其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采纳“每天学习〃，〃每天进步〃和“我最棒〃等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采纳〃谁的小树长得最直〃的活动进展监视，并在课堂上随时提示与协助。二、班级纪律要加强。一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩治法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳、做嬉戏、唱歌〃等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面是重点。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进展检查与监视。2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。四、班干部的造就千万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采纳班干部轮番制（包括班长和组长〕，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注意个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。一年级班主任工作总结总结5这一学期就要完毕了，回首这段在苦乐交融中华蜜成长的日子,面对期末这即将收获累累硕果时的一丝喜悦，此时的我，感慨颇多。这一年的经验让我明白了：当一名一年级班主任真是太不简单了。须要无限的爱心、耐性，更要有如针般细的心才能缔造出让孩子强壮成长的良好教育环境。一、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。老师不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进展沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教育家曾指出，教育的奥妙就在于坚信孩子"行〃。我首先对每个学生进展全面了解，经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个孩子，上课乱动，下课后经常攻击其他同学。其父母不太懂教育的规律，父亲性格急躁,动不动就大喊大叫，母亲特殊溺爱孩子，这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课，不守纪律，是个让我们全部教师都感到头疼的孩子。刚起先，我也很无奈，可是后来依据我的视察和接触，发觉这个孩子特别和善，而且乐于表现自己，经过我的多方面努力之后，该生在各方面都有了很大的进步，期末考试的成果在班中遥遥领先。二、做好后进生的转化工作我们这个班有61个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不蔑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生缔造条件，鼓舞他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生缔造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体开展。三、真诚、耐性，造就学生良好的习惯。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的根底。因而，在了解每位学生的根底上，我从小事抓起，注意造就学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班会、晨会让全班同学探讨,明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“人人争做小明星〃的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出适宜的学生担当班干部，进展造就、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到〃，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。四、把握尺度，爱中有严。意大利闻名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。〃班里有几个很机灵，但特别顽皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严厉地指责了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。做好班主任工作，不是一件简单的事，做一个好的班主任，更不是一件简单的事情。这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不是我志向中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,才能把工作做得更好。一年级班主任工作总结总结6教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。小学班主任面对6、7岁一一11、12岁的儿童，工作更加繁重。我坚信，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，探究学生；呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的根底。探究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探究学生的特性特征〔包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探究学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的.文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜“，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和造就。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部确定的。小班干部对班集体有着“以点带面“和"以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和造就班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。中选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就：其一，要大力表扬班干部优点，传播他们的先进事迹，协助小班干部树立威信;其二，在鼓舞班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面“；其三，造就部团结协作的精神，要能够通过部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展〔依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。一年级班主任工作总结总结7一年级下学期工作完毕了，回忆班级中的点点滴滴，有喜有优。回首一学期的工作，有成果亦有缺乏。第一次接手一年级新生，在副班主任窦教师及办公室几位同志的协助下，自己和学生一起成长，收获许多。对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。特殊好的时候必须是教师表扬多的时候，只要教师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还须要不断的探究适合每一个人的方法。一、重视造就孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级那么是良好习惯养成的最初时期。造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识,假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。依据一年级孩子的特点，采纳各种鼓舞方式来稳固学生的良好习惯。坐姿好的，上课表现踊跃的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等都用必须的嘉奖来鼓励学生，我们班的魏一同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，此时此刻还是教师的好帮手，学习成果名列前茅。二、重视后进生转化工作对于后进生，不蔑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。班上有几个后进生学习成果很不志向，上课不留意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。注意发觉他们身上的闪光点，多鼓舞他们，下课进展个别辅导，对于他们身上的每一点进步，都刚好予以鼓舞，造就他的自信念。三、加强与家长间的沟通良好的学习习惯须要和家庭教育结合起来，通过家长会，及校信通短信平台与家长们沟通。把学生进步与缺乏的一面告知家长，家长们也很协作，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。一个学年的班集体建立，我们一年级四班有了必须的进步，当然也存在着缺乏，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的平安意识还很薄弱；各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的开展，把各项工作做得绘声绘色。一年级班主任工作总结总结8时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、造就学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我造就学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为标准》，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：每天在校生给教师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经根本上了轨道，一局部在上学期很顽皮的学生今年表现都不错，特殊是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，教师布置的作业学生都能按时完成，很多学生做作业的速度也加快了许多，作业拖拉的小挚友也少了，和同学打闹的现象少了许多，对于学习也多了一份热忱,语文和数学成果都有了必须的提高。二、小干部的造就班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，尤其须要造就小教师来帮助班主任管理班级。开学后，我陆接连续的选取了几位造就对象。让他们能帮助教师管理好班级里的各项事物，如：清扫卫生、管理晨读、维持纪律、监视文明行为……由于一年级的孩子年龄小，各项实力有欠缺，我有针对性的进展了几次班干部培训I:如值日班长如何安排任务、检查卫生;教师不在时如何维持纪律；如何处理一些不良行为；小组长如何检查小组成员的作业完成状况。一学期下来，小干部有了很大的进步，班里学生的集体荣誉感也渐渐增加，清扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。我也可以放心地把工作交给他们自己去做。三、多鼓舞，多表扬一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到教师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室静谧，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，由课代表监视完成。二、造就良好的班集体班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带着学生踊跃参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比拟多，我协助学生收集故事参与“知荣辱？树新风〃讲故事竞赛；选拔学生参与“迎六一？奥运幻想〃现场绘画竞赛，我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带着学生排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使学生形成酷爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。三、造就有管理实力的小干部班干部是教师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重造就了3类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就造就了小干部的实力。四、平常加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐性地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟听话的。但是我还有许多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩拳，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面的表扬信作为嘉奖，孩子们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦，更有一份胜利的自信。四、加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带,家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也刚好地告知家长,让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐性地和他们讲解，沟通。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟听话的。下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。一年级班主任工作总结总结2班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅须要关注学科学问的传授，更多的是对孩子健全人格的造就。本学年，我担当一〔6）班的班主任工作。能担当这项工作，我感到荣耀的同时，也觉得身上的担子不清。我时刻牢记“爱岗敬业〃〃为人师表〃的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建立，辅导员工作有了点滴收效。概括性地说有以下四点：1、谨慎做好入学前的打算工作儿童是带着新奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们酷爱学校、酷爱教师、酷爱挚友、酷爱学习，必需给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得干净、美丽：桌凳摆得整整齐齐，利用多媒体制作美丽的课件，配上奇妙的音乐，在黑板上画上色调明丽的图画，墙上布置小学生守那么的挂图等，有意识地启发孩子们相识到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟识他们的姓名、家长及职业和家中的一些也许状况和孩子们在幼儿园的表现，然后和局部家长谈些孩子的事。在此根底上，我才依据学生的详细状况，制订切实可行的班主任工作打算，使家长与学校协作，对孩子进展全面教育。2、抓好十好习惯新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理,假如不经过反复训练，也不必须做到。因此从开学第一天起，我便对他们进展十好习惯的教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等,都做了明确的要求，然后，进展反复训练,对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而指责，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。3、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会静谧下来。我就抓住了的这一新奇心理特征，时时通过讲故事的方法对学生进展教育。为了造就良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞〃的故事，使他们懂得学习应当谨慎、刻苦。55个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了造就孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进展教育。4、开展丰富的活动，为孩子的实力造就供应舞台这学期，我能指导学生，踊跃参与学校组织的各项活动，让他们在活动中提高实力，在活动中获得学问，享受到胜利的乐趣。附班级获得的荣誉：(1)20xx、12在第十一届读书节〃书香板报〃中，荣获一年级组三等奖。〔2〕20xx、12在第十一届读书节活动中，被评为“书香班级〃。[3)20xx、12在第十二届科技节活动中，荣获一年级组团体二等奖。〔4〕20xx、12在一年级整班朗读竞赛中获其次名。(5〕20xx、12在一年级跳长绳竞赛中，获得第一名。(6〕20xx、1在冬季中长跑竞赛中，获得第一名。(7〕20xx、1在一年级跳绳踢璀竞赛中获得第一名。一年级班主任工作总结总结3"感恩〃是对他人、自然、社会赐予自己带来的恩惠便利在心里产生认可并意欲回馈的一种相识，一种情怀和行为。说白了，就是知恩图报。古言有云：〃滴水之恩当涌泉相报〃。感恩是中国人的传统美德，懂得感恩是一个人最至少的道德品质。然而，我们现代社会"独生子女时代〃，"4+2+1〃家庭成为社会的主导，父母以及祖辈过分的宠爱、溺爱，造成有些孩子由娇而横，唯我独尊。并且学校教育过于注意文化学问教育，忽视了教育的育人功能，导致"重视道德教育''只是停留在口头上，感恩意识在学生心中渐渐淡化，只懂得索取不懂得付出,只知道别人赐予是应当的，而不知道回报恩情。在班级工作中，我就把教会孩子怎么做人，怎样学会感恩，作为本学期的工作重点。在学校里，我经常利用晨会课、主题班会课和语文课给孩子们讲"知恩图报〃“受人滴水之恩当涌泉相报〃是中华民族的传统美德，让学生知道每个人目前在享受的华蜜生活是别人通过付出给自己带来的。比方，让他们明白：父母在外辛辛苦苦地打工是为了挣钱供他们读书;教师在讲台上挥洒汗水、在灯下批改作业是为了他们的成长……让他们发觉别人赐予自己的爱，从而由内心萌发出感谢之情。其次，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。作为班主任,每天抓好《小学生日常行为标准》让孩子每天守纪律，讲礼仪，把日常一举一动浸润在感恩的环境里，真心感受，利用一切可以利用的契机对孩子进展教育，如：上课教师很辛苦，我们要谨慎听讲，就是感谢教师；同学清扫卫生不简单，不能乱扔纸屑，就是感谢同学；告知他这件衣服是爸爸给你的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的,你要感谢哥哥姐姐。时时言感谢，事事存感恩。我们知道，当孩子感谢他人的善行时，第一反响时时是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、协助别人。我就鼓舞学生从做一些不起眼的小事起先感谢他人，比方在学校，见到教师会向教师问好；主动帮教师擦黑板、帮教师拿东西；回家会协助父母做力所能及的家务活......这些再平常不过的举动，都是孩子感情的自然流露和抒发，是真实的、珍贵的。此外我利用各种场合与时机让学生表达感恩之情。情感的产生来自个体的情感体验，而情感体验离不开实践活动。因此，我们要将感恩教育的因素与班级开展的活动有机结合在一起，而且在实践活动中特殊注意切入学生的心理世界，激发他们心灵的共鸣，使他们产生深刻的情感体验，强化他们的感恩意识,造就他们安康高尚的道德情操,从而开展和升华他们的道德情感。每年n月的第四个星期四是感恩节，我就让学生回家向长辈说说感谢的话,为长辈做件力所能及的事。其次天沟通的时候每个学生的脸上都洋溢着骄傲与满意。老师节，让孩子亲自制作贺卡送给教师，表达对教师的美妙祝福；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不必须感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很华蜜的一点一滴。作为“为人师表〃的老师，更要做好表率。在学校中、在学生日常交往中，得到学生的协助，教师始终要对学生的付出表示感谢，让孩子在洋溢着浓浓的感谢的气氛中强壮成长。新年到了，怎样给学生一份特别的礼物？我就打算了绿色、黄色两种小卡片，在卡片上写上对每个学生的新年祝愿。“闻起，愿你在新的一年里学习闻鸡起舞的祖逖树立远大的报负，不断进取！〃〃乐乐，祝你在新的一年里变得英勇坚毅！〃"轩轩，祝你在新的一年里