部编人教版道德与法治一年级下册全册课时练习讲解课件

部编人教版道德与法治一年级下册全册课时练习讲解课件我的好习惯第一单元

1.爱整洁，我们就应该养成良好的

卫生⁠习惯。

2.每次用完毛巾后，我都会

洗一洗⁠，再

挂起来⁠。

3.洗脸时洗

干净⁠，面目

整洁⁠有精神。

4.有精神，

身体⁠好，

面貌⁠好。

5.没有

共产党⁠，就没有新中国。

6.站立

整齐⁠真精神！

7.生活中的小拖拉，做事总是

“

还没完⁠”。

8.我们平时做事要

专心⁠、

果断⁠，和“拖拉”说再见。

卫生⁠洗一洗⁠挂起来⁠干净⁠整洁⁠身体⁠面貌⁠共产党⁠整齐⁠还没完⁠专心⁠果断⁠9.在学习和生活中，我们要

认真⁠、

细心⁠，不

马虎⁠。

10.在生活和工作中，如果不改掉“小马虎”这个坏习惯，有时会酿成

大事故⁠。

认真⁠细心⁠马虎⁠大事故⁠1我们爱整洁

1能判断哪些行为是不整洁的，了解整洁的评价标准2

学会正确看待整洁，清楚自己的整洁和公共环境的整洁之间的关系。3学会听取别人的建议，懂得与同学交流，掌握更多保持整洁的方法。

一、填空题。1.爱整洁，我们就应该养成良好的

卫生⁠习惯。

2.我自己会系红领巾，发现红领巾歪了就赶快

扶正⁠。

3.打扫完教室后，虽然衣服

弄脏⁠了，但教室

干净⁠了。

4.洗脸时洗

干净⁠，面目

整洁⁠有精神。

卫生⁠扶正⁠弄脏⁠干净⁠干净⁠整洁⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.保持整洁（

B

）方法。A.有坏B.有好C.没有2.我们用完毛巾后，应该（

C

）。A.

直接挂起来B.放在一边C.先洗一洗，再挂起来3.下列说法错误的是（

A

）。A.小圆说爱干净是“穷讲究”B.爱整洁才能显得更精神C.讲卫生能让我们少生病BCA4.下列行为不正确的是（

C

）。A.衣服上的纽扣掉了要及时缝上B.饭前便后要洗手C.不爱洗澡和理发5.下列小朋友的做法正确的是（

B

）。A.林林洗脸时只洗脸不洗脖子B.兰兰出门前总要照镜子整理一下穿戴C.强强回到家不洗手，拿起水果就吃CB6.当发现帽子歪了时，我们应该（

A

）。A.及时扶正B.不管不顾C.让它更歪A三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.讲卫生，好习惯，饭前便后要洗手！

（

√

）2.小明把果皮随手扔在公园里。

（

✕

）3.手指甲和脚指甲都要及时修理。

（

√

）4.课桌上乱七八糟的也没关系。

（

✕

）5.我们是小学生了，我们要自己整理仪表！

（

√

）6.我们还小，不用学叠衣服，妈妈叠就好啦！

（

✕

）7.吃饭时，尽量不要大声说话。

（

√

）√✕√✕√✕√四、简答题。1.保持个人卫生，我们应该怎么做？养成早晚洗脸、刷牙的好习惯；饭前便后要洗手；勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲；注意自己的仪表、仪态。（答案不唯一）2.在日常生活中，你见过哪些不讲卫生的现象？咬手指、啃笔头、随手乱扔垃圾等。（答案不唯一）五、想一想。请写下你希望能变整洁的五件事情。提示：根据自身实际写下自己希望变整洁的事情即可。（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我的好习惯第一单元2我们有精神1了解有精神的意义，知道外貌好和精神好的区别。2知道怎样做才能表现出有精神，了解有精神的具体表现。3学会保持良好的行走坐立姿势，保持良好的心态和充足的睡眠，保证天天有精神。

一、填空题。1.没有

共产党⁠，就没有新中国。

2.有精神，

身体⁠好，

面貌⁠好。

3.站立

整齐⁠真精神！

4.我们要

天天⁠有精神！

共产党⁠身体⁠面貌⁠整齐⁠天天⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列各项中，（

C

）不是有精神的表现。A.我的头发长短适中又整洁B.我的眼睛有神采C.衣服脏了不换洗2.下列各项中，（

A

）是有精神的表现。A.走路时抬头挺胸，正视前方B.坐没坐相，站没站样C.上课时趴在桌子上CA3.课堂发言时要（

A

）。A.声音响亮B.轻声细语C.声音越大越好4.下列说法中正确的是（

C

）。A.我的坐姿最端正，谁也不如我B.我站得最直，其他人都没精神

C.虽然我唱歌一般，但是我踢毽子很棒，也很有精神AC5.我们应该天天有精神。下列哪位小朋友做到了？（

C

）A.胖胖天天睡懒觉B.丽丽天天没精打采C.明明每天早起跑步6.下列哪个小动物没有精神？（

A

）A.小猫爱睡觉B.小兔子爱蹦跳C.小鸟爱唱歌CA三、连线题。

四、简答题。1.当你没有精神的时候，你会怎么办？早睡早起，保持适量的运动，运动使人精神昂扬；均衡饮食，多吃水果和蔬菜；多和爸爸妈妈、老师同学聊天，分享趣事。（答案不唯一）2.怎样才能让自己每天都很有精神呢？姿势优美，行走坐立端正；心态好，经常保持微笑；保持充足的睡眠，早睡早起；保持谦虚的心态，不骄不躁等。（答案不唯一）五、想一想。当你遇到忘戴红领巾的情况时，你会怎么做呢？在时间来得及的情况下赶紧回家取；主动向老师承认错误，并保证下次不会再忘记，即使没有戴红领巾，也要精神十足。（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我的好习惯第一单元3我不拖拉

1

了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处。2懂得珍惜时间，体会抓紧时间做事的意义。3想办法和“拖拉”说再见，掌握改掉坏习惯的方法，自觉改掉坏习惯。

一、填空题。1.做事拖拉是一种

坏习惯⁠。

2.生活中的小拖拉，做事总是“

还没完⁠”。

3.好习惯，早养成。想办法改掉

拖拉⁠的坏习惯。

4.我们平时做事情要

专心⁠、

果断⁠，和“拖拉”说再见。

坏习惯⁠还没完⁠拖拉⁠专心⁠果断⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列小朋友的做法正确的是（

C

）。A.圆圆做事拖拉，总是要别人“等一下”B.乐乐很贪玩，总是到了睡觉时间才想起写作业C.强强总是提前到校，上学从不迟到2.下列小朋友的做法错误的是（

A

）。A.小林一边玩一边做作业B.小强做作业专心又认真C.小丽做事专心，从不拖拉CA3.下列说法正确的是（

B

）。A.小事情拖拉一点没关系B.拖拉是坏习惯，一定要改掉C.放学后应该先玩够了，再做作业4.下列哪个不是和“拖拉”说再见的好方法？（

C

）A.制订日程表

B.做事时给自己限定时间

C.这事不急，待会再说BC5.经常拖拉可能会（

A

）。A.赶不上火车B.多写几个字C.按时完成作业6.每天早上刷牙洗脸的时间大约是（

B

）。A.一分钟B.

十分钟C.半个小时AB三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.明明把学习计划贴在墙上，时刻对照检查自己。

（

√

）2.小淘气总是一边玩一边做作业。

（

✕

）3.爸爸因为拖拉，没赶上火车，我们不能向爸爸学习。

（

√

）4.“拖拉”是我们身边的好朋友。

（

✕

）5.偶尔拖拉几分钟没事的。

（

✕

）6.周末作业要尽早写完，不要拖到最后一晚才写。

（

√

）7.闹钟响了，红红立刻就起床了。

（

√

）√✕√✕✕√√

四、简答题。1.生活中有哪些拖拉的现象？请举出两个例子和大家分享一下吧！有的同学时常会说“等一下”，做事总是“还没完”，做事三心二意。

（答案不唯一）2.和“拖拉”说再见，你有哪些办法呢？制订计划，按时完成；排除干扰，一次只做一件事，不要一心多用。（答案不唯一）五、看图写话。小明想改掉这个坏习惯，请你帮他想想办法！让小明的妈妈在旁边监督他；定好作业完成的时间，在规定的时间之内完成作业后再玩；营造良好的学习环境；帮小明找到写作业的乐趣。（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我和大自然第二单元1.风儿

看不见⁠，

抓不到⁠，四面八方到处跑。

2.风是一种资源，它能让风筝在天空中飞翔，还可以用来

发电⁠。

3.风儿牵着细细的

雨丝⁠奔跑，它和

晨雾⁠一起在山野漫步。

4.

大树⁠有生命，

花儿⁠有生命，

小草⁠也有生命。

5.我们的衣食住行都离不开植物，我们应该

⁠植物。

看不见⁠抓不到⁠发电

⁠雨丝⁠晨雾⁠大树⁠花儿⁠小草⁠爱护

⁠8.大自然会给

勤劳⁠的人们丰厚的

回报⁠。

9.地里种出的

稻谷⁠，变成香甜的

米饭⁠。

10.在大自然里，我们感受到很多

快乐⁠。

勤劳⁠回报⁠稻谷⁠米饭⁠快乐⁠6.动物是人类的

朋友⁠，我们应该和它们

和睦⁠相处。

7.每个人都有自己的

属相⁠，它是由

12

⁠种动物组成的。

朋友⁠和睦⁠属相⁠12

⁠5风儿轻轻吹

1

了解风儿的特点，掌握风儿的规律。2了解跟风儿有关的游戏，学会利用风儿来玩。3知道风儿在我们生活中的作用，善于利用风儿来获得便利。4

了解风儿的危害有哪些，学会应对，减少或避免风儿造成的损失。一、填空题。1.风儿

看不见⁠，

抓不到⁠，四面八方到处跑。

2.风是一种资源，它能让风筝在天空中飞翔，还可以用来

发电（答案不唯一）

⁠。

3.风儿的“脾气”有

微风⁠、大风、

台风⁠等。

4.风儿牵着细细的

雨丝⁠奔跑，它和

晨雾⁠一起在山野漫步。

看不见⁠抓不到⁠发电（答案不唯一）

⁠微风⁠台风⁠雨丝⁠晨雾⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.（

C

）会严重影响人们正常的生产生活。A.微风B.大风C.台风2.风儿在秋天吹，使人们感觉到有点儿（

A

）。A.凉意B.温暖C.寒冷3.虽然风儿是人类的好朋友，但是它不能帮我们（

C

）。A.晾晒衣服B.发电C.灌溉农田CAC4.关于风儿，下列哪项说法不正确？（

A

）A.小亮说：“一年四季刮的风都是一样的。”B.小丽说：“春天的风是温暖的，冬天的风是寒冷的。”C.小明说：“秋天的风把漫山遍野的树叶吹红了。”5.下列说法不正确的是（

B

）。A.刮大风时，我们要尽量减少出门B.刮台风时，我们可以去公园放风筝C.刮微风时，我们可以出去郊游AB

A.

B.

C.

6.从下列哪张图片中我们不能分析出风的存在？（

C

）C6.风儿有不同的风力，风力很大时会给人类带来危害。

（

√

）7.风儿太坏了，它不是人类的好朋友。

（

✕

）√✕三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.冬天的风使我们感到温暖。

（

✕

）2.暴风雨时，要尽量减少在外面逗留的时间。

（

√

）3.风儿对人类没有任何危害。

（

✕

）4.风儿可以让我们闻到远处的花香。

（

√

）5.看得见摸得着的就是风。

（

✕

）✕√✕√✕

四、简答题。1.你知道和风儿可以玩哪些游戏吗？请举例说明。放风筝、玩风车等。（答案不唯一）2.遇到风儿“生气”了，我们怎么办？我们要尽量待在室内，不要随便出门；关好门窗，不在外面挂衣服；不待在危险的建筑物下面。（答案不唯一）五、画一画。请在下面的空白处画一张带有风儿的图画吧！提示：画出你心目中可能会出现风儿的情况即可。（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我和大自然第二单元6花儿草儿真美丽

1认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。2学会观察植物，懂得爱护花草树木。3知道哪些植物具有危害性，学会如何保护自己，避免受到伤害。

一、填空题。1.

大树⁠有生命，

花儿⁠有生命，

小草⁠也有生命。

2.植物会

发芽⁠，会

开花⁠，会

结果⁠。

3.种子落在地上，又会长出新的

嫩芽⁠。

4.我们的衣、食、住、行都离不开植物，我们应该

爱护⁠植物。

大树⁠花儿⁠小草⁠发芽⁠开花⁠结果⁠嫩芽⁠爱护⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列做法正确的是（

C

）。A.小红把书包挂在树枝上B.小丽看见公园里的花就想去摘C.子轩把“请勿攀折”的牌子挂在树上2.（

A

）来年又会长出新的植物。A.种子B.花朵C.树叶CA3.下列说法错误的是（

B

）。A.有的花草有毒，不要轻易乱碰B.我们可以摘公园里的花插在自家花瓶里C.爱护花草树木，人人有责4.植树节是每年的（

B

）。A.5月1日B.3月12日C.4月4日BB5.在花草面前要小心，因为（

B

）。A.花粉会让所有人过敏B.有些花草是有毒的，不能触摸C.所有藤本植物的藤条上都有刺，会划破手指6.下列几名同学的做法，正确的是（

C

）。A.小宁和梧桐树比高，每年都在树干上刻一个记号B.小明放学后把书包挂在一棵小树上，树枝都被压折了C.小红在学校的草坪上竖了一个“爱护小草”的牌子BC三、连线题。下面的花分别在哪个季节开放？请你连一连。

四、简答题。1.说说我们应该怎样保护植物。不随意踩踏草坪；保护树木，不乱折枝叶；不随手采摘花朵。（答案不唯一）2.聪聪带弟弟去公园玩，弟弟看见公园里的花很美丽，想去折几枝带回家。聪聪应该怎么办？为什么？聪聪应该制止弟弟的行为。因为花草是人类的好朋友，我们不能随意破坏，应当保护它们。（答案不唯一）五、写一写。小朋友，请将你观察的植物记录下来，和老师、同学分享一下吧！植物观察记录表我观察的植物观察的方式（摸一摸、看一看、闻一闻等）该植物的特点提示：写出你观察的植物，是怎样观察的，以及植物的特征即可。（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我和大自然第二单元7可爱的动物

1

知道自己喜欢的动物的特点，并能简单模仿。2能说出你和你的动物朋友之间的故事。3了解小动物的生活习惯，学会和动物交朋友，懂得爱护小动物。4知道动物的危害性，学会保护自己，并了解受到伤害后的处理方法。

一、填空题。1.动物是人类的

朋友⁠，我们应该和它们

和睦⁠相处。

2.每个人都有自己的

属相⁠，它是由

12

⁠种动物命名的。

3.小狗、小猫也有

脾气⁠，为了自身的安全，请别去

招惹⁠它们！

4.

燕子⁠的尾巴像剪刀，它在南方过冬。

朋友⁠和睦⁠属相⁠12

⁠脾气⁠招惹⁠燕子⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.关于动物，下列说法不正确的是（

A

）。A.麻雀吃农民的粮食，应该把它们全部消灭干净B.青蛙吃害虫，我们应该保护它们C.我们吃的乳制品是动物提供的2.下列小朋友的做法正确的是（

C

）。A.强强喜欢和小伙伴去掏鸟蛋B.元元看到小动物就拿棍子去打C.林林经常给小鸟搭窝AC3.下列小动物中，最像直升机的是（

B

）。A.大雁B.蜻蜓C.蝙蝠4.下列说法正确的是（

B

）。A.小狗爱捉老鼠B.小青蛙会冬眠C.小燕子冬天飞回北方过冬BB5.下列动物中，既能在水里生存，又能在陆地上生存的是（

C

）。A.

B.

C.

C6.下列做法具有危险性的是（

A

）。A.

B.

C.

A三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.动物是人类的朋友和邻居，我们应该爱护它们。

（

√

）2.见了马蜂窝，千万别乱动它。

（

√

）3.喜欢的小动物，要把它们抓起来放在笼子里面养。

（

✕

）4.在小区里面遛狗，可以不用牵狗绳。

（

✕

）5.人类的生存离不开动物，我们应该和它们和睦相处。

（

√

）6.小刚每天都给家里养的猫喂食。

（

√

）√√✕✕√√

四、简答题。1.请你列举出三种在天上飞的动物。燕子、白鸽、喜鹊等。（答案不唯一）2.动物是人类的朋友，我们应该怎样保护它们呢？平时看见小动物，不随便招惹它们，不破坏它们的栖息地；看见受伤的小动物，主动救治等。（答案不唯一）五、猜一猜。1.大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。（

青蛙

）2.面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（猫头鹰

）3.名字叫作牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（

蜗牛

）青蛙猫头鹰蜗牛谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我和大自然第二单元8大自然,谢谢您

1了解大自然与人类生活的密切关系，知道我们的衣食住行都得益于大自然的馈赠。2能在大自然中体会到快乐，学会爱护环境。3能读懂大自然的语言，学会与大自然和谐相处。

一、填空题。1.大自然会给

勤劳⁠的人们丰厚的

回报⁠。

2.地里种出的

稻谷⁠，变成香甜的

米饭⁠。

3.我们住的房屋，是用

泥沙⁠、

钢材⁠和木材建成的。

4.在大自然里，我们感受到很多

快乐⁠。

勤劳⁠回报⁠稻谷⁠米饭⁠泥沙⁠钢材⁠快乐⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.大树的年轮，一圈就是（

A

）。A.一年B.两年C.三年2.大雁通常都是排成（

B

）集体向南飞。A.“大”字形B.“人”字形C.“丁”字形3.下列各项中，（

C

）不是大自然给人类的回报。A.吃B.穿C.学ABC4.白云飘得高，明天可能是（

A

）。A.晴天B.阴天C.雨天A5.在春天的田野里，我们可以看到（

A

）。A.农民伯伯在插秧B.金黄的麦子熟了C.红彤彤的水果挂满枝头A6.下列行为属于走进大自然的是（

A

）。A.暑假，明明去森林公园玩B.小红在阳台上种大蒜C.聪聪帮爷爷喂鸟A三、连线题。春暖花开夏日炎炎秋风落叶白雪皑皑

四、简答题。1.大自然回馈给劳动者的礼物都有哪些呢？五谷杂粮、蔬菜瓜果、矿产资源等。（答案不唯一）2.我们在大自然中怎样才能感受到快乐呢？天气晴朗时和小伙伴去公园玩耍，感受阳光的温暖，呼吸新鲜的空气；观赏公园里各种各样的植物；观察蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等昆虫。（答案不唯一）五、说一说。你参加过哪些户外运动？和大家分享一下吧！提示：写出自己参加过的户外运动即可，如爬山、玩捉迷藏等。（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我爱我家第三单元1.一家人就像

枝繁叶茂⁠的树一样，每个人都很

重要⁠哟！

2.每个人身上都有

家人⁠的“影子”。

3.家人对我们的爱是

无私⁠的，我们应该

感谢⁠家人。

4.我们是

相亲相爱⁠的一家人。

5.

学习用具，天天都要

整理好⁠，不然就乱了套，到了想用时会

找不到⁠它们。

6.要想让自己的房间整洁，就要养成

定时整理⁠的好习惯。

枝繁叶茂⁠重要⁠家人⁠无私⁠感谢⁠相亲相爱⁠整理好⁠找不到⁠定时整理⁠7.我们是家庭的

一员⁠，家里的事就是

自己⁠的事，我们有责任来

分担家务⁠。

8.父母、长辈爱我们，我们也应该用自己的爱

回报⁠他们，为他们做一些

力所能及⁠的事情。

9.做家务让我动脑筋、

长本领⁠，真不错！做家务时，会做的应该

经常⁠做，不会做的应该

学着⁠做！

一员⁠自己⁠分担家务⁠回报⁠力所能及⁠长本领⁠经常⁠学着⁠9我和我的家

1

了解自己出生的故事，体会家人对自己的爱。2认识自己的家人，知道怎样称呼自己的家人。3了解自己和家人的性格特点，找寻自己身上家人的“影子”。

一、填空题。1.一家人就像

枝繁叶茂⁠的树一样，每个人都很

重要⁠哟！

2.每个人身上都有

家人⁠的“影子”。

3.因为我的出生，全家都很

高兴⁠，很多亲戚朋友都来祝贺呢！

4.弟弟只比我晚出生半小时，那么我是

哥哥（或姐姐）

⁠。

枝繁叶茂⁠重要⁠家人⁠高兴⁠哥哥（或姐姐）

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.见到妈妈的妹妹，你应该叫（

A

）。A.小姨B.姑妈C.舅妈2.见到爸爸的弟弟，你应该叫（

B

）。A.伯伯B.叔叔C.舅舅3.孩子的长相像父母的原因是（

C

）。A.家庭影响B.性格影响C.基因遗传ABC4.下列说法中不正确的是（

B

）。A.他做事认真，像他的爸爸B.见到妈妈的姐姐，应该叫姑姑C.她性格开朗，像她的妈妈5.下列关于双胞胎的说法，不正确的是（

B

）。A.两个人长得很像B.两个人的性格一定完全相同C.两个人性别可能不同BB6.我出生的时候，家人都特别（

A

）。A.高兴B.难过C.悲伤A三、连线题。

四、简答题。1.你知道家人的哪些故事？和大家分享一下吧！提示：写出的故事真实即可。（答案不唯一）2.说说自己身上的哪些地方有家人的“影子”。眼睛像妈妈；做事情很投入，像爸爸；脾气有点儿急，像爷爷。（答案不唯一）五、画一画。在下面的空白处画出你的全家福吧！提示：大概画出人像即可。（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我爱我家第三单元10家人的爱

1

了解日常生活中的小细节都能体现家人的爱2懂得家人之间应该相亲相爱。。3关爱家人，让家人感受到自己的爱。

一、填空题。1.妈妈忙着

做家务⁠，爸爸

辛勤工作⁠，都是对家人的爱。

2.我们是

相亲相爱⁠的一家人。

3.记住家人的

生日⁠也是一种爱。

4.家人对我们的爱是

无私⁠的，我们应该

感谢⁠家人。

做家务⁠辛勤工作⁠相亲相爱⁠生日⁠无私⁠感谢⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列小朋友的做法错误的是（

A

）。A.小强把妈妈给的零花钱都买了“刮刮奖”B.小莉经常陪奶奶散步C.小明看见客厅地面脏就主动打扫干净2.为了少让父母操心，下列小朋友的做法正确的是（

C

）。A.放学路上，圆圆总爱在人多的地方凑热闹B.强强为抄近路翻越交通护栏C.红红从来不去危险的地方玩AC3.下列对家人的爱的理解，正确的是（

A

）。A.父母都希望我们做一个诚实的孩子B.家人爱我们，就应该事事都由着我们C.对家人的爱不必感谢4.下列说法不正确的是（

A

）。A.小明犯了错误，爸爸批评他，他觉得这不是爱B.妈妈做了小高爱吃的菜，这是对他的爱C.小丽没吃早饭，妈妈往她的书包里装了两个鸡蛋，这是爱AA5.下列图片中，不能体现出家人相亲相爱的是（

C

）。A.

B.

C.

C6.下列做法中，不能让家人感受到我们的爱的是（

C

）。A.奶奶一个人很孤单，我经常去看望她B.妈妈在做家务，我安静地写作业C.放学后，我去同学家写作业，没有告诉妈妈C三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.父母为我起的名字中包含着他们对我的爱。

（

√

）2.小红不知道妈妈的生日，因为妈妈从来不过生日。

（

✕

）3.我偷了同学的玩具，妈妈夸我做得好。

（

✕

）4.我犯了错误，爸爸耐心地教育我。

（

√

）5.家人爱我，就应该我要什么给什么。

（

✕

）6.妈妈经常给爷爷买他喜欢吃的点心。

（

√

）7.欣欣说：“幸福的家庭要靠大家共同努力。”

（

√

）√✕✕√✕√√

四、简答题。1.家人对你的爱都体现在哪儿呢？妈妈给我做饭，送我上学；爸爸辅导我写作业；等等。（答案不唯一）2.我们可以怎样向家人表达自己的爱呢？听父母的话，帮父母做力所能及的家务活等。（答案不唯一）五、说一说。家人给了我们那么多爱，我们应该对他们说些什么呢？爸爸妈妈，你们辛苦了！（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我爱我家第三单元11让我自己来整理

1

知道不整理东西带来的麻烦及整理东西带来的好处2学会将不同的生活用品放到正确的位置。3做到定时整理，养成整理的好习惯。一、填空题。1.书包、

橡皮⁠、

铅笔⁠和

尺子⁠都是我的“小伙伴”。

（答案不唯一）

2.学习用具，天天都要

整理好⁠，不然就乱了套，到了想用时会

找不到⁠它们。

3.我们从小就应该养成

整理⁠的好习惯。

4.要想让自己的房间整齐，就要养成

定时整理⁠的好习惯。

橡皮⁠铅笔⁠尺子⁠（答案不唯一）

整理好⁠找不到⁠整理⁠定时整理⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.

铅笔、橡皮这些小文具，应该放在（

A

）里。A.文具盒B.书包C.衣袋2.脱下鞋子后应该（

C

）。A.随意放B.东一只，西一只C.成双摆放3.（

B

）东西用起来才顺手。A.多准备几件B.勤整理C.随便放ACB4.对于玩完玩具后的做法，下列说法错误的是（

A

）。A.没必要刚玩完玩具就放回去，可以过几天再收拾B.物归原位，方便对东西的管理C.我们要养成整理东西的好习惯A6.自己的房间要收拾得（

A

）。A.很整洁B.乱七八糟C.很华丽A5.下列关于整理房间的说法，正确的是（

B

）。A.如果妈妈嫌我整理得不干净，那我就不做了B.房间整理好了，画个笑脸夸自己C.我们没必要经常收拾，实在太乱了再收拾也不晚B三、连线题。衣服书玩具笔

四、简答题。1.你的“小伙伴”都有哪些？为什么会经常找不到它们？我们的学习和生活需要很多“小伙伴”，如书包、橡皮、尺子、毛巾等。如果使用过后乱扔乱放，到想用时再找就会费时费力，还有可能找不到它们。（答案不唯一）2.怎样才能养成整理的好习惯呢？（1）给物品分类，固定地方存放；（2）规定整理的固定日期；（3）长时间坚持，逐渐养成整理的好习惯。五、想一想。你觉得下面这幅图中的小女孩做得对吗？你认为她应该怎么做呢？不对。她应该每次试完衣服后，物归原位。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我爱我家第三单元12干点家务活

1

认识到做家务需要动脑筋，可以长本领。2做到会做的家务经常做，不会做的家务学着做。3学会帮助家人做家务，不推脱。

一、填空题。1.我们是家庭的

一员⁠，家里的事就是

自己⁠的事，我们有责任来

分担家务⁠。

2.父母、长辈爱我们，我们也应该用自己的爱

回报⁠他们，为他们做一些

力所能及⁠的事情。

一员⁠自己⁠分担家务⁠回报⁠力所能及⁠4.做家务让我动脑筋、

长本领⁠，真不错！做家务时，会做的应该

经常⁠做，不会做的应该

学着⁠做！

长本领⁠经常⁠学着⁠3.第一次洗碗，我的衣服虽然弄湿了，但是我能为家里干点家务活很

开心⁠。

开心⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.作为家庭成员，下列小朋友的做法正确的是（

C

）。A.圆圆放学回家从来不干家务活B.小丽说自己学习紧张，没时间干家务活C.宇航每天把院子打扫得干干净净2.打扫教室卫生时，扫地的正确方法是（

C

）。A.胡乱扫B.直接扫C.先洒水，后清扫CC3.小华放学回家看见妈妈正在拖地，她应该（

B

）。A.不闻不问B.让妈妈休息，自己拖C.只顾自己去做作业4.小刚正在看电视时，妈妈让他去买盐，他（

B

）。A.正看得带劲儿呢，看完再去买盐B.虽然不想动，但不能耽误妈妈做饭，所以赶紧去买盐C.看得正投入呢，所以假装没听到BB三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.放学后，妈妈让我帮她择菜，我没答应。

（

✕

）2.吃完饭，小明主动帮妈妈收拾碗筷。

（

√

）3.只要用心学，很多事情都能学会。

（

√

）4.小丽认为自己还小，不用学着做家务。

（

✕

）5.星期天，小红跟妈妈学会了煎鸡蛋。

（

√

）6.我的主要任务是学习，所以我不需要做家务。

（

✕

）7.吃饭了，我帮爷爷奶奶拿碗筷。

（

√

）✕√√✕√✕√四、简答题。1.你在家里做过哪些家务活呢？帮妈妈洗碗、自己整理衣物、扫地等。（答案不唯一）2.你喜欢做家务吗？你觉得做家务有什么好处呢？我喜欢做家务。做家务不仅可以锻炼身体，还能让我长本领，学到很多生活技巧。（答案不唯一）五、想一想。你知道哪些做家务的小技巧？和同学们分享一下吧！提示：写出你从家人那里学到的小技巧即可。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我们在一起第四单元

1.我喜欢和小伙伴

交往⁠，大家一起

学习⁠、

游戏⁠，非常快乐。

2.我们与小伙伴相处时，既要想到自己，也要想到

别人⁠，只有学会

谦让⁠和

分享⁠，才能相处得愉快。

3.大家都会有困难，遇到困难

不要慌⁠，要学会

求助⁠别人。

4.小困难自己

解决⁠，不要总

依赖⁠别人。

5.有困难

大家帮⁠，

帮助⁠是温暖的“接力棒”。

交往⁠学习⁠游戏⁠别人⁠谦让⁠分享⁠不要慌⁠求助⁠解决⁠依赖⁠大家帮⁠帮助⁠7.讲

合作⁠，有分工，巧

配合⁠，事情才能做得好。

8.遇问题，不

埋怨⁠，

团结合作⁠才快乐。

9.红领巾代表

红旗⁠的一角，是

革命先烈⁠的鲜血染成的。

合作⁠配合⁠埋怨⁠团结合作⁠红旗⁠革命先烈⁠6.分享的魔力是

共同快乐⁠。

共同快乐⁠13我想和你们一起玩

1

知道跟同学在一起会有很多快乐2懂得和别人一起玩可以学到许多知识。3知道想和别人一起玩，自己先要熟悉游戏规则。4懂得玩游戏时遵守规则才能玩下去。

一、填空题。1.我喜欢和小伙伴

交往⁠，大家一起

学习⁠、

游戏⁠，非常快乐。

2.千金难买的是

朋友⁠，朋友多了

快乐多⁠。

3.我们与小伙伴相处时，既要想到自己，又要想到

别人⁠。只有学会

谦让⁠和

分享⁠，才能相处得愉快。

4.同学之间相处产生些“小疙瘩”

不要紧，要采取

正确⁠的解决方法。

交往⁠学习⁠游戏⁠朋友⁠快乐多⁠别人⁠谦让⁠分享⁠正确⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.如果玩具少人多，（

B

）才能让大家玩得高兴。A.大家都别玩B.轮流玩C.谁抢到谁玩2.强强弄坏了同学的玩具，下列做法中正确的是（

A

）。A.道歉和赔偿B.怪玩具不结实C.隐瞒事实3.爸爸给小林买了一本新漫画书，他应该（

B

）。A.在家里一个人看B.和别人交换看C.只给好友看BAB4.下列说法错误的是（

C

）。A.我和小明一起玩，他教会了我打乒乓球B.我们在一起玩的时候，要遵守游戏规则，不然容易产生矛盾C.小刚不喜欢跟别人一起玩，他觉得人多了太吵5.下课了，我们应该怎样和小伙伴一起玩？（

A

）A.主动找小伙伴一起玩游戏B.因为害羞，不敢和小伙伴一起玩C.等着别人来找自己玩CA6.和小伙伴一起玩，下列态度正确的是（

A

）。A.一起玩，输赢没什么B.哼！老是他们赢C.生气了，扭头就走A三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.我想和小朋友们一起玩老鹰捉小鸡，可是他们不让我参加。

（

✕

）2.丽丽性格文静，不喜欢和其他小朋友一起玩。

（

✕

）3.小强仗着身高力大，每次打乒乓球都要第一个先打。

（

✕

）4.林林踢球时打碎了教室的玻璃，他赶紧跑掉了。

（

✕

）5.芳芳误解了同学，事后她主动向对方道歉。

（

√

）6.玩游戏时，小明眼看自己要输了，非要重新玩。

（

✕

）7.大家一起玩才更有趣。

（

√

）✕✕✕✕√✕√四、简答题。1.当你看到别人玩游戏时，自己也想加入，应该怎么办？主动申请加入，告诉大家自己也想玩，不会玩的时候请别人多帮助自己，认真遵守游戏规则。（答案不唯一）2.当你没有小伙伴一起玩时，你会有哪些感受？看着别的小朋友一起玩会很羡慕，会感到孤独等。（答案不唯一）五、想一想。玩游戏时，大家意见不一致怎么办呢？大家商量着怎样玩，最后以少数服从多数的原则决定玩法。这样才能做到公平、公正，大家才能玩得开心、愉快。（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我们在一起第四单元14请帮我一下吧1

养成遇到困难不慌乱的性格，小困难自己解决，解决不了的再向别人求助。2懂得向别人求助的方法。3懂得人与人之间要互相帮助。一、填空题。1.大家都会有困难，遇到困难

不要慌⁠，

求助⁠别人很正常。

2.小困难自己

解决⁠，不要总

依赖⁠别人。

3.求助的方法多种多样，

互相帮助⁠才能让很多难题

容易⁠解决。

4.有困难，

大家帮⁠，

帮助⁠是温暖的“接力棒”。

不要慌⁠求助⁠解决⁠依赖⁠互相帮助⁠容易⁠大家帮⁠帮助⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.不愿意求助别人的原因是（

A

）。A.不好意思B.怕花钱C.觉得丢人2.遇到困难时，下列小朋友的做法错误的是（

B

）。A.小强遇到小困难自己想办法解决，不依赖别人B.小华有生字不认识不去查字典，第二天上学去问老师C.小明有道数学题实在不会做，打电话请教同学3.遇到自己解决不了的困难时，应该（

A

）。A.求助别人B.放着不管C.一定要自己解决ABA4.下列行为正确的是（

A

）。A.美术课上，小红的水彩笔没水了，她礼貌地向同桌借水彩笔B.小丽特别小气，从来都不借给别人东西C.小明从来不向别人求助，他感觉不好意思5.放学时，小刚走错了路，找不到回家的路了，这时候他应该（

B

）。A.急得直哭B.向他人求助C.乱跑乱闯AB6.电饭锅冒烟了，我马上（

A

）。A.喊妈妈来处理B.自己去拔电源C.不关我的事A三、连线题。下列哪些事情需要别人帮忙，哪些事情可以自己做呢？连一连。四、简答题。1.课文中关于“伞”的故事，说明了什么？生活中不仅要学会适时向人求助，也要学会乐于助人，让从他人那里得到的爱得以传递，从而共同创造充满爱的、和谐的生活。（答案不唯一）2.你在生活中曾受到过谁的帮助？有什么感受？放学的路上，突然下起了大雨，可是我没有带雨伞。正着急怎么办时，一位阿姨递给我一把雨伞，我打着雨伞回到了家。我感觉很温暖，非常感谢阿姨的帮助。（答案不唯一）五、说一说。你在生活和学习中遇到过困难吗？你是怎样做的？遇到过困难。小困难自己想办法解决；遇到大困难而自己无法解决时，就请求别人帮助。生活中，每个人都有可能遇到困难，大家相互帮助，困难才容易解决。（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我们在一起第四单元15分享真快乐1

认识分享的作用，在生活中学会跟同学分享。2懂得不同的分享内容，要运用不同的方法。3学会互相分享，不能强人所难。一、填空题。1.分享的魔力是

共同快乐⁠。

2.分享也要讲方法。秘密分享

小声点⁠，故事分享

生动点⁠，方法分享

仔细点⁠。

3.当我们把自己的快乐

分享⁠给别人时，也给别人传递了

快乐⁠。

共同快乐⁠小声点⁠生动点⁠仔细点⁠分享⁠快乐二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.（

A

）分享应该爱惜点。A.故事书B.秘密C.学习方法2.在生活中，下列做法正确的是（

B

）。A.强强向圆圆借橡皮，圆圆立马拒绝了B.下雨了，明明打伞把亮亮送回家C.你的连环画不给我看，我的也不给你看AB3.下列做法正确的是（

C

）。A.小红极不情愿地将自己的玩具借给小朋友玩B.小丽想让小刚将他妈妈送给他的生日礼物送给自己C.同桌总给我好吃的，我有好吃的也分给他4.你很想看同桌的漫画书，可是同桌不给你看，你应该（

C

）。A.记恨他B.不理他C.给他讲道理CC5.同桌的笔折断了，你有两支笔，你会（

A

）。A.主动把笔借给同桌B.不管他了，因为上次他弄丢了一支你的笔C.嘲笑他A三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.分享可以把一个人的办法变成大家的办法。

（

√

）2.学习经验是个人秘密，不能告诉别人。

（

✕

）3.与别人分享快乐的人一定是个傻瓜。

（

✕

）4.野餐的时候，小刚将妈妈做的饼干分享给同学一起吃。

（

√

）5.小丽将自己的秘密分享给了小红，小红却将它告诉了别人。

（

✕

）6.帮助别人就是帮助自己。

（

√

）√✕✕√✕√四、简答题。1.为什么说分享是大家共同快乐的魔法师？因为分享可以把一个人的快乐传递给其他人，让一份快乐变成多份快乐。只有大家共同快乐，才是真正的快乐。2.你借给同学的东西被同学弄坏了，你会怎么做呢？原谅同学，告诉他以后要小心，毕竟这是自己很重要的东西。（答案不唯一）五、说一说。赠人玫瑰，手有余香。请说说你对这句话的理解。当你把快乐分享给别人时，自己也会快乐。（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我们在一起第四单元16大家一起来合作1

知道合作可以提高效率，了解都有哪些事情可以通过合作来完成。2懂得在合作中要有分工，互相配合。3尝试合作，体会合作的乐趣。一、填空题。1.众人添柴

火焰高⁠，

团结合作⁠力量大。

2.讲

合作⁠，有分工，巧

配合⁠，事情才能做得好。

3.遇问题，不

埋怨⁠，

团结合作⁠才快乐。

4.在生活和学习中，学会

理解⁠和

合作⁠，大家才能共同进步，快乐成长。

火焰高⁠团结合作⁠合作⁠配合⁠埋怨⁠团结合作⁠理解⁠合作⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.（

A

）让我们班夺得了歌咏比赛的第一名。A.合作B.人多C.苦练2.关于合作，下列说法正确的是（

B

）。A.班级中的事情由班长一个人就能做好B.有分工，巧配合，事情才好做C.别人配合不配合不影响合作AB3.下列哪项不利于共同合作？（

B

）A.发挥每个人的优点和长处B.我个人能力强，我一人说了算C.学会理解别人，团结他人4.与你合作的小伙伴的想法不符合你的心意，你应该（

C

）。A.心里不痛快，不高兴B.甩手不管，看笑话C.仔细想想，他的话也可能有道理BC5.自己的想法被合作伙伴误解了，