教育研习报告模板

报告学院学院专业学号姓名实习学校指导教师实习年级高一年级教育研习是指师范生在教师指导下，运用所学的教育学、心理学理论对教师职有关问题进行分析、探讨和研究，在理论与实践的互动中，进而提升自己的职业技能水平，以便更好地适应将来的基础、以研究为主要特点的学习活动，贯穿“在实践中研究，在研究中实践”这一基本原则。传统的“传道、授业、解惑”者的教师角色已经适应不了当今教师专业化发展和新课程引言改革的形势。因而，作为教师职践，忽视研究”的师范生培养模式应随之改革，不仅要重前教育的实践环节。作为教育实践类课程的教育研习，有环节之间的联系，促进教师职前教育课程体系的完善。同践活动和研究活动，利于提高师范生的教育实践、教学反究等能力。教育实习结束后，我们便开始了为期三天的教育研习。本次研习通过老师的讲分享实习经验来进行，从小组交流以及同学们在讲台上演教学实践中闪光点和不足之处，并发现问题、分析问题，决问题。习中，让我印象最为深刻的就是教师人格魅力的重要性，俄国著名教育家斯基说:“在教学工作中，一切都应以教育者的人格为依据，任何章程和纲任何人为的管理机构，无论他们说想得多么精巧，都不能代替人格在教育中的。没有教师给学生以个人的直接影响，深入到学生品格中，真正教育是不可能”由此可见，教师的人格对学生的影响是多么正文重要。那么，在日常的教育教学工作中，哪些方面最能体现教师的人格人师表，不断进取在孩子的眼里，教师就是一切美好的化身和仿效的榜样，教师的一言一行，都，对学生产生深远的影响。学生固有的依附性和向师性，、生活作风及行为习惯等方面都要严格要求自己，做好学表率。让学生在“亲其师，信其道”的心理氛围中受到潜移默化的教育。其教师应不断提高自己，完善自己。当今世界，知识更新日新月异，身为人师应代步伐，进一步开阔视野，拓宽学习己所学专业，相邻学科也要“广博”，努力成为“终身学习”的模楷。而教师对知识的不断追求，其本身对学生就有着强大的推动作用，它好像一种“催化剂”，不断激发学生刻苦学习科学知识，争做社会有用之良好的性格特征性格是人格中的核心因素，最能折射出教师的人格是否完美。教师的性格在认识、情感和态度三个方面直接影响着学生。其主要表现是:教师理想的性格有利于活力的学习气氛，影响学生对教师及其所授课的态度以及学生对教师的态度是教师性格的函数，在情感方面，教师，学习积极性就高，所以教师较强的教学组织能力只有与才能密切师生关系，达到密切师生关系，达到情感共鸣，从而产生最佳的教学效果。三、对学生真诚的爱在日常生活中，学生都有希望得到老师真诚的爱。但有时会因此而受到伤害。爱而不真，爱不得法，导致失去学生的信任，破坏教师在一种行动，更是一种心理体验。教师的爱是一种高尚的、内心的、真诚的爱，没想到要得到回报，更不是为了做给感觉到这种爱。只有让学生多次体会到教师的爱，才能在情，才能拉近师生间的心理距离。这就要求教师要爱得得面了解学生的基础上，把整个心灵献给学生，将整个师爱让这份爱感染他们、激励他们、教育他们、造就他们。这教师职业神圣之所在，更是教师人格魅力的最大体现。有幽默感一名优秀的教师，不应该只把课堂当作传承知识的场所，更应把课堂当作师生火花、启迪智慧灵感的其乐融融的“磁场”，而风趣幽默心”，它是教师人格魅力的展示。一个妙语连珠，别具情具有独特的个性魅力的教师，在丰富的知识教学中，不失时机地“幽”他一”，即使学生紧绷的神经得到放松，又使学生在开怀大笑中接受知识，这样的往往让学生铭记终生，永难忘怀。俗话说:百年树人。教育，并非简单的知识传递，而是教师人格魅力的延续。心中撒下爱并播下诚实、正直、善良的种子，用自身良好智慧的火花，使每一个学生都能用最灿烂的微笑迎接每一阳的升起，并最终成为一颗颗耀眼的星星。通过本次教育研习，我巩固了专业知识，提高了教学基本技能，提升了自身的级工作方面，在大家对实习经历的回忆和分析中，我巩固了专业态度，提高了班级经营能力，提升了自身的教育理念。结论而整个教育研过程则提高了我发现问题、分析问题、解决问题的基本能力，提升了教育科学质量与水平。教育研习使我获益良多。作总结自我总结两个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我来说却是千金难买的宝贵难得的实习机会。两个多月的实习，带给我们许多宝贵的液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。我对我的收获简单的总结一下(一)育理论有了一定的反思。论有了深刻的反思与理解。我们实习的中学我看到实习学校的相关制度开始思考学生在初中阶段心理特点对行为习惯养成的影响过重的课业负担、单调的学校生活开始重新思考“素质教育”与“全面发，像这样的思索也时常在我们的脑子里出现。(二)学技能提高了。教学实习，我基本上熟悉了教学活动的每一个环节，并且对中学课堂教学本要求有了一比较全面的把握。当然也得到了指导老师以及学生的认可。(三)职业的认识有了进一步的提升。在教学实践中也发现了不足之处人在讲授知识点时，没有突出重点、难过于追求学生的自主探索以及课堂的调控和应变能力还有欠缺，时间把握不到粉笔字还有待提高。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制我应该朝着这个目标不断努力。实习虽已经过去，可当我回过头看一下自己留下的脚印，我相信那不会是我教满挑战和希望的开始～总之，在实习期间，我任劳任怨，到学校领导，指导老师的一致认可。通过实习，我对中学认识