最新西师大版四年级语文上册教学课件(所有课时)

最新西师大版（ＸＳＤ）四年级语文上册全册优质教学课件打造小学语文高效课堂的首选教学课件教育部审定版本ppt可修改、可直接使用内置动画、视频、音频本课件内容的版权归湖北慧公教育（周国年）所有，盗版必究！1秋天向我们微笑苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。夏天走了，脚印还留着。秋风抓一把桂子的香气，轻轻地把它们涂掉。玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。觅食的小蚂蚁看见了，衔入小小的蚁巢。？你想怎样留住秋天？秋姑娘，她挥舞着彩色的画笔。悄悄地、悄悄地，走遍了祖国的每个地方。她走过田野，悄悄地、悄悄地，为田野染上迷人的色彩。于是，有了金黄的稻浪，有了雪白的棉田，有了火红的高粱……她走过果园，悄悄地、悄悄地，为果园染上斑斓的色彩。于是，有了紫黑的葡萄，有了火红的柿子，有了淡灰的栗果……她走过公园，悄悄地、悄悄地，为公园染上鲜艳的色彩。于是，有了粉红的秋菊，有了淡紫的芦花，有了浅蓝的牵牛花……看哪，秋姑娘走遍祖国的每一个地方，大地上涌现出一片绚丽的七彩，天空中升起一轮金色的太阳。啊，好一派万紫千红的秋色！秋色颂

2三棵银杏树三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么大。

讨论：“似乎”是什么意思？这里为什么用“似乎”这个词？想一想：银杏树的年纪怎么样？银杏树的年纪很大.

每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，像牛的奶头。把（支干上的小粒）比作（牛的奶头）

我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”银杏叶的形状我们在那里赛跑，唱歌，演戏。

银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。想一想：这一自然段主要写银杏树的什么？父亲的话是什么意思？银杏果——“热白果”炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的果仁。我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！"1、冬、春、夏、秋银杏树各是什么样子的？冬春到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”

今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。

每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。

等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。

空地上有了这广大的绿阴，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌、游戏。夏秋去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”

秋风阵阵地吹，折扇型的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”2、银杏树的干、枝、叶、花、果各有什么特点？干——很直枝——直的多，有几支弯曲得很古怪花——太小，白里带点淡黄叶——折扇形果——白果，炒熟了，剥壳，去衣，碧玉般的仁儿，不甜，特别的清香味。作业：想一想：三棵银杏树给“我们”带来那些欢乐？3

海滩上的雕塑读一读痕螃蟹嘎掘澄垒喧懊hénpángxiègājuéchénglěixuānàoyō哟学一学痕螃蟹嘎掘

澄垒喧懊同学们见过大海吗？那海边金色的沙滩带给你什么乐趣呢？

我们、小动物们听课文朗读，思考海滩上的雕塑师是谁？

图案多，图案的作者也多，让我们分不清，给我们带来快乐。乐趣（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？把这些图案的作者名字勾画出来。（2）面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和疑问吗？（3）从这些猜测中，你体会到什么呢？自由读5~10段，你从中感受到什么？“我们”干得很起劲，很开心！）当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何？海边的小朋友又是什么样的心情呢？想一想这节课，我们一起走进了金色的沙滩，共同设计了全新的雕塑，我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面，永远留在我们的心里！4一颗小豌豆

1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.理解课文的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵，懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。

学习目标豌豆花

豌豆

豌豆

教材分析

课文讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。作者以极富诗意的语言，展现了小豌豆的活泼与乐于助人的美好形象。小豌豆的愿望不高，既不想跑得很远，也不想飞得更高，更不愿整天的睡大觉，他只是希冀着给人们做件好事就高兴了。正是这朴实平淡的愿望，包含了世间最美好的情感——以助人为乐，以奉献爱心为美。是爱心让垂危的生命焕发生机与活力，也正是因为拥有无私的爱，无论何时、何地，小豌豆都充满了生机与朝气，充盈着活泼与热情。

初读课文

自由读课文，边读边想，课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？你有什么样的感受或看法？

学一学发芽豆荚青苔骨碌笑吟吟绿茵茵懒洋洋滴溜溜品读理解、质疑感悟：

1.小房子没打开前你读懂了什么？小豌豆它们都有怎样的愿望和理想？你最赞同谁的观点？为什么？小豌豆有怎样的品质？（在理解的基础上进行朗读，抓住“神气”“懒洋洋的说”“想了想说”等语气助词，边体会边充满感情的朗读）。

2.小房子打开后你读懂了什么？小姑娘的病那样重，怎么好起来的？抓住重点的段落13自然段------弄清“小豌豆长大----开花-----小姑娘恢复-----痊愈

（1）体会课文中哪些地方反映了小姑娘对小豌豆的深爱之情？

（通过关键的词句如：她请妈妈把床移到窗旁，这样，她就可以更清楚地看着小豌豆一天天地长大。笑吟吟的说：“小豌豆啊小豌豆，你长得真快，我也会跟你一样，长得又快又好。”如：“高兴极了”。）

（2）体会课文中哪些地方反映了小豌豆对小姑娘的爱？

（抓关键的词如：长出小叶—长出豆藤-----猛进的长-----开出粉红的花儿）

（3）你怎样理解“她扶着出台，慢慢地，慢慢地，竟站了起来……这一段？此时小姑娘的心情是怎样的？

小组交流（体会到小豌豆的长大满足了小姑娘的愿望，使她鼓励起了战胜病魔的信心。）

全班朗读（朗读出惊喜的感情。）我们通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的神奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。只要我们都献出一份爱心，世界将处处充满爱！

小姑娘对小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你会对小姑娘说些什么？另外四个小豌豆又有些什么经历呢？也写一写吧！

拓展延伸、积累实践

5火烧云

—萧红

作者简介萧红，中国现代著名女作家。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》（开始使用笔名萧红）。1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，之后发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。我会认

tányíngxiōngmiào紫檀色笑盈盈凶猛庙门前恍恍惚惚hū

一模一样mú火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞。火烧云属于低云类，是大气变化的现象之一。它常出现在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云的形状千变万化。火烧云的色彩一般是红彤彤的。火烧云的出现，预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期即将到来了。

字用得十分精妙，具有多方面的表达功效。

1、描绘色彩火烧云刚出现在天空时的颜色是红的，但作者不用“红”字，而用“烧”字。这样既表现了晚霞如火焰般的红艳，又避免了与后面的“红通通”一词相重复。

2、描摹动态“红”只表示色彩，是静态的；“烧”表示动作，给我们一种动态的感觉。“烧”突出云色彩的变化。后文所写的火烧云的五颜六色、千姿百态，都与“烧”相关。

3、渲染气势“烧”得“红通通”的，天空像“着了火”。这个比喻，写出火烧云的恢宏气势。这是天地间的奇观，是大自然的杰作，也是一幅无比壮丽的图画。

4、照应全文用“烧”字，不仅在这一段里跟末句的“着了火”照应，而且对于《火烧云》这个文题起了点题的作用，同时，还与后文所写火烧云色彩和形态的变化相呼应。烧体会用字的巧妙天空的云从西边一直

到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。颜色｛第3自然段红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色梨黄茄子紫葡萄灰红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰茄子紫梨黄

红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰茄子紫梨黄ABB式：并列式：比喻式：像（）一样的（）色是（）。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。形状｛4—6自然段

小结：

作者描写火烧云，主要抓住了火烧云的(颜色极多)和（形状变化极快）的特点来进行描写。6.莫泊桑拜师说一说课文主要写了什么内容？复习巩固：

福楼拜：19世纪中叶法国重要的批判现实主义作家，其作品反映了1848-1871年间法国的时代风貌，揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的“客观而无动于衷”的创作理论和精雕细刻的艺术风格，在法国文学史上独树一帜。著名作品有《包法利夫人》、《情感教育》等。

莫泊桑：19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。著名作品有《项链》、《羊脂球》、《俊友》等。

合作探究：莫泊桑三次分别得到老师的哪些指点呢？从中得到了什么启发和收获？

（学生以小组为单位自学，要求在认真阅读的基础上，抓重点词语品析）第一次

1、他年轻时酷爱写作，可作品都平平常常。莫泊桑很着急，于是，他去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，为什么我写出来的文章总是不生动呢？”

2、“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。

3、“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。

4、“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，详详细细地记录下来。”

第二次

1、第二天，莫泊桑站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有发现什么。莫泊桑只得又来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，没有什么好写的。”

2、“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？”

那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？这些你都能写清楚吗？

第三次

1、从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。他再次去请福楼拜指导。

2、这些作品，表明你有了进步，但要坚持。

3、对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。结尾：

莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。

阅读着莫泊桑泊桑拜师的经历，我们再来看看他的成长足迹：

骑马出去一圈，一两个钟头之后回来，记下看到的一切，按此方法锻炼观察力。1年

1873年拜福楼拜为师1880年正式发表作品7年

13岁开始写作30岁登上世界文坛17年1、学了本文，看到这些数据后，你有什么收获？

2、福楼拜是一位怎样的老师？莫泊桑是怎样一位学生？

3、小练笔：观察老师抓住特点试说一段话。

我们要牢牢记住提高写作水平的必由之路：

①仔细观察

②发现特点

③善于写作

④贵在坚持再见！朗读科学家结束生字中心句7科学家结束生字中心句朗读生字中心句科学家结束朗读生字科学家结束中心句朗读生字科学家结束中心句朗读生字科学家结束中心句朗读生字科学家结束中心句朗读生字科学家结束中心句朗读“……施密特先生一点儿也不怕，他仔细观察蛇的外形、特点”“施密特拼尽全力把蛇捉住，重新放进笼子里，锁好”

科学家在自己被毒蛇咬伤又无人救援、生命危急时，想到的仍是科学事业的崇高精神！科学家面对凶恶的毒蛇不畏惧的胆量。“我应该把这次特殊的实验记录下来”，“详尽”、“认真”、“仔细”、“像往常一样”科学家严谨认真的科学态度。

“汗水淌着”、“肌肉抽动”、“感到燥热”、“耳朵里发出噪音”、“伤口、鼻子和嘴开始淌血”

科学家经受着剧烈疼痛还坚持作科学记录的顽强意志。

说一说这次实验特殊在哪里。此时此刻，你想对这位科学家说点什么？

古今中外，还有许多科学家为了科学事业的发展，不惜牺牲个人的一切，包括最宝贵的生命。请同学们在课后交流自己搜集好的材料，并写出自己的感想。

8金蝉脱壳1、世界上最毒的蜘蛛叫什么？

2、最短命的昆虫是什么？3、会叫的蝉是雌蝉还是雄蝉？（狼蜘）（蜉蝣）（雄蝉）4、蝉的幼虫生活在哪？（土里）5、蝉在树上生活的时间有多长？（一个月左右）

美文我来读一、5分钟内你能读几遍，要求吐字清晰。二、选择你最喜欢的一段文字，比一比谁的品味高，选的语言美

夜幕降临，蝉儿就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。

一天，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它那锐利的脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我躲在一个枝丫后面，目不转睛地盯着这只蝉。

刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。一会儿，奇迹发生了：又小又嫩的翅膀逐渐变大，很快盖住身子，像两把长长的扇子拖在身后。它的肚子像弹簧似的不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，最后变成棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，触角也显现出一道道灰白色的光环。

它整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了，一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽，又黑又亮，闪闪发光。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸缩着。金蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

理解我最行

思考：1、金蝉脱壳的顺序是怎样的呢？

理解我最行

填空“蝉的（）先露出来，接着（）钻出来，而后

（）

出来了，最后是

（）

脱壳而出。”

背头脚蝉尾

2、我能写一写读后的感受：这篇文章写了“我”在

看到

的情景。我最喜欢的句子是：读了课文，我以后也要向作者一样。

搜索发现聚精会神地盯着仔细地看着留心观察!谁是冠军朗读冠军理解冠军百科冠军9“空中霸王”的克星蜂鸟蜂鸟简介

蜂鸟吸食时悬停在空中，每秒拍翅70次以上，发出蜜蜂的嗡嗡声，因此叫做蜂鸟。它的主要特征及生活习性有以下三点：

1.吸吮花蜜。蜂鸟以花蜜为食物。许多蜂鸟有长喙、长舌，特别适合用来探进不同花朵里吸食花蜜。2.纤小美丽。大多数蜂鸟都极为细小，最大的蜂鸟身长也只有20厘米左右。3.求生有术。尽管蜂鸟也吃昆虫和蜘蛛，但花蜜才是它们的主要食粮。蜂鸟有两种进食方式，一是选定一处有足够花朵供应花蜜的地区，然后保卫这个地盘。一是到处飞行，采集不同花朵的花蜜。

你见过鹰吗？听说过吗？

鹰为什么被称为“空中霸王”？在文中找出相关语句。

这些鹰在空中见什么逮什么吃，十拿九稳。在地上，飞禽走兽，甚至连人有时也是它们啄食的对象。它们体格庞大，其他鸟见了，唯恐躲之不及。蜂鸟有什么特点？身材细小

羽色艳丽

凶悍好斗嘴巴锋利

肌肉结实双翼振速很快

蜂鸟为什么能“克”鹰？由于体形细小，因而行动比鹰快速敏捷；嘴巴锋利，才能刺得又狠又准；因为肌肉结实，所以飞行自如；双翼快速拍动，才能轻易追上老鹰。

蜂鸟为什么像歼击机那样灵活？因为它有结实的肌肉。

别看蜂鸟身材细小，但性格凶悍好斗。这是句，起着的作用，引出。

这是过渡句，起着承上启下的作用，引出蜂鸟“克”鹰的精彩场面。别看蜂鸟身材细小，但性格凶悍好斗。

每冲刺一次，都能刺伤鹰的身体。体会“每”、“都”二字，说明蜂鸟在与鹰的交战中是百发百中。与前文鹰捕猎时的“十拿九稳”相比，不得不让人叹服：蜂鸟真是一个作战高手。10向大树道歉初读课文：1、齐读课文标题，发现问题：（1）谁向大树道歉（2）他为什么要向大树道歉——丹尼尔——虐待树木1、课文概要美国曼哈顿区的一家快餐店老板丹尼尔因为“虐待”餐馆门前的一棵大树，公开向大树道歉的感人故事。整体感知2、理清文章脉络，试着分段。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：(1)在美国，树像人一样受法律保护。(2)快餐店因为交通拥挤，用自行车送货。(3-4)丹尼尔因为“虐待”树木而受到惩罚。(5-6)丹尼尔诚恳地向大树道歉，赢得了大家的掌声。3、精段精句分析认真读2-4自然段，回答：★丹尼尔怎样向大树道歉的？衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树，先向它三鞠躬，然后高声说：“大树，我的好兄弟……”说完，上前几步，把树抱得紧紧的，并将脸颊贴在树上。“衣冠楚楚”指丹尼尔向大树道歉时穿戴整齐、漂亮，表现了丹尼尔向大树道歉时的慎重和诚意。“鞠躬”“抱得紧紧的”“贴”等词可以看出丹尼尔态度的真诚。“好兄弟”表现了丹尼尔对大树的亲善丹尼尔敢于认错、诚心悔过以及对大树亲善友好的思想感情。语言拓展训练丹尼尔向大树道歉的日子很快来到了，各大新闻媒体应邀前来采访这条奇特的新闻，假如你也是其中的一名小记者，你将怎样向观众报道这则新闻呢？试一试

在报道时把自己放在事件发生的现场，既要说清楚事情的经过，还要关注当时人们的反应，同时加上自己的简单评价。建议在我们的生活中有没有像铁链锁树或者比这更严重的破坏环境的印象呢？我们应该向谁道歉？想一想关爱自然保护环境

为树支付“丧葬费”

在德国，一次雷电击中了一位杂志撰稿人院子里的一棵老树。事发不久，林业局派官员来到他家对这棵被击中的树进行反复检查测量，然后作出了同意砍伐的决定。接着，伐木工人来了，当这棵老树伐掉后，工人递上一份帐单，要该撰稿人交纳2000马克的砍伐费。

当他对此提出异议时，林业局官员一面拿出林业法规的有关条文，一面幽默地说：“这棵树在您家里，您一直在享受它的荫凉，现在它死了，埋葬费当然该由您支付?”

11漂浮的山

山说说自己看到的山的特点黄山

泰山猜一个与泰山相关的成语，知道它是什么成语吗？稳如泰山是的，山是不可动摇的，然而在美丽的地球上，还有一种漂浮的山——冰山。冰川和冰山是怎样形成的？

在地球上，一些高山地区和两极，长年穿着一件白皑皑的冰雪“外衣”。在高山地区，由于那里地势高，空气稀薄不保暖，在两极地区，由于从太阳那里得到的热量少，因此气候终年寒冷，一年四季都堆积着冰雪。这些冰雪是以冰川的形式在那里贮存和运动着的。

为什么叫做冰川呢？这是因为它虽然是固体的冰，却能在重力作用下，从高处向低处缓慢流动。冰川的流动速度，一般每昼夜在1米以下，个别的冰川，每昼夜最快能流动20多米。但它们有一条规律：冰川越厚，坡度越大，气温越高，冰川的流动速度就越快。

构成冰川的冰和普通的冰不同，它不是简单地由冰冻结而成，而是在雪花越降越多，以及由于间或有阳光照射，稍有融解，但随即又冻结起来的情况下，先结成了颗粒状的粒雪，再进一步结成了冰层，这种冰比普通的冰略为轻一点，称为冰川冰。存在于高山上的冰川，称为高山冰川；分布在两极地区的冰川，称为大陆冰川。几乎整个南极大陆和格陵兰岛的极大部分被埋没在厚度超过千米的冰层下面。泰坦尼克号残骸

1912年4月10日，泰坦尼克号从英国南安普敦出发，途经法国瑟堡-奥克特维尔以及爱尔兰昆士敦，计划中的目的地为美国的纽约，开始了这艘“梦幻客轮”的处女航。4月14日晚11点40分，泰坦尼克号在北大西洋撞上冰山，两小时四十分钟后，4月15日凌晨2点20分沉没，由于只有16艘救生艇，1503人葬生海底，造成了当时在和平时期最严重的一次航海事故，也是迄今为止最广为人知的一次海难。电影《泰坦尼克号》就是根据这一真实海难而改编。影片中造成船毁人亡的就是漂浮的山。我了解，我最棒：这是（）极冰山个儿较（）（）顶这是（）极冰山个儿较（）（）顶北小尖南大平“漂浮的山”指什么？指冰山课文介绍了它的哪几方面？

身高：

外形：

漂浮：

数量多：

这样用数字说明的方法叫做列数字。

这还不能算是它们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。

读句子，你知道了什么？这是拟人的修辞手法，说说这样写有什么好处？

细读感悟读下面的句子，说说你喜欢哪一句，为什么？

a.这还不能算是它们实际的“身高”。

b.这还不能算是它们实际的高度。

(2)a.这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。

b．这些冰山在海上到处漂流。它们有的漂到很远的地方，有的漂得不远。南极冰山和北极冰山的外貌特征有什么不同？南：个儿较大、平顶

北：个儿较小、尖顶南极的冰山和北极的冰山不同的对比——比较的说明方法。

你还知道哪些有关冰山的知识？说给大家听听。12联欢会的风波联欢风波哺乳动物兴高采烈摇摇摆摆疑惑

读一读下列词语课文朗读

课文可分为几个部分？各部分写了什么？

三部分第一部分（第1段）

第二部分（第2～16段）

第三部分（第17段）总结全文，写了哺乳动物有会下蛋的，有会飞的，还有生活在水里的。

交代了时间、地点、人物、事件

联欢会的“风波”，在“风波”里具体讲述了哺乳动物的有关特征

第一部分第二部分第三部分课文中提到了哪些动物？

老虎、狮子、长颈鹿、山羊、鸭嘴兽、小猴、蝙蝠、蓝鲸、海豚、大象

联欢会上发生了几场风波？分别是关于哪些动物的？

蝙蝠鸭嘴兽三场蓝鲸和海豚哺乳动物有哪些特征？哺乳动物大多数是胎生的，都是吃奶长大的。哺乳动物的基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。小猴的自责：知识太少

小猴摸摸头说：“怪我知识太少，真没想到哺乳动物有会下蛋的，有会飞的，还有生活在水里的呢！”

小猴在动物联欢会上获得的知识

小猴获得的知识应该是我们学习课文后获得的知识，小猴的自责也是我们所应该受到的警醒。

哺乳动物的起源

最古老的哺乳动物是一种体型较小、长约12厘米、类似鼠青的动物，接近于今天的单孔类，它们最早出现在距今约2.2亿年的三叠纪。它们是3亿年前被称为单孔类爬行动物的后裔。这些原始的哺乳动物在侏罗纪和白垩纪（2.08亿年前至6500万年前）进化为不同的类群。绝大多数早期哺乳动物是肉食性的，但有一些以植物为食，如鼠、河狸等生活在树上的多节类动物。今天的有袋类、食虫类和灵长类动物最早出现在白垩纪（1.45亿年前至6500万年前）。恐龙在白垩纪末期灭绝后，这些更加现代的哺乳动物扩散至每一块大陆，进化为数以千计的新物种。哺乳类动物

大多数的宠物，如狗、猫和兔子，以及我们劳动中使用的役畜，如马，都是哺乳动物。我们人类也属于哺乳动物。哺乳动物属于脊椎动物，它们都有脊椎骨。它们也是温血动物，这意味着不管周围的环境多冷或多热，它们都有恒定的体温。全世界约有4000种哺乳动物，它们大多数体表长有毛。除鸭嘴兽和针鼹外，所有的哺乳动物都是通过胎生直接产下幼崽。与其他动物不同的是，它们的幼崽都靠母乳喂养长大。哺乳动物由爬行动物进化而来，爬行动物有多块下颌骨，而哺乳动物只有1块。13夹竹桃夹竹桃给你留下了一个怎样的印象?

夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有点像柳，因此也有人称它为“柳叶桃”。枝条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶轮生。夏至秋季开花，花色桃红、深红或白色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。

认识新朋友洽宛煦洽谈宛如和煦qiàowǎnxù我能行藻蛾乍水藻飞蛾乍看zǎoézhà我能行衰韧婉衰败韧性婉美shuāirènwǎn我能行玉簪花荇藻参差不齐鸡冠花奉陪榆叶梅江西腊海棠

花团锦簇菊花飞蛾乍起zānxìngcēncī

jǐnézhàfèngyúlàtáng词语理解融洽：彼此感情好，没有抵触。乍起：刚刚开始。韧性：柔软而结实。

同学们自由读课文，想想如何给课文分段。

第一段（1）：总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。第二段（2）：写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。第三段（3—4）：写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。

同学们自由读课文，想想如何给课文分段。

第四段（5）：写作者爱上了夹竹桃。选择自己喜欢的段落读一读。

同学们读课文想一想:哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？

课文的第二、三、四自然段是直接描述夹竹桃的。请同学们齐读这几个段落。同学们默读第二自然段并思考：

（1）这是什么景象？（2）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。

火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。

同学们大声朗读第四自然，说说这段主要写了什么。月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。

月光下的夹竹桃有什么特点？集体讨论（1）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？（2）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？

月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离，“我”把它幻想成地图，幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹……让我领略了无限的妙处。同学们齐读这一段。

那么第三自然段又写了夹竹桃的什么呢？轻声朗读。

写了夹竹桃的韧性。

默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。

（1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候。

（2）院子里，从春季到秋季，花开花落，没有间歇。

读一读，说说这两句话主要讲了什么。

主要讲了无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪一天不是迎风开放；它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之相比。朗读第三自然段，想象作者家院子春、夏、秋三季的景象。画出文中的词。春天花团锦簇夏天五彩缤纷美不胜收秋天冬天学习第一、五自然段：

1.自由读第一、五自然段，联系全文想想，作者为什么爱上了夹竹桃？

2.课文的最后一节在全文中起了什么作用？

这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。

请在括号中填入恰当的鸟名（）一去不复返，白云千载空悠悠。故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。千里（）啼绿映红，水村山郭酒旗风。两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。旧时王谢堂前（），飞入寻常百姓家。枯藤老树昏（），小桥流水人家。无可奈何花落去，似曾相识（）归来。几处（）争暖树，谁家（）啄春泥。（黄鹤）一去不复返，白云千载空悠悠。故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。千里（莺）啼绿映红，水村山郭酒旗风。两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。旧时王谢堂前（燕），飞入寻常百姓家。枯藤老树昏（鸦），小桥流水人家。无可奈何花落去，似曾相识（燕）归来。几处（早莺）争暖树，谁家（新燕）啄春泥。请在括号中填入恰当的鸟名2.写一种花，突出你最喜欢的那一面。

1.熟读课文，背诵课文。

课外作业14南海上的明珠橡胶树热带植物园椰子园

咖啡胡椒芒果芒果树荔枝龙眼

菠萝海参海龟鲍鱼大龙虾五指山孙悟空被压之处高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。万泉河由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长。一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。美丽的南海风光每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打是声音，望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。15古诗两首

望洞庭

洞庭湖在湖南省北部,长江南岸,为中国第二大淡水湖,古称“云梦泽”。跨湘鄂两省,它北连长江、南接湘、资、沅、酆(fēng)四水,号称“八百里洞庭...现水面被分割为东洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。

洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨么寨、铁经幢(chuáng)、屈子祠、跃龙塔、...面积约3900平方公里。洞庭湖概况

刘禹锡（772－842），字梦得，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩。作者简介洞潭磨螺

望洞庭

唐刘禹锡湖光/秋月//两/相和，潭面/无风//镜/未磨。遥望/洞庭//山水色，白银盘里//一/青螺。

理解诗意：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。意思是：秋夜皎洁明月的清光与清澈明净的湖水交相辉映，融为一体。因为没有风，湖面平静的像一面平滑的镜子，没有一丝波纹。意思是：在皓月银辉直下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，远远望去，如同一个白色的盘子里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。作业小超市1我能有感情的古诗《望洞庭》背给家长或小伙伴听。2我可以把古诗《望洞庭》默写下来。3我能把古诗《望洞庭》的意思讲一讲。4我还可以把古诗《菊花》和《枫桥夜泊》读熟，试着背过。饮湖上初晴后雨诗1苏轼诗2美景赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

饮湖上初晴后雨宋苏轼晴方好，雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。水光潋滟山色空蒙liànyànyìzhuānɡ水

光

潋

滟晴天的西湖，水上波光闪动，十分耀眼，美丽极了。山色空蒙雨天的西湖，云雾迷茫，别有一番奇妙的景色。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色雨亦奇。潋滟空蒙空蒙

潋滟：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏堤春晓六月二十七日望湖楼醉书晓出净慈寺送林子方

[宋]苏轼[宋]杨万里黑云翻墨未遮山，毕竟西湖六月中，白雨跳珠乱入船。风光不与四时同。卷地风来忽吹散，接天莲叶无穷碧，望湖楼下水如天。映日荷花别样红。16水都威尼斯威尼斯夜景欣赏威尼斯夜景欣赏威尼斯的小艇导纲一：（1）选择自己喜欢的方式读课文，勾画出不理解的词语，用自己喜欢的方式解决词语的意思。

（2）自由读课文，试着边读边批，想一想威尼斯给你留下了什么印象。（3）边读边思考刚才提出的问题，拿起笔简单批注出自己的思考和感受。初读课文，整体感知：我会读

威尼斯是一个什么样的地方？

品读重点，深入感悟：

导纲二：

文章共有五段，重点阅读3、4自然段。第1段简介了威尼斯是一个美丽的地方。第2段介绍了威尼斯的位置和历史。第3段用具体的数字介绍了威尼斯是一座开门见水、以河为街的城市。第4段具体描述了威尼斯也是一个以船代车的城市。第5段讲了江南水乡苏州和威尼斯缔结为友好城市。

为了把威尼斯介绍得生动形象，作者使用了哪些说明方法？

列数字说明、举例子说明

请同学们在课文找一找这些说明方法是怎样应用的？

威尼斯是一座美丽的城市，也是一座很有特点的城市，更是意大利海滨的一座欧式风情城市。你了解了她之后，你想对她说什么呢？深化情感

如今的威尼斯正以其迷人的魅力，吸引着世界各国的游客前去旅游观光。学了本节课，大家肯定有许多收获。下面咱们来看一下本节课的几道训练题！学用结合，多元训练：

随堂训练

苏州曼谷斯德哥尔摩17礼物

人们常用“穷得揭不开锅”“穷得家里开天窗”来形象家里穷，那老婆婆吃住条件怎样呢？哪些词语写出了老婆婆的“穷”？

“砖头支起一口锅”“野菜”“只有……才”“唯一”

金黄的树叶燃起的火苗，驱走小屋的寒冷潮湿；小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草，编筐织席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草绳，一年四季，手脚不停。

金黄的树叶燃起的火苗，驱走小屋的寒冷潮湿；小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草，编筐织席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草绳，一年四季，手脚不停。

金黄的树叶燃起的火苗，驱走小屋的寒冷潮湿；小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草，编筐织席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草绳，一年四季，手脚不停。婆婆心情愉快

金黄的树叶燃起的火苗，驱走小屋的寒冷潮湿；小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草，编筐织席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草绳，一年四季，手脚不停。婆婆心情愉快

金黄的树叶燃起的火苗，驱走小屋的寒冷潮湿；小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草，编筐织席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草绳，一年四季，手脚不停。婆婆心情愉快婆婆积极的生活态度

金黄的树叶燃起的火苗，驱走小屋的寒冷潮湿；小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草，编筐织席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草绳，一年四季，手脚不停。

老婆婆虽然贫穷，但是生活快乐充实，心里充满阳光，生活态度积极。

老婆婆生活环境是如此艰苦，那她是怎样面对生活的呢？

老婆婆并不因为贫穷而沮丧，她心情欢快，用积极的态度去面对生活。从“每天天亮”、“拾柴割草”、“编筐织席”、“夜里”、“捻麻线”、“搓草绳”、“一年四季”、“手脚不停”等词语中看出老婆婆积极的生活态度。

这样一位老婆婆给你留下怎样的印象？

勤劳乐观善良

生活贫穷、外表不美丽的老婆婆却受到人们的尊敬，这是为什么呢？

伤心的人—满怀宽慰；愤怒的人—转怒为喜；劳累的人—精神焕发；各式各样的人—高兴而归。因为老婆婆有一件神奇的礼物，它有着无穷的魅力：老婆婆的礼物是什么呢?真诚的微笑真诚的微笑18那只松鼠

学习目标

1.用自己喜欢的方式学会本课生字、新词。

2.运用一边读一边想的方法，在朗读中体会作者和小松鼠的情感，理解课文重点句子。

3.通过学习课文，培养热爱小动物的情趣。

同学们，你们谁见过松鼠？你们喜欢松鼠吗？为什么？

有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学习课文《那只松鼠》。

初读课文，整体感知

1.自由读课文，不认识的字、不理解的词语多读几遍，直到把课文读通、读顺。

2.再读课文，这些字和词组在文中该怎样理解。

我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我一样也惦记这它——那只松鼠！nièlìyāoxiéfúlǔjù

蹑俐夭携俘虏拒qǐsuōlòu

乞缩漏拼命逃窜蹑手蹑脚活泼伶俐逃之夭夭随身携带俘虏抗拒乞求3.读了课文，能说一说你读懂了什么吗？

体会情感

●读读文中写“我”捉松鼠的段落，勾出描写“我”神态、动作的词以及松鼠四处逃窜的句子，你能体会到什么？

●如果你是这些四处逃窜的小松鼠中的一只，你会想些什么？

●假如你是被捕捉的那只小松鼠，你会想什么？会有什么反应？

●指导朗读，自由读，想想你能从哪些词、句中体会到作者当时复杂的心情？

小试身手1.工整、美观地书写生字词。

2.用“蹑手蹑脚”、“逃之夭夭”等词语造句。

拓展延伸如果你是这只松鼠，你是会恨“我”，还是会感谢“我”呢？说说你的看法。19哥哥的心愿圣诞礼物生字Shèngxiànhàndōuxuàn圣诞树羡慕震撼兜风炫耀bǒyǔ跛脚给予重点词语羡慕若有所思希望震撼惊愕兴高采烈炫耀近义词

惊讶—惊奇兴奋—亢奋

炫耀—夸耀

请求—恳求缓慢—慢慢

冲口而出—脱口而出

反义词

兴奋—失落缓慢—迅速

兴高采烈—无精打采词语解释羡慕：看见别人某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。若有所思：好像在想着什么。形容陷入沉思的样子。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。冲口而出：不假思索，脱口而出。哥哥的心愿误解男孩心愿遇到羡慕心愿（1-4）再次误解——（5-9）邀请男孩再次误解难忘兜风满足心愿幸福兜风（10）体会道理——给予快乐（11）关爱他人享受快乐板书设计课文分段第一部分：（1-4）写保罗误解小男孩。第二部分（5-9）写保罗请男孩坐车兜风时，又一次误解了男孩。第三部分：（10段）写保罗明白男孩的心愿和兄弟俩一起进行了一次难忘的节日兜风。第三部分（11段）写保罗体会到了“给予是快乐的”这个道理。中心思想本文讲述了一个在圣诞节羡慕保罗收到新车做新年礼物的男孩，让保罗真切地感受了人间兄弟之情的温暖，真正明白了“给予是快乐的”道理。圣诞老人全文是围绕什么来写的？文中的主人公是谁？全文是围绕保罗的哥哥送给他的那辆新车来写的。主人公是男孩（哥哥）。问题圣诞礼物问题新车是怎么来的？男孩（哥哥）的心愿是什么？

新车是保罗的哥哥送给保罗的圣诞节礼物。男孩的心愿是将来自己也可以送一辆车给自己跛脚的弟弟做礼物。保罗有几次猜错了男孩的心思？请说说具体情况。两次。第一次，保罗以为男孩希望自己也有一个送礼物给自己的哥哥，结果男孩是希望自己成为送礼物给弟弟的哥哥。第二次，保罗以为男孩希望停车在家门前是为了炫耀，结果不是。问题你认为保罗、哥哥、弟弟快乐吗？为什么？快乐。是因为他们在给予别人快乐的同时，自己也感受到了更多的快乐。问题保罗哥哥送的新车20一幅难忘的画同学们,你看,这是一幅很简单的画,你能用自己的话描述一下吗?

这么一副简单的画，为什么会放在“我”的习作的首页,让我永久难忘?课文朗读

我和妈妈来到了一个山明水秀的地方写生。请同学们用笔勾画出描写“美丽风景”的句子。

我正要画小木船时,它却划走了,当时我的心情怎样?

我焦急、懊恼······

当我懊恼时,出现了什么奇迹?我的心情又是怎样的?

船划回来了，并准确无误地停在原来的地方。我高兴极了。

从小木船的变化,可以看出老大爷是个怎样的人?“水波散开”、“准确无误”老大爷技艺高超“居然划回来了”“别急,我等着”、“划着小木船走了”老大爷的真诚善良的心灵。作者为什么喜爱这幅画?

一件事能给人带来莫大的帮助,一个举动会让人感动不已。一位素不相识的老大爷,为了满足“我”的心愿,主动把船划回来,静静地等我画画到天黑,然后又默默地把船划走了。“我”不能忘记老大爷带给“我”的幸福和喜悦,是他美好的心灵点缀了山明水秀的风景,让人心明眼亮,豁然开朗。

风景是美啊，可是最美的还不是风景。

“我们”感受到了老大爷真诚善良的美好心灵。这样美好的心灵比风景更美。21西门豹自学提示西门豹是什么时期的人？西门豹是一个怎样的人？西门豹做了什么事？旱灾田地荒芜人烟稀少眼睁睁豹魏芜娶媳绅逼灾挖溉

调查时，西门豹问：_______________________这是要了解____________________。老大爷的回答中有三个“闹”字，他明白了一“闹”是___________________________，二“闹”是___________________________，三“闹”是___________________________。

西门豹说:“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。“怎么还不回来，请你们去催催吧!””

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发大水。讨论：作为当时邺的地方官，西门豹要除掉巫婆，救出新娘轻而易举，他为什么还要这么大费周章呢？你觉得西门豹这样惩治官绅的方法妙在哪里？西门豹管理邺地，具体做了三件事：1.___________________________________2.___________________________________3.___________________________________调查田地荒芜，人烟稀少的原因。惩治巫婆，破除迷信。兴修水利，灌溉农田。

西门豹，复姓西门，名豹，战国时期魏国人，是我国历史上著名的政治家和水利家。

揭穿了巫婆神怪的种种骗局以后，西门豹就请来魏国的能工巧匠一起察看漳水地形，进行规划设计，在20里的漳河段上建筑了12道低溢流堰，每堰上游都开一个引水口，设闸门控制。每口开凿一条渠道，共12条渠道，使境内农田都能得到灌溉。这就是著名的“引漳十二渠”，为我国最早的多首制大型引水渠系。22七颗钻石

很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。

干涸:用于河流水井。干枯：草木丛林。

此时他们最需要的是水，有了水，就有了

很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。

水罐搬到一瞬间忍不住咽唾沫匆匆忙忙端端正正喜出望外清澈新鲜1.找找文中写道了哪些人和物？写得最具体的是谁或什么？2.我发觉这是个（）的小姑娘，（）的水罐。我会读默读课文，画出描写水罐神奇的地方。第一次水罐发生了怎样神奇的变化？

当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。空水罐满水罐银水罐金水罐七颗钻石舔（）唾（）哀（）添（）睡（）享（）渴（）末（）竭（）沫（）舔食唾沫哀伤添加睡眠享受渴望期末竭力唾沫水罐的神奇变化

是什么原因让水罐发生这么神奇的变化？爱心

读第3、4自然段，你从哪些句子感受到了她对母亲的爱？

一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘找了很多地方，哪儿也找不着水，累得倒在草地上睡着了。你从哪些词语中感受到她对妈妈的爱？她可能去过哪些地方，碰到什么困难？她会做什么梦？

当她醒来的时候，

拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。

小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。说说你从哪个词看出小姑娘的心情？喜出望外小姑娘喜出望外是因为

，小姑娘着急是因为

，小姑娘担心是因为

。

爱的力量太伟大了，正是一次又一次的奉献爱心，才使水罐发生了一次又一次的神奇的变化。再读这神奇而富有爱心的故事！

她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正快要死了，还是你自已喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

1、故事太神奇了，你能选择一个神奇的地方讲给同桌听？指名说。

2、你能展开想像，把整个故事连起来完整地说说。

亲爱的同学们，爱是这个世界的永恒主题，就像钻石晶莹纯洁，就像天上的星星永远照耀大地。愿你们都能成为充满爱心的人。因为你们的爱，世界将变得更美好。

课文写小姑娘找水，为什么题目叫”七颗钻石“

１、完成课堂作业本相关题目。

2、把这个神奇的故事讲给父母听。

3、用心观察父母,了解他们为你做的事，并用实际行动爱你的父母。小姑娘找不到水，倒在草地上睡着了。小姑娘哪儿也找不到水，累的倒在草地上睡着了。水罐的变化变化的原因说明了什么变成银罐把水分给小狗关心爱护小动物变成金罐跳出七颗钻石涌出巨大水流母女两人推让水把水分给过路人喝女儿孝敬母亲母亲爱护女儿关心他人乐于助人焦渴而死清澈新鲜喜出望外咽唾沫竟然劳累哀伤舔水递给忍住凑上去涌出水罐匆匆忙忙我会认字词

当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。我会读句子

文中的小女孩这么富有爱心，大家写几句话送给她吧！我会说传递爱心只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，才能得到别人的帮助。赠送格言23古诗两首别董大高适千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君董大

名叫董庭兰,因排行第一，所以称董大。他是唐玄宗时代著名的琴手,在音乐上有很高的造诣。据说董大擅长古琴，而当时盛行胡乐，他倍受冷落，非常失意。高适

唐代诗人，早年很不得志。一度做过封丘县尉，不久投笔从军。由于他参加军队的时间很久，熟悉边疆的自然环境和军事生活，写了不少边塞诗。他的诗风格豪迈，气势奔放。别董大别董大高适千里黄云白日曛千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己莫愁前路无知己天下谁人不识君天下谁人不识君别董大高适千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君1、读一读说说你对这首诗的感受。2、查一查理解词语的意思。3、议一议说说你对诗句的理解。4、想一想还有哪些不懂的问题，把它记下来。理解填空

这首诗的前两句写（），通过描写（）、（）、（）、（）、（）等景物，表现出离别时（）的情景。其中大雁南飞隐喻（）即将远行。景黄云白日北风大雁雪凄凉董大别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《赠汪伦》

李白，字太白，号青莲居士，中国唐代诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称。代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《静夜思》、《早发白帝城》等多首。赠汪伦李白李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺不及汪伦送我情zènɡ

wānɡlún

赠汪伦lǐbái李白lǐbáichénɡzhōujiānɡyùxínɡ李白乘舟将欲行，hūwénànshànɡtà

ɡēshēnɡ忽闻岸上踏歌声。táohuātánshǔishēnqiānchǐ桃花潭水深千尺，bùjíwānɡlúnsònɡwǒqínɡ不及汪伦送我情。理解诗意李白坐上小船刚刚想要启程，忽然听到岸上传来告别的歌声。这桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不过汪伦送别我的一片真情。①将欲行：正准备启程。行，行走。③踏歌：一种民间歌调，一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子。④桃花潭：水潭名，在泾县西南。⑤不及：比不上。②忽闻：忽然听到。想一想：

李白和汪伦分别得时候，是一个怎样的场景呢？

小朋友，你和你最好的朋友分别的时候，你有什么感觉呢？赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。背一背知识巩固：1、多音字组词。

xínɡ()tà()

行hánɡ()踏tā()2、《赠汪伦》是一首（）诗，是（）代诗人（）专门写来送给（）。3、解释加横的字的意思。（1）不及汪伦送我情。（）（2）忽闻岸上踏歌声。（）行走一行踏步离别踏实24猪八戒吃西瓜PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

在去西天取经的路上，孙悟空和猪八戒外出寻找食物，猪八戒偷懒、嘴馋，在找到一个大西瓜后，馋得找出各种各样的理由，把整个西瓜吃了。孙悟空利用猪八戒随手乱扔的西瓜皮，使他连摔了四跤，吃尽了苦头。简要提示新课讲授过程自学课文合作探究梳理与反馈１、借助拼音并用自已喜欢的方式把课文读通顺。２、课文哪几个自然段写了猪八戒吃西瓜的经过？其它自然段都写了些什么？自学课文３、说一说猪八戒给你留下了什么印象。返回１、猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的、怎么想的呢？第一次

他忍不住举起刀来，边切边说：“我把这瓜切成四块，我先吃自己的一块，也说得过去。”第二次

只听见猪八戒说：“一块瓜不解渴，我再把猴子的一块吃了吧！留下两块给师父和沙僧，也说得过去。”第三次猪八戒几口就把那块西瓜啃完了，接着又说：“可越吃越想吃了，嘿，我把沙僧的一块也吃了吧，给师父留下一块。”第四次

猪八戒啃光这块西瓜，又捧起最后一块西瓜来，说：“师父，师父，不是老猪不留给您吃，一来是老猪实在口渴；二来拿回去一块西瓜也不好意思，就让我老猪代您吃了吧。”２、猪八戒偷吃西瓜，结果又是怎样呢？

猪八戒连着四次踩到了自己吃剩的西瓜皮，摔了四跤，跌的是鼻青脸肿。返回

同学们，读完这个故事，你有没有什么收获呢？反馈训练１.说说猪八戒给你留下了什么印象。２.西游记是我国四大名著之一，其它的三部名著分别是什么？３.将这个故事讲给同桌或者你的好朋友听。

25失去的一天一分钟能做什么？能读几篇课文？能写多少个字？能跳多少下绳？能帮妈妈做什么？能为爷爷做什么？作者简介

苏霍姆林斯基(1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，在国内外享有盛誉。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《给女儿的信》等教育专著。自学要求：1、自读课文，自学生字,积累词语。2、想一想课文主要讲了一件什么事？佩佳在一天内没有（），没有（）。妈妈下班后，领佩佳去看拖拉机手在一天内（），砌工在一天内（），面包师（），读者们（）。佩佳为自己（）而羞愧。读完《远处的青山》在农舍旁栽种一棵树砌起了一堵砖墙翻耕了一遍麦茬地