河流湖泊学案

中国地理之河流与湖泊导学案PAGEPAGE17第四单元：中国河流和湖泊第一讲；概述学习目标:知识目标认识我国的河流及其特点。明确外流河(区)、内流河(区)的概念，学会分析外、内流河的水文特征及其成因。了解我国湖泊的分类以及分布地区能力目标能够运用地图和查阅资料说明中国河、湖的基本概况，培养学生归纳地理问题以及自主探究的能力。培养学生运用图表分析河流水文特征及成因的能力。学习重难点：外、内流河的水文特征及其成因使用说明与学法指导1、通过自主读书预习掌握一些基础知识2、学习水文特征要体会过程：先定位确定补给类型再确定特征。3、描述时要注意项目、要全面准确以形成解决问题的能力和正确的思维方式。课前预习学案一、区和外流区外流河：最终流入的河流流入印度洋的河流有：、等。流入太平洋的河流有：、。流入北冰洋的河流有：。内流河：最终未流入海洋的河流区域区域范围占全国总面积占全国总水量外流区内流区内外流区的分界线：北段：大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山（东端）南段：沿巴颜喀拉山—冈底斯山一线。二、外流河的水文特征1、河流水文特征的含义：从、、、、、等方面来分析。2、外流河共同特征时间水量（径流量）水位结冰期夏季风盛行时上涨、形成汛期无冬季风盛行时3、外流河水文特征的差异地区河流流量水位含沙量结冰期东北地区黑龙江、松花江秦岭—淮河以北较小大（植被少、水土流失严重）秦岭—淮河以南汛期长（雨季长）无三、内流河水文特征1、分布地区：。2、主要特征a、水源补给：b、季节性河流：夏季为丰水期，其他季节水量少甚至断流。c、流程：不长3、塔里木河：7—9月为汛期（天山、昆仑山等冰雪融水）四、湖泊1、青藏高原湖区：主要为内流湖（如青海湖），多属湖2、东部平原湖区：外流湖（如、等）属湖同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案探究一：读全国水系图，概括中国河流基本特征.探究二：我国的主要河流和湖泊分布图”，找出长江、黄河，塔里木河。问题：1、这几条河流最终流向何处？有哪些河流与长江、黄河一样最终流入海洋？它们主要分布在我国的哪些地区？2、有哪些河流与塔里木河相类似，不能注入海洋？它们主要分布在我国的哪些地区？3、概括总结内、外流河区的分界线。4、指出图中外流区中有两处内流区并探究其原因5、指出图中内流区中有一处外流区，其注入的海洋是。总结：外流区主要分布在：其主要补给是：水量：内流区主要分布在：其主要补给是：水量：探究三：河流水文特征及及其一形成原因2505007502505007501000流量（m3/s）1250123456789101112月30006000900012000流量（m3/s）15000123456789101112月1000200030004000流量（m3/s）5000123456789101112月地区外流区内流区东北秦岭—淮河以北秦岭—淮河以南河流流量特征成因水位特征成因汛期特征成因含沙量特征成因结冰期特征成因湖泊分类流域特点湖水性质主要分布地区主要湖泊第二讲：长江开发与治理学习目标知识与技能：通过学习之后，能说出长江的概况（发源地、注入海、干流长度、总特点等）和长江上中下游的水文特点。方法与过程：能通过查阅相关的地图，了解长江概况。通过学习理解长江各河段的水文特征是由于各河段的地形等差异而形成的，初步学会综合分析河流水文特征的能力。情感教育与价值观：知道了长江是世界著名的大河，激发学生的民族自豪感和民族自信心。通过学习“长江三峡”、“万里长江，险在荆江”等内容，使学生树立合理开发长江，保护长江的责任意识。学习重点各河段的水文特征。长江的开发利用及治理保护。学习难点河流水文特征的分析。学生自己讨论分析三峡大坝的成功之处。知识链接长江和世界著名大河的比较。河流名称长度多年平均径流总量水能蕴藏量千米位次亿立方米位次万千瓦位次尼罗河66701840550004亚马孙河64802693001279002长江6300396003268003密西西比河602045800449005刚果河43705141402390001预习案（一）长江概况：1．发源地流经省（市）区长度主要支流流域面积流域范围流经地形区2．填出长江主要支流、水电站的名称112345678910ABCDE（1）在图中标注上中下游河段界线（宜昌、湖口）（2）填写河流名称1；2；3；4；5；6；7；8；9；（4）填写主要水电站名称A；B；C；D；E；3试分析长江上游经过的地形区以及水文特点。从地形角度谈谈三峡修建大坝的好处。4．中游主要流经什么地形？中游河段的形状怎么样？中游的水文特点（弯曲的河道、多支流湖泊）对航运，对洪水的分洪有何影响？5．读图找出下游的水文特点同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课堂合作探究案探究活动一：（展示图片）读“长江流域”水系，回答下列问题：1．发源于哪里？注入哪个海洋？2．为什么说长江是我国第一大河？探究活动二：读江水系图和长江干流地形剖面图，回答下列问题：1．长江流经哪些省区、地形区及主要气候区2．长江上、中、下游划分的界点分别是什么？3．长江主要支流和湖泊有哪些？4．长江的哪些河段水能资源比较丰富？为什么？长江为什么称为“水能宝库”？5．长江干流上已建哪些水利枢纽和水电站？与地形地势有什么关系？探究活动三：材料一结合下面的一段资料,说说为什么长江自古以来就有“黄金水道”的美誉？长江有大小支流3600多条，通航河道700多条，干支流通航里程近8万千米，占全国内河通航里程的2/3，货运量占全国的60%。四川宜宾至重庆终年不冻，四季通航；重庆至湖南城陵矶河段通航500-1000吨轮船，城陵矶以下的下游河段通航1000-3000吨以上的轮船。读长江航运”图，回答下列问题：1．长江哪些河段航运能力比较强，结合地形地势、气候、河道等因素，分析航运能力强的原因，长江为什么被誉为“黄金水道”？2．长江哪些河段航运受到限制，限制的因素是什么？探究活动四：回答下列问题：1．长江中下游地区洪水的三个主要来源是什么？2．从自然和社会两个方面，说一说导致长江洪灾频发的原因有哪些？3．如何治理长江洪水灾害？4．如何更好地发挥“黄金水道”的作用？5．三峡大坝修建后，对上游和中下游地区有什么影响？知识整理通过这一节的学习，使我们认识到生态环境是人类赖以生存和发展的基础；改善和保护生态环境，实施可持续发展战略是我们长期要做的一项任务。同学们，为了能长期的可持续发展，让我们一起努力，立刻行动起来，保护好我们的“母亲河”黄河、长江吧!学后反思你本节最大的收获是____________________________你本节的遗憾是________________________________你本节的总体感觉是____________________________当堂训练：1．关于长江的叙述，正确的是 （）A、发源于冈底斯山脉B、全长6300多千米，注入黄海C、干流流经十个省（市、区）D、跨越我国地势的三个阶梯2．关于长江的叙述，正确的有 （）A．长江流域全属于我国的季风区B．长江流域全属于我国的外流区域C．长江干流流经我国的云贵高原D．长江西源东流，最后注入黄海3．长江中下游平原的“绿肥—稻—稻”种植模式的主要优点是 （）A．充分利用水热资源B．充分利用土地资源C．单位面积产量高D．促使土壤肥力更新4．读右图下列山脉中，南水北调西工程必须穿越的是（）A．秦岭B．昆仑山C．巴颜喀拉山D．南岭5．长江上游自西向东依次接纳的大支流是（）A．雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江B．雅砻江、岷江、乌江、嘉陵江C．雅砻江、嘉陵江、岷江、乌江D．雅砻江、嘉陵江、乌江、岷江6．“万里长江，险在荆江”的主要原因是 （）A．支流多B．流域广C．无湖泊调节洪水D．河段特别弯曲7．（双选）下列城市，属于长江流域，按由上而下的顺序排列的有 （）A．宜昌、宜宾、武汉、九江、南京B．重庆、宜昌、武汉、南昌、上海C．昆明、贵阳、长沙、南昌、杭州D．攀枝花、成都、重庆、南京、上海8．读长江流域图，回答下列问题（1）填出下列字母代表的长江支流名称：A______、B______、C______、D_______。（2）支流A，B与长江干流交汇处的城市：A__________、B____________。（3）填写水电站名称：A河上_____、C河上_________、D河上___________，H是长江干流上正在建设的_______工程，这里水能资源极丰富，原因是__________、_____________。该工程。建成后，可以发挥___________的重要作用。（4）长江洪水多发生在_________季节，其自然原因是：___________________________。（5）1998年，长江流域发生了百年不遇的特大洪水，但1998年的降水量与1954年相比相差不大，造成98年特大洪水，除自然原因外，人为原因有：____________________________________________、________________________________________________________。第三讲：黄河的“功与过”学习目标⑴知识与技能①结合黄河流域图，掌握黄河的发源地，注入的海洋，上中下游的分界点，流经的主要地形和行政区等基本情况。②掌握黄河的功过，并学会分析黄河忧患的成因及治理办法。⑵过程与方法学会运用已学知识，结合读图，绘图等多种形式，分析黄河的概况。⑶情感态度与价观：通过对黄河“地上河”成因知识的了解，树立人地协调观及可持续发展观。教学重难点黄河的忧患与治理自主预习案一、画图识记：1.找出黄河的源头、注入的海洋;描绘黄河干流，注意黄河的形状2.找出黄河的重要支流3.找出黄河的上、中、下游的划分点4．找出黄河沿线的重要城市5.指出黄河流经的主要地形区和省区6黄河干流有哪些水利枢纽工程？二．知识整理：㈠黄河概况（见上）㈡水文特征河源段____________________________。上游：峡谷段____________________________。平原段____________________________。中游：____________________________。下游：____________________________。课堂探究案探究点一：．黄河流经四大地形区，九个省级行政区，流经地区广、范围大，但她在我国只被称为第二长河，而不称作第二大河这是为什么呢？探究点二．黄河源远流长，历来人们对他褒贬不一，有的人说黄河是中华民族的母亲河，有的人说黄河是一条害河。你的观点呢？是其中之一，还是二者兼有？其具体表现分别是什么？学生先讨论，然后阐述自己的观点并与大家分享。1、母亲河为我们奉献了什么？2、凌汛分布河段，发生的时间，形成条件3、地上河形成的原因，危害4、断流形成的原因，危害及解决措施总结：㈢黄河的功过设疑：3．讨论如何治理黄河？在黄河下游加固大堤能否彻底解决中国的忧患？为什么？总结：不同河段黄河的治理措施当堂检测1、读黄河水系简图，回答：(1)将图中的序号所代表的地理名称填在下面空格：水电站名称：⑤，⑥，⑦，⑧。邻海：⑨；支流名称：⑩，⒒，12；(2)黄河比珠江长，但水量仅为珠江的1/7，分析其原因。(3)黄河入海水量的70%以上来自兰州以上的河段，黄河流经宁夏平原和河套平原水量减少的原因是。(4)黄河下游的主要问题是，形成原因是，改造利用的主要措施是。(5)黄河中游的主要问题是，形成原因是：治理的生物措施是，工程措施是。2.治沙和防洪并举的治理黄河的主要手段是()A.造林种草B.加固大堤C.修筑梯田D.修建水库3.长江和黄河干流都流经的省级行政区是()A.青、藏B.青、甘C.川、藏D.青、川4.黄河下游的“地上河”形成的主要原因是()A．中游地势低，下游地势高形成“地上河”；B．下游水土流失，植被遭到破坏；C．下游河道宽，河水浅，流速慢形成“地上河”；D．下游坡度缓，流速慢，大量泥沙沉积河底，使河床不断抬高，形成“地上河”。右图是“黄河干流沿程年径流量和含沙量的变化图”，读图回答5～6题。5.兰州至河口段水量变化的自然原因是()A.流经干旱半干旱地区，蒸发量大B.农业引水灌溉C.沿途植被覆盖好，河水下渗严重D.有支流汇入6.在含沙量变化图中，正确反映黄河含沙量沿程变化的折线是()A.折线①B.折线②C.折线③D.折线④右图是某引水工程示意圈,据图回答7--8题。7、图示区域中的